【熱門】高三青春作文集錦9篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的高三青春作文9篇，希望能夠幫助到大家。

高三青春作文 篇1

夜深人靜，整個世界變得黯然無光；大地顯得一片沉寂，人們大都進入了夢鄉，而我卻在夢裏水鄉邊搖曳、漂渺……驀然回首，一切風景依然，現實與夢幻之間總是那麼矛盾着，矛盾着，漸漸地淡忘了那些構成生命的樂章。

曾有懷舊的人是喜歡在黑夜的寂靜與寬容裏，默默地品味憂傷或喜悅，於是便有了那麼一些人輕輕的嘆息或淡淡的笑容，如一朵只在黑夜裏開放的花，總是讓人莫名奇妙地頓生出一些無端的感觸。

無情感的午夜，默默地品味着苦澀與酸楚，耳朵上的耳罩裏傳出的永遠是沒完沒了的樂器敲打。

時光真瘋狂/我一路執迷與匆忙/依稀悲傷/來不及遺忘/只有詩風將她埋葬……

我喜歡寫字，常用笨拙的文字記錄生活的點滴，那些有時快樂有時憂傷的記憶總是被我雪藏在這些文字中。

大風聲/像沒發生/太多的記憶/又怎樣我的手/怕你說/那些被風吹起的日子/在深夜收緊我的心……

樂曲如風，而我則像只在風中飄零的落葉，在孤寂的風中落葉紛飛，心中滿是無言的惆悵，在夢中吟唱逝去的時光，我卻摸不到風吹來的方向。

每天的太陽都在我的手中流淌，走得靜悄悄的，當我努力地回憶時，卻連一點兒痕跡也沒有，於是開始痛恨起起它的殘酷來，每天對着書本上黑壓壓的文字，我發呆、茫然，在現實中蒙避了自己。

“青春是一道明媚的憂傷。”一些青春明亮但孤單的孩子演繹着傷感的青春。有時候我會想起青春停泊的地方/陽光燦爛的年代他們曾靜靜地流淌/如今我又再想起他們的時候/卻不知它們是否依然在開放……

想起這些文字，我不禁讓人覺得傷感，在某個空間也同樣有一個很容易受傷、愛哭泣的孩子，那麼沒有冬天，我們拿它當作春天好不好？但偶爾也認爲他還是有很要好的哥兒們，他的不快有人懂、有人知，而對於我，我不知道……

開QQ時，好友把網名該成了死心秋葉，開始也有準備改，但是後來還是覺得“淡淡風”挺好的，“梨花院落溶溶趕時月，柳絮池塘淡淡風。”溶溶月、淡淡風，滿樹花香飄萬里，卻始終有散去的一刻。今天過了就是明天，風過了就無痕了……它的隱藏消失就如同水滴落在地上，沒有留下任何的痕跡，但大地知道它已來過，不是嗎？也許，這就是“風吹水落無痕”吧？

面對鋼筋水泥的世界，我常想逃離現實的生活，去一個我想去的地方，雖然說這是幼稚的想法，但我仍然每天在想，我想揮手對着天空說，告別這一刻的心情，包括那些外在，可情感卻躲在腦海中留着不肯走，於是我的思緒開始在遺忘的空城裏飄蕩，有時候竟天真的想，人要是永遠如孩提時代，心靜如水，毫無雜念那該多好啊！青春那些明媚帶着憂傷似乎潮溼，但很溫暖的午後；似乎很迷茫，然而很真切的邂逅……執着的我們忘記微笑的力量，是生活的暗淡還是年少輕狂？

在這漆黑的夜裏，回憶那段清澈如水的時光，冬天前的黯淡，寒冷的陪伴，是沒有緣份也好，還是沒有感覺也罷。有人說：寂寞的人生因爲美沉寂在夢裏；而憂傷的人是因爲總徘徊在夢的邊緣，而我則是寂寞而憂傷的人，我總是沉浸在自己的世界，自己的夢中，想擺脫這種生活，卻又害怕受到一點點傷害，也許是現實的殘酷讓我變得這麼敏感害怕受傷。

“人就活這一次，理應活得飛揚跋扈。”直到現在，還沒有完全弄明白說這句話的真正含義，感覺周圍的一切都顯得那麼的不真實。

有時面對現實竟感到無奈，別人說成長是一場幸福的災難，也許是吧，幸福的憂傷，就像我們現在這樣茫然……也許成長是美麗的花朵綻放，茫然的味道就是它們的芬芳，似乎茫然中充斥着淚水和憂傷，隨波逐流。

把時光握在掌心裏，看着它一點一滴地流逝，沒有盡頭，現在依然那麼無助，帶着幻想，我走過了夏天，走過了秋天，我不知道會不會還要這樣走過冬天！還是就這樣被現實埋沒吧！反抗只是枉然，只是無可奈何地讓時光流逝，最終依然是什麼也沒有……

這個世界本來就太過於紛繁複雜，我們一不小心就會掉進生活的漩渦裏，無法自拔，於是，轉啊轉，那些青春歲月就無言地逝去了，想拼命地掙扎卻無力，到頭來自己只會輕輕嘆息……

恍惚中一陣風吹過來，讓我嗅到了一股清新的氣息，就在這一片迷濛而又溫馨的霧色中，我滿是疲憊的身心在朴樹的《且聽風吟》聲中休息了。

高三青春作文 篇2

長久以來的困惑，隨着科比親手寫的一篇將要退出聯盟的文章一切都塵埃落定了。一位在聯盟裏征戰20年的巨星，將要退役過着屬於他的生活，猶如一個戰功顯赫的將軍將要脫下他的戎裝，要衣錦還鄉了。作爲他的球迷，我們只能默默的感謝他，感謝他盛裝蒞臨我的青春！

1996年6月26日，一個略帶青澀的大男孩走上了NBA的舞臺，從此開啓了屬於它的時代。但他的首秀卻又是那麼的不敬人意。也許天意弄人，在第一年科比並沒有驚豔到全聯盟。可是作爲天才的他在第二年開始爆發了，讓聯盟意識到，這個孩子將要創造一個未來。是的，事實也是這樣，科比在二十年的職業生涯裏拿下了5個總冠軍，兩次總決賽mvp，20xx年常規賽mvp等等。

人們總說科比是天才，然而事實卻不是這樣的。凌晨四點的洛杉磯像是一個沉睡的嬰兒一樣，睡的正香。可是這時的科比已經在球場上開始熱身了，他獨自一人享受着這籃球砸在地上砰砰的聲音，是那麼的悅耳，迷人。也是這樣日復一日的訓練讓科比成爲聯盟裏最有能力的得分手之一。當其他球員都在給自己放假時，科比又開始“虐”起了自己，起跳投籃，他沒有給自己留餘地，他每天要投中兩千次，也就是這樣的訓練造就了科比精準的投籃。這就是科比，對自己殘忍，不留餘地的折磨自己，他永遠不會止步。

而傷病對於科比來說，就像是家常便飯。令我印象深刻的是他在一次進攻時，手指骨折，這時，他並沒有去醫院，而是讓隊醫把自己的手指骨接了回去，一個鏡頭讓我看到科比當時是多麼的痛苦。但是，馬上他又回到了賽場上，帶着球隊廝殺，這讓我感到科比是無敵的。可是在20xx年對陣勇士的一場比賽中，科比遭遇了跟腱撕裂，這一次他仍堅持打了一會兒，可是後面他要求下場了。他在更衣室裏把所有能摔得東西都摔了，眼裏充滿了淚光，臉上寫滿了沮喪，我從沒見過他如此沮喪，隊醫這樣描述當時的情況。的確，這次對於科比來說是個致命的打擊。但是，他挺過來了，在復出的第一場比賽裏全場的球迷都高呼他的名字，爲他復出而歡呼。堅韌不屈；奮鬥拼搏；永不服輸，也許這就是我們所說的黑曼巴精神！

如今，科比已經退役一年多了，可是他在多倫多猛龍頭上看下81分如同昨日，在麥迪遜花園射落61分還記憶猶新。這是獨屬於科比的回憶。感謝你盛裝蒞臨我的青春，科比，我們永遠愛你！

高三青春作文 篇3

我們在青春的草原上打馬而過，飛快地向前奔馳着，慨嘆着時間的流逝和青春的短暫，卻在身後，拋下了一地的落花和斑駁的馬蹄印。

我們在時間的長河旁佇足眺望，滔滔河水從無限遠處而來，又奔向相反的無限遠處。我們唏噓着自己的渺小和河水一般滾滾向前的青春，卻看不見，河上架着的那道飛虹和水中不時蹦跳的魚蝦。

我們總是這樣，拼命強調着青春的寶貴，卻浪費似水年華中那些彌足珍貴的小幸福，不斷地索取愛的同時，又無情地揮霍過剩的感情。忽略了這些的後果就是，認爲自己擁有的是天底下最差勁的青春。

歲月的流逝中，留下了一道道淺淺的痕跡：愛情、友情、親情，悲傷、孤獨、委屈。這一切的一切都曾經存在，曾經悄悄地刻印在心中的某個角落。但我們忽略了這些，無休止地索取一切，說要更精彩的青春。

青春掌握在自己手中，不要忽略那些自以爲微不足道的小幸福的同時，懷疑自己鮮活明亮的青春。用心感受，用心經歷這屬於自己的一段最美麗的人生。用力地抓住那些未知的小經歷，或許，世界會更豐富多彩。

我們發現青春的草原即將到達盡頭，我們勒住繮繩，惶恐中帶着一絲無奈，忽然我們發現了腳下的花是如此絢爛，我們信步向前暢遊於這即將消逝的青春中。

我們發現時間的波浪不斷翻涌，那屬於自己的一小滴水珠即將淹沒於浩瀚的`大河中。忽然，我們發現了飛跨的虹橋，我們不再探究時間從何而來又到何處去，我們讓這美麗的畫卷鋪陳在心間。

笑吧，我們還擁有青春，去抓住那些曾經被忽略的色彩。

高三青春作文 篇4

20xx年的秋天，和大多數人一樣，懷揣着對未來生活的美好幻想，我開始了自己的大學生活，現在想想，那個時候真的很傻，很幼稚，上了大學就以爲從此天下太平了，即使自己考入的只是一所三流大學。終於可以擺脫父母的束縛，可以自己支配金錢，時間，沒有人管你，這樣的生活，對每個人來說，都是一種誘惑。

現在還記得那時的自己，整天熱中於各種社團，學生會的交際當中，學習儼然成了我的副業，大一那年，我學會了逃課，喝酒，……還記得剛上大一的時候，大三的學長說，有人這樣評價過大學生活，“大一是吶喊，大二是彷徨，大三是從百草圓到三味書屋，大四是朝花夕拾”的確，我的大一就是一個無知的人在吶喊，天真，幼稚，還冒着傻氣，可卻自以爲是很成熟的大人……

大二的時候，我談戀愛了，喜歡上了我們班的班長，當時我是支書，因爲工作上的接觸，漸漸產生了感情，我們的開始，可以說是歷盡艱難，最開始，當他向我提出來得時候，被我拒絕了，因爲他的個子太矮，家庭又是農村的，儘管我不認爲自己是個膚淺得人，可是，當時的我，心高氣傲，覺得自己的條件，應該找個更好的，可是，就在我拒絕他後不久，我發現，自己已經喜歡上了他，呵呵，就這樣，我開始追他，向他表白，度過了無數個失眠的夜晚之後，我終於得到了自己想要的愛情……

就這樣，我的大學就是在風花雪月中度過的，我的愛情也可以說是轟轟烈烈了，付出了我所有的真情，……

一轉眼就已經是大四了，面對巨大的就業壓力，我選擇了考研，很盲目的，考研，似乎那個時候，不考研就會被別人瞧不起，三心二意的考研，三心二意的找工作，最後的結果，必然就是一事無成！

失敗是在意料之中的，只是我沒有想到，現實會是如此殘酷！看着身邊的同學，有的考上了研，有的找到了比較滿意的工作，甚至我認爲不如我的那些人，都有了很好的去處的時候，我才意識到，自己是多麼的可憐，我開始思考自己過去的二十三年人生，我努力的想找到自己生命的痕跡，可是我發現，我什麼都沒有，什麼都不曾真正擁有過，我不知道自己想要什麼，活的沒有目標，沒有方向，這是很可怕的一個發現，他完全摧毀了我原來那脆弱的自尊，沒有計劃的人生必然是會失敗的……

20xx年的夏天，我畢業了，同時結束的，還有我的愛情，我的初戀！我沒有找工作，而是選擇了繼續複習，我要考研，這是我的目標！剛離校的日子，是最艱難的，沒有住的地方，只能暫住在同學租的房子裏，一個人吃飯，看書，心情跌落到谷底，隨時都有想哭的衝動！沒有人可以傾訴，生活也變的拮据，因爲真的沒臉和家裏要錢，只能計劃着花錢，每一分錢都要算計！真是難熬的歲月呀……

後來，到了9月份的時候，知道城市裏一所重點大學的宿舍是對外出租的，大部分都是租給考研的學生住的，考慮到那裏的學習氛圍好，於是，便搬去了那裏，完全陌生的環境，完全陌生的校園，好在，學校裏還有一兩個認識的朋友，也是考研複習的，大家就每天在一個專門的考研專用教室裏學習，好在有戰友的日子可以互相鼓勵，互相支持吧。

現在回想起，那段歲月，還會覺得辛酸，每天早晨五點多就起牀，再食堂吃飯的時候，那些吃的還沒全做好呢，走在空蕩蕩的校園，我知道自己再追求什麼，我在努力爲着自己的理想奮鬥，夏天還好說，冬天是最難熬的，東北的氣候是很冷的，儘管是海擯城市，可是冬天依舊難熬，尤其是20xx年的冬天，大連下了有史以來最大的一場雪。

晚上，宿舍的人都睡了，我依然在看書，寂靜的深夜，只有窗外呼嘯的風聲與我做伴，通常是1點睡覺，早晨5點起牀，每天清晨醒來得時候，覺得渾身就象是散了架子一樣，沒有一個地方不疼的！總是第一個來到教學樓，就連看門的老大爺，都已經認識了我，還記得有一天早晨，大爺正在掃雪，見到我來了，很是驚訝，對我說：“姑娘，這麼學，身體能行麼？”我衝大爺笑了笑說沒關係的，當轉過身來的時候，眼淚就在眼圈裏打轉了……

已經不記得作了多少習題，用了多少草紙，最難得還是心理上的壓力，當覺得承受不了的時候，會有種喘不過氣來得感覺，於是便一個人再霧濛濛的夜晚，饒着操場一圈又一圈的跑，累了就坐在看臺上，看者着下面來往得人羣，因爲這個時候，沒有人會看到我臉上滾燙的淚水，我無需掩飾……

就這樣，日升月落，我度過了人生中最艱難的5個月，沒有笑容的5個月……

今年的考研，我還不算是個成功者，我考了368分，查分得那一刻，我哭了，控制不住的哭了，我不知道這些眼淚代表了什麼，委屈，難過，我不知道……由於我報考的學校是自主招生，我的英語沒有能過他的小分線，只好聯繫調劑，這樣又奔波了一個月，我被調劑到了另一所大學，說不出來的感覺！

很早就想寫點什麼，但是一直沒有機會，現在，寫出以上的文字，也算是對自己的一個交代吧……

親愛的弟弟妹妹們，如果，你還從沒認真的思考過自己的人生，那麼我建議你，一定要爲自己定一個目標，切記，青春經不起揮霍……

高三青春作文 篇5

心存美麗，一切便有了陽光的香味。

——題記

春花秋月，落崖驚風，自然的一切因爲又有了欣賞的心情才顯得優美自然。星輝燦爛，幸福美好，人生的一切因爲有了心靈的清輝才顯得完美悠然，心靈的清輝讓人永葆青春。

詩人說：心存美麗，美麗自會永恆。美麗來自於內心的清澈明亮，美麗來自於自我的承認和完善。也許有人天生麗質，容貌姣好，可是把這作爲資本，嫌棄他人，輕視四周，抱怨生不逢時，也會給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎，卻身處低谷，如果把這作爲不公，不屑與人共處，埋怨他人妨礙自己，那隻會給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實，只要心中有那麼一份清輝，無論什麼時候，什麼地方，盡情綻放，生命總會有流光溢彩的美麗，生命永葆青春。

我想到美麗的居里夫人，她的皮膚因爲多次的物理實驗而不再光滑如脂，然而因爲心懷對科學的崇高熱愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕症的河南姑娘李華芬，化療的刺激讓她憔悴瘦弱，然而因爲心懷對窮困孩子的真摯關愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅的美麗主持人桑蘭……因爲心存那份屬於自己的清輝，心存美麗，她們最青春。

哲人說：人生不是你站在什麼位置，而是你朝着什麼方向。心靈的導航指向美好，我們自會在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微，也許環境惡劣，可是，很多時候，正是它們給我們以發展的空間，給我們造就輝煌的機會。

我想到滿腹傷情的奇女子——李清照，國破之悽，亡夫之痛，改適之苦，渴望的幸福與美麗的她無緣。可是，因爲心靈擁有那份堅韌的清輝，她捨去手中易逝的黃花，在黑暗中點亮一盞孤燈照出自己悽婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工，飛揚的塵土遮不住她們由內散發出來的美麗，因爲盡職，因爲奉獻，她們心懷清輝，所以她們美麗。

我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚。如果它懂得詩人的箴言，如果它明白當它心懷謙和的清輝，在池塘中一樣可以展示出自己的美，來自心靈和外在的絕美，會讓它收穫更多的讚美，而不是水鳥的啄食。

美麗不是有多少人欣賞，不是你所在的位置有多高。最青春，來自於那份心靈的清輝。只要心懷美好，一切便會美好。

點評：青春不只有自己，青春還有理想，還有別樣的魅力，正如作者所言，“心靈的清輝讓人永葆青春”，小作者的文章深度和廣度都值得我們表揚和肯定，他的思維不僅僅侷限於現有的青春，更從那些心靈高尚的科學家、詞人眼中看到了另一種青春，文章語言深刻雋永，思想深刻，不失爲一篇家人！

文章不足在於，詩人和哲人的話似乎有些過長，引用的話應當在文章中起點綴作用，如果他們的話過長的話，會影響文章整體的效果以及重點和主題的突出的！

建議小作者縮短詩人和哲人的話語，可以放在舉實例的前面做一個引申的作用即可，這樣文章會更加豐富，語言也更加簡練！願你的青春也可以如此美麗，願你的青春永遠充滿光芒！

高三青春作文 篇6

就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在——相約的地點。——《秋天不回來》

一

蕭瑟的淒涼捲起熔金一般的落葉，風中夾帶着陣陣微涼，吹動我的衣角。擡頭望望碧空中飛過的歸雁，我心中長嘆一聲：唉，你果然沒有來。靠着一棵嶙峋的法桐樹幹，抱着那被風吹起的無邊的落寞，我陷入了深思……

那時，我上初一，你也上初一。我們的座位相隔不遠，且就在一組之內。你的成績比我好一些，又是一組的組長，而我——只是一個無名小卒。我開始嫉妒你、羨慕你，想方設法的給你找麻煩，甚至因爲比你強壯而欺負過你。而你，也同樣還願與我爲伍，你對我橫眉冷對、毫不理睬，以上位者的眼光看我——於是乎，我們就像兩黑白分明的對立面，相互傾軋、相互攻擊，卻又都不能完全制勝對方。

二

那時，我上初二，你也上初二。我經過艱苦的努力成績終於趕上了你，在與你接觸的時候，我發現——我們竟然那麼多的共同愛好與共同的目標。於是，我逐漸喜歡找你討論問題、找你聊天、找你一同去吃飯……我們漸漸成爲了好朋友，學習上的朋友、生活上的朋友。我們在一起討論難題時，總能很快的攻克；我們比較成績時，相互鼓勵、相互競爭，這份競爭成爲推動我們成績進步的催化劑；下課時，我們開懷暢聊，聊愛好、聊夢想、聊電影……又能使身心得到放鬆。你對我的友情如同一股清澈的泉水，盪滌着我的心靈、沖刷着我的煩惱。你調皮可愛、古靈精怪的性格又給我帶來無盡的驚喜與快樂。哪怕是你的惡作劇，也不會令人難堪，反而使人捧腹大笑、甘願被整。

三

那時，我上初三，你也上初三。我們成爲了同桌。而那時增加的晚自習帶來我們一天十幾小時的相處，時間的增加使我們之間的友誼更加緊密。你喜歡惡作劇、開玩笑，你厭惡平靜的學習。記得有一次，老師提問時，我突然感到腿上一陣陣發癢，於是俯下身子去察看，而老師犀利的鷹眼正好捕捉到我這一動作，於是毫不猶豫的讓我回答問題。我愕然，因爲我根本沒有聽清楚問題。“你站着！”老師憤怒的說。而我一頭霧水，不明白那突然襲來的癢因何而來。一秒之後，我看到了趴在桌子上、笑的直不起腰來的你，頓時明白了一切。下課我“惡狠狠”的撲向你，你也“張牙舞爪”的迎上來，我們鬧作一團，於是乎，一場惡作劇就在歡聲笑語中結束了。

四

那時初三下學期，繁重的課程如同山呼海嘯般的壓制過來，不等辯解就同我們的呻吟都一同埋在茫茫的題海之中。你活潑的性格漸漸被壓抑所替代，緊鎖的眉頭代替了你曾經整日掛着的笑容。我想幫你、我想讓你和我一同快樂。有時你因考試不好或被批評而情緒低落，我總是搭着你肩膀安慰你，與你分享能使你快樂的事情。我總希望看到開心活潑的你，而不是成日被這樣那樣的壓力壓抑的失去自我的你。而你卻誤解了我的意思。你認爲我是不務正業、是來干擾你的學習、阻止你的成績超過我，於是我們原本固若金湯的友誼終於出現了一絲裂縫。

五

那時，離中考只剩下100天了。而你我之間的誤會漸漸加深，你的脾氣也變的冰冷暴躁起來。我認爲，可能是因爲將要中考而給你帶來的“考前綜合症”，沒有太有些問題你。而你卻認定是我拖了你的後腿，影響了你的成績——你開始疏遠我、躲避我。我發現了你的變化，但不想因此放棄一個珍貴的朋友，我努力維持着我們之間的友誼、修復關係之間的裂口，有時甚至影響了自己的情緒。我多次問自己：值得嗎？我心中的答案總是模棱兩可，毫不明確，我不想因爲忙於處理與朋友間的關係而影響到自己的學業，但在我的朋友圈中，你偏又是那唯一一個值得我完全信任的知己，我捨不得放棄。在這舉棋不定之中，一個月又過去了。

六

直到這一天——

你做完作業比較晚，在下晚自習後十分鐘纔來到車棚。我們平常一起走的4個人中，那兩人因不耐煩早就先走了。只有我在車棚耐着性子苦苦等，因爲我不想你落單。“今天有點晚，我們快走吧”，我推起自行車，準備與你一同離開，不料，你竟然一眼不看我只扔下一句“壞了，他們先走了，我是快點去找他們”。便推起車子飛快的跑遠了。當時我心中彷彿一道驚雷劃過，瞬間劈開了我們之間所有的情誼，過往的一切頓時崩塌了。

我沒有去追你，而是走了另一條回家的路。我漸漸明白：強扭的果實不甜。如果你真的討厭我，不想和我做朋友，我何必去強求？直到這一天，我們之間，友盡。

七

我不再與你交流，而你，也同樣不再理我，我們之間兩年的友誼就這麼走到了盡頭。失去了最好的朋友，我的內心重歸於孤獨。靜下心來，我發現，其實矛盾沒有那麼深，事情沒有那麼複雜，一切的一切，只是源自於缺乏溝通和相互理解。如果每件事，我們都能相互體諒、相互理解，就能使這份友誼長存，而不是失去，我應該做些什麼，於是我寫了一封信，通過QQ發送給了你，邀請你在中秋節那天一起去龍山散步、談談心，希望能夠挽回這段失落的友誼——因爲，對於一個本就孤獨的我，失去這麼好的一個知心朋友是多麼的痛苦！

尾聲

風，依舊在吹；葉，依舊在飛。舉目遙望路的盡頭，你沒有出現；一個小時過去了，兩個小時過去了……你仍沒有到來。一聲嘆息，看來，這段友誼真的是無法挽回了。

走過肆意的青春，是你帶給我萬千感慨。你，是我人生墨濃重彩的一筆。再見了，我的朋友。

高三青春作文 篇7

陽光照耀在飛翔的心上。

——題記

誰都不知道時間一晃過了多久，我們忙着起牀，忙着上網，忙着戀愛。我們忙碌着，忙着去消遣，忙着消耗我們所謂的資本青春，忙着忙着，沒有了休止。

對於友情，我們會迷茫。他們都說：“只要真誠地對待別人，別人也一定會真誠對待你。”往往幾次，我們付出了所謂的真心，得到的是無所謂的敷衍。於是我們忙着去挽回，忙碌在對友情的掙扎中，對友情的判斷中，對友情的付出中。

對於親情，我們會叛逆。他們都說：“家人是一輩子陪伴自己的人，是自己最親的人。”多少次，我們都說我們體會不到，我們與父母爭吵，我們不顧形象當街大罵。於是我們忙着去逃逸，忙碌在對親情的掙脫中，對親情的叛逆中，對親情的無謂中。

對於愛情，我們會糾結。他們都說：“現在的喜歡只是一種愛慕，僅此而已。”無數次，我們固執地寫着關於的日記，固執地盯着，不顧別人異樣的目光，固執地叛逆於父母的勸告。於是我們忙着去享受，忙碌在對愛情的喜悅中，對愛情的糾結中，對愛情的盲目中。

我們望着窗外，繁華的霓虹下，映襯的是青春的我們。我們忙碌着，而不是奔波於學業，而是那些無繫於學術的所謂潮流。潮流道的是悲傷，我們學着悲傷。我們總以爲自己是青春的代表，我們有權享受自己的青春。

我們放棄了該珍惜的曾經擁有，友情和親情。我們該珍惜的，卻不知道已經被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄；我們該丟棄的，卻不懂得不該沉迷。

愛情是我們承擔不起的，青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們，我們該讓自己閃爍青春的光芒，我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。

高三青春作文 篇8

中秋放假，又回到初中的母校，不經意間發現，破舊的教學樓變得高大氣派了許多，狹小黑暗的小食堂變得寬敞明亮了，就連以前天天讓同學們煩心的洗手間也重新裝修乾淨多了。唯一不變的只有校園兩旁的兩排楓樹依然挺立，不由自主的想到了記憶中的她。記得每當秋風吹起的時候，那一片片楓葉翩然落下儼然成爲學校裏一道最美的風景線。整個校園好像被火紅的楓葉映成了紅色。依然清晰記得她曾經載我穿梭在校園的林蔭道上送我回家，依舊清晰地記得我曾經和她抱着課本在這條道路上邊走邊研究數學題。踩在楓葉上簌簌作響，彷彿譜起優美的樂章。我也曾清晰的記得她長在林蔭道的盡頭目送我離開的眼光。

穿過校園的林蔭道，來到辦公樓和實驗樓前，令我欣慰的是辦公樓前的小花園還在，這個充滿無數回憶的地方，這個讓我一次又一次豁然開朗的地方，這個一次又一次成長的地方。唯一不同的是這裏比以前更漂亮了，時值九月，天高氣爽，花兒開得更加美麗。我又一次坐在了花園的長椅上，隨手撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書裏，可淚水不知不覺間滑落臉頰。那一年我十一歲，一個稚氣未脫的孩子，不會處理人際關係，不會管理班級，不會學數學，各種瑣事各種煩惱，讓我一次又一次躲在這個無人留意的小花園裏偷偷哭泣。

那一年我還小，那次因爲考試成績不理想而哭泣，以32分的成績排名倒數，自尊心極強的我受到了打擊，拿着數學試卷躲到了那個小花園，卻因情緒失控忘記了時間，第四節課未到堂，她找到我的時候什麼話都沒說，只是隨手從地上撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書裏，然後將書遞在我手裏。她說這是一本基礎題學數學猶如爬臺階，第一層臺階必須要紮實，不然臺階砌得再高也會坍塌。只是看書是沒有用的，要多做題，從題目中查漏補缺，那一刻我看着她，她對我的曠課行爲沒有責備，亦沒有責罵，只是爲我擦去了臉上的淚水。輕輕的說了一句：“回去吧，我相信你會學好數學，加油。”那一刻，我的心裏有說不出的感動。只是擡頭看着她不語然後起身緊緊地抱着那本書回到了課堂。那天的那本書和那些話讓我彷彿抓到了救命稻草一般。初一、初二、初三，一直到中考結束的那一天，我的數學成績從當初的32分到72分，到96分，再到最後中考的112。120分的題目我從一個對數學一竅不通的小笨蛋變成更了一個小學霸。當然我忘不了這一切歸功於她。

離開花園，來到我曾經上了四年初中的教室，班牌還是一班，只不過不是09級了。初次見到她是在20xx年9月1號，那天新生入校，那天沒有秋高氣爽，那天沒有風和日麗，迎接我的事讓我措手不及的傾盆大雨。突如其來的大雨讓我慌了神，四處奔跑着找教室，慌亂之際卻有一雙大手拉住我，瞬間我就和外面的大雨隔絕，我的頭頂撐起了一把傘。我就那樣愣在了原地，也許因爲看出了我的驚慌，她接着說道：“別怕，我帶你去教室。你是新生吧，幾班的？”我說一班的。她笑了笑說，“走，咱倆一起。”她的話語那麼溫柔讓我感到親切，我們一起進入教室才發現她是……那天她穿了一件藍色襯衫白色褲子配一雙白色高跟鞋，高高的鼻樑架着一副黑白鏡框的眼鏡，一頭烏黑亮麗的秀髮讓她的氣質更加出衆。那一刻我只是覺得她是那麼漂亮那麼美麗，那天她在講臺上說了些什麼我記不清了，只記得我的目光一刻也曾離開她就那樣呆呆看着她。

開學第二天要軍訓，每個人都發了迷彩服，可我卻被那條紅色腰帶給難爲住了。一個人躲在角落裏怎麼也解不開。這時候她迎面走了過來，同樣沒有說話，只是輕輕的俯下身子，蹲在我旁邊，幫我解開腰帶重新系上。摸摸我的頭說：“去站隊吧。”我依然沒有過多言語，她依然和藹的對我笑。那時候我還是個孩子。

那天她說因爲，所以需要選個體育委員，話音剛落，我就被小學同學從隊伍中推了出來，還沒來得及反應過來，身後就傳出雷鳴般的掌聲。我就這樣稀裏糊塗的當上了體育委員。因爲爺爺是軍人所以打小耳濡目染。那一套口令便也瞭如指掌，整起隊來顯然也是輕鬆許多。哪一天我因軍姿站的的標準被教官選中給同學做示範。那天，我在她眼中讀出了一種說不出的感覺，可能是欣慰亦或許是。。。。可不料軍訓第二天，我便出了差錯，因爲有個男生不聽話，我打了他，他也對我動了手。當教官發現後，及時進行了制止。她把我叫到那個小花園，又是小花園。她對我依然如初。沒有責備，那天她對我語重心長的說了好多，她說：“首先，你打人不對，對待同學要和睦友善。其次，工作要注意方式方法。你這種上來就採取武力解決的辦法不僅不讓同學服從，而且會讓同學加恨與你，不利於以後的班級管理工作。最後，你們都是同齡人，自尊心很重要，做事之前要學會換位思考，多顧忌別人的感受。”那天她和我聊了很多，我只是“嗯嗯”的應着。回到隊伍以後，我找到那位同學和他道了歉，又和他聊了很多。我們因此成爲了好朋友。

摻雜着汗水和淚水，交織着歌聲和笑聲的軍訓落下帷幕。短短七天，讓我和同學們打成一片。軍訓結束以後，我理所當然的成爲了一班之長。初一那年，我們都還小，不叛逆都很乖。初二剛開學，麻煩的事情就接踵而至，同學們都已步入青春期，各種問題都浮出水面。不知道是我的管理方式處了問題，還是其他原因，同學們開始排擠我疏遠我。敏感的我再一次躲到了我的祕密基地——小花園。不同的是這一次不是她找我，而是我主動找到了她。這一次我趴在她話裏懷裏哭了好久，她只是輕輕的拍着我的肩膀安撫着我。可當我醒來時卻發現我在她的家裏，那天她給我做了好多好吃的。我一拍額頭，天啊我竟然哭着睡着了。那天她沒有像往常一樣陪我聊好多。她給了我一個泛黃的本子，我輕輕翻開竟然發現那是一個日記本，上面的字跡還很稚嫩，她說那是她中學時代的日記，上面記錄着她曾經擔任班委時遇到的問題及處理方法。

我一遍又一遍的翻開那本日記，終於在初二快要結束的時候，我的噩夢生活隨之結束，我又重新融入了那個集體和同學們打成一片。

離開教室來到操場，站在主席臺前，我彷彿又看到了那個每週一早上都會總結學校一週紀律文明的學生會主席，是的，就是我。初三那年剛開學，經過兩年的工作有了一些經驗，她推薦我加入了學生會，並在加入學生會一週後，競選新一屆學生會主席，可那時我對自己完全沒有信心，她不斷的鼓勵我爲我加油，直到宣佈競選結果的那一刻她笑了。

學生會主席對我而言，沉重又有壓力。從此我的初中生活開始轉折，我的肩上又多了一個擔子叫做責任。兩年的學生會生涯對我而言還算如魚得水，一路上有她的陪伴，雖然也會偶爾遇到一些小麻煩但有她的幫助，我也都解決了。

在中學畢業之前我拿到了一個證書“萊蕪市優秀共青團員”，我知道這一切都歸功於她。

是的，她就是我的班主任，我的初中四年班主任，一個年輕有爲的女人，一個讓人敬佩的女強人。我曾經親切的稱她爲“媽媽”。而現在，我的心底也一邊一邊親切地稱她爲“媽媽”。

現在我即將步入高三，現在的她事業也更加輝煌，從曾經的政教處主任到現在的校長。她，一個讓我敬佩又讓我感恩的人，畢業兩年了，我已經從一個稚嫩的孩童成長爲了一個大姑娘，時間在走人在成長，一切都在變老師對我的恩情從來都沒有忘。

沒有華麗的辭藻，亦沒有精美的語言，我更不知道用什麼來表達我對她的感恩和愛。我知道是她教會了我如何做人，是她教會了我如何學習，是她教會了我如何管理班級和學校的學生，是她幫助我成長。她是我青春路上的導航儀，指引我走上人生的大道，從不曾偏離軌跡。

她，是我的老師，“我的媽媽”，我愛她。我快步向老師的辦公室走去，林蔭道上那火紅的楓葉更令人陶醉了。

高三青春作文 篇9

所謂幸福，滿足時的幻覺

對幸福如此定義，透露着作者消極的情緒。

所謂悲傷，空虛時的藉口

煢煢亟亟，邈邈眺望

悲哀中摻雜驚喜

重複着僞裝的堅強

自給的欺騙中成長

爲什麼會這樣想呢？

總習慣凝望，找尋

隨波逐流，悵然而返

零丁孤苦，竟不知究竟

驀然回首，青春太過倉促

回首時，時間總是飛快的度過——寫出了大家共有的感受。

沉溺卻不淪落，回眸觀望

貼着回憶的溫度

“回憶的溫度”說法新穎而獨特。

追求錯誤的感動

一次次被自給的思緒打敗

置身虛幻的世界

扭曲現實，把幻想真實化

漸漸不習慣堅持不經意地夢想?

點評內容：處於青春時期的你，能夠對於幸福，對於理想，對於人生進行一些思考，讓自己不過糊塗的度過，這本身就值得肯定。或許，因爲你遇到了困難，或許因爲你沒有掌握人生的方向，本文所流露出來的並不是年輕人那特有的朝氣。相反，卻沉鬱、憂愁，甚於消極，這是不應該的。