有關高三勵志作文彙編7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的高三勵志作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三勵志作文 篇1

光陰荏苒，六月的號角早已成爲歷史，經過那場沒有硝煙的戰爭後，很慶幸我還活着，依然堅強的活着。在一個新的起跑線上，我仍然在朝着自己的目標奔跑，依然在追尋我那最初的夢想。走過高三，經過高考，我不認爲我是這場戰爭的成功者，但我也從來沒以爲我是一位失敗者。高考只有成功者，沒有失敗者。只要方向是正確的，只要朝着自己的目標努力過，付出過汗水；經過高考後，你會發現結果已不再那麼重要了。

如今我已步入大學這個小型社會中，也正在慢慢地去適應大學的新生活。在大學你會發現自己很自由，自由的有點放縱；你會發現上課很沉悶，因爲只有老師一個人在講臺上不停地說；你會發現自己要學的東西還有很多，你會發現有太多太多的活動等着你去參與……

告別了教室、食堂、寢室三點一線的生活，在大學自己的活動範圍會大很多，足球嘗籃球嘗圖書館都是我經常去的地方；告別了那課桌上堆積如山的資料書，因爲在大學根本就沒多少資料書，不用再爲不會做題而煩惱；告別了那每天紛飛的試卷，也不用再爲試卷上的分數而茶飯不思了。

走過高三，你會發現自己已經成熟了許多；你會發現高三將會是你一輩子都會難忘的一段時光，你會發現自己離夢想又進了一大步。

回憶高三，回憶那段被稱爲“煉獄”的生活。現在心中仍然有太多的感觸……

高三，我有過努力。相信每位高三學生都曾爲自己的目標去努力過，去付出過。努力就有結果，付出就有回報，這很公平。你爲自己的夢想付出了多少，你就會得到多少。上帝是公平公正的，在高三不要去抱怨上帝的不公，不要去抱怨自己和別人相差太多。你唯一能去做的就是努力去學習，去努力爭取自己的公平。高三就好比一場足球賽，而你需要去做的就是努力去射門，努力去獲得自己的高分。

高三，我覺得充實。高三是人生中最充實的一段時光，相信每一位過來人都會認同這一說法。高三隻有一件大事，那就是學習；高三隻有一個追求，那就是高考。我們攀登書山，我們遨遊學海；我們有做不完的題，有背不完的知識點；我們與命運抗爭，與時間賽跑。也正因爲如此，高三才成爲我們人生中最難忘的一段時光。

高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜着一絲別離的氣息。因爲即將告別自己的母校，告別那些敬愛的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢想的同學。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學習，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠去留戀嗎？好懷念高三的同學，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒有考試壓力的話，我想我會很愛高三的生活。

無論是高中還是大學，學習都是最重要的。努力去追求自己的夢想，有過悲傷，有過淚水，但依然要堅強地去面對，執着地去追求。思想有多遠，我不一定能夠走多遠，但只要方向是對的，只要我努力的向前走，走多遠真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會是一隻蝸牛，會是一隻努力追求自己的夢想，有過悲傷，有過淚水，依然堅強的蝸牛，會是一隻即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會是一隻用世上最慢的速度去實現那最遙遠目標的蝸牛。

漫步在大學校園，感受着大學那特有的氣息，站在新的起跑線上繼續努力前行，因爲我始終相信：夢不死，心不滅！

高三勵志作文 篇2

我們是體育生！在某些老師的眼裏，我們是無所事事，遊手好閒的二流子。這是現在所處學校的老師評價。爲什麼會有這種評價，很簡單，在老師的眼裏只有學習好的學生纔是好孩子。太封建了，難道在這個世界上只要你成績好，分數高，一切都是美好的嗎？不可能啊！

在我們步入高三的時候，因爲學校的合作日期到了，所以我們被遷到本校。那些不懂的人都說本校好，可是他們不懂的是我們所遭受的白眼。是那麼冰冷、那麼的刺骨、那麼的慎人。

我們沒有在乎他們的眼光，那種充滿奇異的眼光。

環境影響人，一點不假！

說句難聽的，高中前兩年我們都是閉着眼睛過來的！我們落下兩年的知識，用一年來彌補，行嗎？行，肯定行。既然你選擇了遠方，那就要風雨兼程的趕……

真的，當我們換了一個新的學習環境時，學習的氛圍變了！我們比他們努力，因爲我們有夢想;我們比他們能吃苦，因爲我們可以在那炙熱的太陽下帶着信念的埋頭苦練！我們成績不好，可是我們在認真學習，我們分數不高，可是我們的行爲道德卻無人能比。不要瞧不起體育生，因爲他們吃的苦比你想象的要多！

別讓世俗的眼光把你給包裹了！

送給所有即將面臨高考體育生，在最後時間段裏不如奮力拼搏，讓歲月刻上美好的回憶！

高三勵志作文 篇3

還記得中國鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯給與我們技術時的無理要求嗎？還記得我們還是很落後時的景象嗎？一派荒涼，個個目光呆滯，這一切一切都是那麼的歷歷在目，好像就在昨天發生的事情。我們被人欺負時卻毫無還手之力，就像鴨子在獅子面前的無力嚎叫,我們受夠了！我們在埋怨當中就在我們自主研發的項目一開始，外國敵對分子的無數鄙視的眼光就像一把鋒利無比的尖刀，插進了所有中國科學家的那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國能有這樣的能力，這更激起了我們無比的鬥志。但事實上中國的的確確做到了，而且比得上外國的，難怪他們會像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因爲我們不再用禮下於人，也不用再爲那他們已經的不用已久的老技術而低聲下氣！改革開放三十年一個個又一個的奇蹟在中國迸發，萬丈高樓平地起，夕陽在飛速發展的中國顯得更加明媚。成龍有句話說得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國！

兩彈一星`航天飛機一至七號`隨之而來的加入世貿`甚至舉辦奧運全都在向外證明中國是能的，現在全部企業都在由中國造改爲中國創造初中，因爲我們不能再坐以待斃，這樣的經驗不能再有第二次，絕對不能！我們要把中關村發展的規模擴大，終有一天我們能會有自己的’硅谷’，總有一天我們會有自己的通用’汽車’.美國`俄羅斯`日本都曾經騙過我們，一個是用經濟，一個是用武器，再一個是用技術。我們都真的天真地相信過他們，以爲他們會真心幫我們，但狼究竟時狼哪有善良的時候，對你好只是爲了在你身上得到更多的利益，只有自主創新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮鬥我們纔能有說話的權利。成功從來都不容易，必先苦其心志，無論我們有多麼的飢腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！

自主不是一個國家的事情，而是全民的堅持，一個民族的強大光榮遍及每一個人，你的一舉手一投目都代表着我們偉大的民族，只有每個人都相信我們能強大，那麼強大就屬於我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學習，那就是我們要奮發工作，積極研究開拓進取,身體力行去彌補我們祖先的過失！

自主發展證明我們並不懦弱！

高三勵志作文 篇4

3月27日學校將組織高三年級英語口語測試，3月30、31日將組織一模考試，希望家長督促孩子認真複習，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊要出發”，進軍高考的號角已正式吹響。

作爲家長，想想從前，這麼多年來對孩子的關愛實在是太少。夫人批我是隻重結果無視過程的人。想想還真批對了。尤其是孩子到異地上學後，學習上不能幫助指導，生活上不能關心照顧，每學期去校看望不超過兩次，有時還愛發發脾氣。

眼下作爲我來說，應如何直面高考，該如何配合好孩子的學習呢？

一是勤鼓勵。賞識爲主，從其點點滴滴的進步中尋找動力源泉，不斷加碼，不斷激勵，鼓勵孩子一步一步使向自己的目標，直到奪取最後的勝利。

二是細觀察。通過與孩子、老師的交流和考試成績，綜合分析出她是真學習，還是假用功。觀其言，更要見其行。如：有時我打電話問孩子：你最近學習狀態怎麼樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績不理想，說明孩子說假話了，她是在安慰家長，少爲她操心。這時，我會毫不留情地指出她的不足，會告訴她，你這種瞞天過海的行爲是不負責任的行爲，你的本意想讓家長少操心，可適得其反，這樣反而會讓家長更擔心。從而引起她的警覺；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績比較理想，說明孩子學習上真用功了，我就輕描淡寫地對她說，“加強營養，注意身體，繼續加油”之類的話。在家時則更多的觀察她學習是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話的誘惑或干擾。

三是平常心。我始終認爲高考只是人生的一個重要階段，並不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什麼名校，這並非說我沒有標準。我對孩子的要求是，要通過自身的努力，順利地跨入高校大門。這樣想也就輕鬆多了，想當初，中考前夕，我們一直擔心她能考上什麼樣的高中，後事實證明人家靠自己的能力考上了一個應當算是很不錯的學校。

四是善引導。從現在向後，一直延續到高考前夕，估計學校組織的種類考試不會少，對待日常考試，我更多的是傾向於孩子能通過考試發現問題，總結得失，並迅速找出解決的方法；通過考試，主動適應考場，平時考試當高考對待，高考當平時考試對待，消除緊張心裏，從容應對高考；通過考試，學會取捨，學會科學地分配答題時間，集中精力打殲滅戰，打高效戰；通過考試，不斷改掉粗心的毛病，養成嚴謹細心的好習慣；通過考試，真正懂得一份耕耘，一份收穫是硬道理。日常經驗積累的過程全是爲了高考而戰，旨在通過有益的積累，高考時一錘定音。

五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達光輝的頂點。

此文，謹與所有家有高考學子的家長共鳴。

高三勵志作文 篇5

我們在複習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎麼辦之類的感慨。且看下面的文字：

時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：我的成就歸功於一點：我一生中從未浪費過一分鐘。

軍事家蘇沃格夫也曾說：一分鐘決定戰局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的。

雷巴柯夫曾說：用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。

富蘭克林有一句名言：時間是構成生命的材料。誰瞭解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法返回的。

事情就怕加起來。這一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業上有成就的人，在他們的傳記裏，常常可以讀到這樣一些句子：利用每一分鐘來讀書。

古往今來，一切有成就的學問家都是善於利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切可以利用的時間。他曾經說：我是利用三餘來學習的。三餘，即冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。也就是說在冬閒、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。

用零散的時間記憶零散的知識，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。

其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成爲一個驚人的數字。

所以，珍惜時間。

所以，期待你的成功！

高三勵志作文 篇6

老師正在如火如荼地講着，我卻窩在牆角昏昏欲睡。忽然擡頭看見黑板右上角的倒計時70天，我不禁一個激冷，後知後覺地意識到我已經上高三了，我竟然已經上高三了。

告別了稚氣和童真，我們走進高三，走向成熟。

記得剛開始倒計時的時候還有300天，現在不知不覺已經過去了200多天，我們甚至都來不及感嘆時光的飛逝，時間就這樣毫無預警的流失了。這着實讓我感覺到世界的

冷酷和殘忍。它就這樣毫不留情的把我們捲入高考的漩渦，就這樣殘忍得不給我們任何喘息的機會。70天的時間到底會發生什麼，會改變什麼，70天之後我們的人生又會轉向哪裏？

現在，我們都在近乎瘋狂的奔跑。因爲我們知道一旦歇腳會付出多麼慘痛的代價，我們都知道我們沒有退路。接連不斷的考試把我們剛入學時想考名牌大學的夢打得粉碎。一次一次的失敗，積聚成了一點一滴的堅強。直到我們變成鋼筋鐵骨，直到我們變得堅不可摧，直到我們能夠站在自己的傷口上笑望曾經的哀傷。

如果用煉獄這個詞來形容高三的生活，我覺得一點也不過分。早晨天不亮就起牀，晚上直至凌晨才上牀睡覺。每天的早餐都是在趕往班級的路上就着冷風和雪水吃的，每週唯一的假期就是周天一個下午的時間，除了洗澡和睡覺適當的放鬆之外，又得重新投入戰鬥。不是我們太過緊張，不是我們不懂娛樂，而是我們不敢拿自己的未來做賭zhu。我們升上凝聚着太多的愛與希望，所以我們只能拼命的學，拼命的追趕。不光爲自己，更多的是爲愛我們的人。曾在多少個夜晚，看着萬家燈火都漸漸暗了下去，而我還沒有完成今天的任務，累了困了的時候也曾想過放棄。但隨之又覺得自己可笑。寒窗苦讀十二年，只爲明年夏天的那一刻，放棄的話又怎能輕易說出口。於是只能更加拼命的學習，累了，就想想家中的父母，想想他們對我的期待。困了，就胡亂的在手背上臉上胳膊上掐一把，直到沒勁了、疼了、清醒了、淤青了才肯放手。多美好，我們爲了自己的夢想也會想盡一切辦法折磨曾經如此嬌氣的自己，偉大的犧牲，無上的榮光。

但我們又是幸福的、幸運的`。因爲我們還沒有被壓垮，我們都還沒有放棄。每一次考試失利後，我都會感激上蒼，因爲這還不是高考，我還有機會。雖然我現在的成績並不理想，但我不會放棄。我雖然不敢跟任何人承諾我可以考上一所什麼樣的大學，但我可以驕傲的對所有人說，我會盡我最大的努力。無論成敗我都可以自豪地說，我努力過，我奮鬥過，我不虛此生。與其說高三的這一年是一場劫數，我更相信高三是上天賜給我們的禮物。因爲高三，讓我們學會堅強，讓我們學會成長，讓我們學會在黑暗中迎接曙光。那一抹鮮豔的驕陽，是我們的回報，我們的驕傲。高三，我們爲了自己的理想積蓄力量；高三，我們爲了曾今許下的一樁樁誓言奮發圖強。高三，一首雄渾豪邁的壯麗史詩；高三，一曲悲壯輝煌的慷慨樂章。

高三，我們站在地獄裏仰望天堂；

高三，我們在風雨中折斷翅膀；

高三，我們在歷練中逐漸成長；

高三，我們在失敗中學會飛翔。

在這血淚交織的生活中，很慶幸我們還堅守着自己的夢想。經歷高三的洗禮後，浴火重生的我們纔會異常鋒芒。那是我們獨有的光芒，不可抵擋。明年的夏天讓我們微笑着展翅翱翔。

讓我們銘記這段痛並快樂的逐夢飛揚的歷史。

高三勵志作文 篇7

守望，就好比攀上山峯，踏着晨露，觸摸清風，靜靜地等待着旭日薄發的時刻。

守望，就好比站在冰封的河邊，踩着冰凌，瑟瑟地等待着冰雪消融的時刻。

守望，是幸福的等待。無論這一過程有多麼艱辛痛苦，多麼枯燥無聊。

古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待着太平盛世的到來……

太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼後，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字裏行間。

街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。

光着腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望着村頭的小路，是在守望着外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬着陽光的老人們，掰着手指數日子，是在守望兒孫團聚的週末吧？還有那咖啡廳、遊樂場門前拿着鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？

守望可以粗線條地存在於一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙脣，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的菸圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。

守望伴隨着我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。

高三最後半年，是拼搏奮鬥的半年，是衝刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮鬥中守望夢想的花開。

一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因爲我們堅信，只有付出努力，纔有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！

守望，是一個過程，是一種經歷，是向着生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。