一元錢獎學金議論文 800字範文大綱

原題回放:

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

近日，某校學生在網上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。就1元錢，我看還不如不發呢。每年才幾個人得，早該取消了啊。

記者瞭解到，該校今年獎學金的金額改成了象徵性的一元錢，外 加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。 校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作爲學習的目標。

此事引發了一些網友的關注，經媒體報道後，激起了更大範圍、更多角度的討論。

該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。請你選擇一個欄目投稿，表明你的態度，闡述你的看法。

要求:綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

例文

以利爲輔，奮力拼搏

高三(3)班 符一帆

近日，某校將獎學金的金額改成了象徵性的一元錢，該事在經過媒體報道後引起了大衆的'廣泛關注與討論。對此我想向校長建言，獎學金的取消實爲不妥之舉，獎學金存在的意義本身是爲了激勵學生學習的動力而非學生學習的目標。以利爲輔，奮力拼搏從來都不失爲人生道路上一種值得讚賞的學習態度。(材料+立場+論點)

動力與目標，乍一聽起來二者似乎並無不同之處，實則不然，目標是什麼?目標是我們盡力之後特別想要實現的願望，也正因如此，遭受挫敗之後我們會沮喪、會悲傷。但獎學金果真是這樣的“目標”嗎?答案是否定的，包括你我在內的大多數人對於獎學金並沒有極其強烈、非得不可的慾望。我們會因爲獎學金的存在而拼搏與奮鬥，但我們不會因沒能拿到獎學金而感到痛苦或懊悔。而這，才真正體現了設立獎學金的意義所在。(分析有條理)

“獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。”這是該校一名學生的原話。我們固然會抨擊他意志薄弱、不思進取，但不可否認的是，與該名學生一樣持相同想法的定然不在少數，這些學生中或許就存在着對學習存抱疑慮，時不時便擺出一副“讀書無用論”的反智主義面孔之人。在這樣的情況下，獎學金的設立恰恰證明了社會大思潮對於學習一門專業知識的重視與推崇。因此，如果獎學金成爲一種象徵性的獎勵，可有可無，那麼中國高校的學風只怕要在歷史的年輪中逐漸崩摧了。(預設反駁，並分析原因一)

或許有人認爲，取消獎學金是正確的，因爲這可以避免學生“以獲得獎學金多少”作爲學習的目標。事實上，這種看法是非常片面，站不住腳的。難道取消了獎學金學生就能心無雜念的好好學習，全然以享受讀書的樂趣作爲精神食糧?並不見得。相反，失去獎學金的鞭策，或許相當一部分的學生將會因此陷入怠惰。趨利避害，人性使然，我們沒有必要回避。(再次預設反駁，分析原因二)

進一步說，這些人之所以會支持取消獎學金的決定，更深層的原因，恐怕就在於他們將金錢當作萬惡之源，認爲受利益驅使的學習是十分荒唐的，於是對其加以貶斥，認爲獎學金的存在是不合理的。但實際上，金錢無罪，有罪的從來都是罪惡的人心與骯髒的人性。對金錢本身加以否定，實則卻是本末倒置、偷換概念之舉了。獎學金亦是如此，設立獎學金的目的是對學習勤奮刻苦並取得優異成績的學生的褒獎，在更大的方面，更是對其他學生的一種激勵與鼓舞。支持取消獎學金決定的一類人，誇大了金錢的危害，卻選擇性忽視了金錢所帶來的正面影響。(揭示深層原因，文章精彩點)

願校長能夠仔細考慮我的建議，對獎學金的規劃做出更好的選擇。