高考漫畫作文800字（精選30篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的高考漫畫作文800字（精選30篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考漫畫作文 篇1

《給六指做整形手術》（以下簡稱《給》）和《截錯了》（以下簡稱《截》）這兩幅漫畫各有特點，但究竟哪一幅更讓人喜歡，這是一個仁者見仁，鉀者見智的問題，並無固定答案。就我個人而言，我更喜歡《給》這幅漫畫。

漫畫的特點在於用圖形和文字傳達作者的思想，是第一眼的藝術。從思想方面看《截》和《給》所要表達的是同一個思想，而所採取的表現手法卻大相徑庭。

《截》的構圖細膩，形象生動，藉助文字、表情、動作等豐富了畫面，而《給》則以簡練勝出，這就需要作者有一定的鑑賞力，能夠用最簡潔的事物表達出複雜的思想，並誼染出感染讀者的強大的共鳴力。《給》極巧妙地做到了這一點。它的構圖簡單但不單調，畫面雖不豐富卻富有感染力。

“美的最高理想要在實在與形式的儘量完美的結合與平衡裏纔可找到。”《給》中所要表達的思想全都凝結在那兩個與衆不同的手指上—被截掉的大拇指和多出來的第六指。這種借滴水而折射出大海，借粒沙反映出沙灘的手法，意味深刻，讀者在第一眼看到這種漫畫時，不僅僅是在欣賞這幅畫，更已經進人思考，漫畫的含義是什麼，作者所要表達的情感又是什麼。這種融合了思維的表現手法，不僅體現出文字的深度，又能夠確實表達出漫畫與文字最大的不同。雖然《給》整個畫面除了題目再無文字，但寓意都包含在那隻手中。相較《截》卻有太多的輔助事物和說明文字，反而削弱了要表達的思想深度。當然這並不是說圖案豐富不好。在漫畫的表現手法上，採取豐富的李物形象也是一種不錯的方式，但是過於細膩的構圖在一定程度卜會影響到讀者對漫畫的思考，畢竟眼睛是先入爲主的。

如果說《截》就像油畫一樣色彩濃烈，那麼《給》就象中國國畫一樣，具有一種特別的“空白藝術”，引人遐想和深思，因此在兩幅漫畫間我覺得《給》更勝一籌，這就是我更喜歡《給》的原因。

高考漫畫作文 篇2

一路有你，我心飛揚。成長的歲月裏，漫畫給了我很多感動，教會了我如何做人做事，也教會了我如何取得成功。

人應當腳踏實地，爲夢想打好堅實的基礎。“你還差得遠呢”這是越前龍馬的口頭禪。話中充滿了傲慢的味道。其實，他之所以如此高傲，是因爲有雄厚的資本。一滴滴的汗水，一次次的跌倒與爬起，讓他擁有了驚人的球技，也正是憑藉這一堅實的基礎，他才能瀟灑地馳騁在球場上，並取得了無數次比賽的勝利。相信，當那句略帶輕狂的話從他的嘴裏說出來時，他底氣十足，因爲有過踏踏實實的努力。

所以，成功第一個法寶是腳踏實地，這也是最根本的，沒有它，一切都是空談。

人應當具有堅持不懈的精神，奮力前行。漩渦鳴人，不懈精神的代表。他說過：“我絕不會放棄，我會當上火影給你們看的！”他自幼失去雙親，命運坎坷，可他從未想過放棄。他立志成爲火影，雖然清楚地知道這個過程註定是多災多難的。面對挫折，他總是笑着對別人說：“這是我的忍道。”然後義無反顧地接受挑戰，接受嚴酷的考驗。抗爭的過程中，不管多麼困難，他都不曾放棄。正是他的這種精神成就了他，最終成爲受人尊敬的忍者。若當初他放棄了夢想，或許現在的他還是一個一無是處的吊車尾。拼搏的過程，讓他清楚地看到什麼是夢想，什麼是堅持。

所以，成功的第二個法寶是堅持不懈，這是成功路上最強有力的助推器。

人應當充滿自信，不斷追求勝利。“真相只有一個”這句堅定的話出自於少年天才柯南。柯南，這位睿智的少年偵探，在和兇手鬥智鬥勇時，充分展現了自己的睿智與勇敢。每解決一個棘手的案子，自信的笑容便會浮現在他的嘴角。正是這份自信，使他始終保持自我，相信自己的判斷，一點點揭開真相的面紗。不得不說，正是這份不滅的自信造就了這樣一位名偵探。若他失去了這份自信，那麼他的人生將會改寫吧。

所以，成功的第三個法寶是自信。相信自己，因爲你已經擁有堅實的基礎和不懈的精神，而不滅的自信就是打開成功之門最關鍵的鑰匙，是成功的通行證。

漫畫給了我很多，既讓我體驗到了閱讀的歡樂，又讓我明白了許多做人做事的道理。與漫畫同行，我在快樂中成長。這就是我與漫畫的故事，快樂且充實。

高考漫畫作文 篇3

擡頭仰望，一架飛機劃破天際，消失在了遠方。可曾想過，人類正是因爲羨慕鳥兒能自由飛翔於藍天的翅膀才發明了飛機。而今，飛機已成爲世界上最安全同時最重要的交通工具之一了。可見，羨慕並非無處不是，更多的它是一劑良藥，一種推動力。

很多人已在思想中紮根——羨慕是個壞東西。無論何時何地都不應該羨慕任何人任何東西。他們會搬出一大推理由，什麼“安分守己”，“腳踏實地”或許還會動用“摩西十誡”中的第十戒“你不能羨慕別人的僕人，妻子，屋子以及其他的一切。”我不能否定這些言論，但這些言論只是侷限在特定的環境與條件下而言的。試問，若真沒了羨慕人們還能做成什麼事呢？

學生之間不羨慕別人的好成績，永遠掛着自己的“紅燈籠”；公司之間不羨慕良好的業績與盈利，始終看着一年比一年虧；國家之間不羨慕強大的國力，不斷守着安分的原則國民始終過着最底層的生活。而事實勝於雄辯，擁有好成績的學生就是羨慕別人的成績開始發奮努力，這最後讓自己的成績處於巔峯；每年盈利都節節攀升的公司都是羨慕其他公司的收益額才改變營銷方式，突破了一個又一個收益指數；綜合國力發達的強大國家的祕訣也無非就是羨慕比他發達的國家，從而發展全國的名個行業，培養人才，吸引外資，走上了強國之路。可見，羨慕的確是一種促人上進，推人向前的強大動力的源泉。

安分守己，永遠的墨守陳規在如今的社會必將遭到淘汰。而只有羨慕才能突破瓶頸，才能衝出衆圍，取得成功。美國加州州長前動作片明星——施瓦辛格從小就羨慕加州的州長。這成爲了他努力的動力。本身體弱多病的他終於練就一身肌肉在電影界內打響名聲，最終在票選中當選成爲曾經他所羨慕的加州州長。若他只是守己，那麼現在不會終結者系列的電影，爲我們提及動作片，肌肉男時也不會出現施瓦辛格這個名字，最重要的他永遠只是那個體弱多病的他而並非現在的州長。

縱觀古今，人類做出的種種突破，創造的所有奇蹟，追根溯源我們會發現都是羨慕這股力量在推動着，只有羨慕了，纔有上進心，才能奪取自己的成功，贏得自己的財富。

當你擡頭看見飛機劃破天空時，要時刻提醒自己讓羨慕成爲推動自己取得成就的強大動力。

高考漫畫作文 篇4

“時間就像篩子，篩得世人流離失所，篩得少數人出類拔萃。”王鼎鈞先生面對已逝去的時光，發出了這樣的感慨。在中國這片古老而又神祕的土地上，有司馬遷忍辱負重下的《史記》，“史家之絕唱，無韻之離騷”爲世人稱讚，有因五千餘字的落紙揮灑而流傳千古的老子，亦有“不苟於人，不累於世，不歧於物”終被奉爲圭臬的莊子成就千古佳名，他們跨過歷史的長河，告訴我們這樣的真理：不同的人，不同的方法，成就不一樣的偉大。

以差異之音韻，可以奏出不同的生命絕響。

善待差異，擁抱美好，揩芳香一朵，踏着星辰江河出發，你將抵達真正的遠方。“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎”，人無完人，如耀眼的琉璃一樣，終會散碎，盡失顏色，但世間的一切，都有這樣的特徵：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。而自其不變者而觀之，則天下之火，又何以言盡乎？

每個人都不會相同，各有優勢，亦有不足。面對短處，不驕不躁，虛心接納，有則改之，無則加勉；面對長處，不可自傲，以一個昂揚、向上、積極、樂觀的心態，面對這個世界，那麼這個盛世也會如你所願。

擁抱差異，放大自己的閃光點，在苦難中磨礪自己，乘着這艘差異之舟，輕舟泛海，一路高歌，抵達勝利的彼岸。磨刻自己出衆的地方，“遇見沙漠，可以開掘井泉的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見深林，可以闢成平地的，在平凡的努力中，積蓄爆發的力量。”如同無數的科研先輩在科學世界裏踽踽獨行，在公衆的視野裏默默無聞，不勒銘以誇世，用最平凡的努力，雕刻自己騰飛的雙翼。

“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”以不同的方式，成就不一樣的偉大，你就是王者。“無雷霆萬鈞驚落風雨，無狂沙淘盡一身鋒芒”，用不同的自己，以差異之音韻，奏出生命的華章。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。在通往成功的路上，相信自己，擁抱美好，成就不一樣的偉大。且聽，且行，聽古，言新。

高考漫畫作文 篇5

五一節，爸爸帶着我們回老家。

一到奶奶家，爸爸順手把手機和車鑰匙放到了客廳的桌子上面，就到院子裏和爺爺奶奶說話。過了一會兒，手機響了，爸爸讓哥哥把手機拿過來。接完電話後，爸爸順手把手機放到坐的凳子後面，繼續和爺爺奶奶說話。說完話後爸爸就去做飯了。

吃完飯正在閒聊，爸爸突然問：我的手機呢？他用爺奶的手機撥打他的電話，本以爲手機會響，可是一連撥打好幾次，都是沒有任何反應和聲響。爸爸急了，開始翻箱倒櫃找手機。臥室裏，沙發上，抽屜裏到處找也找不到。爺爺奶奶問：會不會放在車上了？爸爸就抱着試一試的態度，想去車上找一找。可開車需要車鑰匙，他發現他放在桌子上的車鑰匙也不見了。

糟糕，車鑰匙也不見了。爸爸像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，到處翻找，都不見蹤影。無意中尋找到院子裏時，爸爸突然發現，他的手機安安靜靜地躺在房檐下的凳子上。爸爸拿起手機，猛的打了一個機靈：手機好燙啊！原來炙熱的太陽，曬得手機全身發燙。爸爸趕緊把手機拿到屋子裏，放在客廳的地板上，給手機降溫。原來手機巳經啓動保護措施自動關機了。

手機找到了，車鑰匙呢？爸爸坐在沙發上，一邊等手機降溫，一邊冥思苦想車鑰匙在哪裏？突然爸爸好像想起什麼似的，把哥哥叫過來，說：你見車鑰匙了嗎？哥哥一臉疑惑地說：我沒見。爸爸又問：你到車上去了嗎？哥哥說：去了。我去車上拿口罩去超市買東西。一聽哥哥這樣說，爸爸認爲：車鑰匙一定被哥哥落在超市了。因爲哥哥要去超市買東西，爸爸讓他帶上口罩，有可能哥哥在買東西的時候把車鑰匙放在超市的貨架上了。放的地方可能在哥哥買糖的地方，也可能在超市的任一個地方。怎麼找啊？幾乎不抱希望的爸爸說：還是去試試看吧！

我和哥哥疾步如飛地來到了超市，爸爸和爺爺在後面跟着。超市的收銀員看我們這一大堆子人向超市走來。拿起一個東西，搖着笑着對我們說：是不是在找這個東西啊？哈哈哈，車鑰匙！喜出望外的我們開心極了。要是車鑰匙找不到，家都回不去了。

唉，瞧瞧這父子倆，一個手機丟了，一個車鑰匙丟了，真是粗心的一對。

高考漫畫作文 篇6

一頭時髦而又精神的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻樑，看上去非常有精神。平時她不苟言笑，一本正經，從不和我們開一絲玩笑。別看她平時一副聲色俱厲的樣子，一到課堂上，她便判若兩人，說話幽默風趣，總能把枯燥的語文課文變成一個個妙趣橫生的故事，我們總是聽得津津有味，這就是我們班的語文老師——李老師。

在一節語文課上，第一排有幾個同學正在交頭接耳，開小差。我頓時感到即將有一場“暴風雨”要降臨了。因爲李老師翻臉的速度比翻書還快：前一秒是滿臉笑容，下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯着犯錯誤的同學。那眼神彷彿兩把利劍，瞬間插進你的心窩，讓你無法呼吸。看到李老師這“狠招”，我們一個個都毛骨悚然，立即鴉雀無聲，認真聽講。

李老師雖然有時嚴厲，但是她有時也很幽默風趣。在上《白鷺》這一篇課文時，我們朗讀道：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌黑，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑。”李老師突然說道：“同學們，你們看白鷺有着一身雪白的羽毛，還有兩條大長腿，顏值高到爆表啊，如果它能轉世爲人的話，一定是一個萬人迷的大明星。”我們聽着李老師的講解，心想：咦，原來李老師也是緊跟着時代潮流，時尚得很啊。想到這裏，全班鬨堂大笑起來……

在上學期期末的時候，成績向來名列前茅的我，在一次期末模擬考時只考了92分。我傷心至極，一看到這兩個數字，心裏就發怵，就不知如何向媽媽交待。這時，李老師一臉嚴肅，拍拍我的肩說：“作業做好後，到我辦公室來一趟。”我屏息凝神，跟在她身後，不敢發出一點兒聲音。這時李老師坐了下來，用犀利的眼神看着我。我默默地低下了頭，不敢與她對視。我以爲她會嚴厲地批評我。沒想到，李老師卻輕聲細語地說道：“你這幾天要好好地休息，認真、一絲不苟地對待明天的期末考……”一邊說着，還一邊幫着我整理錯題。

看，這就是我們班的“雙面人”李老師，她是一個認真負責、幽默風趣，嚴格要求學生的好老師。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，還是我們學習生活中的良師益友，更是我們在迷路時的一塊指路牌！

高考漫畫作文 篇7

這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多。可能因爲太年輕了，纔有青春痘吧。

程老師的頭髮很奇特，有時候用定型水把頭髮整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭髮就像信號燈一樣，一天一個樣。

程老師對吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅乾，還是麻辣味的。每次我去辦公室發雜誌，就看見他擡着頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往裏塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。

但他也有嚴厲的時候。記得有一次聽寫，我錯的不多。老師讓我們一個詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發現同學們不認真。所以他又加了一倍！8遍！下面傳來一個聲音：“什麼？程老師，太多了吧！”同學們嚇得大叫。希望程老師不要再加了。可事情並不順利，外表和藹可親的程老師，內心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯的多，訂正的好累，繭子都發軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終於心軟了，又回到了8遍。

回家後，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對了。程老師真是對我們用心良苦啊！

程老師帶的班是超級幸運，因爲要上一節課——“紅船的變遷”，所以我們去了南湖革命紀念館，去了各種學校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個“明星班”。我們藉着這次機會，在課堂上好好表現。所以我非常慶幸有一個優秀，人氣又高的語文老師。

但是，不知道什麼原因，程老師被調到西校區去了我還想教師節送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊着：“程老師來啦！”把他帶進教室。他說要給我們上最後一節“紅船的變遷”。

這節課我們聽得格外認真，我們都想把最好的一面表現出來。

我被深深的感動了。望着程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭髮；想念您都小龍蝦餅乾；想念您的關心；想念您的教導……

高考漫畫作文 篇8

如果我畫漫畫，那麼我的漫畫裏的人物一定是我們班的語文老師——王老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。

王老師長着一張可愛的臉蛋，圓圓的臉蛋戴着一副大眼鏡，厚厚的鏡片告訴我們她讀書萬卷，學識淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴，搭配協調。漫畫裏的她一定是嘟着小嘴，因爲這是她生氣的樣子，別看她生氣，既威嚴又可愛。

當我們表現優秀時，王老師會更加可愛。記得有一次升旗儀式時，天氣很熱，太陽火辣辣地照在我們的臉上，所有人的臉上都沁出了一層密密的汗，一個一個的流程好像無止境一樣地繼續着，周圍好幾個班級已經按耐不住地開始講話。只聽見王老師輕聲地說：“堅持一下，堅持到最後的人才是最厲害的那一個！”這一聲令下，我們班所有的人站得更直了，任憑汗水進入了眼睛，也沒有人動手去擦。臺上的主持人開始宣佈獲得流動紅旗的班級了，“五年三班……”我們班獲得了流動紅旗了！所有的同學臉上都揚起了自豪的笑臉！王老師知道這件事後，滿臉都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窩，使她更加的美麗。她的腳下好像生了風似的，走的又快又輕盈，伴着一蹦一跳的步伐嘴裏啍着小曲，走進教室如一縷燦爛的陽光。

王老師也有急躁的時候，爲什麼急躁？自然也是因爲我們。有一次，我們班一位同學，在課餘時間說粗話，被剛好路過的督導員抓了個現形，毫不客氣地給我們班扣了紀律分，王老師看到記錄表後，眼裏含着淚水，直跺腳，這時王老師滿臉寫滿急躁，立馬飛奔教室，快速地走到這位同學身旁，高高地舉起尺子，輕輕地落在課桌上，一道嚴厲的眼神，馬上讓這位同學知道自己犯了錯誤，犯錯的同學像焉了的黃瓜頭垂得低低的，從此再也不敢犯錯了。王老師上課時只要發現哪位同學心不在焉，就會用犀利而嚴厲的眼神瞪着她，有時也會喊出她的名字，這一喊恐怕全校師生都能聽到。可是我們知道，這些嚴厲都是因爲老師深沉的愛。

我們的語文老師——王老師，像一縷陽光，溫暖着我們每一位同學的心，她既嚴厲又可愛，她就是我們心裏最好的老師。

高考漫畫作文 篇9

如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰?就這還用問?當然是我的語文是我們最厲害的語文王老師了。

我們的語文老師是很有氣質的。不大不小的眼睛，長長的直髮像瀑布一樣，你問我有多長?我感覺都可以抓住盪鞦韆了。這頭烏黑靚麗的長髮搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優雅，是的優雅!媽媽最喜歡的一個詞語。王老師的腿以前骨折過，所以她總是穿着高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺，真是太優雅太有氣質了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認出她，真是太優雅太特別了。

王老師還很古怪，有時她愛笑像春天的微風宜人，很有耐心。當有的同學遇到不會的難題，王老師再忙也會放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學學會爲止，說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點也不誇大。還有她的聲音平時很柔和，像春風像細雨，聽了就有愉悅感。

可是有時有很嚴厲。有一次我們的作文很久沒有收了，突然她就突擊檢查收作文。可是當時是下午第一節課是我們的編程課，是我們最愛的編程課。老師可真是會抓我們的把柄啊，當時有幾個同學還嚇得發抖。我想他們一定沒寫好作業。老師也看出來了說：“都交上來，我一會一章一章的看。”可是當時沒帶作業的就有13位，王老師就一一給家長打電話讓送過來。還有11個人沒寫，有20多位同學沒寫夠字數。我寫了三頁才過關被放行讓上編程課，沒寫的不過關的都留下補寫作文。看!我們的王老師就是這麼嚴格和“較真”。

也正是這份嚴格和嚴厲才讓我們認真對待學習的每一件小事，都說嚴師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學都很羨慕嫉妒恨啊。

我們的王老師很有才華，大才女一個!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說還拿了不少獎那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!

能遇到她是我的幸運，我要多“偷師”學習她!

高考漫畫作文 篇10

略顯短的腿，烏木般的秀髮，別緻的蝴蝶水鑽髮卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。

她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。

別以爲她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾着尾巴逃跑。接下來的時間裏，他們規規矩矩，再也不敢闖出什麼亂子。

每當她哼着小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚着音符。一時間，她宛如一朵盪漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！

她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，爲什麼要拿那麼多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫着各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛着淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？

只見音樂老師捧着哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活。”接着她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做遊戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們纔想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。

怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？

高考漫畫作文 篇11

天哪！我們的樑老師真的太像光頭強了，我實在忍不住寫一下這光頭強。

這個光頭強，渾身都是寶。頭光閃閃的，像一個又亮又大的大蘋果，一口咬下去，一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的，像極了一個大皮球，彷彿整個地球都可以裝到他的那個大肚子裏。他是個小短腿，像只大猩猩一樣，上半身既強壯又肥胖，下半身就像開玩笑一樣，又小又短，把我給笑死了……

樑老師的光頭是最吸引人眼球的，燈光照在那光頭上，喔，可真亮啊！就像一個行走的電燈泡。

地球人看地球人是看臉，可樑老師是一個特別的地球人，大家看他就看他那帥氣的光頭，看着看着，總想去摸一下，這個樑老師一定不準。那次，我看見樑老師趁我們低頭寫字，自己偷偷地摸了幾下自己的光頭，他的手在頭上很自由的滑動，那是什麼感覺呀？讓我更想摸一摸啦！我還想知道樑老師到底用不用洗髮水呢？如果用的話，那同學們想一下，一個光頭頂着一頭泡泡，哈哈哈……那可真好笑。如果不用，那樑老師一年可以省幾百塊洗髮水錢吧，這可真是一個會省錢的光頭哦！

樑老師上課時偶爾會和我們說笑，使我們在快樂中學到很多知識。每次說到好笑的地方，他可不會大笑，不過總是咧着嘴的，除非到了特好笑的地步，他纔會發出一點點笑聲，我也不知道他是怎麼忍住的？我也是服了，難道樑老師就是傳說中的死要面子活受罪！對，一定就是這樣的。明明很好笑，卻不大聲地笑出來。

樑老師真是個天生的相聲演員，他的每一句話都是謹慎思考才說出來的，而且又快又搞笑，再配上那個光光的頭，在講臺上晃來晃去，可以想象多有趣啊。

樑老師人可好了。除了教我們知識，還借我們玩他的東西，給我們上電影課，告訴我們電影給人什麼啓發和道理。他還說要帶我們去看望孤寡老人和留守兒童。我想樑老師內心肯定有一團火，溫暖自己，也照亮別人。這篇作文我敢這麼寫他，也是因爲他脾氣好、性格好，宰相肚裏能撐船，他不會怪我的。他簡直就是我們心中的活菩薩……

對！就是活菩薩。菩薩不就是一個光頭嗎？哈哈……哈哈哈……

高考漫畫作文 篇12

哈哈哈全班同學鬨堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放鬆完了就該進入嚴肅的學習了!同學們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉移回了書本。

這就是我們的語文老師兼班主任韓老師。

他有着壯實高大的身材，走路時總是直挺的脊背讓他顯得更加威風凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悅，時而讚美，時而溫柔，時而閃爍着智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭髮很特別，非同尋常的男式短髮，而是較長的一縷一縷的黑髮。他總是繫着一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標誌，當一連串響亮的叮噹聲傳來時，我們就知道是韓老師來了。

韓老師幽默風趣、和藹可親，嚴厲且總是鼓勵我們，他把我們的優秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對作文的熱愛，我們的作文也就寫得越來越好了;他還使我們對語文產生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學底蘊，講起道理頭頭是道，口才也很好。

韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很複雜的知識，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調皮地一笑，眼珠轉了一圈，然後，他指向石悅成大聲喊：他像個小猴子!石悅成不知所措地撓撓頭，又一臉懵地東張西望。同學們見此情景，笑得前仰後翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，說：這就是明喻。接着，指指石悅成，韓老師又說：他是個小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉着腰裝生氣的石悅成，不住地笑着。從此，我們大家都牢牢地把這個知識點印在了心裏。

韓老師是一位總是鼓勵我們的老師。上課時，他會表揚答對問題的同學，耐心地教答錯的同學。大家都很高興，總是爭先恐後地答題。漸漸地，韓老師培養了我們濃厚的閱讀興趣，並不停地分享給我們經驗和方法。

幽默溫柔的韓老師也有嚴厲的一面。他會批評沒認真完成作業的同學、沒做乾淨清潔的同學和不守紀律的同學。他早在我班樹立了威嚴，讓不聽話的同學不寒而慄。

與其說我們是一羣調皮的小頑童，還不如說韓老師是一位調皮的老頑童呢!我們永遠都不會忘記他!

高考漫畫作文 篇13

談起老師，我覺得最有趣的老師，就是我們班裏的語文吳老師。

她長得很好看，大大的'眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妝過的嫩嫩的臉，完全看不出她的實際年齡。

她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準備進入食|堂，這時吳老師看到了一羣螞蟻，大聲說：“哎呀，好可怕！趕緊離這羣小生命遠一點。”說着就帶着大家繞了好大一圈才進入餐廳。看着吳老師一臉緊張的樣子，實在不像平時她的作風。又有一次，一個調皮的孩子追着一隻受傷的麻雀，吳老師尖聲叫着：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會不會生病了，趕緊，趕緊，別追他了。”那個誰的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了。吳老師一邊扶着胸口，一幅緊張的樣子，看着小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。

吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認的，一到課堂上就發病，次數較多。這麼？這一天，吳老師在上《將相和》，又開始說犯迷糊了：文中哪裏體現了藺相如的勇敢機智？我很笨的，找不到呀？哪位同學來教教我？”

全班鬨堂大笑，自認爲一個比一個聰明，不甘示弱，一個個爭先恐後地舉起了手。我說：“老師，你看這裏，秦王那麼厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您說藺相如勇敢不？”“笨”老師聽了微笑着點着頭，對，對，對，我怎麼沒有發現呢？我聽了，收到了極大的鼓勵，得意洋洋的繼續說：“老師，我知道，朝堂上那麼多人都不敢承擔任務出使秦國，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續問：“爲啥大家都不去，藺相如他知不知道危險呢？”我趕緊拿起書，認真地看了一遍，繼續說：“老師，你看——”

吳老師聽了連連點頭，真不停地說真好、真好、真好，我怎麼就沒有想到呢？說得信心大增，覺得自己好了不起，對語文的興趣越來越濃烈。

聽到了同學們的發言之後，吳老師對我們的表揚不停地從嘴裏冒出：“太棒了！”“天才的想法，與衆不同。”“太了不起了！”

回家之後我得意洋洋地告訴媽媽：“吳老師是不是很膽小，是不是很笨呀？”

媽媽笑着說：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都說我比她聰明，我可不傻。”

“哈哈——哈哈——”家裏充斥着媽媽的笑聲，和我的思考。

高考漫畫作文 篇14

你們怎麼那麼吵！屋頂都快被你們掀翻了！一聽這聲音，不用說，一定是我們的班主任東老師。

我壯着膽子往窗外一看，東老師正用怒氣衝衝的眼神看着我們。如果眼神能殺人的話，我們都難逃一劫。教室裏立刻安靜下來，連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個班都那麼安靜，就我們班這麼吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。

雖然東老師批評我們的時候像暴怒的獅子一樣，不過我個人認爲東老師還是很溫柔的，也很會安慰人。

一天早上，我找各種理由不想去上學。雖然被媽媽強拉硬拖地來到了學校門口，可我就是不肯進校門，媽媽各種哄騙外加威逼，對我都沒效果。沒辦法，媽媽只好把我帶回家中，然後求助東老師。正當我暗中高興今天不用上學時，東老師打電話過來了。我嚇死了，緊張地接過媽媽的手機。沒想到，東老師一點都沒有生氣，她溫和地問我：於浩琪，你爲什麼不來上學呀？我沒辦法，只好硬着頭皮說：我怕考試，不想去學校。東老師居然非常理解我，她輕聲細語地說：沒事的，誰不怕考試呀？我小時候也害怕考試，還因爲不會寫作文經常哭呢，但是害怕解決不了問題呀，學還是要上的。你有什麼困難和老師說，老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺就來學校，好不好？我聽着東老師那溫柔的聲音，都不好意思拒絕了，只能說：那好吧。

剛放下電話我就後悔了，心裏非常着急，我本來是不想去學校的，怎麼就這樣答應了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對我說：既然答應了老師去學校，就一定要做到，這是對老師最起碼的尊重。

下午，我懷着忐忑不安的心走進了學校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我說：不想上學很正常的，怕考試也很正常，我四年級的時候數學還考過不及格呢！後來通過努力，成績就上去了。老師相信你，你也可以的。說完，東老師還爲我找了一位小老師，讓她平時多關心我的學習，有什麼不懂的就請教她。直到現在，我每次想起東老師爲我做的一切，心裏都甜滋滋的。

這就是我的老師，時而嚴厲時而溫柔，還處處爲我們着想的班主任東老師，我非常喜歡她。

高考漫畫作文 篇15

每個人都有自己的老師，這個老師可能很有趣，也可能很怪，而我的班主任老師是一個多面派。

我的班主任姓東。東老師長着一頭長長的烏黑髮亮的頭髮，有點微卷。也許是戴着高度近視的眼鏡吧，看上去眼睛不大，但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。

東老師非常喜歡那些花花草草，對於植物，她都把它們當成寶貝似的。上學的日子，常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影，她一定又在給花澆水了。東老師家的陽臺上也養了很多植物，我經常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片，什麼杜鵑呀，波斯菊呀，茉莉花呀，甚至還有荷花，一年四季，花開不斷，真令我羨慕。

東老師還非常熱愛運動，從她的朋友圈我瞭解到她喜歡游泳、健身。瞧，今天有一節東老師的活動課，她帶領我們來到了大操場，我們有的跳繩，有的踢球很快，東老師就加入了我們。她先是投籃，投10箇中了4個。東老師笑着說：唉，不行啦，我以前在師範裏考試，投12箇中了9個呢，考了90分。不一會兒，東老師又和我們一起跳繩，看她跳起來可輕鬆了，1分鐘跳了130個，我們看得目瞪口呆。大家都搶着跟東老師比賽，但沒有一個人超過她。這時，東老師開心得像個孩子一樣。操場上，老師的笑聲和我們的笑聲混在一起，到處是歡聲笑語。

東老師有時也會變臉，可能剛纔還是晴空萬里，一瞬間卻是狂風暴雨了。瞧，東老師又生氣了，爲什麼呢？原來，今天早上，東老師正在給我們疏理古詩，就在這時，她突然大喊一聲：沈玥彤，你過來，把手上的東西放在講臺上！沈玥彤聽了，低着頭走上講臺。這時的東老師臉上烏雲密佈，原來，沈玥彤玩的東西叫假水，會對我們身體有害。晨會課上，東老師給我們看了一段小視頻，看完後，她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害：假水又叫水晶泥。它是透明的，可以無限拉長，很多水晶泥可能會有毒，會導致腹痛、腹瀉、噁心、嘔吐，輕則中毒，重則休克。聽了東老師的話。我心想：水晶泥那麼好玩，沒想到危害那麼大呀，以後可不能再玩了。

這就是我們的多面派老師，你們喜歡她嗎？

高考漫畫作文 篇16

要說暑假裏最難忘的，就是那讓我無比緊張的漫畫考級了。

那天一早，我整理好東西，坐着媽媽的摩托車趕到文化館考級點。進人考場了，我只覺得臉兒發燙，心兒怦怦直跳，好像要從我的胸口跳到喉嚨，再從喉嚨跳到嘴巴里，再從嘴巴里跳出來似的，好緊張啊！ 這回我要考漫畫六級，考試時間只有1小時30分鐘。

這可怎麼辦呀，我在家裏練習時最快也要1小時45分鐘呢，而且還得用彩色鉛筆塗色。我覺得自己根本通不過，越想越擔心，胸口就像塞了一團棉花，讓我喘不過氣來。

也許細心的監考老師發現了我的情緒，他和藹地說：“請在考卷後寫上准考證號和名字，不必緊張，就像在家裏畫一樣。”老師的話給了我安慰，我心頭平靜了些，趕緊填好信息，開始一筆一畫專心致志地畫起來。

這次我畫的是一幅多人漫畫，我爭分奪秒地把大概畫好，又趕緊拿起勾線筆開始勾線，漸漸地，一個美麗的場景呈現在我眼前：陽光下，幾個眉清目秀的小女孩在滑冰，旁邊還有一個男孩呢！我彷彿聽到那幾個小女孩大叫：“摔摔！”男孩以爲是在誇他帥，得意地一回頭，卻摔了個“倒栽蔥”，女孩們哈哈大笑起來……嘿，多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那麼緊張了。 勾好了線，我從筆盒裏拿出彩色鉛筆準備塗色，可它們似乎故意跟我作對似的，從沒關緊的盒子底部如同五彩的瀑布直衝而下。

我趕緊蹲到地上把它們撿起來，哎呀，都成殘兵敗將了，筆頭有的斷了，有的禿了，嗚嗚—可我來不及惋惜，我得塗色！我抓起一支筆行動起來，感覺自己從來沒有像此刻一樣果斷、利索…… “考試還有五分鐘結束！”監考老師友好地提醒道。幸好我已經完成得差不多了，我加快了速度。

考場裏寂靜得很，只聽見“沙沙”的塗色聲。功夫不負有心人，我終於趕在結束前交上了作品，自信地走出了考場。

沒過多久，我收到了漫畫六級的等級證書。捧着證書，回想着那讓我心兒怦怦跳的漫畫六級考試，回想着那1小時30分鐘的超常發揮，我的心中涌動着百般滋味。

高考漫畫作文 篇17

“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續回到了教室裏，過了一會兒，汪老師夾着教材走進了教室。教室外時而飛過一兩隻不知名的小鳥，時而飄過一朵悠閒的白雲，教室旁的那棵榕樹似乎也在聽老師講課。而教室內呢？同學們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒有一個人在搞小動作。

汪老師是我們的語文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經常綁着馬尾，她的頭髮整體顏色是黑色的，裏面點綴着幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兌了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏銳，因爲它總是能發現在搞小動作的同學，即使是非常微小的小動作。與眼睛搭檔的是那對“順風耳”，他總能根據那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語的同學。汪老師最特別的是她那如春風般溫柔的語氣，它總能帶領同學們進入書中的情節。

汪老師教學很有方法，她會在平凡的日常中讓我們找到學習的樂趣，從而讓我們學會知識。

開學第一節語文課，大家明顯還沒從暑假的“擁抱”中離去，於是汪老師便說：“看來各位還沒跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發生的趣事吧！”這一說，天上正飛的鳥都有被同學們的歡呼聲給震下來了。同學們一個接一個講述着，舉起的手如雨後春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽着同學們講着趣事，等同學講完，汪老師還會爲他們一個個總結故事的重點。這節課，我們在愉快的交流中收穫了知識。

汪老師改作業十分認真。很多次，經過辦公室都能瞧見汪老師拿着紅筆目不轉睛地改着作業，發下來的作業中，或有代表好句的波浪線，或有代表完美的五角星，或有表示錯誤的紅點、紅圈。任何微小的錯誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫“蹲”字右上角的“酋”，裏一個短橫沒寫，最後汪老師檢查出了這個我自己都沒有發現的錯別字。

汪老師十分愛拖堂，汪老師愛拖堂就像地主愛錢財一樣，每次下課汪老師都要讓我們再讀一遍課文，或再做一些作業，原本十分鐘的下課時間，拖着拖着就變成一兩分鐘了，上個廁所都來不及，哎——

這就是我們的汪老師。

高考漫畫作文 篇18

一副窄窄的黑框眼鏡，一頭捲曲的短髮，一張時而嚴厲，時而幽默的臉這就是風趣、和藹而又不失莊重的數學鄭老師。

說起鄭老師，我想到的第一個詞就是“老頑童”。可不是嘛！上週秋遊，他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學們！你們知道”蠻牛衝撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎着叉開，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往後拉，看誰的腳先動！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神祕地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學作業似的在人羣中悠哉悠哉地走動。幾個回合後，頭腦簡單、四肢發達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時，鄭老師不知從哪裏冒出來：“我倆比一場何如？”面對體型龐大得像一堵牆的鄭老師，小張秒慫。“嘿，來吧！”鄭老師故作輕鬆，不一會兒，兩人四周圍上了一堵人牆。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以爲鄭老師會突然撒手，使他重心不穩，於是遲疑着不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個跟頭向前栽去，摔了個狗啃泥，人羣一鬨而散，“無敵張”秒變“小弱張”。

當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜裏摸出一本課外書，嘴邊哼着小曲，趴在地上，開啓了上課竊讀生涯。幾個同學聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發現了同學們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學們使使眼色，班長領悟，把食指豎在嘴邊，故作神祕。鄭老師躡手躡腳走向最後一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個同學幾乎要大笑出來。“啪！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻。“剛纔在幹嗎？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘後，笑聲仍在，同學們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什麼都沒有發生。

這就是鄭老師，一位嚴厲風趣的“老頑童”！

高考漫畫作文 篇19

“江山如畫，一時多少豪傑！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”一首《念奴嬌·赤壁懷古》，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因爲他像極了我的班主任-——呂老師。

呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個活生生的“現代周瑜”。

對於我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數。語文課上，兩個同學正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學的目光立刻跟了過去，“來，你們兩個人站起來，面對面聊，聊個夠，讓大家也聽聽。”全班同學鬨堂大笑。上課有人注意力不集中，不認真聽講，呂老師還有招數，眼睛盯着一處，練練功夫吧！經過呂老師的調教，我們班的“小猴子們”消停了不少。

你可不要以爲呂老師就這些招數，呂老師還有一套神奇的“學習三十六計”。

呂老師爲了我們能寫好作文，真是煞費苦心。課上，隨意選一個小主題讓我們練筆，人物仿寫、詩句擴寫、故事蓄寫，總能想出各種題目，鍛鍊我們即性發揮的能力。每週一篇命題週記也是雷打不動的，“升入了畢業班，再有一年就要離開泰達一小了，同學們有什麼感想呢？本週的週記題目是《畢業年，回顧與展望》。”呂老師話音剛落，同學們便議論紛紛。“又要寫週記”，大家像一個個泄了氣的皮球。雖然同學們有時也不情願，但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎？呂老師的這計“遠交近攻”讓人佩服啊！

每次，我們要寫單元作文時，呂老師就會使出“拋磚引玉”這一計，用心地編寫習作指導、寫作要求、寫作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收穫多少，我們班同學認真閱讀指導，習作成績普遍有所提高。

除些之外，思維導圖、讀好書、深閱讀、提煉小標題等學習方法都是呂老師的法寶，真是一環套一環，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環計”！

呂老師的“三十六計”，計計致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學習之後，同學們經常進行戶外運動，游泳、踢足球、打籃球，鍛鍊好身體也是爲了更好地學習，我們居然學着呂老師，來了一計“以逸待勞”！

我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計用得真是妙啊！

高考漫畫作文 篇20

老師就像園丁，培養了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，爲學生吐出最後一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。

我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說話的聲音非常優美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。

我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多麼怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課並不是她自己上課，而是她讓同學們來講。記得有一次放學的時候，老師讓我們回家預習一下，於是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發現了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當時，我以爲我在夢遊，於是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢中醒過來，直直地向講臺走去，然後在黑板上認認真真地寫了我們這次的內容標題。同學們看到我字寫這麼好，都給我鼓掌。之後，我開始學着老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終於把這節課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說：“你今天這節講的真棒。”我聽到老師這樣說心裏樂開了花，雖然這段經歷有些不堪回首，但就是因爲那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。

我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學上課睡覺被老師發現了。老師讓全班同學安靜。然後，老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。於是，老師把衣服蓋在這位同學身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學了。

老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執着的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀着一個您。

高考漫畫作文 篇21

你們都有自己的漫畫老師吧？比如說穿着漂亮的裙子，戴着一副眼鏡的語文老師，或者一手拿着杯子，另一隻手拿着三角尺和數學書的數學老師？

我下面要說的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂複雜的數學題目，沒有她就看不懂生活中常見的標語和書籍，沒錯，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節”、“開放日”這一類節日上她纔會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因爲她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。

老師有溫柔的時候，也有嚴厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學校時發生的那一幕，當時，我看到這麼美麗的校園，不禁說到：“哇！校園可真美麗呀！”然後看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當我如癡如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我爲什麼哭？我便說我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以爲她是另外一位家長，就說了一聲：“謝謝這位媽媽。”她便高興的說道：“不用謝，以後我就是你的媽媽了。”後來我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們全班同學都當作了他的孩子！但黃老師也有嚴厲的時候，只要我們的作業完成不好，她就一手拿着杯子，一手拿着我們的作業本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業放在了某一個同學的桌上，然後說：“你們作業怎麼做的？真是不爭氣！”，然後讓我們重寫。雖然我們很不情願，但也知道，如果現在不指導、批評我們，以後出了社會沒有人會再指導我們，所以這“嚴厲“裏面也是包含着深深的愛。

這就是我的漫畫老師，她也有溫柔的時候，也有嚴厲的時候，但無論什麼時候，她都是深深的愛着我們的，最後問你們一句，你們的漫畫老師是誰？

高考漫畫作文 篇22

如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我爲什麼選她？因爲她真是我學習生涯中，最獨一無二的老師了，不選她選誰？

要畫她，首先得拿出最低調的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點，穩重一點，失了她嚴肅的氣質可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴着的眼鏡。用深棕色點綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時不時還透露出嚴厲的目光。最後再畫上什麼呢？對了一定要用彩色的筆在她的手裏加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點可惜，畫筆沒有辦法畫出她的嚴厲氣質和柔軟內心。

如果我手裏的筆是一支神筆，我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個熟悉的教室，重逢那一羣剛走出幼兒園的小娃娃和初見時的她。

那是一個酷熱的九月，但是我們並不覺得炎熱，只覺得好奇與激動，嘰嘰喳喳的討論着新學期的種種新鮮事。這時候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個老師真好看，定是個溫柔如水的老師。然而，當她踩着高跟鞋走上講臺，畫風驟變，只見她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什麼吵！全都給我安靜點！”當時的我們哪兒見過這陣仗，一個個像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室裏頓時安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天後，這位老師多了一個外號——母老虎，因她姓陳，經過幾天，又有了一個新的外號：“陳老虎”。

可能看到這，你可能覺得她肯定超級兇，但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。

那個時候剛放學，我正和小夥伴一起走出校門，小夥伴突然把我拉到一旁，悄聲說道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹下，不知在做些什麼。我壯着膽子往前面挪動了一些，縮到了旁邊的矮牆旁。只見“陳老虎”捧着一隻從樹上掉下來的小雛鳥，那眼裏的溫柔簡直是我這段時間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧着小雛鳥，一點一點的將它送回樹上的小窩裏，生怕驚了鳥兒們。“陳老虎”完成這一系列動作後鼻尖已經滲出細細的汗珠，而且似乎還鬆了口氣，露出了微微的笑容。

經過這件事，我漸漸感覺“陳老虎”其實也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴厲，一面溫柔地班主任了。怎麼樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？

高考漫畫作文 篇23

我是個幸運的女孩，遇到過許多恩師，他們或溫柔、或睿智、或嚴格，但最令我難忘的，是我的英語老師姚老師。

姚老師一頭捲髮，短短的，在陽光下隱隱透出金黃色，顯得既時髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神，散發着智慧的光芒。小巧的嘴巴能說會道，講起英語來可是頂呱呱得流利，動聽的音色加上變化的語調，常常讓我們深深地陶醉於她的課堂之中。她愛穿T恤衫和長裙，腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠遠地看見她衝你微笑，那笑是多麼迷人！

姚老師很會循循善誘。有一次，我登好分，中午匆匆忙忙地交過去時，才發現Unit3、4的試卷還沒登。我又急忙跑了回去，問清楚了分數和學號，再一個個寫上。聽着耳邊的手錶“滴答滴答”地響過，就知道自己已經超時了。我再次奔向辦公室時，心裏如同有一隻小鹿在那裏東撞西闖。我膽戰心驚地小跑到姚老師的座位時，發現她不在，就站在那裏等。剛等了一會兒，姚老師微笑着進來了，大步流星。我急於承認錯誤：“姚老師，對不起，登太慢！”我低着頭，臉紅到了耳朵根。姚老師拉着我的手，拉開抽屜，拿出糖，說：“這是獎勵，第一顆糖，你很誠實，敢於承擔責任；第二顆是代表你來得很早，讓你久等了，這是我的歉意；”姚老師微笑着，繼續說，“第三顆，是我的謝意；第四顆嘛，就是一片心意啦！”姚老師一面說着，一面給我糖果。我心裏感激得已經說不出話來了，用顫抖的聲音說：“謝謝姚老師。Thankyou！”回家後，我細細地品嚐着這些異常美味的糖果，愛的甜蜜在嘴角融化……

姚老師工作認真負責。記得有一次蔣益樂默寫錯了很多，姚老師知道這個糊塗蛋上課準沒好好聽講，放學後讓他一個單詞一個單詞地過關，直到天黑了還沒回家。在一旁等媽媽來接的我肚子都餓得咕咕叫了，看着她那疲憊的面容，我真想說，姚老師，您太累了，快回家休息吧！

雨露奉獻給花草，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給您，親愛的姚老師？今天是520表白日，我想大聲地對您表白，我愛您，姚老師！

高考漫畫作文 篇24

我的媽媽是“嘮叨王”，你不信？那就請往下看。

每次考完試我媽都要大展口才本領。有一次，我數學只考了92分，心裏低落極了，生怕媽媽回來又是一通批評。“咚，咚，咚”媽媽高跟鞋的腳步近了，我的心也提了起來，佇立在原地惶惶不安。“砰”的一聲，媽媽開門進來了。我爲了少挨點兒罵，就給媽媽倒水按摩，各種獻殷勤。媽媽有些欣慰地感嘆着：“啊呦，女兒懂事了！”看她心情挺好的，我長舒一口氣。可好景不長，她若有所思地愣了一下，突然回過神來問起我的成績。我爲了逃避她的問題，趕忙說：“媽，你看時間也不早了，我我去寫作業了。”媽媽臉一黑，眼一瞪，大喊一聲：“站住，你到底考了幾分？”我呆若木雞，冒了一身冷汗，微微顫抖的嘴也不受控制了。“九十九九十二。”媽媽的臉更黑了，瞬間舉起手指着我的鼻尖說：“怎麼只考了九十二？人家都能考100分，你怎麼只能考92？”“可這次考試很難啊。"我低着頭，小聲辯解了一句。“難？難的話人家怎麼能考100，給你買的題你不做，讓你考前好好複習你不認真，怎麼能考好啊？人家”

等她的火氣稍微降點兒，我緊張的神經也慢慢放鬆下來。“你看看時間，五點多了，還不快去寫作業。”唉，我的心又被重重一擊。我失落地走向房間，媽媽也跟了上來，坐在小椅子上盯着我寫作業。在我準備訂正試卷時，剛拿出卷子，媽媽就一把搶過去，橫掃一眼，又開始嘮叨了：“你看看，這些題目根本不應該錯，這題也是”

看見了嗎？我媽就是這麼嘮叨，甚至有時我考好了也要嘮叨幾句。

比如有一次，我考了九十七分，活蹦亂跳回了家。誰知剛到家，就看見媽媽一本正經坐在沙發上。“這次你考了幾分呀？”“九十七！看見了吧，我是能考好的。”我有些洋洋得意，向媽媽揚了揚眉毛。這時媽媽的臉龐上泛起紅暈，眉眼彎彎：“試卷呢，我看看。”我自豪地從包裏拿出試卷，遞給她。媽媽看了，笑容突然煙消雲散。我心想：老媽這是怎麼了，我都考了97了，不可能不開心呀！媽媽不耐煩地說：“你看看你，這三分又是粗心丟的，你能不能仔細點兒呀”你看，我媽又開始嘮叨！

母愛，就是那聲聲嘮叨，緩緩流淌在我心間。

高考漫畫作文 篇25

“咚咚咚”，這是什麼聲音？原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦！咳咳，就讓我來介紹一下這位邁着企鵝步的胖胖老師吧！

我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻樑上架着一副金色邊框的眼鏡，顯得學識淵博。厚實溫暖的大手充滿着親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結實多了，即使擡起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。

胖胖老師不僅有着一張充滿喜感的臉，還有着似乎是與生俱來的幽默感。爲什麼這樣說呢？這是上了胖胖老師的課得下的結論。

有一天，我們去上胖胖老師的公開作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會說話嗎？”此言一出，全班鬨堂大笑，是呀，誰不會說話呢？“你會說什麼話？”我們一聽，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會說感謝的話”“我會說道歉的話”……在歡聲笑語中，不知不覺已經上課了。

“在森林的深處，有一座小學——森林小學。這座小學的校長是誰呢？是牛博士。他學識淵博，想要他的學生個個成材。而學校唯一的班主任，就是被稱爲千里馬的馬老師。她教學嚴謹，是牛博士的得力助手。”一開始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。

“森林小學開課了，小動物們都來報名，馬老師和牛博士就制定了個課程表。”我們一看這課程表，都說不對，小鳥怎麼會游泳，小豬怎麼會飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說：“活到老，學到老。不會就是來學的！”胖胖老師一說，馬上就有人反駁：“老師你不會飛，你怎麼不去學呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問得好！我恐怕是到100歲也學不會，因爲我太胖起飛不了，哈哈！”臺下的老師也笑成一片。

課程表有問題，胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊誇我們說：“想象力真豐富！”

這就是我們“漫畫”的老師——博學多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！

高考漫畫作文 篇26

“啪”的一聲，同學們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎麼了？原來是我們的新數學老師——姚老師來上課了。

姚老師體型微胖，他臉上那一對“眯眯眼”，確顯得炯炯有神。

開學後第一堂數學課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時，我覺得他是幽默的；每當我走神的時候，他把我拉回課堂，那時，我認爲他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的爲我講解時，我認爲他是一個誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢的方法做計算題時，我認爲他是一個教學有方的老師。

五年級的數學內容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數題的時候，就感到手頭無力，無從下手。說實在話，我數學並不是很感興趣，只要考試不低於九十分，我就覺得十分輕鬆自在。當他教我的時候，我忽然發現，數學是有趣的，我們生活中充滿數字，在哪都能找到數字的身影，奇妙的數學世界擺在我的面前。從此，我對數學充滿興趣。

那一堂課，我的思緒象脫繮的野馬般肆意的馳騁着，這一點當然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的祕密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛啊！我當時還有點兒反抗的意思，但事後想了想，姚老師是爲我好啊，我這樣做真不應該！以後一定要認真聽講。

他不但是一位負責任的老師，還是一位有着良好教學方法的老師。

有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計算方法來做計算題，也就是把題中的數據當作錢來計算。這種方法可真是有趣啊！把數當錢算，每一次帳都記得十分清楚，最後把錢轉化成數字。我試了試，很管用。因此，我認爲姚老師是一位教導有方的老師。

自古以來，“老師”二字是神聖的，人們對老師也有許多讚頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有着無私奉獻、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，爲我打開了通往知識殿堂的大門......

正是這樣一位風趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數學的興趣。我愛我的數學老師，也愛數學。

高考漫畫作文 篇27

這個小姑娘很可愛，一個頭烏黑髮亮的齊耳短髮，眼睛是單眼皮，小小的，鼻子稍稍有些俏皮，還是小小的；櫻桃小嘴裏經常有東西。臉蛋兒圓圓的，有點胖，大家都很喜歡捏她肉嘟嘟的臉蛋。她呀，別提多可愛了！什麼？你想知道她是誰？別急嘛！“猜”是個很好的方式。

她的聲音清脆動聽，好似"百靈鳥"。上次升旗儀式排練，她高歌一曲《我和我的祖國》時候，那美妙的聲音就把大家的心緊緊地吸引了過去，再加上唱歌時她那獨特的微笑，更是讓大家佩服地五體投地。不知道爲什麼，她的歌聲就是有着這樣一種神奇的魔力！

她心她十分善良，頗有幾分“白雪公主”的味兒。我們晚上經常去樓下玩"瞎子摸魚"。有一次那個當摸的小朋友一不小心踩空了，跌進了噴泉池裏，痛得站也站不起來了。這時，她馬上跳進噴泉池裏，把他扶起來，仔細詢問他有沒有受傷，還讓他休息了一會兒，確認他的傷沒有大礙後，又小心翼翼地攙扶着他走出噴泉池，把他安頓在扶手椅上休息。這真是一個善良的“白雪公主”呀！

她呢，最有意思的地方就是——喜歡吃東西。有一天，她和媛媛一起來我家玩。爸爸點了零食外賣並喊：“等外賣到了你們放心吃！”我們都開心得一蹦三尺高。不一會兒，外賣到了，我和媛媛都敞開肚子大吃特吃起來，只有她，在一旁猶豫不決。我問她：“這不都是你最愛的吃嗎？怎麼今天不吃啊？”她悶悶不樂：“我媽不讓我晚上吃零食。”“哦，原來是這樣，”我說到……我看着她那個樣子實在於心不忍，於是就對她說：“要是你想吃就過來吃點吧。”萬萬沒想到，十秒鐘後，她居然自動走了上來，拿起一塊巧克力，滿心歡喜地咬了起來。我先是一驚，後面和媛媛一起大笑起來：“她不是說她不吃嗎？”她一愣，也笑了，“等今晚吃完了再說吧！”我們三個女生就這樣笑成了一片。隨後，我們一起幹掉了那些零食，每人都打了一個響嗝。我們別提有多幸福，多滿足了。

寫到這，你們應該猜出她是誰了吧？噹噹噹當，這個歌聲動聽，心地善良卻貪吃的小姑娘叫作——王筱瑤！

高考漫畫作文 篇28

我們班有人喜歡生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，又有人喜歡形象生動的、畫畫好的美術老師。而我，最喜歡的是講課搞笑、生動有趣的語文老師——謝麗老師。

謝老師個子高高的，有時候會戴着一副圓眼鏡，有時候不會戴，謝老師的眼睛總是和氣地望着別人，整天笑眯眯的，一點也沒有嚴厲的樣子，所以我們同學都非常喜歡謝老師。

講課有趣，是謝老師最大的特點。記得那是一天陽光明媚的下午，謝老師神祕地走進課堂，對大家說：“今天我們到戶外操場上上一節特別的語文課。”同學們全都沸騰、歡呼起來。謝老師帶領大家來到了操場草地上，席地而坐圍成一個大圈圈，從口袋裏拿出一條漂亮的手絹，說：“今天我們玩一個丟手絹的遊戲。”從周芯竹開始，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我!”周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身後，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹追周芯竹，同學們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追!”追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒辦法，黃靖萱要表演一個節目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時謝老師說：“今天這節課後有一個小任務的，大家要把今天課堂上的感受寫下來。”哈哈，原來是要寫週記，謝老師爲了讓我們寫好週記，真是煞費苦心啊!

這段時間的語文課，同學們紛紛舉手答題，且準確率極高。此時，你看謝老師，就像春風中的一朵美麗的花，姿態輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺。可是，沒過幾個星期，班上就越來越吵了，突然，謝老師的“定時炸彈”觸發了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個兇猛的“母老虎”，狠狠地盯着我們，大聲喊到說：“你們瘋了是不是?能不能安靜了?”教室裏頓時安靜了下來，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以後我就再也不敢不安靜了，生怕觸發了這枚“定時炸彈”，說爆就爆。

這就是我的語文老師，她爲我們付出了這麼多，我希望她一直都楚楚動人，永不“爆炸”。

高考漫畫作文 篇29

假文盲文盲，無非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又如何理解呢？這漫畫爲何又要叫假文盲呢？

這是一幅具有諷刺性的漫畫。

一個冬天的早晨，寒風凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排。

成一隊等車，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋裏，還有的帶着鴨舌帽，臉上都掛着一種木然的表情。

看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個顯眼的大字——母子上車處！就在木牌下面站着一位抱小孩的婦女，她穿着比那些等車人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷裏，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人並不是文盲，他們只是爲了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬於她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐着，而應享受待遇的人卻站着；在公園的草坪上立着一塊木板，上面寫着：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可爲何上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經清楚這樣做是錯誤的，可爲何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間嗎？你可清楚那塊草地會給大地帶來無限的綠色生機？

我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點自私，讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地甫梗顛妓郯幻奠濰訂璃球家園是多麼美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！

高考漫畫作文 篇30

漫畫《假文盲》是在1984年1月，“母子上車處”怎麼會有四個男人？難道他們是文盲嗎？

其實他們並不是文盲。他們都穿着厚厚的大衣，把自己包裹得嚴嚴實實的，一看他們就知道他們一定是有豐富知識和文化的人。可他們有的眺望着遠方、有的閉目養神、有的則低下頭看着地面，都在若無其事地等着車，卻對牌上顯而易見的五個大字“母子上車處”視而不見，好像牌子只是用來擺設的。而真正的母子卻被它們高大魁梧的身材擠在了欄杆的外面，那個母親穿得很稀薄，只是穿了一件連衣裙，頭上還包着一條破爛不堪的頭巾，手裏還緊緊地抱着只有一兩歲大的孩子，迎面而來的寒風把她們母子倆吹得瑟瑟發抖，母親那瘦小的身材怎麼可能頂得住？那對母子用質疑的眼神看着那幾個男子，心裏在想：這可可是“母子上車處”啊！他們竟然對牌子上大字視而不見！可那對母子又不敢去質疑他們。

這幾個男子並不是文盲，他們只是想早點上車找座位，但他們並沒有想到真正的母子是怎麼想的。看了這幅漫畫，我就感到心頭火氣。

其實，這種情況在現在的社會也很常見，比如“中國式過馬路”。如果有一個人先闖了紅燈，過了馬路，其他大部分等紅綠燈的人都會跟着一起。因爲他們覺得：反正現在又沒有車，早一點過馬路和晚一點過有什麼區別？反正都有那麼多人過馬路闖紅燈了，我還幹嘛要怕它？既然都有那麼多人過了，就算是警察也沒有權力阻止我吧？反正又不是我帶頭的。很多人就會存在這種僥倖的心理，以爲自己不會犯罪，不會被警察抓，他們雖然在這點上獲了點利，但是，它們在道德上就會被人指責。在“道德”於“自身利益”的“天秤”裏，他們最終還是選擇了“自身利益”，到了以後，就會自然而然地成爲了一種習慣，到時候即使沒人帶頭，沒有車經過，他們都會去闖紅燈過馬路，如果出了意外，那麼就是自食其果，後果自負咯。

通過“假文盲”這幅漫畫中，我明白了：做事不能只爲自己的利益着想，還要設身處地地爲別人而着想，也不要把自己假扮成“文盲”來自欺欺人了！