高考作文400字集合九篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的高考作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文400字 篇1

“與你爲鄰”這個題目看着比較虛，但給考生留下的想象空間很大。

它這裏實際上講到的也是一個很現實的問題，人在社會中他不是一個孤立的人，他處在人羣中，他處在社會裏。任何一個人，必然是和他人或事會發生聯繫的。在這種情況下，就要學會“與人爲鄰”，換句話說就是要學會“與你爲鄰”。這裏的“你”，它可能是一個具像的實實在在的東西，也可能就是一個想法、一個理想。我是和理想爲鄰的，我是和正義爲鄰的，我是和尊重爲鄰的，我也可能是和張三、李四這樣具體的人爲鄰的。甚至可以說我是和全球其他的民族、其他的國家爲鄰的等等。因爲這個“鄰”不是一個具體的東西，它可能是一個具體的國家、一個民族、一個單位、一個個人。這是實的。虛的，比如說是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關係、一種意識等等。

所以，我才說這個題目看起來出的很虛，但是可以討論的空間是比較大。它實際上是在考察你的想象力。你在和不同的“鄰”相處的時候，你要把握什麼樣的原則。想象的空間很大。比如一生中，以正義爲鄰，以勇敢爲鄰，以真誠爲鄰，走完自己的人生。你和正義爲鄰，你也是一個正義的人；你和真誠爲鄰，你就是一個真誠的人。

高考作文400字 篇2

如果將這幾年的學習比作長跑，那現在就是長跑的最後衝刺階段。有人因太累而放棄；有人因自己領先而懈怠；有人堅持下來，努力衝刺，奔向終點。噹一聲哨響，比賽結束，放棄的人未能到達終點；懈怠的人往往會被他人超越；唯有堅持下來的那些人，會取得最後的勝利。

有人也許覺得，只剩下短短一個月，那會對高考有什麼影響？其實不然，最後一段時間的狀態，會直接影響你在考場上的狀態。若狀態不好，怕鮮有人可以發揮出色吧。年年高考，都有學生自我感覺良好，覺得最後一段時間鬆懈下來也沒關係，不聽父母、老師的勸告，結果在考場上發揮失常，到那時才追悔莫及。與其那時後悔，不如現在就堅持不懈，踏實走完最後的征程。

蘇武留胡十九年，在絕境中依舊堅持，留下令人稱頌的美名；玄奘西學佛法，經歷千難萬險，而堅持到底，取得了真經，爲唐朝佛法的傳揚做出了貢獻。

古人云：“鍥而不捨，金石可鏤。”的確，堅持可以創造奇蹟。中國女排在經歷了輝煌後，一直處於低谷期。不理想的成績本該讓他們懈怠，但她們卻堅持苦練。在里約奧運會上，她們更是充分發揮了堅持的精神，面對開始的失敗，她們不言放棄，終於反敗爲勝，創造哦奇蹟。我們也要像她們一樣堅持，在高考時創造自己的奇蹟。

在這最後的衝刺階段，我們要向終點奔去，堅持到最後勝利的那一刻！

高考作文400字 篇3

20xx倫敦奧運會，每一位選手都在書寫着自己的傳奇，每個傳奇背後都有一段精彩的故事。對於步入新高三的同學們來說，他們不僅是我們學習的榜樣，更是我們學習的動力，下面讓我給大家講訴他們的勵志故事。

微博暖意 陳一冰完美表現只獲銀牌 衆明星微博接力力挺

除了運動員之外，觀衆也在共同製造着感動瞬間。在8月6日結束的倫敦奧運會男子體操吊環決賽上，中國運動員陳一冰儘管無可挑剔地完成了整套動作，卻仍意外奪得銀牌。落地跳了一小步的巴西小將納巴雷特反以0.1分的優勢奪冠。裁判有失公允的打分讓國人憤慨，前奧運會冠軍劉璇還從專業的角度出發進行分析，斥責裁判馬屁拍得夠響。

比賽結束後，陳一冰依然給予觀衆自己的招牌微笑，大將風度令人印象深刻。不過，在頒獎結束後，陳一冰接受央視記者採訪時，對於自己在奧運賽場上的畢業表演沒有拿下金牌還是感到極度遺憾，委屈地流下眼淚。

雖然在場內遭到不公，但微博上卻讓陳一冰感到十足溫暖。不僅網友們表示力挺吊環王子，包括李冰冰、楊瀾、哈文、任達華琦琦夫婦、張泉靈、何炅、謝娜、趙子琪、馬浚偉、寧財神等在內的明星也紛紛在微博中爲陳一冰鳴不平。

李冰冰說：陳一冰，全世界人都看得到你的精彩，你是大家心中的那個冠軍！金牌不代表一切，你贏了所有人的心！！挺你！！愛你！！祖國人民用愛爲你接風洗塵！！主持人何炅也呼籲大家：爲我們的冠軍陳一冰唱起國歌，升起五星紅旗，戴上金牌！

高考作文400字 篇4

夏雨雨人

孟簡子相樑、魏，有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰：“吾子相樑、魏時，門下使者如何?”孟簡子曰：“門下使者約三千餘人。”管仲曰：“今與幾何人來?”對曰：“臣與三人俱。”管仲曰：“是何也?”對曰：“其一人父死無以葬，我爲葬之;一人母死無以葬，亦爲葬之;一人兄有獄，我爲出之。是以得三人來。”管仲曰：“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣!”

[譯文]

孟簡子擔任樑國和衛國的丞相，後來犯了事出走齊國。管仲來迎接他，問他：“你當丞相時，你家裏有多少門客?”孟簡子說：“有三千多人。”管仲說： “現在有幾個人跟來了?”回答說：“只有三個人。”管仲問：“爲什麼這樣呢?”回答說：“其中一個人的父親死了沒錢葬，我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬，我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司，我幫了他，後來人被放出來了。所以這三個人跟來了。”管仲上了車說：“唉!我一定會衰敗的，我不能像春天的風一樣吹在人身上，我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人)，我一定會衰敗的。”

【釋讀】雨：前一個“雨”，名詞，雨水;後一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。

比喻及時給人幫助和教育。

【出處】漢·劉向《說苑·貴德》：“吾不能春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣。”

高考作文400字 篇5

人活在世界上都會犯錯，這些錯誤有大有小，但我們都應該學會寬容。

在我三年級的時候，我的面前有一個膽小怕事的女生。有一次，我一不小心把她的鋼筆弄壞了，我心裏彷彿有一隻小兔子在跳，七上八下的，我張開嘴剛準備道歉時，她說：“你弄壞了我的鋼筆，你要賠，你要賠，你要賠我鋼筆！嗚嗚……”我看不慣她這種表現，話到嘴邊就變了味：“不就是一支鋼筆嗎？用得着哭嗎？再說，我又不是故意的。”她聽了我的話，哭得更厲害了。

到了晚上，我躺在牀上，白天的一幕幕如同放電影一樣在我腦海閃過。我想：白天我似乎說得太嚴重了。明天去給她道歉吧！

第二天早上，我買了一支一模一樣的鋼筆，一遍又一遍地練習着想說的話。到了教室，我把新買的鋼筆緊緊握在手裏，說：“對不起，昨天是我不對，我不應該那麼說，這支筆是我賠給你的。”而她在我說話的一瞬間也說：“對不起，我昨天不應該無理取鬧。”我們倆都心照不宣地笑了。

從此以後，我們成了無話不說的好朋友。

看，這就是寬容的力量！這是因爲我們互相的寬容，才使我們成爲了好朋友，俗話說“退一步海闊天空”。凡事只要退一步，便會改變結局。

高考作文400字 篇6

我小的時候非常貪吃，一看見那些好吃的東西就要往嘴裏送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺得難受。

有一次，我看見家裏的一個角落裏放着一籃準備做種的發了芽的土豆。我想土豆可好吃了。於是，我就吵着要爸爸燒給我吃。可是，爸爸卻對我說：“這一些土豆已經發了芽，是用來做種的，人不能夠吃。”我卻偏偏不答應，纏着爸爸就是要燒來吃。正在這個時候，有人來吃爸爸幫助做一點事情，馬上就去。

爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會自己動手燒嗎？好在我已經會燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。於是，我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然後回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然後我放在鍋裏放上一些水，就到竈下燒了起來。不一會兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個土豆。等涼了一會兒，我就剝開皮高興地吃了起來。這時，我吃到嘴裏感覺到有一點苦味。可是，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。

到了四點多一點的時候，我開始覺得肚子有一點痛了。這時，爸爸正好回家來，立刻問我：“你吃了什麼東西？”我只好老實回答：“我吃了那些土豆。”爸爸聽了立刻帶我上醫院請醫生幫助檢查。醫生檢查以後對爸爸說：“不要緊，吃點藥就會沒有事情的。這時，爸爸的臉上才露出了笑容。他心裏的一塊石頭才落了下來。

在回家的路上，我心裏發誓：永遠不再貪吃了。

高考作文400字 篇7

從歷年質量分析的`結果來看，書面表達是英語的“瓶頸”，平均得分值不高。

書面表達考查三個層次的

對於英語書面表達，考生只要能按照題目的要求，組織好所提供的材料，用明白、通順、恰當得體的英語表達出來 高二，就算完成了任務，應該是比較簡單的，但現實中，學生卻難得高分。

高考書面表達不但考查了考生適應交際情景運用語言的能力，同時也考查了拼寫造句和連句成篇的能力，這三個層次的能力是綜合測試的。所以在評閱中，如果考生基礎不紮實，無論在哪個層次上出現問題都會影響得分。

從四個方面突破“瓶頸”

1.學生應當在實踐中真正體會到學以致用的道理，從態度上重視書面表達。

2.掌握好各種各樣的詞彙和組合規則，訓練時一定要將它們落實在語篇訓練中，不可將詞彙練習與成篇練習分離開來。

3. 重視交流。一般而言學生學習語言有兩種方式：一是先學習語言符號和有關的組合規則，然後再去進行交流；二是在交流中有目的地去應用語言，以達到學習的目的。大多數考生往往重視第一種學習策略，而相對輕視第二種學習策略。其實，語言能力在相當程度上是通過第二種學習策略獲得的。

4.養成自主學習的習慣。上的時間很緊，不可能把學生們書面表達的問題一一指出，所以提高語言表達能力，更多的還是要靠學生自主去練、去悟，注意迴歸教材，以記背提高語感都是有必要的，也只有這樣，表達能力才能“死去活來”。

高考作文400字 篇8

一、命題更爲靈活試題當然要遵循大綱和考試說明的規定範圍，原則上不能超綱，但爲了考查學生應用知識的能力，將更體現出試題的靈活性，不會太拘泥於規定的範圍。

二、更重視考查各種能力去年的考題已經淡化了知識點的考查，將重知識的考查轉化爲重能力的考查，增加了鑑賞、評價、綜合性題目的分量，重積累、重消化、重理解。估計試題仍將強化這一改革的趨勢。

三、突出人文精神試題的內容，無論現代文或是文言文，都突出了人文精神。比如關於讀書做人的材料，關於文化藝術的材料。估計今年不會有大的改變，當然也要注意社會和科技方面的閱讀材料。不過即使是社會和科技方面讀物，一般也不會太專業，太深奧，而且往往與人文精神有所聯繫。總之，考查內容將由考工具性向考工具性、人文性和社會性相結合轉變。

四、主觀題仍將加強80年代以來盛行的選擇題、是非題的弊端，已有共識，近幾年來在逐步減少。作爲人文科學的語文，不能簡單地用是或非來評定，而應該強調開放性、創造性，鼓勵獨立的見解，自主的精神。所以主觀題必然加強，當然與此同時也會帶來一個閱卷上的難度，這將隨着考試製度的改革，不斷改善。

五、試卷閱讀量將相對減小客觀型試題多，整張試卷的閱讀量必然大，隨着主觀題型的增多，試卷長度將縮短，而且主觀題的增加，需要思考的時間也必然增加，這就必須給考生騰出思考時間。

高考作文400字 篇9

我們讀到了一個平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次爲人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補好了。而這一平凡的舉動，最終卻救了幾個年輕人的生命。

這樣的故事在現實生活中很多。當“最美司機”吳斌的事蹟震撼杭城、感動中國的時候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最後一刻，讓人們記住了他。

船主與漆工的故事，讓我們領悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不爲。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委託漆船，我保質保量，按時漆好，就完成了任務。船上的漏洞是在漆船的過程中發現的，並不在交易合約內。漆工悄悄把它補好，正體現了中華民族的傳統美德。

其次，責任比金錢更重要。漆工進行的是有償服務。發現漏洞，補沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會責任。修復船的隱患同樣是他的職責。

漆工的行爲讓我們肅然起敬。

救人一命，勝造七級浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消雲散。送一大筆錢表達感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經給過了”，船的漏洞“那是順便補的。”

兩句平淡的話，揭示了漆工在平時的工作中，一貫低調助人爲樂，不分分內分外，不計報酬，視信譽、責/> -->dquo;漆工”，成就了今天中華民族的偉大復興，他們是中華民族的脊樑！