【實用】高考作文錦集4篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的高考作文6篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

爲什麼那麼多的老工匠不願承擔將鑽石割開的工作？是他們的經驗和技術不過關嗎？當然不是，要知道他們可都是“老切割師”；爲什麼那位年輕工匠很快就把鑽石一分爲二？是他的經驗和技術無與倫比嗎？當然不是，否則他在切割時也用不着師傅在一旁指導。那麼原因究竟何在？材料中老切割師的話道出了真諦——要有經驗和技術，更要有勇氣，不去想價值的事，手自然不會發抖。

是的，切割一塊價值不菲的鑽石，要使其價值成倍增長，即便有足夠的經驗和再高的技術，如果顧慮重重，老是想着失敗所造成的巨大損失，那麼內心自然怯弱，不但不敢下手，而且下手也可能失敗。相反，如果放下“利益”的包袱，大膽果斷的出手，往往能夠取得成功。

其實，不僅僅是切割鑽石如此，生活中做任何事情都是如此。

就在高考前夕的法網賽事當中，曾經奪過此項賽事冠軍、目前排名世界第六的“中國一姐”李娜止步於第二輪比賽，慘遭淘汰。論李娜的技術和經驗，那自然是堪稱一流，毋庸置疑，那爲什麼會被早早淘汰出局呢？原因就在於她心裏想得太多，太想贏下比賽，從而思想上有了包袱，內心產生了巨大壓力，在比賽中放不開手腳缺乏勇氣和自信，以致最終遺憾出局。李娜的失利，不正表明心存顧慮、缺乏勇氣會帶來嚴重後果嗎？

令國人屢屢失望的中國男足，其經驗和技術雖不能與歐美強隊同日而語，但在亞洲足以與任何一支隊伍抗衡。可是每逢重大比賽，總是懷着想贏怕輸的心理，揹着沉重的包袱，缺乏必勝的信念和勇氣，發揮不出應有的水平，以致於面對一些弱隊也總是屢戰屢敗，最終淪爲了亞洲二、三流球隊之列。這也不正表明心存顧慮、缺乏勇氣的嚴重危害嗎？

倫敦奧運會上傷退的劉翔，九二年代在“友好運動會”上傷殘的桑蘭，也無不是因爲缺乏拋卻顧慮的勇氣，甩不掉“利益”的包袱所致。

體育界如此，其他各行各業也是如此。

拿教育界來說，目前我國的教育嚴重偏離了方向，雖然國家提倡素質教育，全面培養人才，但是在具體的操作過程中，爲了追求升學率，絕大多數學校卻是隻注重對學生智育的培養，不敢把德育、體育等放在與智育同等的位置上。這種片面追求升學率的功利思想，直接導致我們的教育只是培養出一些做題的機器、考試的工具，造成人才的大量浪費，使得我國的人口綜合素質越來越低。這難道又不是沒有勇氣、看重“價值”所帶來的嚴重後果？

在政界，一些官員因循守舊、思想保守，面對社會的迅猛發展，面對改革大潮的洶涌勃發，不願銳意進取，開拓創新，有所作爲，不敢把步子邁得大一些，老想走復古的老路，生怕一不小心破壞穩定繁榮的大好局面。殊不知這種不能順應歷史潮流，違背歷史規律的不作爲的保守思想，往往使得社會止步不前，各項事業得不到進一步發展，人民的利益遭受嚴重損失。這些官員的所作所爲，不正等同於面對可以增值的鑽石卻不敢去切割的老工匠們的所作所爲？

與此相反，那些勇於進取，不計較個人名利得失，不爲“利益”包袱所困的人，往往會取得輝煌的成就。

雜交水稻之父袁隆平，在研製雜交水稻的過程中，國內外普遍認爲他在幹一件異想天開的事情，都等着看他失敗後的笑話。可是袁隆平全然不顧忌這些，他勇於探索，不辭辛苦，整日埋頭于田間壟頭，把自己的獎金分給下屬激勵他們搞研究，終於研製培育出高產量的秈稻，解決了全世界不少人的溫飽問題，讓那些看他笑話的人頓然啞口無言。假如袁隆平害怕自己研究失敗而遭別人笑話，豈能有如此重大成果？

居里夫人，憑着對科學事業的高度熱愛，勇於進取，決心從礦渣中提取鐳。這項工作十分繁重，相當困難，連她的丈夫也擔心她不但難以成功，甚至身體健康也會受到極大損害，而她卻不以爲然，充滿自信，勇敢頑強地展開艱苦的勞動，終於從8噸礦渣中提取出1克鐳，創造出科學上的奇蹟。假如居里夫人怕自己的身體受損，豈能有如此成果？

發明炸藥的諾貝爾，爲了減輕採礦工人繁重的勞動之苦，親自在炸藥爆炸現場搞試驗。許多人擔心他的生命危險，可他從來不去想這些，而是勇敢地投入到一次又一次的試驗當中，最後一次試驗，他被炸得遍體鱗傷，卻興奮地從煙霧中爬出來高喊：“我成功了，成功了！”假使諾貝爾顧忌自己的生命危險，放棄研究，豈能最終將炸藥研製成功？

由此也想到我們身在考場的高考學生，面對如此重大、決定個人命運的考試，千萬不能有畏懼心理，一味地想着考試以後的事情，生怕自己名落孫山。如此一來，心裏承受着巨大的負擔，內心怎能不緊張，怎能在考場上發揮出自己應有的水平？

可見，做任何事情，都要拋棄種種顧慮，甩掉無謂的包袱，勇於擔當，坦然面對，方有成功的機會。那些在做某種事情之前就顧慮重重，計較得失，揹着沉重思想包袱的人，恐怕一輩子都難以做成一件事。我們每一個人，要想有一番成就，必須牢牢記住這一點！

高考作文 篇2

當夏日的陽光撫平被春風揉碎的池水時，當知了在枝頭不停嘶叫時，我忽然發現，春天的影子已悄然消逝在風中了。我不由得感嘆時光易逝。然而不論花謝花開，我都永遠與你爲鄰，我的朋友。

我的思緒如脫繮的野馬，狂奔不息，一直來到內心最深處，來到那最純真的年代。記得那時總會與幾個天真的小夥伴一起在山野間玩耍，一會兒摘一些野花編成花環戴在你頭上，一會兒又踩着你的後背爬上樹訪問那絨絨的雛鳥，一會兒又攜手跳入清涼的溪水中，揚起一朵朵歡快的水花。最愜意的莫過於一起放風箏，風箏飛得老高老高，心也隨着風箏飄到山的那邊……童年的時光因爲有你做伴，與你爲鄰，到處都可以拾掇起一串串笑聲。

初中，告別了童年的夥伴，又與新朋友爲鄰。假期同幾個死黨騎自行車兜風，寬闊的柏油路上，風一般輕盈地掠過，額前的頭髮被風吹落擋在眼前也來不及梳理，只顧向前飛奔，似乎在追尋什麼，是在追風！這是每一個少年的夢想，像風一樣無拘無束自由地行於天地間，看着身旁的你，我總會不由自主地揚起嘴角，我意識到，我在追尋朋友之間濃濃的友誼。風中留下了我們的歡聲笑語，也留下了那青澀可愛的花季雨季。與你爲鄰，我的朋友，讓我在走向成熟時仍有一份輕柔的依靠。

如今已是高三學子，我不得不再次與我的朋友告別。但我不會悲傷，也不會哭泣。在我內心最深處，他們決不會只如雲影掠過，每一張鮮活的面孔我都會銘記在心。我不會忘記無助時，朋友的安撫；我不會忘記失落時，朋友的鼓勵；我不會忘記想放棄時，朋友的提醒。如果時間能夠停止，我願始終與你爲鄰，我的朋友。

雖然青春是本太倉促的書，但在即將告別花季雨季時，我說，我的青春是充滿歡樂與活力的記事本。因爲我的朋友們把它裝訂得極爲精緻，讀一讀，我的心再次被安撫得無比舒適與平靜。

願一生與你爲鄰，我的朋友！

高考作文 篇3

心爲情役，人爲情役，何其悲哀!

香港電視劇《縱橫四海》給我最深刻的印象是：一位母親，爲了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說人是她殺的，寧願自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外!這位“糊塗”的母親自殺前說了一句話“他是我兒子!”哎!人爲情役，命爲情喪，何其悲哀!

“他是我兒子”，感情便有所偏重;“他是我兒子”，理智便可少些;“他是我兒子”，便可以心甘情願爲他頂罪;“他是我兒子”，一切的一切會變得理所當然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢!人，常常如此，常都被感情所役使，無從掙脫。

心爲情役，人爲情役。俗話說：“事不關己，關己則亂。”同樣，事不及親，及親則失。事關及自己的親人，尤其是關乎父母兄弟，對事物的認知便有失偏頗。理智的'天平一旦加入情感，便不可避免地產生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺不自覺地從己出發，從親出發，被感情所役使，彷彿被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心裏早已有所偏向。於是，便視聽混淆，聽到看到的都是己長人短、親者對非親者錯;於是，便昧着良心，幫親不幫理;於是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀!心爲情役，認知便不分真僞、黑白、是非。

包拯曾說：“皇子犯法，與庶民同罪。”這話極正確，要想心不爲情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯，內心悲苦，但是不能因爲感情的親厚而作出悖理之事。這世上除了情誼之外，還有法理這把尺子。法理於人，猶如掃帚於地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。《讀者》上提及另一位母親，爲了法理，大義滅親，不肯作僞證，親自將兒子送進監獄，這是何等的可敬!每個人心中都有感情，但是每個人心中也都應有一把尺子，一把量度感情與理智的尺子。不能因爲感情的深厚，而置法理於不顧，不能因爲感情深厚，便罔顧法紀，不能因爲感情的深厚而德義皆失。尤其是處於當今社會，提倡依法治國和以德治國，倘心爲情役，就會視法紀、德義爲糞土，這怎能使得整個社會法網清明、德義大倡呢?又怎麼會有國家的興旺繁榮?倘若人爲情役，整個社會就綱法全無，德義皆失，又何來依法治國，以德治國?

願不再心爲情役，人爲情役。

高考作文 篇4

觀圍棋

一盤棋，一盤濃縮的人生。

閒時喜歡看別人下圍棋，那棋盤如同宇宙，361個點就是宇宙天體，星羅棋佈。棋子黑白，陰陽分明。交替落子形成的棋勢和蘊含的變化無窮，象徵着宇宙運動的常綱規律。天行健，君子以自強不息;天地坤，君子以厚德載物。對弈雙方，陰陽互動，動靜間，可現對弈者對宇宙對天道，對社會對人生的看法和認知。對弈可識人可知事，一個人下棋時的態度、方法、作風，就是他的性格、思想、素質。

有種說法，觀棋不語真君子。當局者迷，安危得失旁觀者最清楚，也最容易忍不住指點迷津。但世事如棋，也許你一不小心就破壞了別人的遊戲規則，甚至傷害了別人的默契與感情。所以說，看下棋而能不說話的人，纔是真正的風度君子。淡然人生，得學會另一種高境界，那就是閒看庭前花開花落，笑望天空雲捲雲舒 。

觀書法

習書練字，管中窺豹。

古往今來，從歐陽詢、王羲之、顏真卿、柳公權、趙孟頫，到啓功、趙樸初，哪位大家筆畫不是真力飽滿、厚重而又古樸。我就百思不得其解：那平平常常的橫、豎、撇、捺、點……怎麼一經書法大家的一揮毫一沾墨，就變得那樣有精氣、有情感了呢?

許多時候，觀別人習書練字，也是一種清心養性。看大家，淨手，焚香，請硯，磨墨，鋪紙，抱筆於心，心靈便傾注於筆端。“纖纖乎似初月之出天崖，落落乎猶衆星之列河漢”其中奧妙，自然只可意會，不可言傳了。君不信，懸幅書法於書齋，天天看那楷書的莊重，行書的瀟灑，草書的飄逸，隸書的古拙，篆書的靈秀，你的心、你的情、你的愛，都會隨着那神奇的曲線，遊弋，飄蕩，直至相交相融。觀書法，還有什麼七情六慾不能忘記，還有什麼庸俗雜念不能拋卻?!

觀明月

月亮其實代表我的心。

因爲，月亮總是與人生的悲歡離合糾結在一起。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮盡，江月年年只相似，月亮的孤獨而永恆，常常會引發人們對於各類人生問題的困惑與思考。舉頭望明月，低頭思故鄉;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，月亮的週期變幻如同親人、朋友間的聚散離合。月光皎潔如紗，溫柔如水，朦朧，嬌媚、嫺淑、見證着人間多少真知愛情，嫦娥奔月，碧海青天，但願人長久，千里共嬋娟。

其實，以什麼樣的心境觀月，就會擁有什麼樣的心境。以寧靜的心情賞月，月光在流淌，流淌着聖潔和冷峻，流淌着高雅，流淌着風韻，流淌着王維“明月鬆間照，清泉石上流”的山居秋瞑;以淡泊的心境賞月，月色在飄蕩，飄蕩着清虛和沉寂，飄蕩着安詳，飄蕩着博大，飄蕩着李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的清悽悠然;以空靈的心境賞月，浩月在傾瀉，傾瀉着清幽，亮麗，傾瀉着蘇子“明月幾時有，把酒問青天”的真趣與感嘆。