精選高二優秀作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高二優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

高二優秀作文 篇1

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們爲此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。 現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”憎惡對方，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。

三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪着你意志，磨亮了你生命的鋒芒。

良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑裏就把它當作降溫的空調吧。 寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，纔有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，纔有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，纔有鬱鬱蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。 與衆人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧衆臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵爲友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒燬了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。

你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因爲你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫裏長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，彷彿運動員手上的槓鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了。

“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。“ 安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啓人心智的話。

高二優秀作文 篇2

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏着生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄着學生的一言一行，它無時無刻不表現着人世間的每一種真情。

高二的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴着人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峯等着我們去攀登，藝術的殿堂等着我們去開啓。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力纔會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失爲最甜美的回憶。

是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎爲兄長，希望爲守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受着拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受着人生的斑斕。

快開學了，陪媽媽漫步在花園的小路上，想自己的心事，我沒說話，媽媽也沒有，我隱約能聽見鞋子踩在細沙上的微小聲音，小鳥竊竊私語的聲音。

在報到的前幾天，我在想：我們的班主任還是關心我們學習、生活、親切而又嚴厲、受同學喜歡的劉老師嗎？綜合實踐老師還是負責的易老師嗎？數學老師沒換吧，還是那個像大姐姐一樣的張老師嗎……想想我的同學，那個愛唱愛跳的唐呤雪是我的同桌吧、楊毅和歐陽曉煜又會有什麼的新的笑話呢？……

我獨自一人走在路上，想：學校煥然一新，又增添了新設備嗎？學校是不是又來了新老師呢？一定又有一羣活潑可愛的小弟弟、小妹妹離開幼兒園來到我們的學校。

學校還會開展有趣的遊戲嗎？那遊戲可好玩了，貼鼻子的遊戲真讓人笑得前俯後仰；還會舉行激烈的跳長繩、跑步比賽嗎？我想我們一定準拿得第一名，如果有，我一定要參加。

我們種的小樹苗一定長高了，我們暑假裏沒有給它施肥、澆水，它能經得住風吹雨打適應不確定的環境嗎？小樹苗，我真想你！

想到我，這個學期該怎麼做呢？我有什麼缺點需要改正，我有哪些優點要發揚呢？我想到一中去讀書，我一定要努力，上課認真聽講，養成自覺學習的好習慣，尊敬老師，多與人交往，大膽舉手發言，做事有主見，講信用，我有信心做好。

算了，不想了，開學了，我又見到我想念的老師和同學了，時間過得真快，五年過去了，還有一年就要離開母校了，我們要珍惜與老師、同學朝夕相處的日子，珍惜與同學的友誼，在充滿歡聲笑語美麗的校園裏健康快樂的成長。

高二優秀作文 篇3

那是怎樣縱橫開闔的歷史啊！

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

讀《三國演義》時，是在五歲，媽媽拿走了我愛不釋手的`畫冊和小人書，遞給我一本當時看來似乎永遠也讀不完的大部頭。當時因電視剛熱播過《三國演義》連續劇，我拾起那大部頭似懂非懂地讀起來。也許對於一個年方五歲的孩童，一個王國興衰成敗的歷史和湮沒於歷史中的那些刀光劍影、鼓角爭鳴似乎顯得過於艱澀，但一直讀下去，竟讀出了冰心老人的境界——“居然越看越懂”，最終竟至廢寢忘食，越發得融入了這浩大如東逝長江的歷史中。也曾如冰心老人一樣讀至關羽、孔明辭世便掩卷痛哭不能自已，或許那便是我對古文學喜愛的第一次覺醒吧。

今天，站在歷史的出口，我亦可將那已被我翻閱無數次、情節早熟稔於胸的《三國演義》自豪地與人一同談論，笑看風雲變幻，感慨英雄無命。一部《三國演義》爲我帶來的是厚重的歷史，是深沉的思索，是悠長的喟嘆，是風雲時勢話英雄的豪情。

高二優秀作文 篇4

桃花謝了，明年一樣會開;燕子去了，明年一樣會來。而我們一生僅有的一次青春，已被悄悄挽留，在這樣美麗又富有生氣的校園裏。

永不能忘記剛踏入校門的那一刻，對於一個懷揣着夢想的少年來說，它不是囚禁心靈的圍城，而是任意飛翔的自由天地。

當我走進校園，細細聆聽，那蛐蛐的呼嚕，鳥兒的歌唱，無比真切，那是沒有煩惱的天籟之音。靜靜觀賞，那紛飛的柳絮，粼粼的綠葉，都在屬於自己的季節裏盡情釋放自己的悸動與激情。這校園裏的一草一木都在無聲無息，有意無意地給我們以生命的活力。

校園裏絕美的風景遠不止這些。

成長中，我們喜愛親近自然，當然也喜歡親近身邊的老師與同學，以“有聊”的方式讓青春“不無聊”。走在校園的林蔭道上，常常想，這條路已走過多少遍，還能走多少遍，又在多久以後才能再走一遍。而母校，至少給了我能走這麼多遍的權利。未來無法預期，我們僅僅是這樣快活過，快活在校園裏，快活在一段幸福的回憶裏。回憶凝聚在校園的泥土裏，日久見馨香，讓心暖和起來。

不能學着去遺忘，很多。

銘記那些和我們共度親春的老師們。路是要自己走的，可若是沒有人爲我們指點迷津，這條路該有多少坎坷。當我們覺得無助時，是老師給我們前行的力量，讓我們更加堅定。當我們迷失自己時，他們總是循循善誘，讓我們重歸正途。

銘記那些真誠的友誼。跌倒了，大家扶持一把;難過了，總有聲音安撫破碎的心;成功了，祝福聲不絕於耳;委屈了，肩膀總能適時出現。

這樣的校園，融合了這樣的青春，這樣的青春，進駐了這樣的校園。

總有一天，我們要走出這裏，但仍然感念母校在成長路上的指引和陪伴，給我們最純真的回憶!

高二優秀作文 篇5

千山萬水之中我們終巧相遇，

在我的多少日夜中終於鼓起勇氣。

羞紅了嫩白的臉龐，

就像冬日裏的紅色蘋果。

我們終於走到一起，

攜手向前邁進！

選擇了一片荒蕪的土地，

而且這裏並不貧瘠。

植下飽滿的花種，

開出了惹人的花兒，

我領着你的手，

一同奔向那片土地。

高二優秀作文 篇6

若，上天給我一次穿越的機會，我定會前往東漢末年蜀地隆中的小村莊，不爲別的什麼，只爲與他可以邂逅一次，在目光的對接中揣摩最真實的他。

星辰般明亮的眸子裏智慧正發出熠熠光芒，高高的鼻樑下是薄薄的嘴脣，像一般的說客一樣，這是一張厲害的嘴。而他嘴角經常掛着的淺淺笑紋，是溫文而雅的謙和還是鄙睨天下的微笑？或許連他自己也猜不透徹。

沒錯，我說的便是諸葛亮。他給人們的全部印象好象就是羽扇綸巾，神機妙算的形象。可我想，如果我們可以見到真實的他，他定不會是這番摸樣。至少他不是一出生便是一個手持羽扇的中年人，他應該也會有登高鼓琴，抱膝長嘯的少年風流。他在被三顧茅廬前只不過是一個卑微的農民，他肯定經過了無數次的努力，掙扎與彷徨，一次次的忍受失敗的苦楚。他不是神，僅僅是一個普通人。君子如玉，如切如磋，如琢如磨，才能成爲謙謙君子。他也一樣，想必這個男人也遭受過無數次的磨難纔會成爲一國之相吧！

出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。杜甫這樣感嘆。的確，這個男人值得天下英雄爲他落淚。因爲他站在一個普通人的位置上，一步一步向不平凡走去。或許諸葛亮也聽過《晏子春秋》中“常爲不置，常行不休”這句話吧。他的一生都行走在追尋的路上，因爲他沒有成功，所以直至死亡亦未停下腳步。

“出鬼入神之計，經天緯地之才”是後人崇敬你的原因，而我愛你，是因爲你爲自己的理想奮鬥過，努力過。你用你的行爲告訴每一個人怎樣把自己的名字鐫入天空，成爲星辰。

讓我去看看你的草廬吧！那肯定是個溫馨的讓人挪不開步子的小園子，因爲那裏有位爲理想奮鬥的男子。讓我陪你唱一曲《樑甫吟》，一起去仰望天空，爲自己的理想踏踏實實地邁好每一步。

高二優秀作文 篇7

站在人生的路口，回望我磕磕絆絆走過的十六度春秋，相伴着泛黃的書頁殘留的墨香以及茶盅中流瀉出的嫋嫋香濃，我漸漸發現：那沁人的書香已然熔鑄進我的血液，在我身上打下了抹不掉、揮不去的烙印。它早已成了我生命的一部分，我醉在其中。我貪婪地嗅聞那書香裏的故事：因“如花美眷、似水流年”低徊；因“我不是歸人，是個過客”沉思；因“如果冬天已至，春日怎能遙遠”奮發……我聽見嬰兒的啼鳴、老人的喟嘆；屈原的長吟、李白的高歌；大夢敦煌的滄桑、盛世傳說的輝煌……這些亙古的邈遠的聲音穿越千年的煙雲，震撼着我的心靈，和着那書香，伴我一起成長。

高二優秀作文 篇8

又是一個九月，這是我進入高中的第二個九月。上一年我在那個草長鶯飛洋溢着春天般的希望的那個九月寫出了那篇讓衆人驚訝不已的《九月，我開始奔跑》以示己志。可那堅實的文字堆砌而成的卻是一個鏤空的城牆。在一番豪言壯語過後，我竟然跌倒在了那個我認爲是夢開始的地方。那個九月我沒能成功的起跑，我與那個希冀的前路失之交臂。

時間如同流水般嘩啦從我們身邊流過。那些昔日的躁動不安也隨着這消逝的時間一併隱匿於無聲中。竟也會甘於讓寂寞的梧桐在心底將落葉隨意的飄灑。可那寂寞的落葉卻讓人莫名地生出些許悲傷，那分明就是一個個隕落的夢。九月是一個學期的開端，一切就猶如雨後春筍充滿朝氣。希望在此刻被堆砌成了一座直聳雲端的高塔。於是，一個個的夢想便在心中生根發芽。我們爲追夢不顧一切。時間彷彿被耳旁的讀書聲淹沒了，鐘錶也忘記了旋轉。仰望象牙塔，青春如歌！我們都在緊張的佈置着自己的人生。不知不覺，我竟然習慣於一個人在一個無人的地方暗自低吟那曲《與青春有關的日子》我們之中沒有人再去刻意地觀察時光流轉的身影。所想到的也只是將眼前那堆空白的試卷怎樣填滿，沒有必要再去駐足思考什麼，因爲那些大多是一些關於青春的點滴。對我們來說太奢侈了；太飄渺了。努力學習纔是這段人生的主旨，你如果去涉足其中，那你就是不務正業！恍然間，我覺得我們似乎被現實給矇蔽了，我們不羈的青春在悄無聲息的流走，而我們卻無動於衷。我們此刻彷彿就是一頭頭被蒙上眼睛拉磨的驢子，不知道這周而復始的勞作究竟是爲何而生。“兩耳不聞窗外事，一心只爲前路生”這是我們嗎？我們當真也像古時的書呆子那樣只會執筆爲文，在現實中卻柔弱的不堪一擊？我們當真被矇蔽了嗎？

如果不是這個學期學校爲補課提前在八月份開學，我想今年會有更多的人在九月這個夏尾秋初之季將自己對前路的渴望用堅實的文字累積成一條通向遠方的階梯。我們將理想的種子暗自在心底種下，準備用心血與汗水澆灌出一朵世界獨有的奇媲。還是在這個九月我竟開始懷疑九月，它真的是夢開始的地方嗎？我們可能早就習慣了在一個滿是朝氣的開始希冀，在充滿泥濘與坎坷的途中放棄，在殘缺不堪的結尾嘆氣。這彷彿已經是我們在這一段時間無法改變的人生軌跡。如果它將我們心中的那片僅有的陽光之地佔據了，那我們的前路就沒什麼去期望的了。

我們習慣上把一年的開始作爲我們命運的轉折。多少次我們在夢中將那乾涸的心門開啓讓希望重新溢滿我們殘破的人生界面，再次踏上征途。可是心靈的創傷雖以被希望填滿，但現實依舊無法扭轉。於是那顆心也便又重新迂迴了起來，我們就以九月爲中心繞着我們的人生界面畫了一個完美的圓，在不知不覺中又回到了那個滿是希冀的起點。那些昔日的豪言壯語也隨之付諸東流。我突然想起一句話：“我們在地上畫了一個圓，那便是我們生命的一個輪迴。”可那白駒過隙的青春歲月究竟有多少個輪迴可以讓我們揮霍啊！

感慨之際，一些傷懷的往事如潮水般在心中涌出。那種遺憾與傷痛迅速蔓延到身體的每個角落。我不知道那悲傷的往事究竟是誰釀造的，我只知道在一個滿是希冀的九月有一個人用冷漠將滿心希望的我推向寒冷的極顛，亦或是失望的深淵。那人便是那位我開始很尊敬，現在很憎惡的班主任！我不得不在苦澀與憤懣中將夢開啓。

有一段時間，我被來自四面八方的壓力折磨的信心全無，我幾乎想要放棄這個我執着了十一年的路子。我想那夢也便隕落於無聲中，昔日的一切努力也就此落空。可九月是光明的開始，我們又怎能忍心讓一切就此隕落呢？

九月是夢的開始還是隕落？其實我們的夢與九月無關，它並非在九月纔開始或是隕落。人生仍舊在繼續，時光在沒有句號的篇章中流轉，當時間的車輪載着我們的人生走向時間的盡頭，我們的夢還是沒有着落。那刻他便是真的隕落了。生命容不得我們這樣放肆的揮霍，機遇更不可能爲我們停留，我們都不想在上面的盡頭發出這樣一句感慨：“我年華虛度了，空有一身疲倦！”光陰如荏，一去千里。在這白色紙張上的塗寫是這個時期關於青春，關於夢想探討的唯一見證！

高二優秀作文 篇9

歷史書上，提到《等待戈多》，說的是一個人每天持之以恆的等待一個叫戈多的人，可是他不知道戈多是誰，也不知道爲什麼要等待戈多。當時我尚且年少，心裏不解，你不知道爲什麼要等待戈多，那爲什麼還要一直等待？歷史書上說，這本書描繪出了當時人們空虛迷茫的精神狀態。空虛迷茫，真是一個玄妙的詞，我覺得我可以把它理解爲精神病的意思。然後我也就不糾結這人爲什麼要等待戈多，這問題無異於質問精神病人，你爲什麼如此荒誕不羈。

時間過去了幾年，如今我才明白，我也在等待戈多，像很多人一樣，等待自己的戈多。我們不知道戈多是誰，不知道他在哪裏，什麼時候會來，我們只能無休止的等下去。除此之外，別無所求，什麼也做不了。

我不知道戈多是個精緻的服裝設計師，還是浪漫的二次元漫畫家，或者只是個成天敲着代碼面無表情的程序員。搞不好，他會是個引來無數人癡迷的小說家。我不知道他會是誰，我只能從我生活裏的細枝末節裏找出他來，他在我的鍵盤裏，還是在我的文字裏，或是還只是在我的夢裏。

我不知道他何時會出現，我只能在自己有生之年，盡力地祈禱他早點出現。我無休止的等待他，睡覺時等待，吃飯時等待，洗臉時等待。我想快些見到他，只有見到了戈多，我的生命才能尋到意義。迄今爲止，我活的無聊，痛苦，沒有希望，我不知道自己想要什麼，我期待戈多快點出現告訴我，讓我早些結束這每日蹉跎悔恨的歲月。

戈多，戈多，戈多……我呼喚你，我尋找你，我渴求你，可是，你在哪裏？