關於高二優秀作文錦集六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高二優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

高二優秀作文 篇1

這一切的一切都不能改變，就讓過去成爲永遠的歷史，但我不會忘記，過 去的自己是人生的鏡子．

好久不見羅！從前的自己．

我問她：你還是隻知道躲在別人的身後嗎？

你仍舊不敢發表自己的意見嗎？

你還有偷偷的躲起來哭泣嗎？

你上課還在＂認真＂聽課嗎？

你下課依然＂文靜＂嗎？

你考試是否還在抄呢？

你還是那樣的懦弱？

我說：這一切的一切都不能改變，就讓過去

成爲永遠的歷史，但我不會忘記，過

去的自己是人生的鏡子．

你好！現在的自己．

她問我：你會不會笑過去的自己很愚蠢啊？

你現在應該變的成熟穩重了吧？

你那顆膽是否也大了呢？

你現在變的堅強了嗎？

你現在變的勇敢了嗎？

你的理解能力強了嗎？

你的經歷多了吧？

你考試還會抄嗎？

她說：每一天都在改變，下一秒的自己要

變的更強哦！只要你在下一秒變的

更強，那就代表你打碎了過去的鏡

子，戰勝了自己．

高二優秀作文 篇2

前不久，“42歲郭川選擇成爲職業競技帆船賽手於十月一次單人創紀錄航行中失聯”引發人們的熱議。有人稱讚其不甘平庸，有人質疑因其危及生命。於我看來，郭川的做法與選擇是勇於挑戰的表現，令我欽佩。

如部分網友所言，郭川的行爲的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動，使親人朋友們擔心憂慮，從這個角度來說，郭川的確思慮不周。

然而，郭川的行爲與西鄉都不恰當不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰。

生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已爲中年，他的選擇是自我認知與斟酌後的結果，絕不是一時衝動，郭川說“成爲帆船賽手讓他找到了真實的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰。帆船運動帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰。更是對生命的激情與信心。不同於朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰。試想，若作爲郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會阻止郭川的航行嗎？不想不會的，郭川的家人朋友們都會給予郭川支持和鼓勵的。

反觀當下，許多人不斷過着枯燥重複的生活。不敢嘗試新的事物，不勇於追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環，不利於個人自我的發展。

由此觀之，郭川的選擇源於對生命的熱愛，我想，郭川是不願意淪爲與他人類似重複生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動記錄。我想，人生就應該如此，不斷挑戰自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠對未來，對世界，對生活的激情與信心。

即使郭川在太平洋創記錄航行中失聯，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇並沒有給他自己留下遺憾。

對於我們來說，“郭川”式的生活態度值得我們學習，在生活中，我們要勇於追尋自我，爭取不留遺憾。

高二優秀作文 篇3

佛說：“世間萬物的發展起源於瞬時轉變的效果。”抓住瞬間的靈光，往往會是生命場上進開到一個全新的高度。清流的滴水抓住細微的狹縫不斷摩擦，終成澎湃而出的山泉，幼嫩的綠苗抓住穿越土壤的微光奮力向上，終迎來了明媚的春光，大漠的胡楊抓住了地下陰滲的絲絲細流奮力紮根，終得以在荒漠大地成就五百年不死不倒不朽的傳奇經歷，由此可見，人只有抓住瞬時的靈光，才能更好地澎湃向上。

高爾基曾說：“所有智慧的發現都來源於對細微的把握與探索。”年輕的彭巴並沒有因爲別人的嘲笑而放棄對好奇問題的探索，終成就了著名的“彭巴效應”，奧斯特靈敏地觀察到放在導線旁的小磁針發生的輕微偏轉而終發現了電流的磁效應而名垂青史，細心的巴爾頓捕捉到天地觀測與理論計算的微小偏差而最終發現了那顆筆尖下的行星——海王星。是對靈光的把握，是持之以恆的探索，是堅信自己的執着成就了他們的豐功偉績，使他們得以駐足歷史長河而被人們永遠銘記。

抓住一絲靈光，不僅使個人獲得成就，也使許多團體得以迅猛壯大，在八九十年代的那個網絡剛剛起事，通訊行業正處於探索時期的年代，作爲當時芬蘭最大的管道及輔助材料製造商的諾基亞明銳的察覺到了市場形勢證在發生微妙的變化。於是，諾基亞在質疑聲中走上了轉型發展的道路，於是，在辛勤的芬蘭人的努力下，十九世紀中期當通信行業壯大發展時，諾基亞這艘巨大的諾亞方舟揚起風帆，奮力出海，創造了一篇繁榮的市場景象。誰能否認不是諾基亞的勇敢與執着才使這一絲靈光得以照滿星空呢？抓住瞬時的靈光，愛麗絲門羅得以在小說這一百花爭豔的`花圃中捧得一顆明珠，抓住一絲靈光，李安得以將他無盡的才華展現在少年派和他的奇幻旅程中，抓住一絲靈光，孫楠得以將美妙的歌聲帶給萬千觀衆，抓住了一絲靈光，纔是平遙票號得以開遍中華大地。將半個中國財富聚攏一團，正是這一絲靈光，使他們成名千秋萬古。

衆裏尋他千百度，靈光來時須抓住，只有勇敢抓住靈光，奮力拼搏纔會待山花爛漫時靜享其成。

高二優秀作文 篇4

東風徐徐地吹來，吹綠了大樹枝頭的嫩葉嫩芽；吹豔了羊腸小道旁星星點點的野花；吹皺了藍天下一池碧水。春天又到了，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。

看着這鋪天蓋地的春景，我不禁附入了回憶的旋渦。

也是在春天，那時的我因爲一時興起養起了蠶。可是無奈沒有桑葉，於是拉着媽媽滿大街找桑葉。諾大的城市幾乎被我們翻了個遍，卻連半片桑葉都沒能見到。於是，一個空閒的週末，母親帶我回老家去摘桑葉。

桑樹森在一排房子後面，那綠，綠得讓人心醉。媽媽開始摘桑葉，她就像撫摸剛滿月的嬰兒那樣輕柔，小心地撫摸住桑枝，輕輕地採下一片葉子，然後輕輕放進袋中，像把嬰兒放進搖籃中，慈愛的目光飽含了無限的深情。這時，我就站在桑枝叢下，上邊層層綠葉，遮住了藍天，我便依偎在這綠色的懷抱中。對於當時的我來說，春天的桑樹最特別的地方在於我可以隨意享用紫紅的桑葚，那酸甜的味道如母愛般讓人回味無窮。

桑葉的綠不濃不淡，讓人賞心悅目。新生嫩葉呈淡黃色，特別柔和，尤其在雨過天晴後。交錯的樹枝更有生氣，桑葉上的雨露使綠色更嬌豔俗滴了，嫩綠的桑葉無時無刻不在感受着搖籃對它的呵護，該是很幸福了。

桑樹爲什麼會有如此強大的生命力呢？

桑葉下面是參差低矮的樹枝和母親差不多高，它們都像勞累的人一樣彎着腰，但枝頭卻依然向上努力伸展着。這些纖細的小枝顯然有點凌亂，但它卻托起了每片綠葉，自己付出了青春。桑枝下是低矮的主幹，乾裂多皺的樹皮像冬天時母親的手。爲了撐起綠葉，它奉獻了一切，它閃耀着母性的光輝，多像我的母親！

摘下一片葉，你會發現流下乳白色的汁液，像母親的乳汁，它便用這哺育着綠葉。桑葉爲這樣的母親自豪，桑樹也因綠葉而充滿活力。等蠶兒吃飽了香甜的桑葉吐出白絲時，便是它最大的欣慰。

古人常把故鄉稱作“桑梓”，提起桑樹，便會想起故鄉。而我，想起故鄉的桑樹，便會想起操勞的母親，想起母親採桑養蠶的情景。時光飛逝，日月輪迴，我在成長，母親在變老，可她飽含着深情的雙眼卻是對我的滿滿期望。

故鄉的桑樹，我的母親呵！

高二優秀作文 篇5

一個人仰不愧於天，俯不怍於地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的教養。一個人內在的修養，可讓別人產生一種敬意與尊重，可見，良好的教養是做人的根本。

一個人真正的教養，往往能化解不合，體現人格魅力。

康熙年間的尚書張英家人因與鄰居爲整修府第而發生爭執，張英得知後只作一詩：“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀後立即讓出三尺之地，而鄰居也深受張英教養的感染，亦讓出三尺。正因爲張英有教養，得以有六尺巷的美稱;正因爲讓他崇高的教養感染了鄰居化解兩家的恩怨，和睦相處。他的修養，讓他的人格魅力彰顯與世。

一個人真正的有教養，體現了他的謙虛與低調。

陳寅恪先生周遊列國，通曉20多種語言，可他在清華填表時只填了兩種通曉語言——德語和梵語。在香港逃亡時，日本人想要暴力的使他做事，他突然用很流利的日語出來交涉，連家人都不知道。先生博學通識並沒有刻意的“顯擺”，沒有大張旗鼓，而是內在的修養使他變得謙虛，低調的做好每件事，這便是他有教養的體現。

一個人真正的有教養，往往藏在他最得意的時候。

英國文豪蕭伯納在外面遊玩時與一位小女孩聊得十分投緣，分別時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和蕭伯納聊了很久”，未曾想到小女孩回了他同樣的話。蕭伯納聽後深刻的反省了自己，試想一位處於事業得意聞名於世的名人被此“回擊”了一番而未感到有損顏面，而是虛心學習，這正式他內在教養的體現。

教養，是一種胸懷、是一種大度、是一種氣魄，是一種風格，是那麼清新自然，那麼無塵無染。正是有了教養，纔有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。

近來社會上人們無教養的現象愈加嚴重，在南通市剛投入市場的城市自行車丟的丟，壞的壞，有的被鎖在了自家的樓道中，有的甚至被拋入了河中，這些都是無教養的表現，使社會變得雜亂無章，這不該是現代人所呈現的。

芸芸衆生，都在奔走，熙熙攘攘，不絕於途。我們要在所走的每一步都留下教養的芬芳。

高二優秀作文 篇6

早上過來補課的那幾個男孩，一共有五個男孩，其實除了一個身材比較大的，其他都是很優秀的男孩吧。

他們的爸爸也說了，那個身材微胖的脾氣不太好，很容易鬧情緒，還三分鐘熱度。其他人就不太需要擔心。哈哈，真的我覺得有三個男孩爲親兄弟的那三個，真的舉止文雅可以這麼說了，而且大兒子，就五升六的一個男孩，太文雅了，也很優秀啊。就講講他們三個就行吧。

大兒子早上兩個半小時的時間，一直在那裏寫作業，有人說要出去透氣，他們都走掉了三次，他一直都呆在那裏寫作業，而且是有效率地寫，他也很安靜啊，其他人都嘰嘰喳喳地時候他會說幾句話，但是談吐也是很溫柔的那種。不像一個小學生，像一個溫和的公務員，一個願意停下腳步慢生活的有修養的公務員。

他們提取信息的能力也很強，不像我，有時候聽別人說一句話都抓不到別人說話的重點。

然後呢，排名第二的那個應該是一個籃球高手，不過他們五個也都有去學籃球嘛，就這個假期有專門的教練訓練，所以呢，真的優秀沒錯了。一開始我是隻知道他們會談琴，後來得知他們來這邊補課還得上籃球課後我說他們好辛苦啊，他們的媽媽說那是他們的興趣所以他們樂意。那就好呀。

其實有興趣真的很好，能有一項動態興趣也真的挺好的。這個二兒子呢，再過段時間還要去參加最強大腦節目。哈哈，真的是深藏不露，看他那黝黑的皮膚，我說叫他們寫一下他們的教練，他說可不可以換一下題目，換成一表人才的我，真的也是一個幽默的人勒，沒想到是一個幽默且有趣的優秀人兒勒。

平臺真的很重要吧，媽媽也說他們三個人看起來很文雅，行爲舉止很讓人舒服啊。我也是這麼想的，我有感慨說真的差距在很小的時候就拉開了。我有跟老哥說他們三，然後另一個男生說真的平臺就不一樣了，我說是啊，老哥說然後捏，我說沒事，反正我甘願平凡。

只是看到優秀的人你還是會感慨一下。你要去跟那些優秀的人在一起，然後逼自己成長。