實用的高二優秀作文彙總7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高二優秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二優秀作文 篇1

莊子說：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。”死亡是一件極其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復交替，是自然的規律，是人無力改變的必然。

西方世界的人民面對死亡平靜坦然，因爲宗教給予他們以精神支持，教會他們去讚揚生命並記住生命過程中的點點快樂。在中國文化的氛圍裏，我們對死亡往往避而遠之，甚至對死這字眼諱莫如深，因此人們總在無限悲痛中將我們對死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實我想，不管東方或西方，應該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態度面對死亡。人總是在直面死亡的經歷多了之後，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然後變得堅強，學會達觀面對。

以前總認爲只有老人才會離開。

印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時年紀小，尚不懂得親人離開的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終於有個名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋，紅磚瓦房四周掛滿了白色布條，熟悉的親人們身着白色長褂，面無表情地往來穿梭。堂屋擺着大幅遺像，屋裏的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學着大人拜上幾下拉上同齡夥伴就又喜笑顏開，全然不顧頭上還綁着白色綢帶。追逐時偶然會穿過擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個屋裏一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支着花圈跑，歡呼鼓舞地看着大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時，總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子裏會有穿着道袍神叨叨唸詞的道士，他們會組織各種儀式。有時安排親人手持燎香，按親疏排隊繞圈走，有時讓大大小小烏壓壓跪滿地，然後往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數。我不懂儀式的意義，只知道幾天後這一切結束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見也無法。那個階段，我對死亡沒有太多認知，單純覺得這也就只是件悲傷的事，讓平日裏開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽到大人們說，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時的我只經歷過老人去世，因此覺得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過，但去世是福，想必也是很好的。

不曾料想，生命中還會經歷一些意外的離開。

兩年前，曾經親近的表親因車禍意外離世，待一切儀式結束我才得知這消息，瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩重憨厚，臉上帶着笑，眼神溫柔清澈。他是那麼的努力，在自己最好的年紀裏爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他爲榮，在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時意外地離開了。命運多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無法描繪我對他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無奈。漸漸地我意識到死亡是從不會說何時到來的，它如此殘酷，總在你毫無準備的時候將那些肩負無數期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時就是這般戲劇性地消失，從此只出現在你的記憶裏，而那些你認爲不會褪色的記憶卻會隨着時間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會來臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時候，也可能是在你措手不及的時候。無論生命多麼精彩，多麼風華正茂都不免一死，任何人都無法迴避也無法抗拒。對於早逝，或許我們寧願對死不自知，也不願擁有直面的經歷。

對於死亡，我們在各個階段認知不同。一次次經歷親人朋友甚至心愛之人逝去，我們才逐漸變得堅強，對死亡也才能釋懷。這個過程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會我們珍惜擁有，學着達觀面對。

【指導教師評語】本文結構嚴謹，觀點明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規律，是人無力改變的必然”，並通過東西方對待死亡的態度相對比，提出自己對於死亡的見解——“這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然後變得堅強，學會達觀面對”，隨後作者能聯繫自己親身經歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對死亡的認知，總結並昇華了的中心觀點：“生命可貴，要學會珍惜所擁有的，學會達觀面對死亡”。本文說理思路清晰，層層推進，結合實踐曉之以理，動之以情，極具說服力。語言上，質樸無華，簡潔明瞭，字裏行間充滿了作者對人生的理性思考，充滿哲理意味。

高二優秀作文 篇2

忘不了那芬芳的花香，忘不了純潔的花色，更忘不了那迷人的春季……

春天總是四季中最讓人陶醉的那個季節。美麗的花朵在這個季節盛開，純真的友誼也在這個季節綻放!

和熙的微風拂過柳梢，湖面蕩起細小的波紋，四周傳來嬉笑打鬧的聲音，柔和的陽光照亮整片大地，一切都是那麼和諧。

突然，傳來一陣女孩悅耳的聲音，似乎是兩個女孩爭執的聲音。雖然聲音不大，但在如此安靜的環境下顯得是那麼格格不入。許久，聲音變小了，慢慢地什麼也聽不到了。

沒過多久，兩個女孩一同走進公園，一個紅裙子，一個粉裙子，在風裏像是兩朵鮮豔的桃花。她們手上都拿着一個花環，紅色的花兒蔫了，花瓣兒掉了。倆人誰也不理睬誰，活像一對剛鬧完的冤家。坐在長椅上，拿背對着彼此，誰都不肯退讓。細長的柳枝隨風飄舞着，可當時的情境卻是寂靜。

紅裙女孩從地上撿起一根柳枝，細長的柳枝在她手中翻了幾個身，轉了幾個圈兒，成了一個小巧的手環，正好戴在手腕上。她擡眼，無意中看到落在地上的幾朵可愛的粉色桃花、黃色的迎春花，於是小心翼翼地彎腰撿起，插在了手環上。雖然花環不是特別精緻，但插上粉色和黃色的小花後也亮了起來，最重要的是朋友最喜歡的粉色和黃色了。她滿意地看着手中的花環，然後將它放在長椅上，怯生生地向另一邊推了推，充滿了期待地心跳着，彷彿下一秒小心臟就會快樂地從身體裏蹦出來!

過了一會，一圈兒嫩綠被推到紅裙女孩身邊，也是花環!上面有女孩喜歡的白色和紫色的小花。這個花環比女孩的那個做得更精緻。柳枝一根緊貼一根，絲絲均勻。花兒只有大拇指一般大小，有規律的插在柳枝上，綠、白、紫，三色交叉，那麼美。粉裙女孩兒拿起它，臉上露出一抹淡淡的微笑。沒有任何交談，兩人同時舉起手臂聞了聞自己手上的花環，衝着對方笑。兩隻稚嫩的手又拉在了一塊兒。兩個花環也緊緊靠在一起。許多天後，兩個花環都枯萎了，但那份芳香卻已深深地刻在了兩個女孩的心中。

那份純潔的芳香已是幾年前的事了，紅裙的我和粉裙的好朋友，都已長成大姑娘了，可是在我心中，它永遠都在!

忘不了，忘不了那個令人陶醉的春季，也忘不了那份純真的友誼……

高二優秀作文 篇3

年味是什麼？就是過年的味道，他往往很甜美，那可以說是每個人一年中最快樂的時光了，在外面打拼的孩子們也可以回到家鄉。可以見到闊別已久的父母。這怎麼能說是不高興呢？

"啪啪啪啪"在一陣鞭炮的響聲中，我們又迎來了一個全新的大年三十。

那一晚，人們顯得格外的興奮。一大家子人聚在一起，或是在牌桌邊，或是在電視旁，暢聊着這一年的收穫和付出。在這一天晚上，也就是大年三十，沒有人會覺得不開心，因爲這是一年中最重要的一天，前一年的快樂與悲傷，將全部被忘記。到這一天，我們只需要辭舊迎新。我們要迎接將要來臨的一年，也就是全新的20xx。在過去的20xx年中我們的科學技術有了很大的提升，而且趕在世界前列。我們早已經不是幾十年前那個被日本欺負的東亞病夫。在這一年嘗過的所有酸甜苦辣。這就是我們所說的年味。

到了大年初一那天，則更加的熱鬧每個人都會等的家裏等待各種各樣的親人來拜年。小朋友們的格外的興奮。爸爸媽媽給他們買了爆竹而他們則在尖叫聲中，點燃引線，然後等待那巨大的聲音響起，他們四處歡呼雀躍者，一會兒跑到這一會兒跑到那，這就是小孩子眼中的過年。

而顯然我們早已不是小孩。我們再也不會玩那種略顯無趣的'鞭炮，在這幾年中，我能明顯的感覺到，在我的身邊年味已經在逐漸漸少，至於爲什麼，我的感覺是由於身邊的智能手機。讓親人的距離變得更加的遙遠。就是那種做做在一個地方。但是卻每人手裏拿着一臺冰冷的機器。各自不說話，在羣裏發出那些拜年的消息。而臉上的表情也是僵硬的。大人們在打牌，小孩子們在看電視，青少年們每人拿着一臺手機。這樣距離怎麼不會遠呢。在以前，每年到快到12點時，所有的親人都會把手中的事情放下，集合到大屏中。看那12點準時的煙花，但這兩年來，我明顯感覺到這減少了很多。所以現在需要我們做的事把丟失的年味，給找回來。

由於我們不太重視這種傳統的東西，這幾年來西方的節日，更在中國流行，使中國的傳統節日被忽略。至於端午節這樣的節日，更被韓國給搶去拿了專利。這時候中國人才意識到我們的傳統節日正在逐漸從我們心中消失。他的地位也在不斷下降。我們再也感覺不到那麼濃的年味。我們只能感覺到每年的年味在逐漸的減少，減少。但是這一年的春節，我還是感受到了濃濃的年味。從親戚塞到我們手裏的紅包，可以看出，人們還在逐漸的重視春節，逐漸吸取前幾年的教訓，逐漸重視我們的傳統文化。這是一個很好的現象，我希望年味能繼續傳承下去，而不是像這幾年一樣越來越減少。

年味是需要每個人體會的。他不是一種表面上的形式而是大家聚在一起，那種歡樂的感覺，它會使人忘記上一年的種種不快樂和遺憾，可以讓人煥然一新的去面對接下來的生活。

高二優秀作文 篇4

花的芬芳是將花香快樂地給予他人，鳥的鳴叫是將歌聲親切地傳遞給他人。世間有一種人，只知給予，不懂索取，只知毫無保留地傳遞，卻不顧自己的得失，那就是我們的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師的奉獻勝過春蠶，贏於蠟燭，是世界上唯一無法拿來與其它比較的一種品質。

教誨

還記得小學的最後一堂課，您給我們講一些古代數學家的故事，以此激勵我們要好好學習;您還教給我們學習的方法，讓我們能更好的學習。您把我叫到辦公室，給我做思想教育，您說：“你其實是一名很有潛力的學生，但總是不能踏踏實實地把學習中的一點一滴都掌握，特別容易自信過度，認識不到自己的不足，儘管知道自己不對，都不會注意……”其實您說的我都懂，也就是從那時開始，我在一點一滴、方方面面上慢慢學會認真。

一起努力

還記得那次學校裏要求每一個班都要出一份黑板報嗎?咱班才子不多，別說黑板報了，連幾幅像樣點的畫，也沒有幾個人能完成。那時，您教導我們：“沒有什麼不可以，除非你是不想。”您的這句話，至今我還受益匪淺。您還給我們講了您小時候學寫字時的風雨歷程，激勵我們：“咱們一起努力。”您的苦口婆心最終使我們重拾信心，完成了精美至極的黑板報。

高二優秀作文 篇5

二月初便乍暖還冷，含意封凍了我的活力，遮擋了我的視線，催淡了我的熱情。但是春意是永遠不會退縮的，正如無盡的春花。

傾聽歲月逝去的聲音，留意樹間羞花綻放，凝望田間綠草的笑意。天邊飄來如絲的雨，幻化成春的召喚，恍然擡頭，已春色溢目。孕育了一個冬日的活力悄悄勃發出來。萬物在冬日的礪煉之下無所畏懼。當樹兒在春的溫情下，抽出嬌嫩的綠；當花兒在春的感召下，露出粉嫩的臉；當燕兒在春的引導下，唱出稚嫩的歌……驀然大悟，原來春已經來臨。期盼了那麼久，我不就是在盼着眼前這綠嗎？不就是盼着鼻尖這香嗎？不久是盼着耳邊這曲嗎？

歲歲年年花相似，歲歲年年人不同。不知怎的，一縷情愁爬上心頭。三年前，我還同你在這片活力的春色中歡笑，春光把我們的笑聲譜上春的旋律，送向氤氳的遠方。南國的春永遠透露着那一份揮之不去的溫情。縈繞着迷茫的柔情。追隨着雨絲涌回三年前的那個春。春花依舊。只是昔日的兩個身影，變成了孤單的一個。不禁回想我們，在那個時間，那個地方，那樣的相遇。從此，你便成爲我延伸出的回憶。你知道，我們有一段別樣回憶，至死不變，誰都逃不了。慢慢感受，慢慢品味，慢慢動容，慢慢回憶，慢慢地，慢慢地，習慣，沒有你的日子。

看着梨花在枝頭綻放，漸漸爬滿樹梢。“遇見她，如春水映梨花”不禁想到張傑的這句歌詞。別樣的感覺，別樣的你我。空氣中醞釀着花的甜味，沖淡了愁緒。你我是否依然沒有改變。在另地的的你，是否感覺到我們彼此均勻的呼吸，詩意的嘆息，夾雜着無盡的韻味。我們依然在一起，共享這——屬於回憶春的篇章。

你心中的塵封的傷痕，是我前世的宿命。我站在盛開的春花下，風從身邊拂過，你走後，春依舊如此，並沒有因你而改變。讓我們共同回味屬於我們的春！

高二優秀作文 篇6

一天中午，我在辦公室裏面批改作業，“報告”，一個男生的聲音打斷了我的思路，我點頭示意他進來。

經過交談，這個男生是七年級的同學，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視着我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎？”這個有些黝黑的同學問我。

“是的，你有事嗎？”

“我叫羅玉環，我是來投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來後，繼續改我的作業。

羅玉環給我留下印象比較深是他的第二次投稿時的情形。

大約過了一個多星期，他又來了，跟上次一樣，也說是爲投稿而來。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因爲學校裏面的大多通訊員都不主動、積極。

“玉環，你的電話是多少？”爲了方便以後的聯繫，我就問了他的電話號碼。

“我家沒有電話。”口氣很是堅定，似乎是已經準好回答我的問題一樣。

“沒有電話？”我顯得有些生氣地問道，以爲他一定是在騙我，小小年紀就愛捉弄人。“那你的稿件是怎麼回事？電腦都有，你騙誰啊？”我沒好氣地說。

“我的稿子是叫人家幫我打印的，花了三塊錢。”他一點都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。

“哦，原來是這樣，那我就是錯怪你了，以後你幫我多收一些稿件吧。”他點了點頭，高興的心情盡顯於臉上。

“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發表。”他天真地說道，眼光裏充滿了期待。

“爲什麼？你怎麼知道學校有校刊？”因爲他是六年級剛剛上來的，我感到有些好奇。《河城校刊》是本校的刊物，印的數量非常有限，就學校裏面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說了。

他要求投稿，我還以爲他是看了我主編的河田鎮委、鎮政府的刊物《螺河文苑》後，要求在那裏發表的（我曾任刊物主編）。

“你上次不是講了嗎？”他覺得我有些健忘，語氣裏面有些責怪我的意思。

這時我纔想起幾天前對寫作有興趣的同學爲籌集稿件臨時開了一個會議。

“爲什麼？”我吃驚地問道。

“我原來是在某小學讀過，學校裏有《螺河文苑》，我在學校看過。”

“你怎麼會看過？你以前投過稿件嗎？或者學校裏面有張貼刊物嗎？”語句裏面我充滿了關切，因爲不管哪個答案，多少對我都會有點安慰，最少是對我的工作的肯定。

“沒有，有一次我看見了我的校長，拿着一份報紙在看，他隨便地看了一下就把報紙丟到了地上。”“看着地上的報紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報紙看了，那份報紙真的很好。就是那次，我才知道有這麼一份報紙叫做《螺河文苑》，那個校長太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認爲《河城校刊》會有更多人關注”。他天真地說着。

聽他這麼一說，我心裏很不是滋味，沒有想到我花了那麼多時間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個校長手裏居然是那樣的下場。

難怪那些小學的稿件會遲遲沒有交上來，原來是這麼回事！

記得一個朋友說過，也許一個孩子的一次作品發表，可能會給孩子一生的回憶，甚至會影響到他的一輩子。現在有平臺可以給學生一個展現自我的一個機會了，有人卻不當回事。

收稿件僅僅是件麻煩的事嗎？

玉環是好樣的。通過這事，我希望有一個可以給孩子更多發表文章的平臺，渴望着有更多像玉環這樣的文學愛好者關注、支持陸河文學事業的繁榮與發展。

高二優秀作文 篇7

花開花落，似水華年，時空變幻，歲月如此。

曾經的驕傲不羈使我迷失方向，不曾去感受別人，總以自己爲中心。我曾有過優異的成績，那是我驕傲的資本。

但我現在已經失去了這驕傲的資本，不知道是可喜還是可悲，沒有了老師的表揚，多了父母的責罵，沒有自信多了自卑，沒有了驕傲多了失落。從前與現在在兩種不同的生活，讓我的感受改變了好多。

青春的叛逆，造成了家中的冷戰，多了一份孤單，常常一個人趴在牀上哭泣。漸漸的孤僻。空虛佔據了我的腦海。

快樂的心情從我的日記本中逐漸消失，替換它的是那憂傷空洞的文字。

破碎的夢是最美的，因爲破碎便無法再擁有。

回首從前，我討厭從前的自己，因爲我現在嘗受了被人遺忘的感覺，現在我學會了去感受別人。

成績的差異使友情拉下了序幕，沒有了優異，友情也遭到冷漠，就像我如病菌，會感染到她。原來曾經的友誼是這麼不堪一擊，自己輕輕的自嘲。一次次的挽回，換來的卻是一次次的失望，累了，最後只能放棄。

現在在我身邊的朋友讓我明白他們並不開心，在他們綻放的笑容中流露着憂傷。

沒有人見過深海魚流淚，以爲她從來不懂得悲傷，其實深海魚也會流淚，對於老師的責罵，我們顯示的無所謂，掩飾着憂傷，讓自己不低頭，圍護着最後一點自尊。

我們是一羣找不到陽光的孩子，微笑中帶着淡淡的悲愁，明亮的眼睛中卻帶着憂傷。

失去後，恨過，但是現在已經沒有力氣了，只能平靜的對待現實。

現實是殘酷的，它不會給你留一點美麗的謊言，如果你沒有接受它的能力，那你就會輸。我就輸了，輸的很徹底。

我是個悲觀者，我看到的都是灰暗的，朋友曾經和我說過他曾看過一句話：並不是周圍沒有溫暖，只是心中裝的太多冰冷的東西，把那點點滴滴的溫度給凍結了。我想也許是這樣吧。

雨季的淚，是滴不下的悲傷。流年的歲月，在轉眼間隨風而逝。

美好的回憶已經漸行漸遠，而我卻還在原地徘徊。

定格下的煙花綻放，傳承着瞬間的永恆，沉澱蒼白的美麗。