精選好人好事的二年級作文（通用32篇）

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的好人好事的二年級作文，希望對大家有所幫助。

好人好事的二年級作文 篇1

我記得上一年級的時候，張妍還在我們班。有一次，劉雨欣磕破了胳膊，是我和張妍扶着她去的衛生室，醫生用棉球給劉雨欣抹了一點藥。出來的時候，劉雨欣對我們說了聲“謝謝”。我心裏想，原來幫助同學是這麼快樂的事，我以後要多幫助同學，助人爲樂。

我們班有很多好人好事，有小事也有大事。今天，就發生了這麼一件事：我上學時帶了一個訂書機，準備下課後把本子訂一下。可是，下課後，我卻發現訂書機壞了。我正着急呢，呂啓文說：“我來幫你吧！”很快，他就把訂書機修好了，我卻不知道他是怎麼修的。他遞給我訂書機的時候，我對他說了聲“謝謝”。事情很小，但呂啓文值得表揚。

好人好事的二年級作文 篇2

這次要個大家說的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學校的衛生情況。他是個學習好，做事又負責任得人，就拿這次說吧。

每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不乾淨，可他卻並沒有像其他人一樣大聲訓斥小同學，而是自己幫低年級學生它擦乾淨了。看到他的舉動，我不由得敬佩他一分。

這就是發生在我們學校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以後我們學校會出現更多的好人，發生更多的好事。

好人好事的二年級作文 篇3

昨天，天氣很好。姥姥他們幹休所組織老人們去樓觀臺參觀。算是提前過重陽節。姥姥給院子的老人們照了一些相片。今天我回到姥姥家，吃過午飯，去理了一個頭發。把相片取回來，我和姥姥開始分相片。

我把所有的照片按照頭像分出來，擺了一桌子。然後把每個人的分開，放在一起。分好後我跑到活動室，奶奶，爺爺在打麻將。我先給苗奶奶，再給田奶奶，徐奶奶……還有的沒在，我打算吃過晚飯去操場找他們。爺爺，奶奶都誇獎我做好事。

好人好事的二年級作文 篇4

我在暑假裏做了一件好事，那是什麼呢？快點看看吧！

有一天，太陽變成了一個超超超超超超超超超超超超超大的火球，但是，那天下午的小朋友比一般都多。所以，我決定下樓玩，樓下有我好多認識的人，玩了一會就把大家熱的，都說：“熱死了，熱死了，我要吃冰棍。”但那時只有我帶錢了，所以我就給他們一人買了一根冰棍。

我們都覺得，那根冰棍比平常的好吃，比平常的解渴。

好人好事的二年級作文 篇5

昨天，我和媽媽去銀行存錢去了，人很多媽媽出完號，我們就在旁邊的凳子坐着休息，等着人家叫號。

坐在等待區的時候，旁邊有一個電視我們便在那裏看着電視，這時候我看見凳子底下有一張銀行卡，不知道是誰丟的卡，我就把它撿起來了，問旁邊的叔叔阿姨們誰把卡丟了，他們都說自己沒有丟卡，這時候媽媽讓我把卡拿去交給銀行的叔叔，我高興的跑過去把卡交給了銀行的叔叔，叔叔衝我笑了笑說真是好孩子。

小道理；生活中有許多的事情都需要互相幫忙。

好人好事的二年級作文 篇6

快樂的暑假中我做了很多助於樂人的好事情，其中有幫社區清潔工阿姨打掃衛生、有幫隔壁李奶奶提東西等等。

最讓我難忘的是我們院子的一個小朋友嶽子涵他不小心摔倒了，我趕快跑過去把他扶起來，一看他的腿流血了，我二話沒說趕快掏出我口袋的衛生紙給他包住傷口止血，然後再給他在我家拿了一張創可貼貼上。

還安慰她說：“遇到困難一定要勇敢堅強”這一點小傷不要緊過幾天就會好的。他聽了很堅強。

回到家我告訴了爸爸媽媽，他們表揚我真是一個助人爲樂的好孩子。我聽了心裏美滋滋的。

好人好事的二年級作文 篇7

春風悄悄地吹進校園，校園裏涌現出許多好人好事，特別是我們二（1）班的好人好事，最值得一提。

那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低着頭。解老師看見了就奇怪地問:“艾登，你怎麼了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說着將鉛筆遞給了艾登，接着她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你儘管用，別客氣。”解老師望着她倆，會心的笑了。

看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

好人好事的二年級作文 篇8

今天，我中午回家，我的助力自行車突然熄火了，真不幸運！今天的天氣是33度，我要是推到車行去修，就會被曬冒油的！於是就近找了一家車行，修車師傅停下了手中的活，幫開始找毛病，幸運的是車的毛病不大，一會兒就修好了！我問這位師傅多少錢，師傅說走吧，沒換件，不要錢。我想這是一個物質社會，人家跟我要個手工費錢也不爲過，沒想到人家很爽快的不要錢，看起來是我太物質了！我也很感謝這位師傅，使我免受“烈日之苦”，順利回家！

我想，我遇到的都是小事，但我遇到的卻都是好人，媽媽總說一句話，這個社會好人多！所以，我衷心的祝福，我遇到的.這些好人們！一生平安！

好人好事的二年級作文 篇9

在星期四的下午，天氣有些陰沉，七(8)班的同學們剛在體育課那盡情地玩耍中被拉了回來，而就在這個時候……

班長黃翔同學和一羣男生邊走邊討論着剛纔那場驚心動魄的比賽。突然，看到遠方一個影子跌倒了。黃翔急忙跑了過去，“沒事吧，同學！”那個男同學被黃翔扶了起來，“看你這個情況也走不起來了，不如我扶你到班上吧。”那個男同學感激的笑了。就這樣，兩個男生手搭着手，肩並着肩，一起走到了九班門口。

只要有一顆樂於助人的心，人人都是好人，處處都有好事。

好人好事的二年級作文 篇10

星期五下午，我正在上學的路上。在我前面，有一個小男孩，把自己的功能發揮得淋漓盡致。他一邊走路，一邊手裏捧着漫畫，一邊吸着牛奶，右手正在打着手機遊戲，耳朵裏還聽着MP3，時不時哼唱幾句。

一會兒，牛奶喝完了。他瞄準路邊的一個垃圾桶，牛奶盒便精準的擊中一個四五年級的小學生，然後繼續向前走。跟在後面的我便不禁感嘆：此人只應地獄有，人間難得幾回見。

那名受害者，擡頭看了看他，但是，什麼也沒說。接着，他彎下腰，撿起了那砸中自己的盒子，把它投進垃圾桶。他高興的笑了。

然而，那名“全能”男孩不知道，他的影子正投進歪斜的垃圾桶。

好人好事的二年級作文 篇11

今天，我來到廠裏，我表弟突然打電話過來說要來我們廠裏來看書，我表弟一來就安安靜靜的看起書來，過了一會兒我表弟不想看書了，正好我媽媽叫我表弟來幫忙，我弟興奮的說：“好嘞！”就幫我媽媽裝商品了，表弟真是太勤快了，居然幫我媽媽裝商品，然後表弟就開始幫我媽媽整理箱子裏沒有擺好的商品，我弟一直從中午整理到下午回家爲止，太勤快了，真是愛幫忙的孩子啊。我媽媽都在讚揚他了，表揚他，我媽媽叫他休息一下都不肯，我都佩服他。

我身邊的好人就是我非常勤快的表弟，好事就是幫別人裝商品和整理箱子，你們佩不佩服他。

好人好事的二年級作文 篇12

現在的社會總是被我們控訴不夠人情味、人與人之間太過冷漠，但這一切不都是我們自己造成的麼?我們總是對自己的過錯供認不諱，反而把矛頭指向他人，這一切，該何時結束呢?這個社會，越發讓人寒氣透骨。

但在她身邊，我總覺得是一片春暖花開。在學校她總是俏皮的向同學、老師問好;在商店，她總是友好的向服務員說聲謝謝;回到家，她總是大聲的說:“我回來了！”在她看見別人有煩惱困苦時，她總會第一時間去幫助他，可能她做的事都很微不足道，讓人轉身就能忘卻，但她那樂於助人，善良的心，卻是令我難以忘懷，她做過得的好事我都已經忘卻了，但她那爲別人勞累的身影，卻烙在了我的心裏，讓我在這個冰冷的社會中，時刻保持着溫暖。

好人好事的二年級作文 篇13

雷鋒是人們心目中的英雄，他捨己爲人，無私奉獻，讓全國人民爲他讚頌，以他爲榮。在我們的生活中也有不少的活雷鋒。我記得有一次，我回家忘帶鑰匙了，在樓下等了好久也沒等到有人開門，後來一位阿姨看到了，就問我發生了什麼事，並把手機借給我打電話給家人，我十分感謝那位阿姨，即使我們不認識，她還是毫不猶豫地幫助我，她就是個活雷鋒，一個無私奉獻的好人。她用自己的實際行動傳遞了雷鋒精神，讓我們用有限的生命體現出無限的價值。

好人好事的二年級作文 篇14

在我們所生活的環境下，但是也有不好的令人深思的方面，讓人見過之後很痛心啊！但是還是有文明氣息環繞在我們周圍，讓人欣慰。

幾天前的雷鋒活動周，學校組織同學在附近大街清理路燈和電線杆上的小廣告，還有拾起路上的垃圾和果皮。在我們同學的薰陶下，開始有路人與我們一同行動起來，並且高一的同學也學習我們在上下學的路上自覺的保護環境。而且都以雷鋒爲榜樣，路不拾遺，看到有需要的人們也自覺去幫助。

對於這些影響，讓人看到過後很欣慰。我們應該做的更好，讓我們生活在美好，友愛的社會！

好人好事的二年級作文 篇15

我們班的黃賀樓是一個盡職盡責的小雷鋒，他每天都要在我們吃課間餐、水果時爲大家撐垃圾袋，他每天都及時到崗，從不拖拉。

他每天都早早地吃完自己的課間餐，然後便耐心地等待大家吃完，再將垃圾倒進大垃圾桶。我們班每星期有三次吃水果是在體育課之後，每當遇到體育課後吃水果時，他總是提早將垃圾袋帶上來上體育課，並在我們吃完之前吃完水果，他就這樣堅持了幾個月。幾個月下來，他每天都堅持完成這項工作，從不怠慢，也從不叫苦，叫累。

像黃賀樓這樣盡職盡責，堅持做好自己工作的精神值得我們學習。

好人好事的二年級作文 篇16

你看，我們班的黃子涵就是小雷鋒。

前幾天，她早早來到學校，交了家校後就拿着抹布，急急忙忙地跑向女廁所。她把抹布打溼，右手拿着跑了回來，開始仔仔細細地擦投影儀旁邊已經髒得不成樣子的木凳子。她來來回回地擦着木凳子的各個角落，一會兒，凳子被她擦得乾乾淨淨。看着她忙碌的身影，同學們都情不自禁鼓起掌來。她還笑着對正想去報告季老師的鄭子心說：“我們要學習雷鋒，做了好事不留名。”鄭子心疑惑不解地問：“爲什麼不能告訴季老師?” 黃子涵認真地說：“雷鋒做了許多好事，他都沒有留名，我們要向他學習。”黃子涵真是我們班的“小雷鋒”啊！

好人好事的二年級作文 篇17

清晨，我打開窗戶，看見天上下着濛濛細雨。我吃完早飯之後，媽媽送我去上學。雨一直下着，雨落在地上，‘沙沙沙’……丁零零，放學了，可是外面的雨還一直下。同學們都紛紛地往教室外面衝去，就像在比賽一樣。而我也急急忙忙地往外走着。等我走到樓梯囗的時候，發現爸爸沒有在那等我，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，因爲我沒帶雨傘。鄭善雅剛好看到我沒有傘，她就走過來，笑着對我說;‘我們一起撐傘吧！’我聽到這句話，舒了一口氣。之後，我們就一起走向了門囗。直到看到了爸爸在等我。然後，我就跟鄭善雅說了句謝謝，我就和爸爸一起回家了。

鄭善雅真是一個活雷鋒啊！

好人好事的二年級作文 篇18

前幾天，在班裏發生了這樣一件事兒：在上學的環城車上這幾個同學撿到了400元錢。這隊於我們來說可不是一個小數目。可以拿來買好多東西哦。但是，他們想：如果這錢是農民伯伯辛辛苦苦掙的血汗錢；還有可能掉錢的人家中正在病危的老母正在主院！“哎呀，別想了，快去教給老師吧！”於是他們緊握着撿到的400百元錢，來到老師辦公室，交給了老師。

這件事讓校長知道以後，立刻決定把這件好人好事在升旗儀式上表彰，並把他們評爲優秀少年。

這個班就是五四中隊。

好人好事的二年級作文 篇19

我們班有個同學叫朱鴻婷，她的腳受傷了，有一次出操排隊，我看見她走到一位同學的桌子面前，用心地幫這位同學整理抽屜、對桌子，她不怕腳疼，幫助一位位同學對桌子、整理抽屜、我被她深深 地感動了，希望我也能像朱鴻婷同學一樣，助人爲樂，幫助有困難的人。

前幾天，奶奶撿到許多皮夾，撿來的皮夾，裏面不是有身份證，就是有銀行卡，或者會員卡，當然失主肯定現在很着急，媽媽馬上就聯繫皮夾裏失主的手機號碼，看到一個個阿姨、叔叔都到我家來領 皮夾，我興高采烈地跳了起來，因爲，我們全家做了一件大好事，可以用一句話來描述：贈人玫瑰，手有餘香。

好人好事的二年級作文 篇20

今天，我受到了很大的觸動，我的一位同事以9年的堅持向我詮釋了一個人的愛心，讓我看到了他工作之外的另一面。

我和這位同事接觸的時間並不長，他留給我的印象十分具有分鏡頭感，有拓展訓練做遊戲時的狡猾與無奈，有給我們講笑話時的說到得意處的開心，有面對工作困難時的煩惱與苦悶，有談論業務時 的聰明與專業，但是在我的印象裏他還只是我們單位中層幹部中的普通一員。但是今天我從別人口中聽到，他自1998年起一直在幫助一個困難家庭，並從這家的女兒5年級起一直資助她讀書，現在這個女 孩子已經是清華大學二年級的學生了。突然間他的形象在我們中變得高大起來，原來生活中並不缺乏美，缺少的只是發現美的眼睛。

好人好事的二年級作文 篇21

今天我在放學回家的路上看見了一位拄着柺杖的老奶奶，這位老奶奶搖搖擺擺的走到了斑馬線旁，她的樣子像是想過馬路。

我想：“這位老奶奶年紀這麼大了，萬一被來來往往的車子撞到了怎麼辦？那她的兒女能不着急嗎？”於是，我毫不猶豫的跑了過去，說：“老奶奶，讓我扶您過馬路吧！”我扶着老奶奶慢慢的走過了斑馬線。

過了馬路後，老奶奶摸着我的頭，說：“你真是一個聰明、懂事的好孩子。”我通過這件事，想對大家說：“我們一定要愛護每一位老人，因爲他們都值得我們尊敬的。我希望每一位車主看到老人時候都要讓老人先走。”

好人好事的二年級作文 篇22

和煦的春風 悄悄地把愛心帶進我們駕鶴路小學校園，校園裏涌現出許許多多的好人好事。愛每時每刻都在出現，特別是我們校園的好人好事，最值得我去讚美。

一次課間活動，我正準備起身上廁所，由於我的不小心，一個趔趄，我整個人跌倒在地上，頭重重地撞在了牆上，當時痛得我站都站不起來，我無助地哭了。這時，我們校園的同學看見了，都爭先恐後地過來幫我，有的扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最後葉芷儀和韋子昊同學主動扶我到醫務室檢查。看到同學這樣熱心地幫助我，我非常的感動，疼痛也減少了許多。

像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是啊！在別人有困難的時候，能伸出援助之手，世界將會處處充滿愛。

好人好事的二年級作文 篇23

記得有一次，我和表姐一起去書店看書。不知怎麼的，姐姐把我的手握的緊緊的，我的手被握的很痛，我用力的甩開了表姐的手，因爲人流很大，所以就在這時我和表姐走失了。

這時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心想這下糟了怎麼辦？我這時想到書上說的要站在那等大人，可我等了好久也看不到表姐這時一位大哥哥對我說“弟弟，你怎麼了？”我很害怕，搖了搖頭，那位大哥哥對我說“我沒惡意，你放心。我不會傷害你的。後來我打消了念頭就把事情告訴了他。後來他也找回了我姐姐。

其實幫助人只需要從身邊的小事做起。

好人好事的二年級作文 篇24

星期六，我和媽媽到小區的公園裏去玩。到了那裏，我看到草地上、花壇邊到處是垃圾。於是，我迅速跑回家，拿來掃帚、畚箕和垃圾袋。然後我和媽媽一起，先把地上的紙屑、菸頭、塑料盒等垃圾掃到畚箕裏，再把它們倒進垃圾袋。經過半小時的辛勤勞動，小公園終於變乾淨了。最後，我把垃圾袋扔進垃圾桶，又從家裏拿來灑水壺，給公園裏的花草樹木澆了水。

在陽光的照耀下，晶瑩的水珠閃閃發光，花兒、草兒好像正在笑着對我說：“小姐姐，謝謝你！是你讓我們變得乾淨又美麗。”我心裏美滋滋的，一點都不覺得累。

好人好事的二年級作文 篇25

上個星期天，我和媽媽在定海廣場對面的人行道上，看見一個侏儒在要錢，他身上只穿了一條褲子，上面沒穿衣服。我覺得他挺可憐的，我叫媽媽停下車，向媽媽要了一元錢，跑到了他面前扔進他的桶裏。我剛跳上車沒開多遠，又看見一個老公公也在要錢，我也覺得他可憐，但沒敢跟媽媽再要錢。車開到東門車站附近，前面一個哥哥，自行車騎的很快，掉下了他的錢包。媽媽叫他停下，他也沒聽到。我下車把錢包撿了起來，打開一看，裏面還有一張身份證，我們正想着怎樣把錢包還給他。哥哥掉頭來找錢包了，我們把錢包還給了他，他衝我們說了聲：“謝謝！”

我心裏真高興！

好人好事的二年級作文 篇26

奧數下課的時候，媽媽還沒有來接我，我就在教室裏踢毽子玩兒。我們班有一個新同學，他不知道如何找兩個或兩個以上數字的最大公因數和最小公倍數，就來問我。我告訴他用短除法比較好，可是他不知道什麼是短除法，我耐心的講給他：如果要找最大公因數就把你所用來除的數相乘就可以了；如果要找最小公倍數就把你所用來除的數和最後剩的那兩個或兩個以上的數相乘就可以了。隨後，我又給他出了一組數讓他用短除法分別來找這些數的最大公因數和最小公倍數。他摸索了幾次，終於全部做對了。

通過這件事，我感到了幫助別人的快樂，感到了這一句話的含義：送人玫瑰，手有餘香。

好人好事的二年級作文 篇27

在班級裏，有許多同學做了幾件難忘的好事，但只有一件事在我的腦海裏記憶猶新。

記得有一天下午，最後一節上體鍛課，玩遊戲正玩得起勁，突然，張文鑫銳的水壺漏水了。孫偉桐見了，顧不上自己的書包，就連忙把張文鑫銳的水壺蓋好，又飛速跑到一個書包前，把它拖到了不溼的地方。就這樣，他終於把所有書包放好了，才露出了滿意的笑容。他的書包已經溼得最厲害，連裏面的書也都溼透了，連書紙都快破了。不過，他沒有因爲這而委屈。而我們都不知道這一切的發生，還在那起勁地玩遊戲。到了隔天早上，老師表揚孫偉桐時，我才知道了這件事的發生。

孫偉桐是我們的好榜樣，他捨己爲人、吃虧就是佔便宜的精神值得我們學習。

好人好事的二年級作文 篇28

今天我在馬路上看到了一位白髮蒼蒼的老奶奶要過馬路，她用棍子在馬路上探路。

原來老奶奶是一位盲人，公路上的汽車來來往往，一不留神就會被車撞到，馬路上的行人也似乎沒有看到老奶奶的情形，我很想幫助老奶奶，於是乎，我便像雷鋒叔叔那樣過去攙扶着老奶奶過了馬路。老奶奶說了一聲謝謝，她雖然看不見，但是很想知道我的名字和樣子，我沒有對老奶奶說，只是說一名普通的少先隊員，作爲共青團員這是應盡的職責。

如果每一個人都能伸出自己的援助之手，世界將會變得更美好，要將心比心啊！

好人好事的二年級作文 篇29

有一天，放學的時候，我看見一位老奶奶跌倒了。

我馬上跑過去扶起這位老奶奶，她親切地對我說：“小女孩你真是一個助人爲樂的好孩子。”我熱情地對老奶奶說：“不用客氣，應該的。”老師說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心吧！老奶奶溫和地說：“互相幫助就是好的！”因爲我覺得幫助別人自己會快樂。老奶奶說：“人生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人爲樂。”一直到老奶奶家，老奶奶說：“小女孩，你真乖！”我對老奶奶說：“老奶奶你真親切。”

這件事情深深地印在我的腦海裏，我感受到了奶奶的親切，感受到了幫組有需要的人那份快樂！

好人好事的二年級作文 篇30

今天午飯時，吳笑萱用墩布拖地上的水，我正在座位上等待洗手。這時，我看見她拖過的地方竟有水波。我感到很疑惑，就上前去看個究竟，咦，怎麼漏水了？我輕聲地告訴了吳笑萱：“漏水了。”我們立刻又拿了一把墩布，拼命地拖，無論我們怎麼努力，也無濟於事。我們只好告訴張老師，老師找到了漏水的地方，關上了節門。我們又開始工作了，這時，張馨藝、李建慧也加入了我們的清理隊伍。一會兒工夫，我們就把滿是積水的地面清理得乾乾淨淨。我們都露出了滿意的笑容。

在此，我感謝幫助我們和想幫助我們的同學們。因爲有了你們，四、11班會變得越來越好。

好人好事的二年級作文 篇31

說到班級裏的好人好事，當然是老師的小助手高振甫啦，他每天早上都陪着今天的值日生幹值日，下午等到值日生幹完值日關門，任勞任怨，是我們班的積極先鋒。

他每天下了課都去圖書角檢查書本，整理書本，做完這些後他還要檢查每一個人桌上的用具，如果沒有準備好呀，就會提醒我們，讓我們拿出書本和鉛筆盒，然後才讓我們出去玩，如果要是有誰不聽他的話，他也會耐心說服我們，直到那個人按他說的做爲止。

這就是我們班的班長，怎麼樣他很有責任感吧？我以後也要學習他，做一個愛幫助別人的人。

好人好事的二年級作文 篇32

7月中旬，我和媽媽去看望奶奶。在回家的途中我們遇見了一位雙目失明的爺爺，他面目慈祥，手中持着一根文明棍，兩腳慢慢地在行走。他問我們去43路公交車站該怎麼走。我媽媽見他眼睛不好，便說：“要過兩條馬路才能到車站，我們帶你去車站吧！”老爺爺感激地說：“那就謝謝你們啦。”我樂了，心想：“今天可要幹一件好事了。”

於是我就攙扶着老爺爺一起走過了馬路，老爺爺非常高興地感謝了我。這時43路公共汽車來了，我們把他送上車後，又繼續向家走去。

事後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸樂呵呵地誇我說：“你是一個有愛心的好孩子。”