《爲中華之崛起而讀書》讀後感（通用15篇）

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《爲中華之崛起而讀書》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇1

1917年，周恩來中學畢業，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因爲周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界裏目睹了中國人在租界裏受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要爲振興中華而讀書。

一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！爲中華之崛起！有志者當效周生啊！”他的愛國心，多麼強烈啊！

“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟樑之才！

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇2

我偶然讀到一篇文章，題目是《爲中華之崛起而讀書》，我便讀起來，沒想到越看心中越無法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個故事，感慨萬千！

這篇文章是寫周恩來總理12歲時隨伯父來到帝國主義列強在華爭奪焦點——東北求學。當時東北是外國的租界地，周恩來親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無法說理的事：一個婦女的親人被一個洋人的汽車軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓斥婦女！從此。周恩來下定決心：一定要爲中華之崛起而讀書！

“爲中華之崛起而讀書”說來容易，可做起來實在不簡單啊！這要經過多少考驗啊！但周恩來，一個12歲的中華少年！他這樣說了，也這樣做了，並且成功了！長大後的他，真的成了中華的一根頂樑柱，他是用多年的努力讓中華振興的啊！我被周總理對祖國深深的愛所打動！

當然，愛國的人不止一個，古往今來，有多少人爲祖國奉獻了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時就立下大志“精忠報國”；禁止鴉片的徐則林；爲國捐軀的戰鬥英雄黃繼光……我心裏思潮起伏，感到自己身上的責任多麼巨大，以此，我要學習周總理“爲中華之崛起而讀書”！

對那些吃裏扒外的人，我覺得他們真可恥！就像周總理看見的那幾個“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣纔對得起我們的祖國啊！

顯然，中國還是比較落後，個需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個國富民強的美好國度！

“愛國，就是要從現在開始，好好學習，長大後自己能爲祖國建設出一把力”這就是我讀《爲中華之崛起而讀書》後最大的感受！

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇3

“爲中華之崛起而讀書！”這是大家耳熟能詳的一個句子。可有誰能想到，這句話居然出自一位學生之口。大家都應該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來總理說出來的。

在一次開學典禮中，校長在發言的中途停了下來，他出其不意地提了一個問題：“同學們，請問你們都是爲了什麼而來讀書？”這突如其來的一句問話讓同學們呆若木雞地站在那，場上一片寂靜，“爲了填飽肚子！”“爲了結婚生子！”“爲了成事立業”有些同學反應過來了，馬上回答。

“爲中華之崛起而讀書！”一句鏗鏘有力的話語迴盪在校園的上空，聽到這句話，全校師生都驚訝了：一位小學生竟然能說出這麼剛勁有力的話！校長用讚揚的眼光看着他，眼神裏充滿着喜悅。一些老師投去了鼓勵的目光，而另一些老師眼中則是充滿着不屑，認爲這也沒什麼了不起的。全校同學呢，眼裏塞滿了驚奇！是呀！一位小學生竟能有着這樣偉大的志向！我讀到這裏，也被深深地震憾了，周總理在那麼小的時候便能有這麼遠大的志向，爲了中華之崛起，周總理奉獻了他的一生，而我呢，小時候喜歡跳舞，就去學舞蹈，可後來發覺自己是個繪畫天才，便報了美術輔導班，去學畫畫，這畫還沒畫好，又把二胡握在手中了，這二胡才學了一年，我又轉學了，琴絃也斷了，二胡在牆角也就安了家。現在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書，就想學好作文，以後也當個作家。我是什麼事都想去做，可什麼事卻又不能持之以恆，我的這些學習態度和周總理比起來，唉，這根本是不能比的嘛。

現在我知道自己的心中要有一個目標，而且爲了這個目標的實現，首先都得認真讀書，我想當作家，就得多多練習寫作文，多看書，多收集好的語句，什麼事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國現在是富強了，但“爲中華之崛起而讀書！”將永遠激勵着我不斷學習，不斷進步！

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇4

我讀了《爲中華之崛起而讀書》這篇課文，感到周恩來很有志氣。

這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠大的志向。一天，校長問同學們：“請問諸生爲什麼而讀書？”大家踊躍回答，有的說：“爲明理而讀書。”；有的說：“爲做官而讀書。”；有的說：“爲掙錢而讀書……周恩來站起來，清晰又堅定地說：“爲中華之崛起而讀書！”“爲中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我爲之一振。當時，周恩來雖然只是一個小學生，但是他小小的胸懷裏卻裝着一個國家，真了不起呀！

《爲中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啓發，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的還沒有定下來，而且學習也不太努力。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅爲了自己掌握知識，不僅是爲了父母，還要爲了報答祖國，爲了祖國的繁榮而讀書。因爲沒有祖國就沒有我們。儘管現在我們的祖國強大了一點，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。

我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識，將來使自己成爲一名對國家有所作爲的人。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇5

周總理曾在少年時代立下宏志，“爲中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵青少年多讀書，讀好書，爲中國的強大而發奮努力成爲國之棟樑的話語，其實更應該成爲許許多多國人努力前行的燈塔。

中國在抗疫當下，衆多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。爲全球樹立了榜樣，衆多國家都已轉變對中國的看法和態度，中華民族的偉大復興勢不可擋。

近日，在讀書過程中又溫習了陽明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實踐以修養品德，做到知行合一。

當下，經濟下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時候還能賺錢才叫“本事”。

再舉個例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結晶。很多人都喜歡喝，衆所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，纔會受到大家的追捧。

市場環境還未復甦，但每個人，每個企業，都應努力去成爲一顆年份不好時，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇6

爲中華之崛起而讀書，當我第一次聽到這句話時，就爲之一震，我想，這一定是一個有理想、有抱負的偉人說的。

沒錯，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對於爲什麼讀書，有許多不同的回答，有的說爲了當官，有的說爲了發財，也有的說爲了光宗耀祖。那麼，周恩來爲什麼會樹立爲中華之崛起而讀書這一崇高而又遠大的理想呢？

回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵佔，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實，一樁樁烙在周恩來的心坎。

國家興亡，匹夫有責，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志爲中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如飢似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。

回到現在，有的學生上學時叫苦連天，放假時遊手好閒；有學生一切向錢看，是名副其實的商業頭腦；還有的學生讀書貪多，並不會把學的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。

志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恆久的精神動力。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此爲目標。

是的，讓我們沿着偉人的足跡，爲中華之崛起而讀書，走向新的世界。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇7

周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班裏一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們爲什麼而讀書？”有的說爲父母而讀書，有的說爲做官而讀書，有的說爲掙錢而讀書，有的說爲明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說爲中華之崛起而讀書，校長聽後大爲滿意，後來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們說過：“願相聚在中華騰飛於世界之日。”之後，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。

他說這句話是不是隨口說說來應付老師的嗎？不是。因爲周恩來生於1898年，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪爲半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激着他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人纔能有前途。

多麼遠大的理想啊！正因爲周恩來心裏裝着整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

要是那時候，我們中國人都能像周恩來那樣時時刻刻想着國家。那麼我們的國家還會被其他國家欺負嗎？當然不會。只要我們同心協力，就不會被其他國家欺負了。

我一定要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和爲國家建設的本領，將來使自己成爲一名對國家有所作爲的人。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇8

《爲中華之崛起而讀書》這篇文章寫的是一個真實的、感人的故事。我一口氣讀完它，並從中受到許多教育。

這篇文章寫的是少年周恩來十二歲那年發生的事情。那時周恩來離開家鄉，來到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，於是他和幾個同學在一個星期天偷偷闖進了外國租借地看個究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的租借地看到這麼一個令人髮指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個得意洋洋的外國人軋死了，她本來以爲中國的巡警局能爲他排憂解難，懲處那個外國人。可是，巡警局沒去懲處那位外國人，反而把那位中年婦女訓斥了一通。從那以後，周恩來明白了伯父口中的“中華不振”的含義，並在一次修身課上說出“爲中華之崛起而讀書”這一驚人的話語。

一個十二三歲的孩子竟能說出如此話語，是何等的令人驚訝啊！如果周恩來和許許多多人屈服於帝國主義的制裁，那我們中國人民就會成爲一些任人擺佈的可憐蟲，但是周恩來沒有！他用自己強烈的愛國心爲中華架起一座通往成功、強盛與繁榮的橋樑，成爲了中國新一代總理！

周恩來的一生，是不平凡的。他以勤奮好學的精神和一顆美好的愛國心默默爲祖國奉獻，使那些牆頭草萬分悔恨！我讀了這篇文章後常常問自己：那時不是戰爭時代嗎？又與我們現在和平的時代有何相干呢？不是的，雖然那時是隨時都會與死神擦肩而過的戰爭時代，但周恩來那顆強烈的愛國心和遠大的理想卻仍深深地感動着我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。

前段日子我常常爲幾個問題而深思：一位學生學習的目標應該是什麼呢？一個人一個擁有什麼樣的夢想呢？我覺得周恩來那可貴的精神早已爲我做出了一個圓滿的解答，他走的道路就是我們應該走的道路。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇9

今天我看了《爲中華之崛起而讀書》這文章，同時這句話也是周恩來在一節修身課上許下的諾言。真沒想到他才十二三歲就有這麼遠大的理想和抱負。周恩來爲了這個理想，懷着報效祖國的心辛苦學習，最後成爲了新中國的`第一任總理。周總理爲中華之崛起而讀書的這句話深深的打動了我。

自從讀了這篇文章後，我認識到讀書不僅僅是爲了自己掌握知識，還要爲了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想——我想成爲一名航天員，探索宇宙的奧祕。

2021年6月17日9時，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個人坐着神舟十二號載人飛船，來到了我國自己的空間站駐留三個月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學習文化知識，多看關於太空方面的書，多研究火箭的構造，還有要學習在太空生活的方法等等。

爲中華之崛起而讀書，爲中華太空而讀書。我要努力奮鬥，夢想總有實現的那一天。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇10

在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會成功。爲什麼人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在於自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動。

“爲中華之崛而讀書”這個書名同時也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書裏記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因爲這些話中說明只是爲了得到財富，滿足自己的慾望，並不是讀書的真正目的。而周總理的行爲就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學生們：“你們爲什麼而讀書呢？”學生們七嘴八舌的議論開來“爲賺錢而讀書”“爲父母而讀書”“爲當官而讀書”老師嘆了一口氣。這時，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“爲中華之崛而讀書！老師聽後，讚許的點了點頭，直誇周恩來是一個人才，一定大有前途。果然從那以後，周恩來更加奮發農力了。長大以後，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。

這本書告訴我們：一個人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動才行。

在現實生活中，我是怎麼做的呀，在以前，我總是重複的對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學習，絕不辜負您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我後，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書後，我變得更加堅強了，彷彿一下子長大了許多吶。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇11

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啓超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”未來的國力競爭，不在於疆域的大小，也不在於武力的強弱，而是取決於科技的發展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都爲我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾。”同時又爲我們講了許多名人故事等人生道理。

“我爲什麼而讀書？”這個問題值得我們每個學生去思考，我認識到“以服務人民爲榮，以危害祖國爲恥。”“以崇尚科學爲榮，以愚昧無知爲恥。”，我再次認識到了“我爲什麼而讀書”的意義。這萬物生長的季節，爲了使我們更有實力去參加與未來世界的競爭，爲中華民族的振興！讓主動學習，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成爲我們校園最美麗的一道風景線！

同學們，努力吧！數風流人物還看今朝我少年！

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇12

前幾天，我們學習了《爲中華之崛起而讀書》這篇課文。

課文講述了12歲的周恩來來到瀋陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，後來他在租界裏看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。於是，他立下了遠大的理想：“爲中華之崛起而讀書”的讀書目標。

讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認爲讀書只要成績好就可以了，學習不就是爲了長大後能找到一份好工作，掙更多的錢，以後過上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來到了城裏讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、遊戲，學習沒有什麼目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閒，讓全世界的人對中國刮目相看！

所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大後爲祖國富強貢獻自己的一份力量，爲祖國的文明出自己的一點力。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇13

今天下午，按照學校的要求，我登錄了吉林通化教育網站，認真閱讀了許多關於偉人的故事，感到很受啓發教育。尤其是其中周恩來爺爺《爲中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題——讀書爲了什麼？有的同學說：“爲了將來能找個好工作”，有的同學說；“爲了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答說：“爲中華之崛起而讀書。”這個回答很讓大家敬佩，因爲當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這麼小的孩子就有這麼大的志願，這是非常了不起的。而後來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想併爲之努力奮鬥，這纔是一個人成功的關鍵。作爲一名新世紀的小學生，我們肩負着民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經爲我們準備好了答案，那就是——“爲中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學生，但作爲一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵着我，我決心在以後地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成爲一名合格的祖國建設者，爲實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇14

我們學習了一篇爲《爲中華之崛起而讀書》的文章，文章講述了我們敬愛的周總理少年時代的故事。

文章主要講了周總理12歲時給隨伯父到奉天讀書的時候，在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當校長問同學們爲什麼讀書時，他堅定有力地說：“爲中華之崛起而讀書！”在場的人都激動不已。

“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板。”這是周總理的老師對他的評價。周總理言談答問經常流露出對國家的大事的關心。周總理的愛國精神令我感到。他爲了中華之崛起，爲了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如飢似渴地吸吮着知識的甘露。革命書刊成了他最親密的朋友，學習造就了爲中華崛起而奮鬥的棟樑之材。而現在的孩子，有着豐富的書籍和優越的環境，反而捨棄了對知識的追求，沉溺在漫畫和遊戲之中，俗話說：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸予人。”我們中國人多物博，外國人憑什麼敢在中國胡作非爲？原因就是當時的中國政府太腐敗，社會落後，如果人們都像周恩來一樣胸懷大志，熱愛祖國，祖國就不會受外國欺負。

現在，我們在黨的領導下趕走侵略者，建立新中國，過上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，爲了戰爭勝利，我們失去了千千萬萬的同胞。我們年輕的一代，應向周總理那樣，立志爲中華之崛起而讀書，將血和淚的教訓化作我們成才的動力。所以，周總理是我們永遠學習的榜樣。

這篇文章帶給我的觸動很大，它讓我懂得周總理可貴的品質，熱愛祖國、富有正義感、刻苦學習、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個受人尊敬的人。

《爲中華之崛起而讀書》讀後感 篇15

這幾天，我們讀了《爲中華之崛起而讀書》這篇課文，周恩來清晰而堅定、鏗鏘有力的話語打動了我的心。

我以前是爲理智而讀書的，認爲讀好了書就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會輕易上當受騙。我聽了周恩來的一番話以後，就改變了志向，把爲理智而讀書改成爲祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他爲人民着想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進步，今後我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭髮、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身爲中國人感到自豪。以後，就改變了志向，把爲理智而讀書改成爲祖國而讀書，我還要學他熱愛祖國的抱負和他爲人民着想的胸懷。

我以前成績很差，但我有了很大的進步，今後我要更上一層樓，取得更好的成績。

在課文中，周恩來看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭髮、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經沒有了，我身爲中國人感到自豪。