二年級作文精華8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫很多船，讓他們遠離危險。

假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區的孩子畫很多書，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。

假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的`村民畫上電，讓他們那裏漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。

假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風婆婆”、“雲孩子”畫一棟房子，讓他們有個幸福的家，不再四處漂泊。

......

二年級作文 篇2

最近幾天，我膽子大了起來，各種蟲子都敢摸，都敢抓。

有一天，我發現一羣小螞蟻排成長長的一隊，正在“過安檢”，兩個“保安”守在蟻穴門口，檢查着每隻排隊等待的小螞蟻，想偷偷混進來的“不速之客”都被機靈的“保安”發現並趕走了，把銜着食物的小螞蟻放了進去。

我忍不住拈起一隻小螞蟻；它全身都是深棕色的，頭頂兩根長長的觸鬚；有六隻細細的腳，別看它的腳貌不驚人，但卻支撐着它三段強壯的身體；它有一對小小的顎，你不仔細觀察是發現不了的'喔！

這隻小螞蟻在我手裏瘋狂地掙扎着，想要逃出我的手心。當我把它放回地面時，它的夥伴兒們早已蹤跡全無了。可是我想把它們引出來，我思考了一會，從我的零食袋裏取出一罐蜜糖，又找來一把刷子，在蟻穴門口寫了個大大的“螞”。我耐心的等着，終於，小螞蟻蜂擁而出，圍在蜜糖的旁邊。突然，我發現腳邊也多了一羣小螞蟻，回頭一想，原來它們是在舔食寫字是不小心掉落的一兩滴蜜糖。而大部分的螞蟻都圍在了“螞”字的邊上，使得原本金黃的蜜糖字變成了黑色的螞蟻字。仔細一瞧，呀！這個大大的黑色的“螞”字還在緩緩的動呢。

幾分鐘以後，螞蟻大軍漸漸退去，地上只留下一個淡淡的痕跡。我一個人呆呆地蹲在那兒，直到媽媽的呼喚聲把我的思緒從蟻穴拉回，我懷着對小螞蟻深深的祝福回了家……

二年級作文 篇3

今天是我的生日，好多人都送我禮物。其中我最喜歡的，就是這隻小狗形的小鬧鐘。

這隻小狗形狀的小鬧鐘是塑料製成的，全身金黃色，上面帶着黑色斑點。它的頭上耷拉着一對長長的耳朵；一雙小眼睛，一隻黑，一隻白，小的像芝麻一樣；紅紅的鼻子下長着一張櫻桃般的小嘴。脖子上帶着紅色的項圈，胸前鑲嵌着一個圓圓的鐘表。

小鬧鐘的錶盤是透明的，周圍寫着五顏六色的數字。銀色的秒針飛快地向前奔跑；粉色的分針不緊不慢地向前走着；而粉色的`時針半天才動一下，不仔細看，都看不出它在走動。小鬧鐘每天“滴答、滴答”走個不停，永不停步。到了預定的時間，它就叫起來：“寶寶起牀了，早上好！”。

每天早上，我伴着小鬧鐘清脆的鳥鳴聲起牀：每天晚上，我隨着小鬧鐘“滴答滴答”的腳步聲進入夢鄉。漸漸地，我們成了形影相伴的好朋友。

二年級作文 篇4

十一小長假，爸爸媽媽帶我遊覽了神仙居景區。

走在山路上，兩邊是一座座連綿起伏的大山，好像士兵守護着我們。山頂綠樹成蔭，石壁陡峭、寸草不生。爲什麼有這麼奇特的風貌呢？是因爲這裏的山體是堅硬的花崗岩，樹木無法生存，而山頂較爲平坦，積聚了泥土，種子才能生根發芽。我一邊走，一邊看，發現這些山的造型十分奇特。有的'方方正正的，像一塊大面包，上頭還塗着綠色的抹茶醬；有的山峯像一支尖尖的畫筆，直刺青天，得名“神筆畫天”；還有的山峯從側面看像一位大將軍，雙目炯炯有神，鼻子又高又挺，嘴巴微張，好似在發號施令。我最喜歡的是“睡美人”，只見一位束着髮髻的“女子”，斜斜地靠在大山“枕頭”上，她的嘴角微微上揚，露出一絲迷人的微笑，此刻正垂着頭，沉沉地睡去。成片的綠樹給她蓋上了一條暖和的絨毯，真舒服啊！她這一覺睡了幾千、幾萬年。走過她身邊，大家不由自主地把腳步放輕，聲音放低，生怕吵醒了她。

走着走着，我們來到了北海索道，３０人一組乘坐纜車上了頂峯。在那裏，我看見了“夾縫求生”的紅楠。我還勇敢地走上了峭壁懸空的瞭望臺，透過腳下透明的玻璃，可以看見底下的萬丈深淵。媽媽嚇得腿都軟了，死活不肯踏上一步。

夕陽西下，我們該離開了。雖然我們非常疲憊，但我覺得這趟旅行還是很有收穫的。

二年級作文 篇5

大家都聽說過虎口逃生吧？可是我卻親眼目睹過一回蛇口逃生。這件事在大城市中是非常罕見的。

那是暑假裏一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去植物園遊玩，我們玩累了，就找了個幽靜涼爽的地方休息。無意中，我發現草叢裏有動靜，開始我還以爲是風吹草動，可後來我仔細一看，哇，是一條蛇！我連忙叫來了爸爸媽媽，他們讓我別驚動它，然後繼續跟着它。只見這條蛇慢慢地往前遊，我們順着它前進的.方向望去，那裏有一隻青蛙，正在“呱呱……”歡快地叫着，它似乎還不知道自己將大難臨頭，說時遲，那時快，蛇飛快地往前扭去，眼看就要抓住了，青蛙好像一下子覺察到了危險，連忙往前一跳，蛇撲了個空之後，又繼續往前追，青蛙拼命往前跳，恨不得多長兩條腿。就在這時，蛇也迅速扭動長繩般的身軀，拼命追趕，眼看青蛙逃出了圍牆，到了外面人行道上，這時的蛇眼裏只有它的美餐，怎麼能輕易讓它逃走呢？所以它毫不猶豫地追了出去，終於蛇在馬路上咬住了青蛙，青蛙痛苦地掙扎着。我們都爲青蛙捏了一把汗，都以爲青蛙沒救了。正在這時，不遠處一位女孩騎着自行車，東張西望地過來了，她根本沒注意到路上的蛇，自行車的兩個輪子一下子從蛇身上輾了過去，蛇痛得張開了嘴，青蛙乘機逃出了蛇口，不久就無影無蹤了，路上只留下痛苦扭動的蛇和由於驚嚇而目瞪口呆的女孩。

這真是蛇口逃生，這隻青蛙可真幸運啊！

二年級作文 篇6

秋天的早晨是清涼的，帶着一絲絲涼意的，使人感到心曠神怡。

秋天的早晨走在田野的小路上，看着那一望無際的橙黃色的稻穀，農民伯伯在辛勤勞動着，正是農民伯伯的辛勤勞動換來我們的美好生活。

《憫農》這首詩不正說明了農民伯伯的辛苦嗎所以我們要節約糧食，不能白白浪費農民伯伯的汗水。

秋天的`早晨我們走在田間小路上，看着那碧綠青翠的青草培育着一顆顆晶瑩透亮的珍珠——露珠，腳在青草與露珠間划動便也就沾上了那晶瑩透亮的珍珠，並還帶着一絲絲涼意，呼吸着那清新的空氣，使人感到心曠神怡，心情開朗，充滿着精神並散發着那青春蓬勃的朝氣。

秋天的早晨，是充滿朝氣的，是快樂的，是美麗的，是喜悅的，是豐收的，清涼的。

二年級作文 篇7

新學期媽媽給我買了一個漂亮的文具盒，我非常喜歡它。

文具盒的材質是塑料的，它的形狀是一個長方體。顏色是粉紅色的，正面還有一個米妮張着大嘴笑吶！還有黃色的英文字母。它是一個正反兩面的文具盒，背面也有一個小小的米妮圖案和英文字母。正面的右邊是一個裝橡皮的小格子；打開文具盒裏面有長短不同的鉛筆，它每天都幫助我寫作業、畫畫。

幫助我最大的是自動鉛，它不但可以幫助我寫出工整美麗的字體，而它最大的好處是，鉛如果斷了只要按一下後不得按鈕，鉛就出來了，可真方便！也挺有用處的是橡皮小弟，它可以幫助我改正錯字，寫出正確的'答案和美麗的字體。文具盒的右下角是卷筆刀只要按一下按鈕，它就可以把鉛筆削好。

文具盒的用處可真大呀！這是我最喜愛的東西。

二年級作文 篇8

哎呀，真沒勁！今天下午爸爸給的40元錢又被爸爸收回了。這都怪我。

今天晚飯後，爸爸要我把參加跆拳道考試的`動作練一遍，我順從地動起手來。但動作毫無力氣，也根本不到位，簡直是花拳繡腿，像跳舞似的。爸爸一看，生氣了，說：“你的零用錢還有沒有？把我給的錢還給我。我都捨不得把錢給你去考級了。你拿自己的零用錢去交！”我爲我的表現感到很不好意思，覺得很對不起爸爸，只好回到房間把40元錢還給了爸爸。

我要努力地練，應該有點勇氣，不幹則已，要幹就要幹好！爸爸，我會努力的。