[薦]實用的二年級作文300字

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

今年下雪了！下得好大，真是一白千里啊！

早晨，我一覺醒來，看到眼前是一片白色的世界，把冬天懶牀的習慣也改掉了，一骨碌爬起來：穿好衣服，戴上手套，圍上圍巾，飛奔出門外，讓套着黑色長靴的腳踏入齊膝深的積雪中，然後一步步往前邁那時候感覺不到冷，只看到一個個的小腳印留在身後

不知什麼時候小夥伴們也嘻嘻哈哈的在村上玩了。他們還帶着小動物呢！於是我也加入到他們中間，捧起小花貓放到雪地上，任由它去踏出一朵朵梅花印來這時，雪又開始紛紛飄落下來，於是我們就用手接雪花玩，想找出形狀相同的'，可說什麼也找不到。大家看得眼花了，便一頭栽在雪地裏呵呵的笑個不停

放眼遠望，長方形的麥地裏，麥子躲在雪地裏睡大覺。老農民摸着鬍子，微笑着說：冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。看來明年就要大豐收了！誰說冬天是一片死氣沉沉？在我眼裏，冬天照樣生機勃勃。

二年級作文300字 篇2

開學以來，我印象最深的一位新老師，就是我們的美術老師——黃老師。

黃老師身體胖胖的、臉白白的`，一頭烏黑的短髮，眼睛像兩個小黑點印在臉上，扁扁的小鼻子嵌在臉的中間。

黃老師十分幽默，一天，一個同學在課堂上吵鬧，老師走過去，惡狠狠地盯着他，同學發現不對勁，便立刻說：“老師，您把我當放屁吧”。老師卻幽默地說：“怎麼能當你是放屁呢？你比屁值錢多了，應該版當成飛機，然後再把你給放飛了。”說話的時候還做出把東西放飛的動作，笑得同學們前俯後仰。

老師還喜歡即興編一些幽默故事，我印象最深的是：一個國王打跑了另一個國王，來到了湘鄉，看到了鎮湘樓，就說“這樓真美啊，是誰建的”？侍衛說：“是上任國王胡米一建的”。“什麼？是胡米一建的，給我放火去燒了”，國王生氣地叫道。過了幾十年，下一任國王登基，也來到湘鄉，對手下說：“聽說湘鄉有個鎮湘樓，在哪兒呀？”手下說：“大人，被上任國王拆除了”。國王大聲喝道：“什麼？被拆了？快叫人給我去重建。”於是拆了又建建了又拆，一直持續到現在。老師要告訴我們的意思就是：不要因爲對一個人或一個事物厭惡而去破壞對自己沒用的東西。

這就是我的一位新老師，一位幽默的老師。

二年級作文300字 篇3

我家有一隻可愛的小白兔，因爲它全身雪白，所以我叫它白白。

白白有一雙長長的耳朵，像兩雙筷子，在“筷子”的下面有兩顆“紅寶石”在“紅寶石”下有一隻小巧玲瓏的小鼻子，小鼻子總是聞聞這聞聞那兒，看看有沒有好吃的，它還有有力的四肢，總是跳來跳去，它十分胖，整個身子像一個大絨球。

它喜歡吃蘿蔔和白菜，它也十分警惕，如果蘿蔔和白菜不在它的.碗裏，總會看看周圍有沒有人，如果沒有，就看一看周圍有沒有陷進，沒有的話，它就跳過去聞一聞看一看有沒有毒，這樣它纔敢安心的吃下去。

有一次，我忘了給它吃中午飯了，這時，我正在看電視，小白兔一蹦一跳的想告訴我：餵我吃中午飯，餵我吃中午飯。可是我沒有理它，這時它發現了一個紅色的按鈕，當我看到最關鍵的時候，它按下了這個按鈕，電視機突然關閉了，我這才知道沒有給它餵食，於是，我便拿了一根蘿蔔和白菜給它吃了，它心滿意足的吃了下去，真可愛！

這就是我家的小白兔，它既活潑又可愛，我愛我家的小白兔。

二年級作文300字 篇4

寒假裏，我和爸爸媽媽一起逛了安徽的屯溪老街。老街的東西可多啦，有筆墨紙硯，有太平猴魁，有特色糕點……看得我眼花繚亂。

我們首先走過一家刻印章店鋪，裏面有許多刻印章的人造瑪瑙石，有紅的、有綠的、還有白的`……我選了好一會兒才選中一塊白色透明人造瑪瑙石。媽媽請來專門刻字的叔叔，讓他幫我們刻字。叔叔拿起瑪瑙石，在一張紙上磨了幾下後，拿起小刀，不一會兒就把“樂俏均”三個繁體字刻好了，真了不起！

我們繼續往前走，看見一家店鋪的櫃檯上寫着“米上刻字”。我好奇地走過去，一位阿姨坐在椅子上，在一顆米上寫着字，真是太神奇了！我對媽媽說“媽媽我能不能買一個啊？”媽媽同意了。我先挑了一個心形的瓶子，然後挑了一株粉紅色的假樹葉，最後挑了一個寶石掛件。我在紙上寫了“好好學習，天天向上”這八個字。阿姨把這幾個字寫在米粒上，裝進瓶子裏。我拿着掛件，想：我一定要好好學習，成爲有用的人。

要回家啦，我只能依依不捨地離開了安徽屯溪老街，希望以後還能再來一次！

二年級作文300字 篇5

烏黑髮亮的頭髮，鵝蛋似的臉，葡萄似的眼睛，1、55的身高，不胖不瘦的`身材，這就是我的媽媽。

我媽媽特別喜歡千叮嚀萬囑咐，有時候我聽煩了我會說她幾句。我們也吵過架，事情是這樣的，我在廚房吃東西，媽媽說：“我叮嚀你好久啦！讓你去做作業，你就好一會兒沒有動，在這裏偷吃東西。”我煩躁的說：“明天不是還有時間嗎？就急着這麼一下？”媽媽更加生氣了，說：“你這孩子，我說一句，你還我十句。”我說：“做作業就去做作業，有什麼了不起！”媽媽皺着眉頭說：“你以爲你的作業是幫我做啊”媽媽打了我幾板屁股，我就再也不敢頂嘴了。

媽媽有時候特別溫柔。一次，我放學回家，放下書包就做作業去了，而且特別的認真。媽媽看到我這個樣子，特別開心，因爲這是我第一次做作業這麼認真，媽媽連忙幫我洗了個蘋果說：“寶貝，吃完蘋果再寫作業吧！”我驚訝地說：“媽媽，您今天怎麼對我這麼好啊？”媽媽笑着回答：“因爲你今天特別的乖呀！所以我在對你好一點啊！”我聽了特別的開心，因爲這是媽媽第一次爲我洗蘋果。

這就是我的“變臉”媽媽，有時喜歡叮嚀我，有時對我特別的好，所以我叫她“變臉”媽媽。

二年級作文300字 篇6

五一節是個令人難忘的日子，這天下着朦朧的細雨，我和爸爸媽媽外公外婆到普陀山去旅遊，這可是我第一次出遠門去旅遊呢！

在車上，我看着車窗外美麗的田野風光，喜不自勝，啊！我們的祖國真漂亮啊！

我們到了寧波，棄車登船，我終於見到了嚮往已久的大海，我站在大輪船上看着一望無際的大海，啊！我們的祖國真大啊！

我們終於到了普陀山，導遊阿姨帶着我們遊覽了很多景點，我又興奮又好奇，最讓我高興的是我坐了回觀光纜車，我緊張得心都要跳出來了。

我們還到了一個叫千步沙的景點，海浪拍打着連綿的沙灘，遠眺大海，分不清哪是海哪是天。更讓我激動的是我光着腳在金色的沙灘上奔跑，海浪輕輕吻着我的'小腳丫，柔柔的、涼涼的，舒服極了。

普陀山的風景太美了！

二年級作文300字 篇7

今天我和爸爸媽媽去山上採蘑菇了。

蘑菇，我們大家都知道。

你知道蘑菇爲什麼像雨傘嗎？因爲下雨怕挨澆嗎？不是，告訴你，蘑菇是由菌蓋、菌柄、菌褶（zhě）、菌環、假菌根等部分組成的“雨傘”。

蘑菇分有毒蘑菇和無毒蘑菇兩種。

那我們怎麼區分有毒蘑菇和無毒蘑菇呢？下面我給大家介紹一下怎麼區分這兩種蘑菇的辦法。

區分方法：煮蘑菇的時候，放一些米粒，米粒變黑就是有毒，相反沒有變黑就是無毒；無毒蘑菇多生長在清潔的草地、松樹和櫟樹上，有毒蘑菇多生長在陰暗、潮溼的骯髒地帶；撕斷蘑菇，泡在清潔的`水中，無毒蘑菇都是白色的，有毒蘑菇呈紅褐色，在水中變色。有毒蘑菇有金黃、粉紅、白、黑、綠等顏色；無毒蘑菇是咖啡色、淡紫色；有毒蘑菇有土豆或蘿蔔味。無毒蘑菇有杏仁或水果味等等……

聽了我的介紹，大家要注意區分哦！

這就是我最喜歡的菌類——蘑菇。

二年級作文300字 篇8

杭州對於我們並不陌生，我們生活在這裏、學習在這裏、工作在這裏、玩在這裏……杭州一個多姿多彩、有聲有色的地方。

杭州最美的是風景。春天，柳浪聞鶯的柳樹抽出了嫩芽，各式各樣的鳥兒在春日的暖陽下無拘無束地唱着歌、跳着舞;夏天，麴院風荷的荷花露出了她美麗的面容，大片深綠色的荷葉在風中搖曳;秋天，一陣陣沁人心脾的桂花香把你引到了滿隴桂雨初中，那金黃的桂花開滿了枝頭，涼爽的秋風送走了夏天的酷熱，帶來秋天的氣息;冬天，斷橋殘雪讓人無限遐想……

杭州有許多美妙的`聲音。來到錢塘江邊的城市陽臺，坐在靠椅上，閉上眼，靜下心，仔細聆聽大自然的奏鳴曲：聽，那是黃鸝在啁啾;聽，那是風掠過樹梢的沙沙聲;聽，那是錢江水拍打岸堤的嘩嘩聲……

杭州還有很多名吃。知味觀的小籠皮薄餡多;樓外樓的東坡肉肥而不膩有營養;龍井的茶葉色如翡翠清香撲鼻;西湖的藕粉更是美味了，灑上糖桂花，那滋味……

杭州的風景美、聲音美、食物美，真不愧“上有天堂、下有蘇杭”的美譽，歡迎你來我的家鄉—杭州!

二年級作文300字 篇9

你聽過鳥兒鳴叫的聲音嗎？當你看見樹上的樹葉“沙沙”地搖晃，一陣陣動聽悅耳的歌聲從樹頂傳來，打破了寧靜的城市，叫醒了美夢中的人們。那是鳥兒玩耍的聲音嗎？

你聽過蚱蜢在草叢裏跳躍的聲音嗎？“砰砰”的聲音，變成一首美妙的交響曲。南瓜成熟了，上面佈滿了蚱蜢，“咕吱咕吱”的聲響傳出，那是蚱蜢吃東西發出的聲音嗎？

你見過蒲公英嗎？那你是否留意過她梳頭的聲音呢？蒲公英有着雪白的頭髮，風兒“呼呼”地吹過，頭髮被吹落了，在空中翩翩起舞。忽上忽下，不知道在哪兒又會冒出一株蒲公英呢！

世界上的.聲音無處不在，小溪“叮叮咚咚”，雨點“滴答滴答”，青蛙跳水“撲通撲通”等等。動聽的歌聲讓人不再寂寞，響亮的噪音讓人感到厭煩，優雅的聲音讓人覺得幸福。

你聽到聲音了嗎？

二年級作文300字 篇10

小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指長，適合彈鋼琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有彈性，有的瘦瘦的.，摸上去像摸了一把骨頭似的；有的小朋友愛乾淨，看上去手很白，有的手好像沒有洗乾淨，顯得有點黃……（通過比照將手的外形特點寫得很具體。）

我們的手指分爲小指、無名指、中指、食指和大拇指。它們可以做出許多手勢，如：五指放在胸前，輕輕搖一搖，表示“不要”。五指張開放在耳邊搖一搖，這是“你好”的意思。五指張開，高舉頭上方再搖一搖，就表示“再見”。伸出拇指和小指，其它手指都彎曲，這表示數字“六”。拇指和食指出來，其它手指都彎曲，這表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介紹各種手勢用詞準確，表達得很清楚。）

還有更好玩的事呢！王老師把她的手按在黑板上，用粉筆沿着輪廓畫出手印，然後在每個手指上畫出不同的表情，一轉眼，手印就成了一幅畫。

我也行。我把手放在紙上畫了個手印，在指甲部位畫了許多美麗的小花，在手心上畫了一張甜甜的笑臉。這就是我的“手印畫”。

我們的手真神奇，我更喜歡我的手了！