二年級作文(共9篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

我吃到了一個特別的糖——狗屎糖。

它的口感很特別，剛入口感覺軟軟的，像棉花糖一樣。嚼一下，像QQ糖的`感覺，甜甜的味道充滿在嘴巴里。

它的名字也很特別，以前的人很窮吃不起糖，哄孩子說那個糖是狗屎糖吃不得，時間久了，狗屎糖就這樣得名了。

狗屎糖不僅很好吃，名字也特別。

二年級作文 篇2

五顏六色的春天到了，小螞蟻出來找食物。突然，他看見河對岸有一包美味的零食擺在草地上，他高興地一蹦三尺高。可是，怎麼過河呢？他想。

小螞蟻看着乾淨的河水想：我不會游泳，家裏也沒有一艘船，看來今天的零食是拿不到了。正當小螞蟻傷心的時候，一片綠色的樹葉飄落到他的腳下，愛動腦筋的小螞蟻看看樹葉，再看看小河，突然眼前一亮，他想：樹葉是漂浮在水上的，而我又這麼輕，站在上面肯定沒有問題，哈哈，太好了！不，不行！如果有風吹來，把我吹到下游怎麼辦，那我不僅吃不了零食，連回家都麻煩。對了，找一根棍子當船槳，我自己划過去不就行了。我怎麼會想到這麼好的辦法，我真是太聰明瞭。

小螞蟻立馬找來一根不粗不細的.棍子，將樹葉扔進水裏，然後輕輕地跳到樹葉上，向河對岸劃去。聰明的小螞蟻用這個辦法過河，吃到了美味的零食。

二年級作文 篇3

今天是星期四，我們頂着炎熱的太陽，舉行了一場別開生面的呼啦圈比賽。

正在這時，老師說：“預備——開始！”同學們八仙過海，各顯神通。我也不例外，使勁一晃動，嘩啦圈也跟着我扭動的節奏晃動起來。我一失手腰被呼啦圈打着了，只好被淘汰了。再看看別人還轉的'起勁，心裏慚愧極了！

一會兒，又有一個一個的同學被淘汰了。我心裏總是害怕我們二組輸了。可是場上還有我們組的兩人在堅持，只見解家雨和胡新濤滿頭大汗，不停地轉着呼啦圈。老師怕他們體力承受不起，只好善罷甘休。

緊接着我們又開始了攻擊戰。我和胡新濤比賽，說好三局兩勝，前兩局結果胡新濤都把我打得落花流水，我便敗下陣來。最後一次我們兩敗俱傷。

今天的比賽真是既精彩又激烈啊！

二年級作文 篇4

五一節那天，爸爸媽媽和我一起去住在農村的奶奶家玩，回來的路上，我發現路邊有一個小水坑，裏面只有一點水，幾隻小蝌蚪在裏面焦急地游來游去，顯得特別無助。我說：“媽媽，你看這幾隻小蝌蚪真可憐，咱們把它們帶回家行不行啊？”媽媽說：“行啊，不過小蝌蚪最後會變成青蛙的，你要注意觀察啊。”於是我找了一個沒喝完水的礦泉水瓶，將水坑裏的小蝌蚪輕輕地捧起放在了瓶中。

回到家後，我把小蝌蚪放在了一個小盆中，又接了一些水。每天我都找時間去看小蝌蚪，看它們游泳的樣子，隔兩天我會給他們換些新鮮的水。一週後，我發現這些小蝌蚪幾乎都長出了後腿，開始比較直，慢慢地腿變的有些彎，它們身體的顏色也從黑色變成了棕色，小蝌蚪的後腿長出來後，游泳的`姿勢也和小蝌蚪不一樣了，它們在盆中游泳時後腿開始蹬着往前遊。又過了幾天，小蝌蚪的前腿也長出來了，尾巴也變的越來越短，它們開始向盆外爬，但爬的很慢，當我發現它們爬在盆的上端時，我就輕輕地一推小盆，它們就又掉進水了，小蝌蚪快要變成小青蛙了。我想我該爲小蝌蚪做些什麼了，媽媽說：“放了它們吧。”我有些捨不得放它們，可我知道它們是屬於大自然的，我也就做出了一個決定：讓它們迴歸自然。

第二天，我和媽媽來到洛河灘邊，把小蝌蚪放進了水裏，我真心希望它們能夠長成一個個大青蛙，並快樂地成長着。

二年級作文 篇5

二年級下學年過完了，五年級的大哥哥大姐姐們也要畢業離開學校了。

今天我們都到學校送大哥哥大姐姐去。當我們排着整齊的`隊伍到操場坐好後，畢業典禮開始了。

“升國旗、唱國歌！”我們全體起立，鮮紅的國旗在歌聲中由大哥哥大姐姐慢慢升起……

大哥哥大姐姐向老師致頌辭，老師向大哥哥大姐姐們祝福……他們好像都哭了。

一想到大哥哥大姐姐們就要離開了，很難看着了，我也快要哭了，我忍、我忍、我忍，還好沒哭出來！

“我相信，我相信我自己，我相信我自己能行……”五年級的大哥哥大姐姐們唱的歌兒讓我太激動了，我也跟着唱了起來……

我突然想，我畢業那一天，我會不會上臺去升國旗呢？我會不會站在臺上給老師致頌辭呢？我們表演什麼節目呢？我最喜歡《效遊》：

“走走走走走，我們小手拉就手，走走走走走，一同去郊遊，白雲悠悠，陽光柔柔……”我小聲地唱了起來，還行！還能記着！

……

哎呀，天氣好熱啊，我滿頭大汗，但我們是來送大哥哥大姐姐的，所以心裏也不是很難受。

當然，我還有最高興的事。你知道嗎，今天一到學校，就知道了我期末考了一個燦爛的分數：數學100分，語文95。5分。雖然不是雙百，我還是很滿意，因爲超過95分老媽就要給我獎勵。

黑龍江哈爾濱南崗區哈爾濱市南崗區清濱小學二年級:劉睿

二年級作文 篇6

今天，我和媽媽在路上散步。

突然，媽媽給我出了一道題：4月2日是星期日，5月1日是星期幾？我想了一會兒，答道：5月1日是星期一。媽媽驚奇地問？你怎麼知道的？我說：我運用了日曆算"。她讓我教她。於是，我給她講了具體的算法，是這樣的'：4月小，只有30天，用30天減去4月2日的2天等於28天，用28天加上5月1日的1天，等於29天，再用29天除以7等於4餘1。最後用餘數1加上星期日就是星期一了。

媽媽運用了幾次，試驗成功了！我運用"日曆算"是爲了計算日期，比如沒有日曆的時候怎麼辦呢？就需要"日曆算"。

二年級作文 篇7

1、《溫暖》鄒高翔

該文樸實無華，毫不做作，完全是農民工子女內心深處的一段真實獨白，是弱勢羣體渴望被城市接納，希望得到他人關懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。

2、《校園是我溫暖的家》 徐添添

該文內容豐富、飽滿，語言簡潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善於想象，能夠以溫暖爲主題，從家庭聯想到學校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學生作品中的佳作。

3、《希望》倪佳銘

該生以家庭生活爲題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因爲爸爸賭博而導致家庭生活出現危機，從而由表及裏、由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構架流暢、清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強的層次感和邏輯性，是二年級學生的代表之作。

4、《希望》 嚴哲

縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。爲什麼這麼說呢？因爲作者靈機一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什麼？作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現實，很自然的過度到下文：長大後希望怎麼樣。因此，全文條理清晰、語言流暢，很是不錯。

5、《溫暖》金子鵬

該生勤於觀察、善於思考，能夠把握文章的細枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現出了作者的水平；作爲閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對於二年級的學生來說是非常了不起的。

6、《我的夢想》 金子鵬

每個人都有夢想，而且不止一個！該文作者便以簡練、質樸的筆調爲我們展現了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字裏行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要爲實現夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的`作用。對於一個二年級的學生來說實在難能可貴。

7、《我希望我是天使》江怡翎

這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者截取當今社會普遍存在的環境污染問題作爲文章主線，運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名二年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。

8、《溫暖來自媽媽的愛》倪佳銘

該生截取日常生活中的一個片段，用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，並很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯想，得出結論；表現主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學生中的上乘之作。

9、<<我是一陣風>> 許思源作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業有關,而作者選材獨特,以成爲一陣風爲主題,描述了春、夏、秋、冬四個不同季節風的不同作用,結尾更是表達了作者夢想成爲風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

10、<<花兒的希望>> 王雨欣

這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者善於觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作爲文章主線，大膽的展開思考、嫺熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫，表達了一名三年級小學生熱愛大自然，希望人們都能來保護它的美好希望。

11、<<溫暖的早餐>> 方臻

故事很感人,雖然只是發生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關愛;同時,該生情節描繪相當細緻,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫺熟,整篇文章讀來感覺行雲流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生.最值得稱讚還是文章的標題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心

12、<<假如我是一滴水>>. 楊麗華

文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調他夢想成爲一滴既可愛、又活潑、又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現的淋漓盡致,尤其作者聯繫實際、情繫四川的高尚人格與水的品格招相呼應,給文章增色不少.

二年級作文 篇8

早晨，我和老媽來到陽臺，打算給陽臺上的花兒澆水。我們倆一人接了一桶水。

我養的吊蘭喝到了水，高興的笑了：“謝謝你！”；當我準備澆仙人球的時候，老媽囑咐我“小心哦！”這時，我發現仙人球上有幾個小的球球，而且長滿了刺，這時，我想起奶奶曾經對我說過：“如果上面長小球了，就要把它取下來。這樣大球的'營養才充足，會長的更好。”於是，我拿了一把鏟子，把它取了下來。

因爲天氣太熱，一會兒的功夫我已經滿頭大汗了。

兩分鐘左右，我的花已經澆完了，又接了一桶，澆到了石榴樹那裏。

今天的任務完成了！

通過澆花，我懂得了要愛護花草樹木。

二年級作文 篇9

我在寒假裏認真讀了《一年級大個子二年級小個子》，通過這本書學到了很多知識，作爲一個小學生應該有堅強拼搏的精神，遇到困難能獨立解決。

正也是一年級學生，個子非常高，但正也膽小，所以他害怕走土崖的小路，上幼兒園時候總纏着媽媽和他一起走；秋代是二年級學生，個子矮，但很堅強和勇敢。正也和秋代一起玩，碰到三年級學生欺負正也，秋代勇敢出面爲正也理論，得打正也信任；秋代帶正也和真理子一起去離家較遠的神社去摘紫斑鳳玲花，秋代不怕路途遙遠和被樹木劃破臉，終於摘到一朵紫斑鳳玲花，但在回來路上被三年級學生軋壞了，秋代與其理論感動了正也。正也改變了膽小的`性格，獨自走了很遠的路，爲秋代摘到紫斑鳳玲花，改變了自己膽小的性格。

通過這個故事是我認識到，個子高矮與性格是否堅強沒有關係，通過同學間交流和互相學習，可以認識很多字和懂得道理，從而使自己也堅強起來。通過這個故事，我以後會獨立學習和克服各種困難，做一個懂事、堅強的小學生。