小學二年級作文集合九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

有的人會認爲歌只能被人唱出來，但我卻覺得歌能詠歎生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂；歌能穿透歷史，在文學藝術的殿堂裏餘音繞樑；歌能跨越地域，在千千萬萬人的心靈裏引發共鳴。

只要你能認真地聆聽，你會發覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無處不在的.，是能觸動心靈之美的！

山水能發出微弱的“歌聲”，令人可以回味無窮；風雨的“歌聲”來自大自然，是大自然養育出來的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開心的旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發出的動人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤；校園中無數使人溫馨的畫面，都是由校園裏的歌聲姐姐帶來的，她那溫柔的嗓音，令同學們沉浸在了幸福的海洋之中！

歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開放；歌，能普及天下人美好的心願；歌，使大自然中的萬物變得更有靈性，纔可以更好的展示出自己的才華！

我愛各種各樣的歌聲，這讓我領悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細傾聽，你必然會發現許多更爲美妙絕倫的歌聲！

小學二年級作文 篇2

星期天，小明和小夥伴們在一起打球，打了很長一段時間，累得滿頭大汗，小明飛快的跑回家去喝水。可是水太熱，小明拿來扇子，把水扇涼。小明想：我終於可以喝到涼開水了。

水終於涼了，小明正準備喝水，突然聽見叮鈴鈴的聲音，原來是郵遞員叔叔來了。郵遞員叔叔累的.滿頭大汗，框裏還有許多信件。小明想：郵遞員叔叔給千家萬戶送信，很不容易。送了一天的信，肯定很渴，我還是把水給郵遞員叔叔喝吧。於是，小明把水杯送給郵遞員叔叔，說：“叔叔，這杯水還是你喝吧。”叔叔接過水，說：“謝謝你，你真是個好孩子。”小明說：“這是我應該做的。”

贈人玫瑰，手有餘香，小明雖然沒有喝到水，可他的心裏仍然很高興。

小學二年級作文 篇3

一天，太陽火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！於是它跳了起來，撒腿就跑。

跑着跑着，貝貝遠遠地看見媽媽正邊擦汗邊採蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽帽了！”

“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受着呢，它怎麼也沒想到小兔子會冒着炎炎烈日給自己送太陽帽。兔媽媽激動而又心疼地說：“看你滿頭大汗的.。你真是媽媽的好孩子！”

“不！媽媽，這是我應該做的！”貝貝邊擦汗邊說。

兔媽媽激動地笑了！

小學二年級作文 篇4

“爸爸，你還會再打嗎?”我問。“是的。”爸爸同意了，但沒有擡起頭。“鳥兒是我們的好朋友，你不知道嗎?”我繼續給爸爸出主意。“朋友?鳥不能說話。即使一些鸚鵡和椋鳥會說話，它們也不明白自己在說什麼。爸爸一邊收拾東西一邊說。“你聽說過這個故事嗎?”有個女孩爲了救一隻丹頂鶴而掉進了沼澤地。爸爸打好包，走了出去。

我趕緊抓住爸爸說:“鳥類已經被列爲瀕危物種，12%已經滅絕，不到3000只美麗的東方白鶴，29%的鸚鵡和23%的鴿子瀕臨滅絕。966種不到10000種，最危險的77種不到50種。有一種非常可愛的鳥叫紅腹麻雀。由於非法捕獵，數量不足300只。橙色鸚鵡被古代印第安人視爲“眼中的明珠”，但現在它在野外已經滅絕了。人類飼養的鸚鵡不到10只。爸爸，把它放下!”

爸爸低下頭，說不出話來。過了一會兒，他擡起頭對我說:“好吧，我再也不打了。”爸爸和我都笑了。

當我回到房間時，我看到一對美麗的小鳥從窗臺上落下來，一起向陽光飛去。

鳥是我們的好朋友。他們給了我們多少快樂和幫助。但是人類如何對待它們呢?雖然我們說了一千遍，一萬遍來保護鳥類，它們還是遭受了這麼多的傷害。

鳥類幫助我們殺死很多害蟲。一隻啄木鳥一天能吃掉3000多隻森林害蟲;一隻家燕一年能吃掉3萬多隻害蟲，有的多達50萬到100萬;一隻雨燕一天能殺死600多隻蚊子、蒼蠅和蚜蟲;一隻灰喜鵲一年能吃掉一萬五千只松樹毛蟲。他們不僅像醫生治療植物，也像監護人保護植物。所以我們應該好好照顧鳥類。

如果沒有鳥，樹就會被害蟲吃掉，青山綠水就會變成沙漠，人類的生存環境就會被破壞再破壞。中國北方的沙塵暴天氣和沙漠化就是證據。如果沒有樹，天氣不是颳風就是下雨。沒有規則。當洪水來的時候，沒有樹來阻止它，洪水將會氾濫並危及人類。

爲了不讓這些可怕的事情發生，讓我們攜起手來共同保護鳥類!不取出鳥蛋，不打鳥，不能吃鳥。當鳥類受傷時，他們應該得到保護，樹木不應該被砍伐，他們美麗的家園應該被摧毀。

我們應該保護鳥類。鳥是我們的好朋友。它們很脆弱，需要我們不斷的保護。我在這裏呼籲，不要再傷害我們的朋友，把鳥還給一個安全的家!

鳥是和平的象徵。我們應該熱愛鳥類。鳥類可以捕捉害蟲，美化環境。

一個星期六的下午，在我去哥哥家的路上，我看見幾個人拿着槍四處張望。我不知道他們在做什麼。突然，他們拿起槍向貓頭鷹射擊。貓頭鷹死了，摔了一跤，被扔進了網裏。我還看到其他的.鳥在他們的網裏。他們興高采烈地交談着。今晚，他們很富有。我很生氣，我想:有成千上萬的鳥有同樣的經歷。有的人爲了自己，爲了利益，卻白給小鳥下了殘忍的手。在鳥類中有很多鳥類爲人類做出了很大的貢獻，但是它們也被人類捕獲了。

燕子是人類最重要的益鳥之一。一窩燕子一年吃掉25萬害蟲。貓頭鷹一年要吃掉1000多隻田鼠。田鼠一年要吃一公斤的食物。貓頭鷹爲人類節省一公斤食物。它看似小蟲小鳥，但小數目不怕長期算計。鳥對人類做了這麼多，但它們必須被人類殺死。

小學二年級作文 篇5

今天老爸老媽帶我去聲遠舞臺看電影，電影的名字叫《長髮公主》。聽說這是一部3D電影，要帶上一種特製的眼睛能看到特殊效果。所以我特別激動。果不其然，在買票的時候，阿姨給我們三人每人一個專用眼睛，我特別高興。

電影講了這樣一個故事：公主有一頭飄逸的長髮，她的.的長髮有特異功能，所以叫她長髮公主。一天，一個巫婆偷走了長髮公主，並把它關在一座高高的城堡裏，公主的頭髮能象電梯一樣能載着巫婆上下。就在這時，一個男孩被壞人追殺，逃到了巫婆的城堡裏。長髮公主以爲它是壞人，用自己的長髮把它打暈好幾次。

男孩醒來後向公主要他的揹包，公主要他帶她去看天燈。男孩答應了她的要求。這件事被巫婆看到了，巫婆用魔力刺傷了男孩，公主終於明白巫婆不是她的母親。公主用她的頭髮爲男孩療傷，男孩拿出刀片割斷公主的頭髮，頭髮發揮魔力殺死了巫婆。公主終於回到了國王的身邊。哪個男孩也幸運的成爲了公主的家人。這個故事告訴我們，正義終究能戰勝邪惡。

帶上3d眼睛看電影有奇妙的效果，電影裏的景物非常有層次感，有的東西彷彿就在你眼前，奔跑的人好像在向你跑來，特別有衝擊力。爸爸告訴我，3D電影是從3個不同的角度同時拍攝，然後合成到一起的，它的特點就是立體感特別強。

小學二年級作文 篇6

在我的書桌上，有一盞小檯燈，它是一隻白藍相間的小貓，開關就在它藍色的腳丫上，白色的燈光是從它的肚皮裏發出來的`。它每個晚上都在陪着我。當我做作業的時候，它在一旁靜靜的看着我爲我照亮，讓我不要寫錯字；當我睡覺的時候，它用溫暖的燈光照着我，讓我不覺得害怕。我很感激我的小檯燈，因爲它夜夜爲我照亮，它是我的好朋友。

小學二年級作文 篇7

聽笨鳥先飛有感

經常聽爸爸講“笨鳥先飛”的故事。笨鳥怎麼能夠先飛呢？帶着這個疑問，我也閱讀不少類似的故事。現在我明白了，笨鳥之所以能夠先飛，主要是因爲它勤奮、努力的精神，而且不懼嘲笑、永不言棄。

怕被嘲笑的鳥兒，往往不能正視自己的不足，甚至遮掩自己的不足，因此難以持之以恆；面對他人的嘲笑，唯有不懼嘲笑、永不言棄，才能先人一步，所以能夠先“飛”起來。

我們現在正處於學習本領的.階段，很多時候你我可能就是那隻“笨鳥”，不過這沒有關係。當別的同學不懂老師所授知識時，我不能嘲笑他人，而應該予以相應的幫助，和他一起學習；當自己不懂老師所授知識時，將無懼他人的嘲笑，而要把別人的嘲笑當成動力，我相信，只要有付出必將有所收穫，甚至先“飛”起來。

小學二年級作文 篇8

一天晚上，濛濛做了一個奇妙的夢，夢見自己認識了兩個朋友。一個叫哆啦A夢，還有一個叫喜羊羊。

有一天，在放學回家的路上，濛濛碰到了兩個壞蛋，一個叫大嘴巴，另一個叫長鼻子，他們倆正在搶一個阿姨的錢包。阿姨一邊護着錢包一邊大聲地喊着：“抓賊呀！抓賊呀！”於是濛濛也大聲喊着：“哆啦A夢、喜羊羊，你們快來呀！”結果喜羊羊和哆啦A夢就從天而降，濛濛都看呆了。接着哆啦A夢從百寶袋裏拿出了兩個大夾子，一個夾在了大嘴巴的大嘴上，另一個夾子夾在了長鼻子的.鼻子上。把他們疼得滿地打滾。然後喜羊羊拿來了一個大大的飛炮，一點火，啪的一聲，長鼻子和大嘴巴被飛炮頂上了天空，大聲地喊着：“救命呀！救命呀！”閃爍了一下，就消失了！濛濛看到兩個大壞蛋得到了應有的懲罰，高興得手舞足蹈。

正笑着，濛濛聽見了媽媽的聲音，睜開眼睛一看，大叫一聲：“原來是一場奇妙的夢呀！”

　　奮鬥小學二年級：袁梓鈞

　　指導老師：劉玉

小學二年級作文 篇9

小朋友們剛步入小學，寫作文是常常需要完成的，但有方法就不用擔心了。小學二年級學生寫作文的方法，我們來看看。

一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難爲無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

(一)語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句羣。建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大衆口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶着攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“爲什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫺熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇裏的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：

(一)觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察纔會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你纔會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有着巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?

(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啓發。

(二)立意要專一 “作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，着墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新穎 文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裏構築屬於你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較爲深刻的思想，就只能一粒沙裏看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處着眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：

(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的.作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字裏行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出;語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢?

(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他爲什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。

(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的瞭解。

(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。