關於二年級跳繩作文錦集八篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的二年級跳繩作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級跳繩作文 篇1

你們知道跳繩小能手誰嗎？告訴你們吧，那就是我啦！

下面請聽我說說這個跳繩小能手是怎樣誕生的吧！其時我上學期開學的時候跳繩很不好。一分鐘只能跳三四十個。後來胡老師給我們佈置了每天記錄一分鐘跳繩的作業。從那以後我就開始堅持每天練習。

記得一開始練習的時候我只會一個一個的跨着跳，而且只能跳兩三個就斷掉了。媽媽看見了說我的跳繩動作不對，於是媽媽教跳繩訣竅：雙腳併攏同時跳，大臂放下小臂搖，挑頭挺胸向上跳。就這樣照着媽媽教的方法我反覆練習。終於我學會了雙腳連續跳繩，而且一次能跳二三十個了。我可開心了。但是媽媽給我測試了一分鐘跳繩，我的個數還是不多。這是爲什麼呢？是因爲我的體力跟不上啊！後來媽媽給我制定了新的練習方案——記數跳。每次跳到一百個才能休息。一百個對於當時的我來說好多啊！每次我跳到一半的時候就已經累的兩腿發軟，大口大口地喘氣了。這時候我總能聽到媽媽在一旁對我說：“兒子加油！堅持！”當我堅持跳完時，媽媽也總會微笑着對我說：“好樣的，真棒！”就這樣我的體能也有了很大的進步。

現在我的'跳繩已經有了很大的進步了。這次我還被選上代表班級參加學校的跳繩比賽的選手呢！我很開心，但是我知道只有堅持不懈的努力纔會成功。所以今天我又練習了跳繩，明天、後天.......我會一直堅持跳下去。

二年級跳繩作文 篇2

今天是一年一度的跳繩達標測試，雖然這個消息星期六就知道了，但是今天我的心還是像十五個吊桶打水—七上八下。

等到測試開始，我卻很快進入了狀態，連着跳，心很急，一心要多跳幾個，但時間有限，等跳完時，我已經是上氣不接下氣，大漢淋漓了。等監考的'家長告訴我我跳了160下時，我高興得一蹦三尺高，歡呼起來。看來平時的訓練沒有白練，我要繼續努力，爭取下次跳出更好的成績。

二年級跳繩作文 篇3

爲了迎接比賽，前幾天老師就開始選人了。我、王柯斌、樑誠易、汪晨宇等幾個人沒有參加。其中汪晨宇說自己腳非常疼，因爲老師怕他跳繩的時候摔跤，所以沒讓他參加。

今天終於到了跳繩比賽的日子。從比賽開始直到比賽結束，我們沒參加的同學都在教學樓上課。後來同學比賽回來了，只見他們滿頭大汗，就像從河裏撈上來一樣，而且個個臉上沒有笑容，還垂頭喪氣的'，我還聽到同學們嘰嘰咕咕地鬧着。

我問坐在一邊的同學：“你怎麼生氣了？”我同桌說：“好多同學摔倒了，所以我們沒有好名次。”

對於這次跳繩比賽，我感到很遺憾，並希望將來如果有跳繩比賽我也可以盡上自己的一份力。

二年級跳繩作文 篇4

今天，天氣晴朗。陽光明媚，小白，小黑和小新約好一起去公園跳繩。

三個好朋友來的公園準備開始跳繩。小黑和小白各拉住繩子的`兩端，小新站在中間。小新叫道：一，二，三。開始，小黑和小白把繩子甩了起來，小新也跳了起來。

小新越跳越高，小黑和小白也越甩越有勁，小新爲自己高聲數到：一個，兩個，三個，四個，五個六個。小新十分起勁，越跳越猛。突然小新帥了一個嘴肯泥，身上沾滿了泥巴，貨像個泥娃娃！

小黑和小白見了，捧腹大笑起來，他們一邊笑一邊指着坐在地上發呆的小新說：哈哈哈！小新，你真像個泥娃娃！小新也笑了，而且還忘記了爬起來。

太陽西沉了，三個小夥伴手牽着手，要回家了。在路上，小白對小新說：記得洗澡哦！小新不好意思的笑了，到了分路口，三個小夥伴各道了再見就開開心心的回家了

二年級跳繩作文 篇5

今天，老師佈置任務叫我們回家學習跳繩。我想跳繩還用學，簡單的很。

一到家，我就拿出新買的繩子開始跳，呀，這繩子好象存心跟我過不去，不是碰我的頭，就是絆我的腳，真是氣死我了。爸爸見我這副模樣，拿起繩子就跳，奇怪，那繩子就象施了魔法似的聽話，圍着爸爸竄上竄下，不擋爸爸的`頭，也不礙他的腳。我只好請爸爸收我做徒弟，爸爸邊示範，邊講解：“看，受甩繩子快碰到地面時，雙腳馬上跳起來，過去了吧！”我照爸爸的方法一跳，嘿，真神，繩子乖乖地跳過去了。我叫起來：“老爸，真牛！”“趕緊練吧，兒子！”我手不留情，雙腳起跳，繩子也乖乖地聽我的使喚了。我越跳越來勁，越跳越順利。

這還得謝謝我的師傅爸爸。

二年級跳繩作文 篇6

今天，上體育課，我們班舉行了激烈的跳繩比賽。

比賽前我就拿着繩子熱熱身。這條繩子粉色，是塑料的，約兩米長，很適合我，握在手裏輕輕的。

我參加比賽了，老師一說“開始”我就拼命地跳了起來，手臂飛快地甩動繩子，雙腳輕踮地面，又趕緊蹦起。我心想：千萬不要絆倒，要不然就影響數量了。

真是想什麼怕什麼，念頭剛過我就被絆倒了。慣性反應，我甩起停下來的'繩子又快速地跳了起來。

我非常緊張，生怕又被絆倒，我閉起眼睛不想看前面，不想看周圍的一切，以免受到干擾。我一心一意，心無雜念地跳着，協調着手腳。“蹬蹬蹬……”最後我跳了四十五個。

現在輪到我觀察同學們跳了，我放鬆而開心地站在一邊，發現有些同學比我還緊張，不過大家最後成績都不錯!

今天的跳繩比賽非常有趣，既激烈，又好玩!下次我還想再玩一次。

二年級跳繩作文 篇7

“小鄺，我說了幾遍了，要直着跑到大繩裏，一跳，再往外跑，要朝對面的同學跑。”哎哎哎！老師又來了，我跳繩跟不上，總是被老師教訓。因爲跳繩不好，我在體育課上，總是被訓的傷痕累累；因爲跳繩被訓，我討厭體育課。跳繩有什麼了不起，一點兒也不酷！

今天又有體育課，上學路上，我的心情很沉重，感覺書包有千斤之重，壓的我喘不過氣來。到了學校，我念叨着：“不要跳繩，不要跳繩……”但我知道一定會發生的，因爲墨菲定律告訴我：越不想發生的事越會發生。突然，我好恨墨菲，要不是他發現了這個破定律，也許就不會這樣。

上課鈴響了，今天的噩夢開始了，輪到我跳了，我不停的`往後退，同學們不停的把我往前推，算了，豁出去吧！我看準時機，一頭紮了進去，一跳又衝了出來。哈哈，我成功了，我跳過了大繩，太好了，激動之情溢於言表啊。

看來跳繩也沒有那麼可怕呀！

二年級跳繩作文 篇8

今天體育課上，陸老師讓我們跳長繩。

那時，我和裘濤在跳繩。突然，一個同學跑過來，氣喘吁吁地對我說：“不……不好了，張晁瑞，徐步商的跳繩掛在樹上了，快去幫忙出出主意吧！”

我立刻放下手中的長繩，隨手拿起了自已的短繩，跑到“事發地點”。那裏有許多同學已經開始想辦法了！有的說：“可以拿樹枝什麼的`試試。”話音剛落，就有同學提出反對意見了：“看看這兒的樹枝，長的太細，一踫就斷，粗的太短，根本就夠不着。”同學們七嘴八舌地爭論着。不過——看看誰來了？陸老師來了！“陸老師！”大家驚訝地叫了起來，“您怎麼會未卜先知的？”原來，在同學們爭論的時候，有的同學實在看不下去了，就去報告了陸老師。

陸老師先仔細地觀察了這根跳繩，低頭想了一會兒，他用洪亮的嗓音對我們說道：“誰能借我一根跳繩？”“我！”“不，應該是我！”大家都紛紛舉起手來。陸老師隨手拿了我的繩子，開始像水車一樣（當然比水車要快）一圈一圈地轉着去夠掛在樹上的那條繩子。最終，那根繩子終於在空中劃出一道漂亮的弧線，回到了地面。我們立刻歡呼起來，徐步商高興得都說不出話了。

沒一會兒，就下課了。我想：以後我們甩長繩的時候一定要小心，不要再掛到樹上了。