到了二年級作文集合9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的到了二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

到了二年級作文 篇1

夏天，太陽炙烤着大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來咯，空氣中瀰漫熱浪，簡直讓我喘不過氣來。又是一個炎熱的`夏天。

一到酷暑天氣，太陽高懸在天空，活像一個大火球，炎熱，耀眼，大地像燒焦了似的，一切生物也像是在蒸籠裏，悶熱難忍。瞧，那柏油馬路好像在冒着青煙，而樹上的蟬則是不停地鬧騰着，好像在說：“熱死了，快熱死我了！”天氣越來越熱，路上的行人也跟着越來越少了，在路上的幾個行人也是腳步匆匆的。

突然，烏雲密佈，風得意地呼嘯着，像要把所有東西都颳走似的，人們趕緊把陽臺的衣服都收進家裏，關門關窗。沒過一會，就雷聲大作，下起了傾盆大雨，狂風暴雨，雷雨交加，“轟隆隆，嘩啦啦……”

夏天一會兒驕陽似火，一會兒又是狂風暴雨，真是讓人覺得難受啊。

到了二年級作文 篇2

“知了知了”知了熱得叫了起來。這說明夏天到了。

夏天像一個愛發火的老爺爺。什麼時候都想生氣，使夏天的世界變得悶熱無比，像一個大火爐一樣。大家都穿着汗衫、連衣裙，扇着扇子走着。有空調的人可享受啦！一回到家，打開空調，那悶熱的'世界裏就忽然出現了一處清涼無比的屋子啦。

夏天也是植物的世界。花草樹木不怕這悶熱的世界，依然頑強地生長着。五顏六色的花朵變成了一條條綵帶，茂盛的大樹變成了人們的太陽傘，綠綠的小草變成了一條條綠色的毛毯，給這個夏天帶來生機。

夏天還像一個愛哭的孩子，只要老爺爺很生氣，很想發火的時候，近幾天，就會哭起來。那時候，人們總是很高興。因爲夏天的淚水給他們帶來了清涼。花草樹木也吸收着這淚水。

夏天真是讓人猜不透的季節。

到了二年級作文 篇3

秋天到了。田野上景色宜人。你看田野脫去了綠色的襯衣，換上了黃色的毛衣。就在這美麗的田野上，我找到了秋天的'生機！

今天，秋高氣爽。爸爸帶着我來到了美麗的田野小路上。我看見了農民伯伯忙忙碌碌的勞動，辛辛苦苦的耕作。他們正在爲秋天畫豐收的圖畫做準備呢！

秋天真美啊！它帶給我們豐收，帶給我們希望！

到了二年級作文 篇4

今天爸爸媽媽都去上班了，等我睜開眼的時候已經九點四十分了，我趕緊換衣服、刷牙洗臉、吃過飯就騎着自行車飛快的去上課了，剛到補習班，老師硬件開始讓同學們被“be”動詞的用 法了，我趕緊拿出書去背。

因爲我用心背了，所以我背的'十分快。叮鈴鈴，放學了，這是我聽得最認真的一堂課。

到了二年級作文 篇5

秋天到了，田野裏的莊稼都成熟了，放眼望去一片金黃 ，到處是迷人的豐收景象。

大豆像個害羞的小姑娘躲在綠色的毛衣裏藏貓咪：豆莢飽脹得好像隨時都會蹦出豆娃娃來；沉甸甸的稻穗在秋風裏不住地點頭哈腰，似乎在向勤勞的.人們問好；金燦燦的玉米，大大的，像棒槌一樣，既好看，又好吃。一串串柿子高高地掛在枝頭上，像一個個紅燈籠，香甜的軟柿子，饞得人吃了一個又一個；黃澄澄的大鴨梨讓人看一眼都口裏生津；紅豔豔，粉兜兜的蘋果，咬上一口，脆生生，甜絲絲；紫紅紫紅的提子，珍珠瑪瑙似的，顆顆晶瑩，粒粒透亮，又酸又甜，渴了吃上幾粒，真是沁人心脾，愜意無比！

秋天好美麗啊！天空湛藍，漫山紅遍，五穀豐登，瓜果飄香。

人常說“一年之計在於春，一日之計在於晨。”只有在春天裏辛勤耕耘，播下希望的種子，秋天纔會碩果累累。

我喜歡色彩斑斕的秋天，因爲它是收穫的季節，它充滿喜悅，它象徵成功。

到了二年級作文 篇6

“ 玲玲”鬧鐘響了，小豬嚕嚕把手伸出被窩，關掉了鬧鐘的聲音。豬媽媽推開房門進來了，說：“嚕嚕，快起牀吧，要不就遲到了。”嚕嚕慌忙起了牀，不刷牙，也不洗臉，拎起書包跑出了門。 嚕嚕剛進教室，同學們都哈哈大笑起來。嚕嚕低頭一看，發現釦子系錯了，羞得臉都紅了。

到了二年級作文 篇7

秋天來了，秋風把楓樹葉吹紅了。

看，楓樹那高大的枝冠像一把傘，上面有許多火紅的.葉子。午後的陽光照射在樹葉上，樹葉變得金燦燦的。細細的枝條交叉在一起，並不顯得凌亂，又有參差錯落之美。樹葉落下來了，就像蝴蝶一樣翩翩起舞。大地媽媽像披上了一條金色的披肩。小螞蟻在落葉間準備過冬的糧食。你瞧，它們多忙碌呀！

秋天的楓樹真是一幅五彩斑斕的圖畫，因爲它給涼爽的秋天帶來了美麗。

到了二年級作文 篇8

一陣涼風吹過，樹葉紛紛飄落下來，好像是在告訴我們——秋天到了。

秋天到了，一羣羣大雁排成“一”字形或“人”字形往南方飛去，路邊的螞蟻也忙着準備過冬的食物。

秋天到了，果兒熟了。蘋果穿上了紅衣裳，葡萄也披上了紫袍。柿子像一個個火紅的小燈籠掛在枝頭，石榴的子兒像瑪瑙一樣緊偎在一起。

秋天到了，莊稼豐收了。大豆搖動着豆莢，發出嘩啦啦的笑聲;高粱紅着臉，就像是個害羞的小姑娘低下了頭;沉甸甸的.稻穗，遠遠望去，像一片金色的海洋。

到了二年級作文 篇9

是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長中幫助了我們的也是老師.在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,並讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎麼樣,讓我們體會到愛的溫馨.

老師像一個辛勤的園丁栽培着我們這些稚嫩的花朵;老師像一隻只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動着,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的'微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病.

在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：爲了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以爲老師不夠關心你，因爲老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以爲老師怕你，因爲老師這是尊敬你.

在這個教師節你想送老師什麼禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認爲一個好成績無疑是對老師最好的回報.在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂!