二年級作文之猜謎語

猜謎語是一種鍛鍊智力的遊戲，以下是小編整理的二年級作文之猜謎語，歡迎參考閱讀!

　　篇一：猜謎語

今天媽媽給我們猜謎語，小朋友們，你們知道是什麼嗎？

在放學的路上，媽媽說：“我給你們猜幾個謎語吧！”我一聽非常高興。“一點一橫，兩眼一瞪，是個什麼字？”媽媽說。我迅速的回答說：“是六。”媽媽說：“回答正確。”“一點一橫，兩眼一 瞪，大腿一敲，咔嚓一刀，是什麼字？”媽媽又說。我和姐姐想啊想，把腦袋都想疼了，還沒想出來。媽媽說：“用我告訴你們嗎？”我和姐姐說：“不用。”我又使勁想了想，終於想出來了。原來那個 字是交作業的“交”字，媽媽微笑着點點頭。

啊！猜謎語真好玩，不但能增長知識，而且能多動腦筋，這樣的遊戲真好呀！

　　篇二：猜謎語

我在少兒頻道《智慧樹》欄目中看到參賽的小朋友猜謎語很有趣，我也很喜歡猜謎語。平常我收集一些謎語，暑假又去書店買了《兒童謎語全書》。白天我寫完作業以後就把謎語書拿出來看，每當 讀了一條謎語就要動腦子想謎底，這就鍛鍊了我的想象、思維、聯想……能力。有時候我也把謎語說給全家人考驗他們猜謎語的水平，奶奶猜謎語比較快，有時我還沒有唸完，奶奶就猜出來了。媽媽 善於猜比較難的謎語。爸爸往往心不在焉，我反覆唸了幾遍他好像不知道我念的啥。有時候我念的謎語把全家人都難住了，幾天都猜不出來。這時我很得意。

　　篇三：猜謎語

今天，老師給我們上了一次別具一格的寫作課。她讓我們開了一個謎語會。

我們在七嘴八舌猜謎語的時候，老師冒出來一句話：“大家猜了那麼長時間，讓我給大家才一個謎語吧。”我們到說好。老師在黑板上寫了三個字，九＋九。我們一下說出來了很多，比如說多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個也想不出來。就在大家冥思苦想的時候，薛震雨說了一句：“老師，我認爲是白。”“你爲什麼認爲是白呢？”“因爲九＋九接近一百，把上邊那個”一“ 去掉就是白了。”老師說：“你真聰明。”這時王成龍說：“老師我認爲可以看成9＋9＝18，中間一個十加上個八就是木了。”老師說：“你們都很聰明。”

猜謎語能夠鍛鍊我們的反應能力，思維能力，大家所以要多猜謎語哦！

　　篇四：猜謎語

星期日，我來到語文興趣小組。陳老師說今天猜謎語，我高興得一蹦三尺高。

陳老師把同學們分成兩人一小組，然後把謎語寫在紙條上發給我們。我看到趕緊專心致志的思考。有條謎語非常好猜，它的謎面是：“一個醫生嘴巴尖，天天出診到林間，敲敲聽聽多仔細，要動手術 把頭點。”打一動物迷。這謎底不就是“啄木鳥”嗎！太簡單了，我的手舉得高高的，我把謎底告訴了老師，老師說：“你太聰明瞭！”

另一條謎語上面寫着“有個小寶寶，身穿紅襖襖，用火一點燃，亂蹦又亂跳。”這個謎打一生活用品。不就是“炮”嗎！謎語我都猜出來了，老師發小貼片獎勵我們組。

老師又出了好多謎語，我看到別的小組也都搶着把謎底告訴老師，教室裏的氣氛非常熱烈。

猜謎語很有趣，它可以讓我們開動腦筋，增長知識，增長智慧，開闊眼界，我喜歡猜謎語。

　　篇五：猜謎語

昨天晚上，吃過晚飯，我們實在太無聊了。我說：“爸爸、媽媽，我們玩猜謎語的遊戲吧！”爸爸和媽媽異口同聲的說“行！”媽媽出題，我和爸爸猜。

媽媽出的第一道題是：王大娘白大娘，一屁股坐在石頭上。爸爸苦思冥想了一會兒，還是猜不到。爸爸不好意思地說：“不知道。我不假思索說是：”碧。“媽媽說：”爲什麼？“我說出了我的原因。 媽媽說：”你真能幹！“第二道題是：”青竹竿頂案板，滴點水亂動顫！“我們挖空心思想了一會兒，還猜不出來。後來在媽媽的提示下，我的爸爸猜出是：荷葉。

看來猜謎語不光知識豐富，還要善於開動腦筋。