【精華】二年級草的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的二年級草的作文4篇，希望對大家有所幫助。

二年級草的作文 篇1

20xx年的夏天，我和爸爸、媽媽還有哥哥去內蒙古大草原玩。一到草原，我們就看到了一羣馬，有紅色的、黑色的。有的馬在低頭吃草，有的馬擡頭東張西望。我發現它們吃的草都是綠油油的，還非常新鮮。馬兒吃的可帶勁了，還高興地甩起尾巴來，多像我和同學在一起呀！

騎馬是我從小到大的夢想。那天，我終於騎上了一匹紅色的馬！瞧，爸爸微笑地牽着馬的繮繩，我高興地坐在馬背上，可神氣了！我對馬說：“你走快一點啊，這樣子我就會涼快了。”

接着，我們看到了一羣白色的、毛絨絨的羊。白色的羊羣像藍天上的一朵朵白雲。我和哥哥發現有隻小綿羊在圍欄的外面，我倆就把它抱起來了。這隻小綿羊真重啊！()我摸摸它的毛真舒服！這時，有隻大羊盯着我們。我猜這隻小綿羊是它的小寶寶，所以，我們把小寶寶還給了它。大綿羊好像在說：“謝謝你們！”

把羊寶寶還給羊媽媽後，我們來到了一片油菜花地。金黃色的油菜花像鋪滿了一地的金子。爸爸叫我和媽媽進去照相，我和媽媽頭靠頭，用手指着爸爸。發現沒有，我和媽媽穿的是藍色的親子裝呢！

看完了金黃的油菜花，我們準備坐火車回家。草原的天氣說變就變，頓時黑壓壓的一片。媽媽大喊一聲：“看，有兩道彩虹。”我們都把頭轉了過去，真的看到了兩道五顏六色的彩虹。它們就像兩條登天梯一樣。

在回家的路上我還看到了許多動物、植物，我高興極了。我真喜歡內蒙古大草原呀！

二年級草的作文 篇2

我們住在鄉下，窗前是一大片草地.草地上長滿了蒲公英.當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了.

我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次，弟弟跑到我前面，我裝着一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他一回頭來，我使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上.弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹.就這樣，這些並不引人注目的蒲公英，給我們帶來不少的快樂.

有一天，我很早去釣魚，我發現草地並不是金色的，而是綠色的.中午回家的'時候我看見草的是金色的.傍晚的時候，草地又變綠了.這是爲什麼呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的.原來，蒲公英的話就像我們的手掌，可以張開，合上.花朵張開的時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了.

多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花.他和我們一起睡覺，和我們一起起牀.

二年級草的作文 篇3

在一個晴空萬里、陽光明媚的日子裏，大哥和小妹走在放學的路上，他們之間發生了什麼事？走，我們一起去看看吧！

這天，大哥和小妹一起走在放學的路上，忽然大哥對小妹說：“我們在草地上坐一下吧！”小妹說：“不行！小草也是有生命的！”大哥說：“隨便坐一下沒關係的！反正不會被別人發現啊！”小妹說：“隨便坐你一下你同意嗎？”大哥說：“太重了，那當然不行！”小妹說：“你都不行，更何況是一株小草？”大哥說：“好吧！我們要愛護花草樹木！”

小草給大自然穿上了綠色的裙子，能夠使人們感受到春天的溫暖，我們要愛護大自然中的一草一木。

二年級草的作文 篇4

這些天，我對觀察小草特別感興趣，它從土地裏冒出頭來，好象在告訴人們春天來了。

我在觀察的過程中遇到了一些問題：爲什麼小草這麼早就探出了頭？它是自己生長還是需要人播種......我上網查了資料，原來天氣變暖時，是從地下開始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時候，枯草結成了草籽，被風一吹，又撒播到土裏，又長出新的草來，它就是這樣，一代代的生長。

草到處可見，牆根下，土地裏，石縫中......它是多麼頑強，無論要承受多大的壓力，都努力向上鑽，要爲春天增添一抹綠色。在學習上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學生日常行爲規範》上所說的：遇到挫折和失敗時不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時不要把自己看成矮子，相信自己是最棒的，爲祖國獻上自己的一分力。