關於美術課二年級作文錦集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的美術課二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術課二年級作文 篇1

星期四的美術課，朱老師給我們上了一節生動的課，讓我們用陶泥捏恐龍。

朱老師剛把注意點講完，我們就開始行動了，同學們拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可認真啦！但是，捏是捏出來了，可有的恐龍捏彎了，有的太小了，還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的，脖子長長的，身子胖胖的，跟別的恐龍比我的恐龍很健壯，非常有精神。我給它取了個名字叫蜿龍皮皮。朱老師也誇我做捏得非常好，還給我加了星呢！

捏陶泥鍛鍊了我動手和創造能力，下次的美術課中我還要捏出更好的作品。

美術課二年級作文 篇2

今天上午第三節課是美術課。

上課鈴聲響了，美術老師夾着繪圖工具慢步地走上講臺，他一本正經地說：“這一節課給大家學習畫畫，內容你們自己創意”。於是，我手持筆一絲不苟地在畫本上畫了起來，而個別同學還津津有味地在課桌上玩石子，過一會兒，我的繪畫作業做完了，我拿給美術老師打分，得了98分，我高興地夾着作業本回到座位上就坐。忽然，有一位同學被老師罰站了，大家都不約而同地擡頭望着他，他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來，吞吞吐吐地對老師說：“老師，對不起，剛纔我玩石子錯了，以後我一定改正”。老師說：“知錯就改，還是好學生，怕就怕不知悔改的學生”。

下課之後，我邊走邊想：教師罰得對，嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學習時間吧。

美術課二年級作文 篇3

一天，我們在教室裏上一節美術課，老師教我們折飛機。我折了一架可以合體的飛機，我用了一張紙折了一個火箭飛機，接着把火箭飛機撕一半下來。我又用了一張紙來做機身，把機身做完後把機頭的角彎一下，再把機頭插在機身上，這樣，一架飛機就摺好了。

還有時間，我檢查了一遍，發現有需要改進的地方，我把需要改進的地方改了一下，一架完整的飛機就完成了。

我還會折小鳥飛機`星星`火箭`鋼琴······老師誇我折的好，聽了老師的話，我心裏樂滋滋的。

美術課二年級作文 篇4

今天我們第四節課是美術課，我從來沒和美術老師這麼近距離的接觸，因爲，老師今天就做在我後面同學旁邊的位置上。我後面的同學是單獨座兩個位置的，並不是因爲他學習不好，而是因爲我們班多了兩個位置，如果把這個位置空的話，我們班級調位置的時候就會很麻煩，就會來來回回的搬桌子。

當美術老師講完的時候，我們班的幾名同學被吸引出去，當老師問前面的同學他們去哪的時候，那幾名同學回來了。老師把他們叫到跟前說：“你們幾個怎麼回事？把村長不當幹部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽老師的話是嗎。”那幾個同學中的小明說了：“老師，我們是去看丁丁（男生）去給紀紀（也是男生）上男衛生間裏撈眼鏡去了。”正當這時，同學們都被他的話語笑的前俯後仰的。這是我突然反應過來，老師還在呢，我用餘光掃視着美術老師的臉，老師很嚴肅，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因爲她沒那個月牙，和她不是個男的。我們真就以爲這位美術老師就是包公轉世投胎，成爲美術老師了呢。這是我靈機一動，何不叫美術老師爲包公呢。我們班的小明立即辯解說：“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白，我這裏是上美術課的教室並不是給你逗樂的笑笑吧。”美術老師教訓道。這時，小明把剛要說的話，立刻嚥到了肚子裏去，這時他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無言啊，別看她是個教美術的，看來我以後別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語文老師，她還不把我憋別到西天去，以後還是別自不量力了！這時美術老師好像明白了他的心裏想法，故意乾咳了一下說道：“個別同學可不要有什麼想法哦。”“我今天要懲罰一下你們，你們要寫20遍‘對不起’。”我想老師一定不會這麼輕易的放過他們的，正在這時小明就寫完了20遍對不起飛奔過來了。老師說：“你們這是寫什麼呢，我家養的小狗寫的字都比你寫的好。”“你麼好好看看我是怎麼寫的。”說着就開始寫了，過了一會，老師寫完了，對他們說：“看見沒有？你們就按着我寫的這樣，一筆一劃的寫下來，聽見沒有，快點回去寫。”說道就把紙還給了小明。這是我突然想起來，我曾經看過的一本書，裏面說：天天是個搗蛋鬼（但是他並不是壞小孩），他一犯錯誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因爲天天很活潑，他閒不住自己的手，覺得，明明2分鐘就會完成的事，怎麼非要半個小時呢？我突然對老師說：“老師，對付他們這種人，應該叫他們練太極拳纔對。”然後，又把原因對老師講明。“你好有辦法啊。”老師笑着對我說。這跟剛纔獅吼的美術老師來比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢下凡（因爲，美術老師有矮，又胖）！

美術課二年級作文 篇5

美術課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠處的小山，她正要畫樹的時候，發現綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園，小聲地說：“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想：我上節美術課太小氣了，我還是借給她吧。

李麗說：“你終於改掉了壞習慣，我們成爲好朋友吧。”林園園說：“好啊。”今天是她們最開心的日子。

美術課二年級作文 篇6

噹噹噹，快來看，快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個A++呢！

星期五是一個星期上學的最後一天，很多同學喜歡星期五，還因爲星期五有美術課；也有不喜歡美術課的，因爲美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。

對了，美術老師給我打了個A++的事情是這樣的：

今天，我揹着裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄着自己的彩條，比誰的彩條多，誰的`彩條漂亮。我這纔想起來，我沒帶彩條！我連忙到座位上打開書包，找呀找，翻呀翻。發現包裏什麼東西都有，就是沒有彩條。我心裏急，忽然又想起來什麼。我打開美術書，上面有一個一個的圖片，我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗，但是合起來就不美了，我想象把它變成一個很大的紅色大愛心，該多麼漂亮哇。

終於到了這兩節美術課的實踐，我開始做吊飾了！你知道我是怎麼做的嗎？讓我告訴你吧。

1、剪一個愛心；

2、剪一個圓，上面寫着“福”這字；

3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；

4、掛起來，成了鎖鏈；

5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。

老師要求每位同學上講臺，將自己的作品展示給大家看，然後打分。我雖然沒有準備彩條，但是通過想象做出的小吊飾，美術老師竟然打了一個A++。

回到家，媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。

我不是說做了兩個吊飾麼？呵呵，第二個吊飾是我放學後在爸爸辦公室那裏做的。

美術課二年級作文 篇7

今天在美術課上，老師叫我們用橡皮泥做水果。

我和我的同桌，還有坐在我前後的同學都圍在一起學着做，不一會兒我們就做了幾樣水果，有紅潤潤的櫻桃，有黃橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄……我們拿着這些做好的水果，小心翼翼的放在盤子裏，送給美術老師看，老師卻突然說：“做得好的同學可以出去玩。”我們幾個做的不好的同學都很失望。

而我仍不放棄，堅持重新做好給老師看，這次老師讚許的說：“不錯，很好。”我才安心的出去玩了。今天的這節美術課可真有趣啊!