【精華】小烏龜二年級作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的小烏龜二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小烏龜二年級作文 篇1

貝貝非常愛聞臭味，而且可以說是“百聞不厭”，除了“烏龜之家”它最常呆的地方就是在公公的臭皮鞋裏了，我有一次偶然聞過公公的皮鞋，結果肯定和你的想的一樣--------我被臭的差點暈倒。因爲這件事，貝貝得到了一個“閃亮”的外號----“臭不死神龜”。

貝貝還很愛挑食，一開始，我喂貝貝新鮮肉食的時候，它都是狼吞虎嚥，小的肉塊一口吞下，大的肉塊它嘴巴咬緊上半節，下半節用力用爪子往外扯，三下五除二就把肉塊扯的粉碎，幾口就吞下了，就像幾年沒吃過飯一樣呢，小學三年級作文《我的小烏龜貝貝作文》。但是，當肉不新鮮的時候，它就會把頭縮回龜殼裏，我還以爲它生病了，但是我餵它鮮肉時，它又狼吞虎嚥起來，原來，貝貝只是覺得伙食太差，並不是生病，令我哭笑不得。它每天清晨都會“叭噠，叭噠”地爬到我的牀前叫醒我，真是我的好夥伴呢。有了貝貝呀，真的使我的生活增加了不少樂趣哦！

小烏龜二年級作文 篇2

我家有一隻小烏龜，小烏龜是上個星期天我和爸爸在四海公園湖邊的小店買的。

我很高興，回到家裏我仔細的觀察了小烏龜，它的身體是綠色的；小小的身體外面有個硬硬的殼，上面刻着許多小格子，只比硬幣大一點點；小小的腦袋上有一對小小的眼睛，還有一個小小的短尾巴。

我每天都細心的給小烏龜喂吃的，但三天後小烏龜還是死了，我心裏很難過，我哭了很久，我很自責自己沒有照顧好小烏龜。

經過這次以後，我要更加愛惜小動物，等我長大有能力照顧小動物的時候再養小烏龜。

小烏龜二年級作文 篇3

小時候（其實現在也不大），爸爸帶我去松花江邊玩，意外地捉到了一隻小烏龜。爸爸見我很喜歡，就把它帶回了家。

剛到我家，小烏龜好像很害怕，我一走近，它就"嗖"地一下把頭和爪子縮了回去，只剩下一個殼，就像地板上的一塊石頭。於是，我給它起了個名字，叫"膽小如鼠"。

時間長了，小烏龜的膽子越來越大。它經常旁若無人地在地板上"散步"，就像是在巡視它的"領地"一樣；有時它還昂着頭看着我，好像在說："看你能把我怎麼樣？"最可氣的是，它還經常在我寫作業的時候，爬到我的腳上來，弄得我癢癢的。於是，我給小烏龜改了個名字，叫"膽大包天"。

漸漸地，小烏龜成了我的好朋友。只是我這個朋友一直不長個兒，我已經從爸爸媽媽抱着上公共汽車到需要買票上車了，可它還是剛來我家時那麼大。我問爸爸這是爲什麼，爸爸告訴我說，動物多數長得慢、壽命短，因爲它們不快樂，小烏龜可能也是這樣的。聽了爸爸的話，我想了很久，小烏龜給我帶來了快樂，可它自己卻不開心。

第二天一大早，我帶着小烏龜來到江邊，親手把它放進江水裏。看着小烏龜很快消失在水中，我流着淚喃喃自語："去吧，這纔是你的家。"

泡泡少兒語文名師點評：你是一個有愛心的孩子，能用心瞭解小烏龜的喜怒哀樂。在爸爸的啓發下，你學會了站在對方的角度去考慮它的感受，讓它回到屬於自己的大自然之中。如果我們所有人都能像你一樣關心和愛護小動物，我們的世界將會多麼美好啊！

編委點評：小作者善於觀察生活，總是能捕捉到每一個有意義的瞬間！本文語言生動活潑，將小烏龜的形象描寫得活靈活現。可貴的是，小作者最後認識到小烏龜最需要的是自由，並能忍痛割愛地將它放回大自然，使文章的主題得到了昇華。

小烏龜二年級作文 篇4

“頭小頸長四肢短，硬殼殼裏把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。”你知道這是什麼嗎？告訴你吧，這就是烏龜。

小烏龜特別可愛，它有一雙又黑又亮、像芝麻一樣的眼睛。還有一個像針孔一樣的小鼻子、像一個大對鉤似的嘴巴。它的脖子很長，像戴了圍巾。它的.殼又黑又綠，像頂小帽子。它的四肢又粗又短，像鴨掌一樣，最有趣的是它的尾巴，細細地、短短地，像針一樣尖。

我真喜歡我的這隻小烏龜。

小烏龜二年級作文 篇5

今天下午，爸爸帶我到萊蕪去學跳舞，在回來的路上，看見有一位阿姨在賣小烏龜，我一下子就喜歡上它了，就纏着爸爸爲我買了一隻，高高興興帶回了家。

回家後，我把玻璃魚缸刷乾淨，裏面放了一些光滑的鵝卵石，又加了一點水，然後把小烏龜小心翼翼地放了進去。

小烏龜的身體呈橢圓形。後背上揹着個大硬殼，殼上佈滿了黃綠相間的美麗的花紋。它的腦袋經常縮進殼裏，露出來的時候，大致呈三角形。它的兩隻米粒大的小眼睛分列在頭的兩側，看上去炯炯有神。它的尖尖的鼻子下面是一張輕易不張開的嘴。它長着四條粗壯的腿，平時和頭一樣也是縮在殼裏。它還長着一條尖又細的小尾巴。

小烏龜謹慎、膽小，幹什麼都小心翼翼的。平時頭、腿、尾巴都縮至殼裏。有時見四周無人，它便探出頭來張望、爬行，一見有人來又縮成一團。

瞧，這隻小烏龜多麼可愛！