【推薦】二年級作文七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

你對現在的汽車有什麼不滿？是耗油？還是太慢？擁有這輛車，你就不會再有這些煩惱。

智能汽車的車頂上裝有智能芯片，它是一個先進的智能計算機，可以幫您選擇路線，也可以自己選擇路線，當你要選擇路線時，汽車前排的顯示屏上就會出現幾條選項，比如最近的路線、車子最少的路線、最平坦的路線等。

在汽車方向盤上方有一個藍色按鈕，按一下汽車就會進入智能模式，它就可以自動駕駛，50米以內的車子它都可以感應到，一旦有車要撞到了，他就會馬上避開絕對不會相撞。

而且這個車還是電動的，它不僅快，還非常環保，只要有太陽能它就會開着車頂上的太陽能發電機。主人一上車，它就會在反光鏡下方放出兩個風力發電機，用開車時帶起的風力來發電，把消耗的電又補充了回來，這樣既環保又不怕車子沒電。

那多餘的電用來幹什麼呢？每當電太多的時候，你就可以把車子的風力發電機和太陽能發電機收起來，這樣阻力就更小，車子就更快。

怎麼樣，不錯吧，擁有這輛車，你就不再會爲車而煩惱。

二年級作文 篇2

禮，這個簡單幾筆勾勒出的漢字，早已深深烙在華夏大地之上，它伴隨這片熱土經歷了幾千年的歷程。禮，創造了燦爛的文化，形成了高尚的準則。

孔子云：“不學禮，無以立。”可見禮在中國的重要。中國以禮聞名於世，被稱爲“禮儀之邦”。

禮，一直是中華民族靈魂中的一部分。禮儀在生活中尤爲重要。古中國最看重一個人的德，而品德高尚的人往往知書達理，是一個有禮貌的人。禮，可以從多個方面體現出。一個人的一舉一動，言行舉止，都可以看出。早在春秋戰國時期中國就已經有君子小人之分，所謂君子，就是舉止大方，懂得禮儀，而小人便是庸俗粗魯之人。

禮，是人與人之間溝通時的禮儀。“禍從口出”在人與人交談時，如果不注意說錯了話，很容易就會傷害到別人，那麼言談有方便甚爲重要。言談舉止優雅、禮貌的人都會給人一種好印象，可以讓自己更加地美好。

在古代，禮儀是根據當時社會需要，從宗族制度、貴賤等級關係中衍生出來的。時至今日，現代禮儀已和古代禮儀有了很大差別。由於時代的飛速變化。現代禮儀較之古代，少了許多繁文縟節，更加簡練、大方。不再像古時那麼苛刻。

禮是說，也是做。沒有禮儀的國家或民族，終究不可能太過輝煌，禮是前進的一盞明燈，古中國之所以能成就世界大國。不單是因爲國力強盛，更多是因爲我國對外的禮之莊重。中國的禮，幾乎滲進了古代社會的各方面，讓其脫離野蠻，步入文明。

而作爲現代的我們來講，中國依舊是禮儀之邦！只不過形式生出了各種現代化的表現。尊老敬賢，是我國禮儀的重要組成部分，古代中國社會推崇禮治和仁政，敬賢已成爲一種歷史要求。尊老敬賢體現在思想和生活的方方面面。

《禮記》記載：“古之道，五十不爲甸徒，頒禽隆諸長者。”對禮的要求早已滲進人們的靈魂。對於老者，他們已爲社會做出貢獻，在體力和精神上早已力不從心，所以需要我們年青人的體貼和關照。在公共場合，一個人對老人的禮便可知這個人的素養。所以，我們要多爲老人着想，爲老人提供最大的便利。尊敬人才，也是一禮。三國時期，劉備爲了能請諸葛亮幫忙，便放下身架三顧茅廬的親自請他出山，從此，諸葛亮的才能才得以發揮。縱觀歷史，歷來有作爲的君王都禮賢下士。現代我們提倡的“敬賢之禮”，就是要尊重知識，尊重人才，只有從思想到行動尊重人才，形成強大的人才隊伍，纔可立於不敗之地。

儀尚適宜，中化民族注重通過適合形式來紀念重大節日和發生的重大事件。幾乎每個節日都有特定的習俗，爲的就是來寄託人們的心意。在古代，婚喪都是很莊重的事，對禮儀安排得格外詳細。今天，我們不但要保持和發揚中化民族的禮儀文明，最重要的是，貴在適宜，避免浪費，不要過多文飾：如果奢靡之風亂行，就如同在這盞明燈上灑上了墨水，與本意背道而馳了。隋文帝節儉愛民。楊堅小時候生長於寺廟之中，素衣素食，生活節儉，這使他養成了崇尚節儉的性格。他雖貴爲天子，但卻食不重肉，不用金玉飾品，宮中的妃妾不作美飾，很是節儉，他深知節儉的重要性，教育太子要節儉，說國家沒有因爲奢侈腐化而能長治久安的。他還提倡官員節儉。因爲節儉，剝削較少，民衆能夠安居樂業，戶口和財產劇增，又加上其他一些促進生產的措施，在很短的時間內，百業興旺，經濟繁榮景象由此而生。因此，禮，不重於鋪張浪費，更在於由心而生。

禮貌待人，在任何的文明社會，任何一個文明種族，人們總十分注重文明禮貌。與人相處，爲善當先，應出自內心的誠意，是誠於中而形於外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節。《禮記》說：“夫禮者，自卑而尊人。”待人應該表裏如一，讓自己的人格得以一種昇華。接受別人，體諒別人，不要強求別人，這是禮貌待人的準則。盛唐唐太宗時期，國家剛剛走向富強，對於昔日的賢臣，他依舊視若己出，禮貌有加。一國之君尚是如此，爲普天之下芸芸衆生做出了最好的示範。禮，就是這般，禮貌待人，不分貴賤。

中國的'禮，博大精深，如同深潭一般，古井無波而深不可測。禮的文化，就像那一顆繁星，照亮我們的靈魂，讓我們得以昇華。

禮，就像大漠中的綠洲，讓我們救贖；禮，就像黑夜裏的明燈，指引我們文明；禮，就像宇宙中的大道，讓我們明悟。中國，禮儀之邦，上下五千年的禮儀文化，中華民族將會和它一起源遠流長，走向輝煌！

二年級作文 篇3

今天下午，我在一片空曠的地方，觀看日落。

開始，太陽放出奪目的光輝，耀眼極了，刺得人眼睛發痛，就好象哪吒的乾坤圈一樣燦爛。到黃昏時分，太陽的光芒漸漸消失了。太陽圍上了一層橘紅色的輕沙。這時不知怎麼的，太陽像玩皮的小孩似的，趁你不注意時，偷偷滑下一截。西邊的雲朵在夕陽的輝映下，青，紫，紅不停地變換，五光十色，美麗極了！陽光射在牆壁上，彷彿出現了兩個太陽。過了一會兒，陽光完全消失了，太陽成了一個沒有光，只有深紅深紅如火一般的圓皮球。圓皮球一沉一沉的，慢慢地消失在天空中，在太陽落下的地方，紅霞的範圍慢慢地縮小，慢慢地變暗，只有一兩出的天空抹上了一片淡紅。

一天又過去了！

我靜靜地站在寬闊的菜地上，呆呆地看着落日，什麼也不用去想，什麼也不必擔心，沒有任何壓力，這是上6年紀以來從未有過的輕鬆感。

太陽已不想白天那麼光芒四射，彷彿一個剛降臨與這個世界的新生命，不知不覺已變成年邁體衰的老人。雖然，沒有那麼耀眼，沒有那麼引人注目。但它仍以頑強的生命力，把僅剩的暗紅色的光輝照映在這片大地上，把周圍的天空照映得紅彤彤的，像着火似的，映紅了半邊天。

漸漸地，它就像下樓梯似的一點一點往下墜，很快地就開始進入了它自己的家，只剩下一半通紅的臉。似乎在向我們招手，向我們微笑。讓人感到那麼親切，好像似曾相識。已容不下我想這麼多了，不一會，它把僅剩的餘輝留在天空中。它又開始燃燒了，越燒越暗，已從暗紅色漸漸轉爲桔紅色，緋紅。淺紅，最後，當一切紅光都消失的時候，那高而廣闊的天空，又恢復了以往的肅容。我也覺得有一種莫名其妙的失落感。

但我正準備離開的時候，後面彷彿又傳來了一陣親切而又陌生的笑聲。我回頭一望，好象有人對我說道："明天早上我又會從東方升起來的！"不知什麼東西觸動了我的心絃，我突然明白了什麼似的，雖然夕陽落山，但是明天還是會再出來的。就像一本書上說的：“一覺醒來，就是新的一天！”這不正如我們人類一樣嗎？有起有落，新生命可以代替一切，只要有新生命的降臨，一切就有了希望，長大了可以爲國做貢獻，等到年老體衰的時候，又有比你更強的一代接你的棒，繼續往前衝。這難道不是我們人類幾千年來一直特有的積極向上的精神嗎？我想不只是人類，一切生命的個體都是這樣的。

我已經沒有那種莫名其妙的失落感了。沒錯，一定要勇往直前，生命是沒有止盡的。

我微笑着，朝回家的路走去。

二年級作文 篇4

我今年都八歲了，該上三年級了，可是我有一本一年級上冊的語文書一直沒有捨得扔掉，爲什麼呢？因爲那本書的第14課“自己去吧”給我留下了深刻的印象。

這一課非常簡單，但是也給我了一定的啓發，這篇課文主要寫了兩件事，第一件事是，小鴨讓他的媽媽帶他去游泳，可是鴨媽媽沒有帶她去，而是讓它自己去，過了幾天小鴨學會了游泳。第二件事是，小鷹想讓它的媽媽帶他去山那邊看看，鷹媽媽和鴨媽媽一樣沒有跟它去，而是讓它自己去，過了幾天，小鷹就能展翅高飛了。

我想，我就是課文中的小鴨和小鷹，我也和他們一陽指總是問爸爸媽媽，我可以幹這個嗎？我可以幹那個嗎？但是爸爸媽媽總是回答你自己幹吧。

從今天起，我要向小鴨和小鷹學習，只有自己去實踐纔是真正的男子漢！

二年級作文 篇5

今天，萱 萱和正正 來到了西環公園玩。

你看她們玩的多開心呀！

下山時，萱萱正在走，正正撿了一朵花，萱萱並不知道。

萱萱回頭叫正正，正正展示自己撿的花，想：萱萱一定會說好看的。

萱萱問：“哪裏摘的？”注重了“摘”字。認爲正正摘花。

正正好像明白萱萱的意思：“那裏撿的。”把“撿”字說重了。

“你看，那裏有牌子。”萱萱指了指證明

“哪裏？”正正不相信。

她們跑過去，正正纔看見。還真有！

“這是你摘的。”萱萱堅定地說。“不，我撿的。”正正努力辯解。

兩位朋友生氣了，吵了好久，累了，連休息都不坐在一起。

萱萱想了一會，想起了今天是來玩的，山上都是綠灌木，肯定也有掉到地上的花，便覺得自己剛纔不該不相信正正。

正正也想了一會兒，想起了萱萱搞笑時的樣子，心裏想：萱萱挺可愛的，她是爲我好，我卻生她的氣，我太小肚雞腸了。

正正和萱萱和好了。看，她們把花當成了她們友誼的見證。

她們又玩了起來，更開心了。萱萱都高興得不成樣子了。

遊玩結束，一起快樂地下山回家了。

二年級作文 篇6

相信很多人都看過《海底總動員》這部電影。但是，昨天我和爸爸媽媽去南昌萬達海洋公園玩了一番，感覺和看《海底總動員》一樣爽呢！裏面有個地方叫“熱帶雨林”，先說說那裏吧！

說到熱帶雨林，大家最先想到的應該是擁有“地球之肺”之稱的亞馬孫熱帶雨林。亞馬孫有很多讓人稱奇的動物，比如巨骨舌魚。巨骨舌魚在南美淡水魚中舉世無雙，最長有3米，體重最重可達200千克。尾巴揮動足足可以將一名成年男子擊倒，並且擊碎骨骼造成嚴重傷害。還有娃娃魚。它是瀕危物種，外表溫順內心“毒辣”，最長可達一米八！因叫聲像娃娃的哭聲，所以命名“娃娃魚”。

馬上到海豚表演啦！大家坐在位子上目不轉睛地觀看着表演。只見調皮的海豚從後面的訓練廳游來，游到四名訓練員身邊，四名訓練員拍了拍海豚的嘴，海豚從一邊跳出來，潛下水裏游泳，又從另一邊跳出來。令我想不到的是，一隻海豚趴上岸了！它用尾巴拍拍水，又回到水裏了。調皮可愛地模樣逗得觀衆哈哈大笑。四名訓練員跳到水裏，露出頭，那些海豚一個一個頂着訓練員游來游去。訓練員又和海豚圍成一個圓圈轉起了圈。表演結束了，我走時還戀戀不捨地望着海豚呢！

你會分辨水獺和海獺嗎？告訴你吧，水獺在江河中游泳，巢在岩石下，水獺游泳只露腦袋，海獺游泳肚子朝天！哈哈哈……

魚有胎生的嗎？看到這個問題你一定很好笑。但鯊魚中有一部分確實是胎生的，能生一百三十隻小鯊魚呢！另外卵生鯊魚只能生幾十只小鯊魚。

要說完裏面的趣事，三天三夜也說不完。想知道更多嗎？就來南昌萬達海洋公園吧！

二年級作文 篇7

我們走出葡萄溝，沿着小路走了一個多小時，到了小飯店再從小路登山，我就掃視四處尋找所謂的第四世紀留下的冰川痕跡到底是什麼樣的？

我們一會兒沿着石徑拾級而上只看到清澈的溪水，偶爾看到各種不同的穴，有的是深的窟窿，有的是淺窟窿，有的是大的有的是小的，聽到有人說："看，這是冰臼。"我怎麼什麼都看不到，急了就到處囔囔："到底哪裏有冰臼？去哪裏看？"這時領隊哈哈大笑："這些洞穴就是冰臼，再走上面就有很多冰臼羣。"雖然我有些失望，還是緊跟着領隊走，有時雙手扶着晃晃悠悠的鐵鏈，驚險無比，有時爬過石頭好象自己是巨人站在矮人身上，看那些石頭有橢圓形，有圓形，有不規則形，大大小小，形狀各異，都盛滿了水，大多數口很小肚子大，底部很平坦，我用手一摸內壁很光滑，大的有兩個同學環抱那麼大，小的只有手掌那麼寬。 錯落有致就像人工鑿出來似的，我們不禁感嘆着大自然的巧奪天工。

這說明300萬年前福安一帶很可能是冰的世界！