【精品】小學二年級作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文 篇1

教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨着時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，並不斷升級，和人們生活的聯繫也日益緊密。

如果讓教室與科技相結合，又會怎麼樣呢？

相信坐在教室後排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室裏安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。

爲了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什麼是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地瞭解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。

這就是我想象中的“神奇教室”！

小學二年級作文 篇2

夏天到了，天熱得知了直叫。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終於答應下午帶我去東湖游泳，我高興得一蹦三尺。

一路上，我問這問那，興奮極了。一轉眼，就到了東湖。

我放眼一望，哇塞！人山人海：有的人在自由泳，有的在學憋氣，有的還游到大江的中心。甚至還有人開着氣艇，當時那隻氣艇剛停下，一羣人爭先恐後地爬上去，結果汽艇來了一個“鯉魚打挺”，那些人“撲通”一聲掉進水裏，起來後還嘻嘻哈哈的。我忍不住了，飛快地換上泳褲後跳了下去，哇，好涼爽哦！老爸也下來了。爸爸先教我學憋氣。爸爸先給我做示範，只見他深吸一口氣，立即下到水中。“一、二、三、四、五~~”我一聲一聲地數着，等到爸爸上來了，竟然憋了36秒。爸爸讓我也試試，我答應了。我躍躍試試，深吸一口就下去了，在水裏一點聲音都聽不見，舒服極了。過了一會兒，我憋不住了，“嗖”地上來了。“不錯啊，子康，你憋了15秒。”啊，才15秒，我以爲25秒呢，我不服，繼續練，終於提升到18秒。

學好憋氣，我迫不及待地要求爸爸教我學自由泳，爸爸答應了，用手托住我的下巴，慢慢地遊，遊着，遊着，我發現爸爸的手已經放開了，我卻沒有下沉，我會遊了！

這時，我內心的喜悅無法形容，回家的時候，我要求爸爸明天再來，爸爸答應了，我太高興了！！！

小學二年級作文 篇3

我叫侯澤彬，今年12歲，畢業於實驗小學，溫柔是我的外表，剛強是我的內心，善良是我的本性，天真是我給人的感覺。朋友們都說我幽默風趣，性格平和。我平時愛打籃球、跑步、乒乓球、我的特長是書法……軍訓後堅強的我

現在，我們這一批初一新生正在熱火朝天地進行着軍訓，軍訓完後，首先我覺得自己學會了吃苦，站在火熱的陽光下，皮膚被烤得生疼，還會因爲動作沒有做到位被教官罰跑圈，但是，我們沒有一個退縮的，都迎難而上，不向困難低頭。其次，我學會了堅持，在似火的驕陽下，教官讓我們站軍姿，我們這些嬌生慣養的孩子們都快熱的脫水了，可是我們都堅持着，沒有一個放棄的。在今後的日子裏，我們要發揚軍訓中的吃苦精神和堅持的毅力，讓這次刻骨銘心的軍訓成爲我前進的動力，讓我揚帆遠航！

俗話說：“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”、“衆人拾柴火焰高。”，一個集體不是一個人就能承起的，這是要大家齊心合力爲班級做貢獻，這個班級纔會興旺起來。我可以爲班級做的貢獻是：我比較擅長體育，運動會的時候，我可以爲班級爭光，我也會吹笛子、彈電子琴和寫毛筆字，可以給班級增添一份樂趣，獨特的我會好好表現，一定會全心全意爲班級爭榮譽。

小學二年級作文 篇4

一天，小貓和小兔子在河邊相遇了。貓想：這隻小兔子還有幾分姿色，我一定要跟她比一比。小兔子說：“你幹嘛這麼神神祕祕的？”小貓說：“我決定要跟你比誰美！”小兔子想：還跟我來比美，差遠呢！

於是，小兔子答應了小貓，小貓說：“兩天後，地點森林。”兩天很快過去了，小貓和小兔子盼望的比美大賽終於到了。有許多親戚朋友來到這裏，小貓說：“今天，我和小兔子要進行一場比美大賽。”比賽很快開始了，一系列的才藝表演之後，大家進行了投票，最終投票結果是：

小貓13票小兔子18票

小兔子贏了，她很開心，小貓則很傷心，因爲她輸掉了比賽。

小學二年級作文 篇5

我家養着三條小金魚。它們就像一家三口，金魚爸爸、金魚媽媽、還有金魚寶寶，它們整天悶悶不樂。

金魚媽媽是隻鸚鵡魚，全身長着閃閃發光的'白色鱗片，只有頭上有一點紅色，就像帶了個紅帽子。金魚媽媽的尾巴與別的魚不同，它的尾巴是張開的，像荷花一樣，非常美麗。

金魚爸爸長的胖胖的，看樣子胃口很好。它全身穿着彩色的像燕尾服一樣的衣服，尾巴上還點着黑色的斑點，脖子上圍着黑色的鱗片，像打着一條黑色的領帶。前面有兩片透明的圓鱗片，翹起來像戴着一副眼 鏡，金魚爸爸真神氣。

金魚寶寶長得很小，還不如一個小拇指頭大，但它很可愛。兩片魚鰭像兩隻小手，調皮地撥着水。它們整天貼着魚缸壁不停地游來游去，把鱗片都蹭掉了一些，也許它們想找到遊向大河的通道，尋找自由。媽媽說，它們一家三口在快活地遊玩。不，我看到它們整天悶悶不樂，它們不想呆在這小小的魚缸裏，它們想游到寬闊的大河裏，在那裏盡情地遊玩。我又給它們換了個大魚缸，想讓它們快活起來，可它們還是悶悶不樂，很煩惱的樣子。我想：“只有把它們放回大河，才能快活起來。”可是，哪裏有沒有污染的河呢?如果有，哪一條纔是它們的家呢?

小學二年級作文 篇6

媽媽每次下班回來都很累，還要幫我煮好吃的飯菜。吃完飯之後，我發現媽媽在客廳做家務，以前媽媽做家務的時候我都在房間裏玩，都沒有看到。今天突然看到了媽媽做家務，看起來好累呀！今天媽媽心情也不太好，每天都工作那麼累，還要回來做家務。所以我想做一些力所能及的家務，幫媽媽分擔。

我跑到客廳跟媽媽說，這些家務都怎麼做讓媽媽教我，下次這些家務可以我來做，媽媽可以輕鬆一些。媽媽可以利用這些時間去看書去看電視。我放學回家比較早，這樣媽媽就可以多一些時間來陪我啦。媽媽聽到之後眼裏充滿了淚水，摸摸我的頭，誇我是好孩子，開心的笑了。我笨手笨腳的學的那些家務活怎麼做。

第二天一放學，我就立馬把掃把拖把都準備好了。桌子太高了，但是我也儘量拿抹布去擦桌子，讓媽媽少做一些。剛剛放學回家肚子好餓啊，不過我還是要認真的把家務做好。第一次做家務不怎麼會做好費勁啊，原來做家務那麼辛苦的，媽媽辛苦了。回到家，媽媽看到了家裏很整潔很乾淨，誇我很能幹，是個好孩子，我好開心啊！每天都要認真的做家務，讓媽媽開心！

小學二年級作文 篇7

在一條清清的小河上，有一座獨木橋，在橋的一邊住着一隻白山羊，在橋的另一頭住着一隻黑山羊。

一天，白山羊要去河對岸的小松鼠家，於是白山羊興高彩烈地走上了獨木橋，白山羊沒走幾步，就發現黑山羊從橋的另一端走過來了，於是老遠就叫起來：“走開，別擋着我的路。”黑山羊一聽，氣得火冒三丈：“你是什麼東西，我爲什麼要讓你？”白山羊一聽飛快地朝黑山羊撞去，黑山羊朝白山羊踢去，只聽“撲通”、“撲通”兩聲，它倆都掉到了河裏，它們拼命掙扎，頭浮出了水面。

它們互相看了看，臉紅了，“如果我們當時懂得互相歉讓，我們也就不會掉到河裏了。”說着，他們在對方的幫助下，上了岸。