蒲公英二年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的蒲公英二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英二年級作文1

在一片草地上，長着一種野草，叫蒲公英。

蒲公英的葉子長在根的上面，是鋸齒形的，緊貼地面，從上面看是一個攤開的圓形，就像蒲公英的綠色小裙子。

春天，蒲公英開花了，開遍了整個草地。它的花像一個個小太陽，在陽光的照射下，給人帶來一種溫暖的感覺，大地像是鋪了一層金黃的地毯。

幾隻蜜蜂飛過，幾隻蝴蝶來了，它們也被蒲公英金色的花深深吸引住了，在蒲公英身旁跳起了美麗的舞蹈。

清晨，一隻蝸牛爬上了蒲公英的葉子，彷彿把晶瑩的露珠當成了鏡子，正專心地照鏡子呢！

夏天，金黃的花枯萎了，蒲公英長出了雪白的絨毛種子，遠遠望去像下了一場雪一樣美。一場雨後，蒲公英上沾了好多水珠，在陽光下閃着光芒，就像它戴上了鑽石髮夾。

秋風刮起來了，蒲公英的種子飄向遠方，像一個個有夢想的精靈，撐着小傘去尋找自己的新家。

冬天，蒲公英的種子埋在了泥土裏，它把大雪當做自己的被子，等待明年春天再開出金色的小花。

蒲公英雖然很少被人欣賞，但是，它的生命力非常頑強。每年春天，它都在悄悄地生長着。

金秋月點評：蒲公英是極其常見的一種野草，不像玫瑰那樣芬芳豔麗，但是，春天時金色的花兒像陽光一樣溫暖人心。小作者從春夏秋冬四季觀察蒲公英的不同特點，展現了它的整個成長旅程。

尤其令人驚喜的是伴隨着一顆露珠的出現，一隻小蝸牛爲蒲公英的花增添了趣味；一場雨後遺留的水珠，爲蒲公英的種子戴上了閃光的鑽石髮夾；蝴蝶、蜜蜂從不曾遺棄這朵平凡的小野花……文中的這些小細節爲蒲公英帶來了一種獨特的美，由此可見小作者對生活的細心觀察，以及那一顆對生活充滿溫暖和美好的心。

蒲公英二年級作文2

第二年春天，那些聽了太陽公公話的蒲公英的種子，掉到土壤裏，有水滋潤它，其中一個蒲公英的種子感到很高興，它想：我能有這麼好的家，全靠太陽公公告訴我們。它感激地說：“太陽公公謝謝你！”

太陽公公看着這些蒲公英一天天在長大，太陽公公突然想起了還有兩個蒲公英的種子，一個在沙漠裏，因爲沙漠裏沒有水，所以那個蒲公英的種子是很難活下來的，還有一個蒲公英的種子落在了湖水裏，因爲湖水裏的水太多了，所以這個蒲公英的種子也很難活下來。在沙漠裏的那粒種子悲傷地說：“救命啊！救命啊！誰來救救我啊！我快要渴死了，”還有一個蒲公英的種子，它在湖裏游來游去，但是時間一久，這個蒲公英的種子也開始厭煩這裏，這個蒲公英的種子傷心地說：“這哪有什麼快樂，你看，我現在越來越瘦，我快不行了，”這時兩隻小鳥把兩粒種子叼走了。

兩隻小鳥，把蒲公英的種子帶回了太陽公公那裏，那兩個蒲公英的種子難爲情地低下了頭……

蒲公英二年級作文3

秋天到了，秋風吹撫着大地，一顆蒲公英的種子悄悄地從媽媽懷抱裏飛走了。

它飛過田野，飛過草地，飛過小河，掉到了房頂上。

有一隻小鳥要吃它，這時，風伯伯吹了一口氣，蒲公英又飛走了，急得小鳥嘰嘰喳喳地亂叫。小蒲公英長長地鬆了一口氣說：“嗨！好險哪，剛纔差點兒被鳥吃了。”

突然，天空中烏去密佈，下起了雨，小蒲公英被雨淋溼了。太陽出來了，溫暖的陽光照耀着大地，小蒲公英的身子被照得暖暖的，它的小傘也幹了。

一陣微風把小蒲公英吹向遠方，開始了它的新的旅行。

小蒲公英飛呀飛，飛到了花叢中，一隻黑不溜秋的大螞蟻看見了它，一口咬住了小蒲公英，小蒲公英掙扎着，可螞蟻越咬越緊。這時，不知從哪裏鑽出一隻變色龍，它一口把大螞蟻吃掉了，小蒲公英又逃走了。

小蒲公英飛進森林裏。那裏長着很多茂密的樹木，樹下還長着很多白色的蘑菇，一隻小兔在採蘑菇，一隻大灰狼悄悄地撲向小兔。小蒲公英看見了，就飛進了大灰狼的眼睛裏，大灰狼感覺眼睛不舒服，就用爪子去擦眼睛，小兔乘機逃走了。大灰狼垂頭喪氣地回家了。

風伯伯又把小蒲公英吹到了半空中。它飛呀飛，飛到了一個陌生的城市，那裏有許多高樓大廈，小蒲公英都看呆了。小蒲公英飛到馬路上，那裏有很多車來來往往。這時，有輛車開過它的旁邊，噴出一股濃煙，小蒲公英嗆得直咳嗽。小蒲公英趕緊逃走，它說：“這裏的空氣太髒了，我纔不呆在這裏呢？”

小蒲公英飛到碼頭上，碼頭上有許多船，其中一艘大輪船正要遠航。小蒲公英很好奇，它就飛到船艙中，不一會兒，船就開了。船開到大海上，小蒲公英往外一看，大海真美啊，藍藍的海面上一望無際，白色的海鷗在大海上飛翔。小蒲公英看得入了迷。

蒲公英二年級作文4

我靜默着，看着一顆蒲公英散落的全部過程。我雙眼中的目光寒冷的猶如千年寒冰，讓人望而卻步

今天在校園裏走，偶然間在牆角處看到了一顆蒲公英在秋風中瑟瑟發抖。那是一種非常普通的植物，可不知怎麼，目光卻被它吸引。它生長在幽暗的角落裏，根緊緊紮在一推碎石殘瓦中。可就在這的險惡的條件下，它卻頑強的生長了下來，並堅定的佇立在碎石殘瓦中，抵抗着瑟瑟秋風。絕望與希望交織，又終於堅持不住，身上的純毛盡數散落，無影無蹤。

我嘆了一口氣，不知是爲了那悄然消逝的生命，還是爲了自己落寞的青春。總是喜歡一個人盯着某個東西傻傻發呆，任憑生命裏的那些來路和迴路。總是無緣無故的在撕心裂肺狂笑那一剎那突然沉默，沉默的讓人窒息，沉默的讓人淚流滿面。彷彿一場夢，夢中我們走過一個充滿光芒的世界，而醒來時，我們終究重回原地。沒有大起大落，沒有大喜大悲，卻無時無刻不感到命運的捉弄和上蒼的玩笑。跌倒了千萬次卻不曾有一次站起來，我怎能容忍自己碌碌的度過這一年後，最後留下的只有滿身的疲倦，遍體的傷痕和一顆千瘡百孔的心。曾自擬劍客，寫下《劍客吟》：電閃劍出氣凝霜，光華繚繞露鋒芒，銳氣難當沖霄漢，豪氣千雲我爲王。這曾經在日記裏的礪志之句與現在的處境不啻天淵，現在看到更是句句反譏，字字中傷，又有誰懂得一柄劍曾光耀千秋，而一顆心卻幾近絕望。龍困淺灘，幾時入海興風雨！虎落平陽，幾時歸山嘯深林！

我不想再看蒲公英了，這樣的明天讓我的心生疼。就在我轉身的時候，突然想起了日記中的一句話：鳳凰在烈火中迎來的不是死亡，而是又新一輪重生。剎那間，我頓悟，一顆蒲公英的死亡，換來的是無數希望的種子，它們來年還會重新綻放光彩。 努力掙脫黑暗的束縛，我學會了笑着流淚。

蒲公英二年級作文5

這個週四的中午，我的心情就特別激動。要問爲什麼，那是因爲——華工大蒲公英義工隊要來了！

到了下午，蒲公英義工隊終於來了！這次他們教給我們的是臭氧方面的知識。他們是一羣大學生，講課給我們的感覺都是快快活活的。還用PPT和動畫的形式來給我們講課呢！

這節課，他們講了要保護臭氧層的原因。原來是因爲要防護紫外線的關係啊！這種事我還是頭一次知道。老師還說，在古時候，臭氧層還沒有被破壞。因此還沒有遮陽傘啊、防曬油這樣的東西。爲什麼臭氧層會被破壞呢？老師告訴我們，那是因爲現在的污染越來越嚴重了，就是這個原因，臭氧層上面出現了好幾個漏洞。紫外線就從宇宙中“飛”到地球來了。我們要保護臭氧層，拯救地球！

蒲公英義工隊的大哥哥大姐姐們給我們帶來了這麼妙趣橫生的一課，真是令人快樂啊！我希望他們能夠經常來到我們中間，說不定等我長大了，也能成爲他們中的一員！

蒲公英二年級作文6

五一放假三天，我終於有時間做自己喜歡的事了，我和我的同學、好朋友準備上山挖野菜——蒲公英，很多人都愛叫它婆婆丁。

我們準備好了筐和鏟子，一起來到了山坡下，放眼望去山坡像批了綠色的地毯，上面長滿了各種各樣的野草。究竟蒲公英長什麼樣呢？我問媽媽，媽媽說：“蒲公英的葉子有鋸齒形的，有橢圓形的，很好認。”媽媽挖了一顆給我看，說：“蒲公英還是藥材，吃了有清熱解毒的功效。”

我仔細的找着，哇！我看見了一顆，我很興奮，趕緊拿起鏟子伸進蒲公英的底部，使勁兒一鏟，挖出來了，摘掉枯露出了潔白的根部，就這樣一顆一顆的挖起來，不知過了多久，我和媽媽挖了一小筐，我的同學和朋友也挖了很多。

看着滿筐的野菜，我知道了要想有收穫，就要付出辛勤的勞動和努力。我們累病快樂着。讓我想起了一首學過的兒歌“一顆蒲公英，一羣小傘兵，飛呀飛！一落落在青草坪，太陽曬，雨水淋，長出一片蒲公英。”我決定每年的五一節都要來挖野菜。

蒲公英二年級作文7

蒲公英是天然抗生素，爸爸喜歡用它泡茶喝，對身體有好處。春暖花開，陽光明媚，爲了親愛的老爸，我們一家來到三汊河溼地挖蒲公英。

田野裏處處是春的氣息。油菜花金黃，亮得耀眼；粉色的桃花掛滿枝頭，一望無際的麥苗綠油油的。爸爸帶着我們順着堤岸向前走，路邊不時出現開黃花的植物，貼着地面生長，藏在綠草之中。媽媽說：“這些開黃花的就是蒲公英。”爸爸取出準備好的小鏟子，一會兒就挖了好幾株。我也想走下堤岸去看看，但是媽媽擔心矮小的灌木戳着我，沒有讓我下去。我實在是無聊至極，向遠處望去，滿地都是去年生長的枯黃的蘆葦叢，裏面傳來陣陣蛙鳴，一刻也不停歇。

這時，媽媽指向旁邊的梨樹林。地上一大片黃色的花，那不都是蒲公英嗎？我興奮極了，急忙飛奔過去。媽媽教我認清它們。蒲公英不光可以從開的花辨認，還可以看它的葉和莖。它的葉子是鋸齒狀的，上面沒有絨毛，莖的底部是紫紅色。這裏的蒲公英長得十分茂盛，碧綠碧綠的葉子，一朵朵可愛的黃色小花在風裏搖擺。我向爸爸要來小鏟子，用力向一株蒲公英的根部鏟去。泥土被我揚起來了，蒲公英卻紋絲未動。我又鏟了幾下，終於把根剷斷了。我們全家人齊心協力，很快就挖了兩大包。

對於今天的收穫，我們滿意極了。

蒲公英二年級作文8

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在一片綠油油的草地上，住着蒲公英一家，家裏有蒲公英媽媽和她的二十個孩子，孩子們最喜歡做的事就是依偎在媽媽的懷裏聽媽媽講童話故事。

當孩子們困了的時候，蒲公英媽媽就用溫暖的.雙手托住孩子們，在微風裏輕輕地唱着催眠曲：“小小的寶貝，快快長大吧，我親愛的寶貝啊……”

又是一年春天來了，在陽光和春風的輕撫下，小蒲公英的頭頂都長出了一把毛茸茸的白色小傘。蒲公英媽媽對小蒲公英們說：“孩子們，我們蒲公英家族的孩子長大後都要獨自旅行到一個新的地方安家，現在你們都有小傘了，媽媽就要送你們踏上旅程了。”

聽到這句話，有的小蒲公英哭了：“不要，不要，我不要離開媽媽。”這時最小的蒲公英寶寶說：“雖然在媽媽的關懷下很快樂，但是我長大了，我想去看看外面的世界。”

說完，小蒲公英撐起小傘奮力一躍，微風託着它，飄啊飄啊，越飄越高。看着草地上各種各樣的鮮花和小動物，小蒲公英高興的唱起了歌。

這時小蒲公英的耳邊響起了蒲公英媽媽聲音：“孩子你真棒，做一個自理勇敢的人很重要！你要勇敢，幸福！”

小蒲公英飛得更高了，她想一定不讓媽媽失望。

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輕風拂來，綠草起舞，沉睡的小蒲公英又醒了，在柔和的陽光的照耀下，小蒲正一點一點地整理着自己的滑翔傘。

每天睜眼便是一片碧綠，偶爾望着天，發發呆，天黑後就閉眼休息，是的，小蒲已經厭倦了，可是又能怎樣？在家人的照看下，也不能隨便走走——至少翻過不遠處的那堵牆，看一看牆外的世界。

誰知道呢？牆外到底是什麼樣的世界？不過，看着其他年長的同伴，跟着蝴蝶共舞而去，散向四方，或許他們都能看到一個個美妙的世界，起碼應該不會像現在這樣，一片單調的綠吧？小蒲充滿了好奇和憧憬，渴望自己也能有一天，扶着風的肩膀，跟蝶兒嬉戲，去領略牆外的神祕。或許，那是一片五彩斑斕的花園；或許，那是一派小橋流水人家的幽雅；抑或是，那是一種從未在腦海中浮現過的神奇的美麗。

想着，念着，盼着，小蒲又睡着了。夢中，小蒲與霓裳蝶兒，飛過一片又一片的美麗的世界……

滴滴嗒嗒，雨兒敲打了小蒲的腦袋，清醒了。呵，果然又是這樣——眼前一片慘淡的綠色。又發呆着，寂寥了，幻想着，牆外，究竟是怎樣一幅畫面？究竟有多美？是小花，是小球，還是小河，小溪呢？是否能與蝶兒翩躚起舞？是否能在夕陽的流照下，傾聽小河潺湲的聲音呢？外面應該是一片美好吧？應該是這樣，也希望是這樣。輕嘆一聲，擡起頭，也只能看到無可觸及的藍天。

終於，在家人的一天天的滋養下，小蒲長大了，有力氣飛了，他偷偷一點一點整理的滑翔傘，也可以用了，興奮着，終於可以飛出去外面了。

呼～～～風吹過，小蒲趁大家都不注意，駕着滑翔傘飛了起來，呵呵，離牆外越來越近，小蒲也越來越興奮，心跳的頻率越來越高。他努力，壓制着內心的激動，他終於可以實現了，出了牆，快，出了牆，那會是一片美麗的，一定，一定，歡樂的天堂！風吹着，小蒲完全不顧身後的那一片無聊的顏色，飛着。

終於，在風的最後一次吹襲之下，小蒲越出了最後一次，出了圍牆了。

那是一片美麗嗎？是神祕嗎？這到底是“夢”，還是現實？爲什麼，牆外，依舊是一片綠色，長滿蒲公英……