【熱門】小學二年級作文十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

我有一個小電扇，它的外形設計得很精緻，美觀啊！它陪伴我五年了。

我記得過五歲生日的時候，爸爸送給我的生日禮物。它長得確實很特別，它的外觀像種在花盆裏的向日葵，扇葉是用塑料做的，扇葉紮在花心的四周，小電扇的杆上還長着兩小片花葉，電扇的底座像個花盆，小電扇桿直接插在花盆裏，這樣讓人看起來真像一朵栩栩如生的向日葵。

你可不要看它小，它的用途可大哦，夏天到了，我走到哪兒它就跟我到哪兒，爲我散熱。這是我的隨身保鏢！

一個小小的電扇，給我帶來無窮的快樂！

小學二年級作文 篇2

我想畫一個七彩的橋，

讓老師和小朋友走上藍天，

我畫一個用星星做的項鍊，

把項鍊帶在媽媽的脖子上。

我想在自己的國家畫滿金幣，

讓自己的國家強大富有，

我想把世界裏的垃圾全變成吃的，

不要弄髒我們的世界。

我畫我們的國家，

是第一厲害的國家。

我畫我是天上的神仙，

在天空中飛翔。

指導教師：賈愛華

簡評：嘉豪用手中神奇的五彩筆勾畫出了自己的美好理想，加油，讓你的五彩筆插上翅膀，幫你飛到你夢想的地方。

小學二年級作文 篇3

傍晚，西邊的天空出現了千奇百怪的雲彩，有的像一隻活潑可愛的小白兔，在草地上奔跑；有的像一隻兇猛的老虎在森林裏找東西吃呢

有時像一隻可愛的小松鼠在天空中吃着美味的松果；有的`像一朵美麗的菊花在天空中開放着；還有的像一位姑娘在一個靜靜的教室裏認真地寫字

剛剛還是一隻威風凜凜的獅子，轉眼間就變成了一陣可怕的龍捲風；明明是一個帥氣的小男孩

還沒等你完全看清楚，它又變成了一盆清香的蘭花；你剛纔看到的是一隻青色的青蛙，可一眨眼它又變成了一匹白色的駿馬。天空中的白雲像一位神奇的魔術師。

小學二年級作文 篇4

我是一名集郵迷，每當發現一張好郵票，我便會千方百計的得到它。就爲這事，我還有一段令我害羞的小故事呢。

我非常喜歡去門衛，因爲那會有許多郵票，有一次，我照常去門衛看信封。我一一觀看，忽然看到了一個小蜜蜂的郵票，啊，正好和我收集的郵票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊。”可我轉念一想：要是我把它撕下來，那多丟人啊。這郵票就像磁鐵似的，吸引着我，讓我愛不釋手。我下定決心，把郵票撕下來，我左看右看，旁邊沒有人，我小心翼翼地把它撕下來，又像風一樣的跑進教室。

回到教室，屁股底下像長了一排小刺，讓我坐立不安，上課了，老師拿了一張沒有郵票的信封，進來問：“我們班的同學有沒有拿老師的郵票。”同學們異口同聲的說：“沒有。”而我卻小聲的說不知道。老師嚴肅地說：“即郵票是好事，可是不經允許拿別人的郵件，那是不道德的事，”老師這節課說的什麼事情我都記不清了只有三個字：不道德。下課了，同學們有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老師的面前，拿出郵票，老師摸着我的頭說：“知錯就改是好孩子，這張有票就送給你當做紀念品吧。我既慚愧又感動。

這就是令我害羞的故事。

小學二年級作文 篇5

7月16日早上，黃老師帶領我們11對小選手去江蘇太倉參加“20xx。暁邦杯國際標準舞（體育舞蹈）全國公開賽”，同行的還有我們的父母。

第二天早上，我們抑制不住激動的心情，早早的起了牀，不等家長催促便換上了比賽服。用過早點後，便向比賽場地——太倉體育館走去。

來到體育館門口，那裏已是人山人海，客車一輛接着一輛從全國各個城市趕來，身着各色各樣服裝的小選手們陸續走進體育館的準備室。我們按照工作人員報到的組別分組站好，等待着九點正式檢錄。

檢錄之後，工作人員帶領小選手們一對一對入場，我和搭檔元元是業餘8歲以下組別。我們這一組別的共有35對小選手。

隨着一陣優美的音樂響起，比賽開始了，小選手們個個精神飽滿的上場了，他們選定位置，隨着音樂的節拍舞動起來。四周都站着評委老師，他們一邊在看舞動着的小選手們，一邊在打分的本子上“刷刷”地寫着。

時間過得真快，轉眼間就輪到我和元元上場了，我緊緊地抓住元元的手，邁着大步走向場內，向評委老師謝過禮後，我們就搭起手，豎起耳朵仔細地聽音樂。隨着音樂響起，我們就認真地舞動起來，一曲過後又接一曲。這時的我還是十分鎮定。

在這一輪比賽中，我們在12組進6組的半決賽中被淘汰了。之後的名次賽上得了二等獎。

通過這次比賽，讓我下定決心再接再厲，爭取在下次比賽中拿個好成績。

小學二年級作文 篇6

今天，我和媽媽去公園玩。一進公園，我們驚喜地發現柳樹綠了，媽媽說：“柳樹什麼時候綠的，我覺得昨天好像還沒綠呀，真是‘忽如一夜春風來’呀！咱們來找春天吧。”

我們來到柳樹底下，看到柳樹嫩綠的小芽探出了腦袋，柔軟的柳枝在春風裏舞蹈。忽然，我驚喜地叫道：“媽媽，你看，那邊有一棵樹開出了雪白的花朵，咱們過去看看吧。”

我們過去一看，原來是玉蘭花，香氣撲鼻。地上有許多毛茸茸的小東西，媽媽撿起一個來對我說：“這是玉蘭花的花萼。”我保仔細看了看，花萼好毛呀，像兔子的耳朵。我說：“咱們再多撿一些吧，我要收集春天！”於是我們開始撿花萼。地上還有好多玉蘭花瓣，我撿起一片，聞了聞，香氣撲鼻！玉蘭花瓣長長的、細細的，外沿是白色的，靠近花萼的地方是粉色的，摸起來感覺不像花萼那樣毛茸茸的，而是光滑的。我們把撿到的花萼和花瓣都放進了媽媽的衣服口袋。我又撿到了一小根玉蘭樹枝，聞了聞，跟玉蘭花瓣一樣香。我想把樹枝也裝進媽媽的口袋，媽媽說：“樹枝免進！”我把小樹枝外面的衣服脫掉，露出了裏面黃色的背心，味道更香了。媽媽說：“我帶你去田野看看吧。”

媽媽帶我來到田野，我一看，哇！田野裏全是綠色！媽媽說：“這些是麥苗，你可不要當成韭菜喲。”啊，我開始真以爲是韭菜呢，幸虧媽媽告訴我。我們本來想挖一些薺菜，可是薺菜都太小了，而且我們也沒帶小鏟和塑料袋，媽媽說，下個星期約上我的好朋友再一起出來挖野菜。

回到家，我把收集到的東西都放進了一個盒子裏，我想，我以後再打開盒子，一定會香氣撲鼻的。

今天我們收集到了好多春天呀！

小學二年級作文 篇7

今天，陽光燦爛，森林裏的特技賽作文。森林裏要舉行一年一度的特技賽了。場上聚滿了許多動物們。大家唱着歌、跳着舞、吹着小喇叭、敲着鑼、打着鼓，可帶勁了！觀衆席上的位子全坐滿了，外面還有好多動物都進不來，只能在家用電視看。但它們還是很熱情，所以熊貓場長讓孔雀服務員叫動物們擠一下。

隨着一聲鈴響，比賽拉開了帷幕。首先上場的是猴子，它表演的特技是走鋼絲。只見猴子把鋼絲綁在兩架梯子中間，然後自己爬上去，踩着鋼絲走到另一個梯子上面去。開始，猴子走了一步又後退了一步，緊接着，直接走到了另一個梯子上。頓時，場上響起了一片熱烈的掌聲。評委團也給了猴子滿分十分。

第二個上場的是白馬，它表演的特技是鑽火圈。只見白馬用打火機點燃了圈兒，做好了準備，動物們嚇得用手遮住了眼睛。只聽“嗖”的一聲，動物們嚇得都一齊喊“啊”。可睜開眼睛一看。呀！白馬原來沒有死啊！動物們不停地喊着“白馬必勝”。由於白馬的出色表現，評委團破例給了白馬十一分。特技賽比完了，大雕得了冠軍、白馬得了亞軍、獵狗得了季軍。

小學二年級作文 篇8

福利院的孩子們雖然沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是他們在福利院阿姨的照顧下，過的也很快樂。我希望他們和我一樣健康快樂的成長！

大林阿姨是西安市兒童福利院的義工。前幾天，大林阿姨給媽媽打電話說，星期天去兒童福利院看看那些殘疾兒童。媽媽高興的同意了。

今天是星期天，我一大早就起來了，和媽媽去超市買了餅乾、糖果、飲料……，這些都是小朋友喜歡吃的。九點半的時候，車來了，媽媽、我還有大林阿姨上了車，半個小時後，我們來到了市北郊的兒童福利院。

我們是第一次來福利院，一進福利院的大門，我們看到了一座白色的雕塑，雕塑上刻着一個阿姨領着兩個可愛的孩子，孩子臉上掛着燦爛的笑容。雕塑旁邊有很多大型玩具，有滑滑梯、翹翹板、蹦蹦牀……，小朋友住的樓房可漂亮了！

我數了一下，一共有四層。一層有個大廳，大廳裏有許多玩具，可好玩了！

阿姨說：第一層是零到一歲的兒童房間，第二層是殘疾兒童的房間，第三層是需要康復治療的兒童房間，第四層是國外友人資助的兒童活動場所。在阿姨的帶領下，我們看了小朋友們的房間，我送給他們許多糖果和氣球，他們可高興了！

小朋友午睡的時間到了，我們悄悄的離開了。媽媽說，福利院的孩子們雖然沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是他們在福利院阿姨的照顧下，過的也很快樂。我希望他們和我一樣健康快樂的成長！

小學二年級作文 篇9

那天，媽媽給我買了一盒嶄新嶄新的水彩筆。 水彩筆盒子外面是淺藍色的，乾乾淨淨。它裏面的彩筆擺得整整齊齊，就像一排排士兵立正站在那裏，“士兵們”穿着不同顏色軍裝，好看又威武！ 我用水彩筆畫了可愛的小兔子，栩栩如生的小貓咪，惟妙惟肖的飛機等等。我每次用完了會給它戴上小帽子，然後讓它站回到原位。

我喜歡我的水彩筆，我要好好愛惜它。

小學二年級作文 篇10

我們班上有一個很負責任的班幹，他就是我們的班長張銘軒。下面我就來跟大家講講他是怎樣認真負責的吧。

課堂上，有同學講小話，他會立刻制止。如果同學不理會他，他就會採取行動，把他們的名字寫在黑板上。這個方法還真有效，教室立刻安靜了下來。

有一次，潘老師叫他把表格送到德育處，他說：“好的，我馬上就去。”說完他就快速的跑上樓。過了一會，張銘軒下了樓跟潘老師說：“潘老師德育處沒開門，我下節課間再去。”到了第二節課間張銘軒在和同學玩時，突然想起老師交給的任務還沒完成，他馬上跑回教室。同學們都很好奇地問：“什麼事，那麼急?”“老師交給的任務我還沒有完成呢，等下再跟你們玩”說完他飛快地跑開了。可是和上次一樣，門還是沒有開。到了下午老師跟張銘軒說：“張銘軒，德育處門開了，你現在可以送表格過去了。”張銘軒說：“潘老師，我下午一上學就已經送過去了。”老師笑着表揚了他。

這就是我們的班長張銘軒，老師的好幫手。每次老師教給的任務都能認真負責地去完成，同學和老師都很信任他。