儀式感的重要性初二作文（精選65篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的儀式感的重要性初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

儀式感的重要性初二作文 篇1

農曆二月十二日是花朝節。在這一天，人們要走親訪友，互相贈送花的種子。這樣的場合每個人都要盛裝出席，不宜過分豔麗，乾淨素麗則剛好。這是對花的尊重，是一場特殊的、帶有儀式感的活動。

反比如今，網絡技術的發達、溝通的便捷導致交往的隨意敷衍。萬事的求快求簡，讓儀式感悄然湮滅。最近，在網上看見一則消息。一位女孩爲了把她和男孩的故事畫進畫冊中，幾乎天天熬夜到凌晨二三點，75頁的畫冊才完成。當她鄭重地把畫冊交給男孩時，男孩先驚訝後一臉疑惑不解地問道：“你爲什麼做這個？這有意義嗎？”看到這，身爲旁觀者的我憐憫這個男孩的漠然麻木，心痛卻不可憐這個誠摯的女孩。因她能用心去做，勇敢表達自己的內心，在最美的年紀做一件這樣的事，本身在做的過程中就遇見了自己的誠懇之心。即便最後的結局以淚結尾，但能在自己的儀式感中，做自己的真心，這本身就是件珍貴的經歷。

儀式感經常被遺忘，但這並不代表它不重要，人們在生活中應當要有儀式感。莊重地寫一封信給即將畢業分離的同學，在分離時與珍重的人一一擁抱，每日留一段閒暇看書，對父母表達愛意與感激之情……這些生活中看似微小的事，往往用心去做，就會變得有意義。很特別的一天，對特別的人，做特別的事，並使對方感到愛與溫暖，這便是儀式感。

這是一種對生活認真、尊重、敬畏且熱愛的態度，它與刻意，矯情、做作、虛僞無關，它是我們熱愛生活的一種方式。用心去做一件事，用心去表達自己的情感。大膽地去說，去做，不讓明天的自己爲今天的懶怠而後悔。

皓月當空，執筆練字，鄭重地在書籤上寫下自己對友情的珍重……

她相信，時光會見證她的用心。相信，這長書籤將變成她們友情中的一片星空。在垂垂暮矣，記憶模糊之際，那片璀璨星空會永遠地銘記。

儀式感的重要性初二作文 篇2

農曆二月十二，疏朗清風中夾雜着紛繁的花香，花朝節邁着靈巧的步伐乘風而來。這個節日似乎已被許多人遺忘，但幸而在父親的老家，似乎仍有着這個美麗節日的一隅天地。

清晨，東方的太陽冉冉升起，照耀着這個被繁花簇擁的古城。大人早早的就在院裏忙活開來，孩子們則是去摘些花與其他孩子嬉鬧交換。我透過閣樓的窗子，看見奶奶站在院裏打理着她養了三年的梨花。今天的她身着一身極爲樸素的黑白格子的長裙，時有片片梨花落下，點綴在她那頭銀亮的白髮上。母親則在廚房準備着一些下午開花茶會的點心，小巧的桂花糕，噴香的玫瑰餅，和孩子們愛喝的茉莉花茶。

午後，一些同村的鄰居來家中賞花喝茶，父母在門口熱情款待，可姥姥卻獨自愜躺在那花樹下的長椅上喝着花茶。我悄聲來到姥姥跟前，問：“姥姥？前門如此熱鬧，您怎麼不一起去？”姥姥低聲回到：“嗯？這朝花節本來不就是該賞花的嘛。”花朝節每年雖有，但儀式感卻年年漸衰，直至今日，似乎只剩下繁瑣家常的軀殼。“而且我這栽的梨花，花期短，早晨開的花，傍晚就落下，我呀，就想好好陪着她。”聽完姥姥的回答，我只“哦”了一聲，低着頭似懂非懂。突然有一鄰居進來喊道：“三娘，出來與街坊鄰居一同賞花呀！”“不了，我呀，修了一上午的花，想休息，”姥姥一邊說一邊起來示意我將她扶進屋裏，直到鄰居離開，才喊我放開手，讓她自己過去。

那時，已是傍晚了，庭內絲綢做的花燈泛出點點微光，伴着姥姥那蹣跚的步伐。我走到梨樹下，看着那姥姥清掃過的石板，又堆滿了瑩白的梨花。我蹲下一點點地拾起那片片梨花，捧在掌中，莫名有種清淺的泉流涌進我的心，填滿了一室的芬芳。

也許花朝節不是衆人相會的集聚，而是對生活儀式感的品味，讓自己在平凡而忙碌的生活中找到久違的歸屬感。就像姥姥待梨花一般，她種的不僅僅是花，而是把美好養在心中。

儀式感的重要性初二作文 篇3

隨便的結果就是節日不再像節日，所以現在一到過年就會聽到“年味越來越淡”的感嘆。

說起儀式感，不得不提《小王子》裏的那句話：“儀式感，就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”只有儀式感，纔是讓平凡日子發光的神奇魔法，纔是我們對庸常生活復仇的正確方式。

舉幾個例子。

比如平常吃飯。大家以爲去米其林餐廳吃一頓繁複講究的法式大餐才叫儀式感嗎？因爲工作原因經常點外賣，所以不加班的週末喜歡在家自己做，沒有華麗的擺盤、文藝的濾鏡，但菜式豐富多樣，營養均衡，每個盤子裏升騰起的是最真實的人間煙火氣。感覺像奧黛麗·赫本的《蒂凡尼的早餐》裏，霍莉會穿着黑色小禮服，戴着假珠寶，在Tiffany精美的櫥窗前，慢慢地將早餐吃完，即便是可頌麪包與熱咖啡，宛若變成了盛宴。儀式感，讓心不在焉的生活裏多了些頓隆重的午餐。

比如面對疾病。儀式感不僅僅是生活裏的小情趣，還是一種強大而積極的自我暗示。《滾蛋吧，腫瘤君》的電影很多人看後都爲主角的堅強不屈淚目，雖然生病了，但她並不會蒼白憔悴狼狽不堪，依然把生活精彩的過下去，這樣纔可以大聲的喊一聲：滾蛋吧腫瘤君，你休想看我的笑話。讓熒幕外的我們禁不住莞爾、禁不住敬重。

比如家庭團圓。 BBC有部紀錄片叫《中國新年》，印象深刻的一個片段是有一個定居英國的媽媽，帶着丈夫和一雙兒女回北京過年探望父母。來之前她讓孩子們畫了一幅全家人的畫像，並且認真裱好框不遠萬里帶回中國。當身患老年癡呆的老父親手接過那張“全家福”時，從鏡頭裏我看見了老人目光灼灼淚水盈然。

2019的“年”還沒過完，無論年味濃不濃，都希望在滿大街便利超市的時代，我們還能費盡心思的爲了過年而囤年貨。希望不會缺席的春晚不再淪落爲我們刷手機搶紅包的BGM。讓我們帶着儀式感驕傲的生活下去。

儀式感的重要性初二作文 篇4

自己之前有跟媽媽說過，說我們鄰居就我們家附近的一戶人家，我覺得他們一家人應該都過得很幸福，因爲每一天他們只要是天氣晴好，只要不下雨，他們都會把衣服晾在外面。

而我們這裏的這一些人其實都沒有必要把衣服專門拿個衣架子晾在外面的，都是在各自家裏的陽臺上晾着了就往事了，但是他們那一家的話會特別有儀式感，每一天早上都比其他人要早的把衣服給晾出來，畢竟他們把衣服給晾出來的時候，我們家的衣服纔剛在洗。

他們家是屬於那一種早起，而且對生活應該有一定的儀式感的人。畢竟要是我在主持一個家的話，我不會這麼辛苦的把衣服搬出來又搬進去了。就爲了讓衣服多曬點陽光。一到天氣晴好的話，他們就會把家裏的那一些牀單被單什麼的給搬出來晾曬。

就像今天天氣晴好，他們就已經把自己的牀單什麼的都給搬出來曬了，在我剛好在晾衣服的時候，就已經看到他們那一些東西已經晾好了。所以後來自己有跟媽媽說他們一定很幸福快樂踏實，因爲他們特別有生活的儀式感。

媽媽跟我說，那一些衣服大多都是他們家的爸爸給晾出來的，然後有跟我說他還有一個兒子一個女兒，女兒已經結婚了，兒子是二十七八歲。自己聽到這些也會覺得他們家的孩子肯定也是值得被寶貝的人。

今天早上自己跟朋友分享了我們家的早餐，其實是很平常的早餐，就我們平時的那個早餐也是這樣子，之後把對方給羨慕的不得了，他們覺得我們家的早餐太豐富了，我跟他說我們一家三餐最豐富的也就是早餐了，其他兩餐都是比較馬虎的。而且那個粥是屬於八寶粥類的。

有菜和雞蛋和媽媽早起做的包子。確實，我覺得這也是我們家的一種儀式，每天都準備豐盛的早餐。所以要有足夠的耐心維持生活的儀式感，那樣外人都可以感受到一家的幸福。

儀式感的重要性初二作文 篇5

曾子說過“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話也充分證實了，反省自己是每個人一天中必不可少的。

每個人從出生以來，自己的一言一行都是慢慢培養起來的。其實，告訴你一個祕密，我小時候還是很調皮，不聽話的。

記憶中，在我家的那條巷子裏，還有一個比我小一歲的男孩。剛開始認識他時，見他很老實，便主動向她交了朋友，他也欣然同意，從此，我們就成了形影不離的朋友。

在這樣愉快的時光裏，至今讓我難忘的，還是這樣一段回憶：那是一場捉迷藏比賽，當時已近正午，太陽將炙熱灑向大地。那一輪我是尋找的，望着這太陽，便灰溜溜的跑進空調房，開始午餐。吃完後，走出門，猛然發現他正在用手扇風，一副狼狽樣。“哼，回去也不告訴我，虧把你當成朋友，不跟你玩兒了！”說完，便一口氣跑回家。

那個下午，我一直悶在家裏，似乎少了點什麼。這時，我拿起了牀邊的幾張照片，是我和同伴玩耍的照片。翻開這些，我會心一笑，彷彿又回到了快樂時光。我站起身，跑向鏡子，照了照自己，心想：這是一張醜陋的面貌，不懂得任何情義，也不配與別人做朋友……想到這些，我心中不禁有些愧疚，和朋友間不信任，這算什麼朋友！不行，我要做點什麼，來挽回中午的過錯。正當我在左思右想時，看見日曆上圈了紅圈，呀，今天是他的生日！我連忙委託家人買來一份蛋糕，親自送到他家門口。

我進去後，看見他也是一臉憂愁，好像也是在回憶中午發生的情景。”生日快樂！”我闖進他的房間說道。頓時，他也喜笑顏開，爲我的到來也感到不知所措。但是，這場特別的生日裏，又一次重始了我們之間深厚的友誼。也許，是我的反省造就了結果吧！

是那一次的反省，讓一個幼小的心靈開始慢慢長大。從那以後，我每天都會反省自己。因爲，只有反省，纔會懂得美好，學會自己長大。

儀式感的重要性初二作文 篇6

時間像一條流淌的小溪，我成長的路上留下了一串串或深或淺的足跡……

一天放晚學，我一個人獨自回家。北風呼嘯而過，我不由得打了個哆嗦，心裏想着：“啊，這天氣真冷！”我邊走邊裹緊了身上的衣服，忽然聽見一個聲音從耳邊傳來：“嘿喲喲……”轉過頭一看，只見一位瘦骨嶙峋的老爺爺在奮力地拉着小車，艱難地爬坡。這位老爺爺穿得可真單薄：一件背心，一件針線粗糙的單衣，打着補丁的褲子、一雙有破洞的鞋。老爺爺臉上的皺紋堆在了一起，眼睛裏佈滿了血絲。“嘿喲、嘿喲……”老爺爺大口大口地喘着粗氣，寒風吹過老爺爺黝黑的皮膚，凍得他瑟瑟發抖。這時，我的腦海裏閃出一個念頭：“要不要幫助這個老爺爺呢？”但轉念又想：“如果幫了這位老爺爺，回家就遲了，況且這大冷天的……”此時，又傳來老爺爺“咳、咳、咳……”的咳嗽聲，我的心裏頓時涌起一股力量，徑直走過去，毫不猶豫地在老爺爺的小車後面推着。“這車這麼重，多一個人多一份力量，我必須全力以赴地幫老爺爺推車。”想到這，我感到渾身充滿了力量，鼓足勁推着。也許是老爺爺感到輕鬆了一些，他回過頭來，發現了我，對我笑了笑。過了一會兒，經過我和老爺爺的共同努力，終於把車推上了斜坡。我鬆了口氣，準備回家。老爺爺連忙走過來，拉起我的手感激地說：“小姑娘，真的太謝謝你了，要不是你的幫助，這車還真難推上坡！”我有些不好意思地說：“老爺爺，不……不用謝，這沒什麼的！”“真是個好孩子……”老爺爺喃喃地說道。我轉過身，看見過路的羣衆把目光投向我這裏，那目光中充滿了讚許，我心裏暖洋洋的。

告別了老爺爺，我愉快地走在回家的路上，感覺天氣沒有剛纔那麼冷了。這時，華燈初上，燈光照耀着街道，整條街道都明亮了起來。

人生像個收藏家，把成長時的喜怒哀樂記下來；人生也是個五味瓶，把你所經歷的成長中的味道裝起來。那天，我又多收穫了一種味道，那就是——幫助別人，快樂自己。

儀式感的重要性初二作文 篇7

天是很高，我們怎麼也觸碰不到，可是你看，只要伸出手，我們就能觸碰到溫暖的陽光。我沐浴在陽光下，悄悄閉眼，時間的滾輪吱呀吱呀倒回那一天定格在那個人身上，——是她給予了我陽光的力量。

仍記那天的陽光格外熱烈，天空藍得溫柔，捧起一束束潔白的花朵。晴好天空下有同學的歡聲笑語，唯獨我臉色陰沉的窩在教室的角落，擡頭猛地將窗簾一拉，推開書桌上的文具，將墨綠的校服蓋過頭頂，頭深深地埋在臂彎裏，將陽光徹底隔絕——我討厭陽光，陽光並不屬於我，那陽光下的歡聲笑語同樣不屬於我。細心的老班很快察覺到了我的不對勁，悄悄走到舍友的身後，詢問她關於我的情況，舍友將我昨晚失眠一夜未睡的情況一股腦兒告訴了老班，老班只是若有所思的點點頭，又再次悄悄地離開。

又到了傍晚，低沉的天空壓抑的我喘不上氣來，催命符般的睡覺鈴響過，我面對牆壁躺下，一滴淚悄悄的從臉頰上滑落，我輕嘆口氣——這注定又是個無眠之夜。“吱啦——”突然，門開了。一個纖瘦的身影推門而進，像陽光一般，頃刻將光灑滿整個宿舍——是老班。“你們快睡吧，聽說她昨夜沒睡着，我來陪陪她。”老班用氣音輕聲說道，隨即便悄悄地坐在了我的牀沿。“老師我沒事兒，您快些回去休息吧。”見老班沒有馬上離開的意思，我急切的解釋道。“等你睡着了我再走。”說罷，老班輕輕地將手搭在我身上，如同哄小嬰兒睡覺般輕柔地拍着，老班並沒有看到，在這時又有一滴淚悄然從我的眼角滑落。雖是深夜，卻好似有一束暖光穿過迷濛的天空，以五彩的光暈，灑了我滿身。那一晚我睡得格外香甜。

次日的朝陽落在我身上，陽光輕緩地落地，籠罩在墨綠色校服上，溫柔的陽光爲我戴上了金色的頭紗，這一次我不再躲閃，因爲我終於明白了成長的真諦——昨日的我畏縮不前，今日的我光芒萬丈，披着驕陽向前。

翻開日記本，看着老師的批語，我會心一笑——“努力的姑娘，你像太陽。”

儀式感的重要性初二作文 篇8

即使成長之路困難重重，也要相信，它絕對阻擋不住與愛同行的人。

——題記

樂觀的人在路上能歡快地哼着小調，綻放出燦爛的笑容，因爲他知道辦法總比困難多；勇敢的人在路上昂首挺胸邁着大步向前，絲毫不畏懼前方的未知，因爲他知道天無絕人之路。而我能在成長路上沐浴着溫暖的陽光前行，心中還很激動，是因爲我知道，在我身後，總會有一份愛，伴我前行！

窗外皎潔的月光灑在書桌上，已是萬籟俱寂，人們早已沉沉地進入夢鄉。而我，正伏案寫作業，燈光是我的伴侶，筆墨則是我的武器，我正以頑強的毅力，挑燈夜戰，不斷地做着學校裏、培訓班的作業。升入初二，學業的驟增使得夜半苦讀成爲一種常態。但我明白，不管多麼辛苦，總會有一份愛伴我前行。於是，抿了一口微涼的清水，揉了揉發脹的雙眼，我又投身於作業之中去了。

成績出來之後，我萬分震驚：怎麼我的“拿手好戲”數學考得如此慘不忍睹？試卷上那鮮紅的幾個數字是那麼的觸目驚心，它們好像在無聲地責問我努力的成果。無盡的悔恨與自責化作淚珠在眼眶中滾動，難道我的努力所得到的回報就只有這些？窗外的月光斜射在斑駁的牆上，反射出慘淡無力的光芒，刺痛人心。我頓時感覺陷入了無邊無際的一片混沌之中，伸手不見五指。

但是，聲聲呼喚又將我拉回到書桌前。“哭什麼？男子漢，大丈夫，怎能因爲這麼一點的挫折而止步不前！一次失敗又有多大的關係？挫折難以避免，你需要學會的是如何去與之抗衡，改變現狀而不是哭哭啼啼！”母親慈祥又略帶嚴厲的言語將我喚醒。

是呀！一次失敗又有多大的關係？站起來，拍拍身上的塵土，大聲喊：“我還可以再戰300回合！”這纔是對的！

感謝您，母親！您總能在我前行時給予我力量和前行的勇氣。這份愛，將會一直伴我前行！

儀式感的重要性初二作文 篇9

空中的鳥兒長大了，它那雄健的羽翼劃破了天際；水裏的魚兒長大了，它那靈活的身軀泛起了水花；林中的樹木長大了，它那挺拔的枝幹撐起了彼岸……

我多麼渴望長大！

小的時候，我每天總是無憂無慮的，每一刻都在笑聲中度過，爸爸媽媽都很年輕，總是笑着對我說：“等你長大了，難道還這樣玩嗎？”我的回答總是：“我不想長大。”我只想這樣與父母生活一輩子，還想爸爸每天把我舉在頭頂，感受風的流動。但是，時光走了，你必須長大，人長大了，肩上的擔子重了，揹負的東西也多了，臉上的笑容也少了。

我的家庭不算富裕，所以我從小就必須要比別的孩子付出千百倍的努力，纔可能與別人站在同一條線上，但是我生活的很快樂。爸爸是家裏的頂樑柱，他靠雙手撐起了我與媽媽的一片天，媽媽是爸爸土地乾涸後的雨水，我是爸媽之間的牽掛，我們一家人就彼此攙扶，一步步向前走。家裏的燈泡壞了，媽媽總是把爸爸找來，爸爸就踩着凳子修好它；爸爸上班回來，媽媽總是做了噴香的飯菜。我當時想，我會一輩子都這樣幸福。

可是，突如其來的狀況讓我的整個家都發生了變化。那天晚上，爸爸實然肚子疼，媽媽帶爸爸去檢查，爸爸得了治不好的病。家中的頂樑柱倒下了，媽媽只有自己去打拼，掙來吃飯的錢以及爸爸不菲的醫藥費。醫生說可以手術，可是爸爸拒絕了，辛苦攢的錢，還要讓我讀大學，出人頭地的……爸爸選擇了保守治療。我那時開始覺得，父母老了，父親再也跑不動了，母親再也沒有微笑了，燈光下他們蒼白的臉是那麼沉默，鏡子裏的我也顯現出與十幾歲年齡不符的滄桑。這個家，再刮一陣風就倒了。我恨自己爲什麼沒有長大，爲什麼沒有能力養活這個家，還是我太沒用了，面對困境，我做不了什麼……

我想長大，甚至不現實到明天就會長大，我知道，我必須學會懂事，我的成長速度必須趕上父母老去的速度，我相信，撥開一層層烏雲，定是一縷縷陽光。

儀式感的重要性初二作文 篇10

在這樣一個生活浮躁的時代，我們應該放慢自己的腳步。儀式感，就是讓我們生活更加滿足，一個個小細節，就能提升我們的幸福感，儀式感跟矯情無關，這是一種對生活的熱愛，一種不湊合的態度。

面對塵世的紛攘，我們每天忙忙碌碌，爲了讓自己更有價值，卻在提升自我時虧待了自己。

記錄一些溫馨的時刻，珍藏在心底;爲自己做一份精緻的晚餐;在陽光愜意的下午窩在沙發上，捧着一本喜歡的小說，讓陽光懶洋洋的撒在上面......生活中的儀式感，就好想平凡的日子中的一束光。

記得暑假的一天，收到一件快遞，地址是以前的學校，收件人是我小學時的綽號。我很意外，但還是小心翼翼的打開，裏面是一個藍色的禮物盒，上面密密麻麻的有着全班人包括班主任的簽名。打開後，是一盒子的小紙條，各式各樣的，上面熟悉的字跡透露着對我的思念。因爲轉學而沒有參加畢業典禮的緣故，他們還細心的把照片視頻，我們之間的點點滴滴整理在U盤裏，看着屏幕上一張張熟悉的臉，我酸酸的，不知說什麼好......這只是一件平凡的小事，但卻給我這個平淡無趣的暑假增添了一份值得回憶的小確幸。就像我們偶然在舊衣服的口袋裏翻出20塊錢，意外的來臨，說不上多激動，但能影響我們一天的心情。

並不是有儀式就要破費，要多麼的隆重浩大，其實儀式感就是賦予本來單調普通的事情不一樣的感覺。特別用心的去做一件事，帶有儀式感，會讓人更加的刻骨銘心。

好好打扮自己，然後優雅地吃完每一份早餐。這種儀式感，會讓我們擁有一些小幸福。取悅自己，尊重自己，就是讓自己感覺是，我在熱鬧的生活。

生活需要儀式感，這種浪漫讓這一天不同於其他的日子，這一刻的色彩不同於其他的任何時刻。在我看來，沒有儀式感的人生，永遠是灰頭土臉的。

儀式感的重要性初二作文 篇11

生活中的瑣事太多，千篇一律的瑣事會使我們感到乏味，感到繁瑣，甚至對生活失去熱情。因此，我們的生活中需要用“儀式感”來把日常的瑣事變得不一樣。

“儀式感”是我感到自己被愛着。

過生日在某些意義上很重要，這是你來到這個世界的日子，有時候也可以證明一些事情。生日每年都過，所以快到我生日的那幾天，我心裏沒有什麼特別的感覺。生日當天，我進到教室，看到我桌子上的糖果與禮盒，我才發現過生日真是一件美好的事情。回到家，看到客廳裏興味盎然的家人們和正在廚房的媽媽，我感覺到了家的溫暖，我感覺到了我被許許多多人愛着，我感覺到了世間如此美好。

“儀式感”使我感到生活充滿樂趣。

最後一次去補習班了，我像往常一樣準備自己坐公交車去。爸爸拿起一旁的車鑰匙，笑着對我說：“最後一次去補習班了，總要不一樣一點。這次我送你去吧，生活需要‘儀式感’嘛！”我的心靈被溫暖敲擊着，有這樣的爸爸，真美好。

“儀式感”使我在充滿愛的環境下長大。

幾年前的六一兒童節，我在抽屜裏找到了一張賀卡，上面畫着一條精緻的美人魚，旁邊寫着幾個大字“姐姐，六一兒童節快樂！”我被這個才幾歲大的可愛的表弟感動了。雖然我們整天打打鬧鬧，可他總會在關鍵時刻給我一個驚喜，這就是親情吧。

“儀式感”使一件單調的事變得有色彩。

一天早上，我們都是被媽媽給叫醒的，看着她興致勃勃的樣子，我的心情也變得很明朗。她把我們帶到餐桌前，對我們說：“你們天天跟我說‘儀式感”，愛心早餐”，夠有‘儀式感”了吧？這可是我花了一個早上弄的呢！”我看着桌上心形的麪包，心形的雞蛋和心形的培根，被逗笑了。有這樣的媽媽，真美好。

“儀式感”是一種感覺，我曾經看到書上說過“看不見摸不着的東西纔是最不朽的。”願我們生活中處處充滿“儀式感”，處處充滿愛。這種愛，永垂不朽。

儀式感的重要性初二作文 篇12

《小王子》裏的小狐狸曾說過：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。

自從老師通知下週四秋遊後，我就體會到了小狐狸心裏的幸福，時間越臨近，幸福感就越強烈。到了秋遊的前一個晚上，我變得寢食難安，甚至破天荒地失眠了。

我的幸福感來自於兩方面。一是終於可以不用坐在教室裏寫那永遠也寫不完的作業，可以像匹小野馬一樣肆無忌憚地在草地上奔跑、玩我最愛的捉人遊戲；二是終於可以大快朵頤地吃零食，一直吃到滾瓜肚圓、做挺屍狀爲止。

從我讀書起，我就在捉人遊戲界策馬縱橫、笑傲羣雄，不但女生捉不住我，能趕上我的男生也是寥寥無幾。我在風裏奔跑，風從臉頰拂過，像母親的手掌一樣溫暖，腦子裏不再去操心課堂上新教的單詞該如何拼寫，方程題的未知數要怎麼移項；也不用介意音樂老師說我唱的歌聽了會讓人睡不着。一切小芥蒂，都隨着奔跑被遠遠地甩到身後。它們可能在跺腳、在懊惱，氣得在風中凌亂，但此刻卻阻擋不了這個風一樣的少女向前奔跑的腳步。

如果說奔跑是秋遊的主體，那麼零食就是秋遊的靈魂。沒有零食的秋遊是沒有靈魂的，是不純粹、不道德、是沒有脫離低級趣味的，是不利於小孩身心健康的。

我早早地就在本子上列好了需要採購的零食清單。棒棒糖是需要中間裹顆話梅的進口糖，巧克力要酒心夾心的，而牛肉乾是醬味的。另外的如果媽媽不給我買也沒關係，我會用我的三寸不爛之舌去同伴那裏蹭，不行就用我不想吃的去交換。我發現，每個人在開心或者吃飽後總是會特別大方，小孩也不例外。每次秋遊回來，我的包裏總會裝滿比去的時候更多的零食，那些都是小夥伴們沒吃完隨手塞我包裏的。而我，帶回家的不僅僅是零食，更是秋遊後綿綿的回味，是快樂被拉長放大後的模樣，是緩解日復一日，做不完的作業帶給我的疲累感的利器。

小狐狸說，生活大多數時候是平淡無奇的。而我，總能在平談中找到自己的小確幸、小快樂。

儀式感的重要性初二作文 篇13

小學美好生活的結束，應爲它畫上一個完美的句號。儀式感使那個普通的日子變得不平凡，變得莊重而有意義。

生活中的儀式感在那天，那場畢業典禮上體現，可能經歷了那天，我們才能真正畢業吧。

所有的同學牽着父母的手，在門後面排起了一條長龍，要舉行一場神聖的儀式。一位位同學陸續走上臺，與父母擺出六年前，在講臺上擺出的一個個古怪的動作。

“怎麼辦？我好像忘記了動作？”“不用擔心，照片一切。”

那張集體照，重現我們一路走來的這六年，同樣的位置，同樣的我們，不同的是心。心中多了一個大家庭，裏面裝着六年來一起陪伴我們的“揚帆中隊”。不同的是笑容，六年前的我們，懷着忐忑，羞澀與靦腆，而此刻，心中更多的是那份不捨吧，我想。

回想六年前，我們在第一天踏進小學的那場儀式，充滿羞澀地拍下了我們的第一張集體照，那個儀式簡單，卻也讓人難以忘記。

六年來，我們在一起度過每一天，雖之間有些爭執，有些吵鬧，但那都不重要，至少在印象裏，這六年，都是快樂的。只是在此刻，笑容不如從前燦爛了，眼眶漸紅，淚水漸漸溢出眼角。

很多時候，我們都沒有意識到自己對別人的思念有多深，直到這個瞬間。在這個特別的場景，我們每個人的內心都變得柔軟起來。

我們又一次走上了臺，擁抱班主任，一直以來，他對我們都是如同對待自己的孩子般，如今，更是難捨難分。

這一場畢業典禮不能夠代表我們的六年，卻是六年以來最重要的一天，這一天，大家打扮得優雅而精緻，願在這場儀式外，給對方留下一個好的印象。

離開了小學，離開了曾經的他們，每次回想起的都是那場儀式，那場畢業典禮。那場畢業典禮的背後，藏着我們的四十份愛。我也一直相信，那場莊重而有意義的儀式，會在時光保存下來。

儀式感的重要性初二作文 篇14

生活需要儀式感。情人節，爸爸會給媽媽送上一束鮮花；六一兒童節，家長們會給孩子送上一份精美的禮物；過年啦，晚輩要給長輩拜年拿紅包……儀式，讓生活那麼美好！

我的爸爸很重視儀式。我們生活在南通，爸爸的老家卻在青海。爸爸承諾過，每年必須回一次他的老家——青海，陪陪我年事已高的爺爺奶奶，給他們洗洗腳，儘儘孝心。因此，媽媽還給爸爸起了一個外號——洗腳哥兒。“子欲養而親不待，爺爺奶奶年紀大了，爸爸回家一次算一次。”爸爸每年都會感慨，所以每次回家，他都必須要完成一個儀式——親自給爺爺奶奶洗腳，一次都不能省。此刻，我的奶奶證偷偷摸着眼淚，因爲她捨不得她的娃娃離開；我的爺爺被爸爸撓癢癢撓得呵呵直笑。

爸爸打來兩盆熱水，小心翼翼地幫爺爺奶奶脫下襪子，怕把他們弄疼。爺爺奶奶的腳緩緩沉入溫熱的水中，釋放出了一天的勞累。爸爸伸出雙手，緊緊地把爺爺那肥厚的腳攥在手心裏，揉捏着，用指甲仔細地摳着爺爺爺爺腳上的老繭。爺爺笑了，皺紋擰成了一朵花，顯得特別享受和自豪。爸爸一遍又一遍地摳着爺爺的腳，盆裏漂浮着一層白花花的老繭。爸爸拿起乾毛巾從腳背擦到腳掌，接着一個一個地擦腳趾縫。爸爸偷偷撓了一下爺爺的腳心，爺爺開心得像個孩子一樣，哈哈大笑，對爸爸說：“你這個娃娃咋還這麼調皮呢？”雖然爸爸已經年過四十，但在爺爺心中，他還依然是那個調皮的小屁孩兒。而我如林黛玉一樣多愁善感的奶奶正抹着如鑽石一般的眼淚，淚眼婆娑地看着這個離家千里的兒子。從打水，到洗腳、擦腳、穿襪子，這一系列的活兒爸爸幹得那麼細心，那麼專注，那麼認真，彷彿正在進行一個十分莊嚴的儀式。

爸爸的行爲深深地感染了我，讓我知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，很多儀式不能省，因爲這些儀式會讓父母感受到子女對他們的無限感激與熱愛。

弘揚孝道是一種傳統，是一種美德，更是一種儀式。願這樣的儀式代代相傳，因爲這樣的儀式讓生活永遠美好！

儀式感的重要性初二作文 篇15

生活中充滿了儀式感。他們就好像大大小小的標識，記錄着我們生命中重要的時刻。

剛聽說學校要爲我們初三年級學生舉行中考百日誓師大會時，同學們十分激動。老師對我們說：“這次上臺宣誓不是表演給別人看，而是確確實實爲自己加油鼓勁。”我們利用課餘時間爭先恐後地提交我們班的宣誓詞預案，積極討論着選哪首歌曲作爲背景音樂。爲了讓宣誓更整齊，配合更默契，我們還利用放學後的時間一起排練。爸爸媽媽忍不住抱怨：“都初三了，還搞這些有的沒的，就是形式主義。”我反駁道：“準備中考的歷程中也需要儀式感”

到了百日誓師那天，我們伴隨着激昂的樂曲步入會場。舞臺的大屏上顯示着紅色的背景板。舞臺下，老師穿着紅彤彤的衣服，端正的坐在前排。同學們相互整理着着裝——那橙色的校服就好似我們充滿激情的內心。在這莊嚴的氣氛下，大家都調整好坐姿，深吸一口氣。讓自己安靜下來。

站在臺上，熾熱的燈光打在身上，頓時令我熱血沸騰。我不由得挺直腰板，肅穆地站好。“我們要努力拼搏，超越自我，面對挑戰，永不言棄……”我將右手放在左胸口，摸着自己滾燙的內心高聲的誦起宣誓詞。那一刻，心中彷彿有熱浪在翻涌。“我們將用激昂的鬥志奏響樂章，用拼搏的精神鑄就輝煌……”說到這裏，我不禁向上挺了挺胸，加大了音量。我彷彿看到了百日之後自信的走向考場的我們，揮舞着耀人的成績的我們，心中不由得出現一句話“明年此時青雲去，再看初三都值得。”這樣想着，我的心中充滿了堅定與希望：就這100天了，努力拼吧。我聽到身後的同學也放出聲音，激動的宣誓。這聲音的整齊，這聲音的嘹亮，遠遠超過了彩排的狀態。走下舞臺，我們像凱旋的戰士，相互致以堅定的微笑。這次的儀式給了我莫大的鼓舞。

儀式記錄着我們的成長，讓我們的生活更加多彩，有意義；它給予我們鼓勵與激情，讓我們更加堅定勇敢。生活需要儀式感。

儀式感的重要性初二作文 篇16

今年，因爲疫情的原因，我們不能回浙江過年了，所以只能留深過年了，而且還是在家裏。

爸爸媽媽買來了漂亮的窗花和春聯，分別貼在了門上，和門旁邊的牆上。春聯上寫着：新春新喜新世紀，大順大財大吉祥。橫批是：萬事如意。這是希望我們來年行大運。

該佈置的，爸爸媽媽都佈置了，可他們總覺得少了點趣味。於是，媽媽一大早就在銀行預約了一大筆嶄新的鈔票。

過了一個小時後，媽媽回家了，手裏拿着一大筆鈔票。她笑着說：“今年過年，我們要玩鏟錢遊戲。遊戲規則是：每人只有五次鏟錢機會，必須要用口罩矇住眼睛。”隨後，媽媽把鈔票，都平攤在了地上。

爸爸衝到最前面，準備打頭陣。遊戲開始了，爸爸用口罩蒙上了眼睛，拿起了木鏟子，慢慢地鏟了起來。他不想讓錢在移動的時候掉下，結果未能如願以償。我們在旁邊忽悠爸爸：“呀呀呀，好多錢呀!”很快，五次機會就被爸爸用完了。爸爸迫不及待地摘下口罩，結果卻敗興而歸，因爲它鏟到了個零蛋。

輪到我了，我已經吸取了經驗，不理會媽媽忽悠我的話，專心致志地鏟着錢。我小心翼翼地用鏟子，大力一撥弄，希望這一動作有幾百入賬。五剷下來後，我竟然只鏟到了十元錢。我驚訝地拿着十元錢，坐在沙發上，靜靜地看着我們家的小機靈鬼表演。

弟弟拿着鏟子，靈活又不缺力量地一鏟，竟然有十個十元。我和媽媽故意不吭聲，希望弟弟能失去信心。可是在接下來的操作裏，他不但沒有失去信心，還得來了四百五十元錢。弟弟摘下眼罩，看到這麼多錢，就嗖的一聲，跑回自己的房間，數錢去了。

這就是我家的過年儀式!今年的零花錢，是由自己的運氣來決定的。這樣既好玩兒，又公平公正。你們說，我家的過年儀式，是不是很特別呢?你們也可以試一試哦。

儀式感的重要性初二作文 篇17

令我激動不已的春節快來了，因爲疫情我們回不了老家，但留在深圳，家裏也不缺乏儀式感。

什麼是過年儀式感?年花帶來儀式感。過年前，爸爸媽媽總會帶我和姐姐去花市挑選花。花市裏有各種各樣的花，嬌豔的海棠，爭奇鬥豔的茶花，可愛的桃花……那時，花市十分熱鬧，車水馬龍。大家這兒看看，那兒瞧瞧，終於發現了我們想要的蘭花。蘭花開得格外熱鬧，花枝一順兒向下，一朵朵深紫色蘭花佔滿枝頭，蘭花有三瓣大花瓣，還有兩瓣微卷的小花瓣，中間還有黃色的花蕊，好看極了。把它放在客廳，客廳立刻增添了幾分生機。

什麼是過年儀式感?逢年過節，奶奶要做好吃的。炸的豬肉丸子最有年味。過年前，奶奶總是最忙，她早早地起牀，去集市上精挑細選好豬肉，一回到家，就一刻不停地忙起來了。只見她熟練地把肉剁成肉泥，快速地把肉泥揉成一個個丸子。丸子圓滾滾的排着隊，好似一個個小胖子。往鍋裏倒上油，開始炸了，它們在奶奶的“指揮”下，一個個跳水似的落入鍋中。一開始丸子是沉下去的，過了一會兒，丸子就浮了起來。一陣陣濃濃的香氣充滿了我的鼻子，啊!聞到這香氣就感覺像吃到了一樣。丸子出鍋了!只見丸子冒着熱氣，金黃金黃，惹人喜愛。我迫不及待地夾起一個，吹了吹，咬下一口，外酥裏嫩，外皮脆又香，裏面的肉嫩又爆汁，美味啊!

什麼最甜蜜?年貨給人甜蜜。過年前，爸爸媽媽帶上我和姐姐去商場大采購。剛到商場，各種零食就映入了我的眼簾：香脆的薯片，甜甜的糖果，鬆脆的餅乾……都是我的最愛。姐姐和我盡情地挑選着，沒多久小車就滿滿當當。回到家，把美味的零食裝入紅色五福盒子，一切都那麼有年味，那麼有新年的儀式感。

什麼是幸福?幸福是一桌豐盛的年夜飯。一家人團聚在一起吃年夜飯，畫面多麼溫馨。你祝我學習進步，我祝你身體健康。

雖不能回老家看親朋好友，但不妨礙我熱愛這充滿儀式感的春節。

儀式感的重要性初二作文 篇18

在我的記憶中，春節是最熱鬧的傳統節日。

記得去年新年，全家很早就回老家—廣東揭陽了。堂妹堂弟一家去辦年貨，各個商場里人山人海，熱鬧非凡。我們全家齊動手裝飾屋子，媽媽拿出新年掛飾和春聯。我拿着一個個紅豔豔的掛飾，走到發財樹旁掛了起來。年幼的弟弟拿起那精美的小燈籠掛樹上。這時，那一棵綠油油的樹已經變成了紅豔豔的“燈籠樹”。爺爺笑呵呵地走過來說：“孩子們真棒!”我們把家裏裝扮得有新年氣氛，大家都深深地陶醉在迎接新年的快樂中。

中午，堂妹一家開車回來了。媽媽拿出一頭舞獅和大鼓。那一頭獅子就像中國傳統活動的主角—舞龍舞獅。爸爸叫我們自行安排每個人的角色。我的妹妹是班上的班長，她用老師的口吻說：“姐姐，你把手機借我用一下，你來負責打鼓。堂妹、堂弟，弟弟，你們三個來舞獅，我來用手機查視頻排練。你們看這樣安排如何?”我們都點了點頭表示同意。

接着，妹妹用我的手機查找了一個家庭版舞龍舞獅的視頻，教我們如何排練。好歹我在學校是鼓號隊的，打起來不用一兩遍就會了。可是弟弟妹妹學起來可難了，一點都不協調。好在我妹妹有耐心，慢慢地教他們。經過訓練，他們不到半個小時也練得如魚得水了。

我衝出房間朝樓下喊：“爸爸，我們排練好了，可以開始表演了嗎?”爸爸回答說：“沒問題!”我們衝下樓來到了客廳。全家人坐在椅子上準備看我們的表演。妹妹打了個手勢，音樂從手機播放了出來。我和着音樂打着鼓，隨着響亮的鑼鼓聲，弟弟妹妹舞着獅擺出了各種各樣的造型，忽左忽右，忽上忽下，蹦跳、眨眼，真有趣!全家其樂融融，爺爺奶奶直誇獎。還給我們紅包買獎品呢!

新年，溫馨而特別。在各種活動中，我們感受到了家的溫暖，感受到團圓年的意義。

儀式感的重要性初二作文 篇19

儀式感讓生活成爲生活，而不是生存，儀式感賦予了生活和神聖的意味，把生命燦爛成美好的春天。

——題記

生活中充滿了儀式感，他們叫我向大大小小的標識，記錄着我們生命中最重要的時刻。

情人節爸爸會給媽媽發520塊錢的紅包；聖誕節家長們會扮成聖誕老人，趁孩子們熟睡時送上精美的小禮物；過年啦，晚輩就要給長輩拜年拿壓歲錢。——儀式，讓生活那麼美好。

在雪原與星空之間，只有儀式之隔。在這樣一個生活浮躁的時代，我們應該放慢自己的腳步。儀式感就是讓我們的生活更加滿足，一個個小細節，就是一點點小愛心，就能提升我們的幸福感。

儀式感跟矯情無關，這是一種對生活的熱愛，一種不湊合的態度。

在前年6月份的夏天，期末考試結束也該是六年，師生散場的時候，一張試卷考散了一班人。在這一天，我收到了一個大袋子，很驚訝。於是小心翼翼的打開了，裏面是一白色的本子，上面密密麻麻的寫着同學們對我的寄語，包括班主任和各任課老師的寄語及其簽名。

那個時候有個人走上前，遞給了我一個本子。我詫異地翻開一看，裏面各式各樣的照片，記錄了我們之間點點滴滴。看着上面的一張張熟悉的臉，我內心五味雜陳，不知是露出激動，還是不安不捨的表情，更不知說什麼好。

這只是一件平凡小事，也是人生中應該經歷的一個階段，但是卻給了我這個平淡無趣的暑假，增添了一份值得回憶的小確幸。就像我們偶然在舊衣服的口袋裏摸索出50塊錢。意外的來臨，說不上多激動，但是能夠影響我們一整天。

這種儀式感不需要多麼多麼昂貴的金錢去裝扮，而是用真切的情去暖熾熱的心。

儀式感讓生活成爲生活，而不是生存，儀式感賦予了生活的神聖的意味。

生活中處處都有儀式感，儀式感不等同於拘束，而是不湊合更是熱愛和對生命的敬畏以及一種幸福感。

——後記

儀式感的重要性初二作文 篇20

生活中的儀式感。儀式感，提到它總感覺猶如似曾相識那般熟悉，卻又像遠方親戚那樣陌生；它是如此的神祕又模糊，就好比下俊俏女子的臉龐隱隱約約、時隱時現。

在我看來可能是七年級第一次參加的軍訓吧！他使我難忘，軍訓讓我們收回暑假的玩心，開始了學習的旅程。

軍訓開始了，我們練了簡單的動作，看似簡單，但是要做的規範，整齊。教官告訴我們，如果訓練好的話，就教我們打拳。最後教官教我們了一個擒敵拳。在軍訓中，我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。教官相當的嚴厲，我不敢也不輕易地冒犯於他，有時候，我發現，教官也有和藹可親的一面，他們以嚴格的要求和親切的態度帶領着我們跨越一個又一個障礙。如果沒有他們的嚴格要求，也沒有我們的進步。

我們還要在結束的時候比賽。還要提前排練，爲了最後的排名。

我們在第一次排練的時候，大隊長看着我們，可是我們上場的時候沒有一點緊張感，有的人依然該笑的笑，走不好的，還是做不好。我們做到一半，大隊長嚴肅地說:"快點帶回去，這是啥"我們回來了，被罰了俯臥撐，我們在地上做了很長時間，我們這時才認識到了錯誤。

我們愈挫愈勇，不停地訓練，教官告訴我們只有我們班是打擒敵拳的，所以我們必須要做好。

在我們第二次過場的時候，我們得到了大隊長的認可，我們很高興。好像有了儀式感。

到了第五天的上午，我們開始了，正式的比賽，我們的心快要跳出來了，我們的擒敵拳沒有出場，它是壓軸的。我們順利地通過了前面，我們在等待着最後的壓軸戲，到了最後很緊張。我總是想笑，但爲了集體榮譽，我咬着自己的舌頭。我們下場的時候瞬間解脫了。在公佈第一名的時候我們笑了，我們開心得到了第一名，這種感覺可能就是儀式感吧。

人生可能會有很多軍訓，但這次不一樣，這種感覺就是成長中的儀式感。

儀式感的重要性初二作文 篇21

什麼是儀式感，它使某個日子區別其它日子，使某一時刻不同於其它時刻。比如：開學的第一天，自己過生日，在頒獎臺上領獎，都充滿了儀式感。在我的成長過程中，踏入中學校園的那個日子，那刻今我終生難忘。

金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨入中學校園，我們每個人都有了一個相同的、新的名字——中學生。那天早晨8點，我懷着期待的心情，站在新學校門口等待，心裏充滿了期待，期待見新同學、新老師、新班級、新生活。進入校園後，我興奮又緊張地跑到指定地點看自己所在的班級，然後和同學一起走向自己的教室，三位新老師面帶微笑的看着我們，我們臉上也浮現着激動的笑容。三位老師都站在講臺上，嚴厲又幽默的尚老師是我們的班主任，擔任數學課，他就像我們的兄長；和藹可親、一絲不苟的韓老師是我們的語文老師，她就像我們的媽媽；年輕漂亮、留着短髮的Mr.s郭是我們的英語老師，她就像我們的大姐姐，我喜歡我的三位老師。

在教室休息片刻後，同學們從四面八方走出教室，去操場參加開學典禮，操場上坐滿了七年級新生，每個人的臉上都充滿嚴肅而莊重的表情，整個學校都充滿了儀式感。典禮開始了，韓校長帶飽滿的精神來到臺上，代表全校老師在新學期向同學們提出了新的希望，祝願我們努力學習，養成良好的習慣，在學習和生活中更上一層樓。

在這個典禮上，我心裏堅定了自己的目標，也決定在這個學期爲自己的目標而努力，實現自己的願望……,更要“敢爲人先，志當拏雲”，牢記學校的校訓。

這一天，對我我來說充滿了儀式感，我永遠忘不了這一天，還有韓校長在典禮上對我們說的每一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由……”，一直激勵着我！

儀式感的重要性初二作文 篇22

儀式，在我們的生活中隨處可見。比如說升旗儀式、開學儀式、婚慶儀式等等，雖然看過很多次，但讓我最難忘的，還是親身經歷的那次……

那是去年的一件事了，那次我報名參加了英語演講比賽。本來是第二天下午的比賽，媽媽卻在頭一天早上把我叫了起來。“看看,都幾點了”一段叫聲驚醒了我的美夢。“啊？這不才六點半嗎？”我無可奈何地笑笑，說：“媽，我明天上午才比賽，你現在叫我幹嘛？”“那還用問嗎？趕緊起來背稿！”“那也不用這麼早吧，我還沒……”“快去！”媽媽暴怒的聲音把我嚇得跳了起來，我只好嘆了一口氣，便飛一樣的跑進書房，不到七點的時候我就把演講內容背得滾瓜爛熟了。第二天一大早媽媽就領着我來到了比賽的地方。我真的搞不懂，爲什麼要來這麼早啊？本來下午才進行比賽，可是一大早門口已經圍了一羣人，我目瞪口呆。門口圍着的一羣人爲了早排到竟然站着等了一個上午，其實媽媽和我也一樣，到中午時分媽媽才遞給我一個號碼，我一看竟然是第十！要知道參加的有好幾百人呢！嚇得我趕緊把稿子多背了幾遍。

下午剛過，大門一開，我們衝了進去，誰知道等待着我們的首先是一個莊嚴的儀式。在操場上我們一起唱國歌，一起聽領導講話，一起進入賽場進行表演。輪到我的時候我看着臺下的一個個嚴肅的評委，心裏不由自主地分外緊張。昨天練稿時和今天早上的輕鬆完全不見了，我拼命忍住膽怯，不去想爲什麼，努力擠出笑容，迅速講完了我的內容。回想起來，當時我連說了什麼都不知道，也不知道最後說謝謝了沒有，只是下意識地完成了任務，下場的時候我手腳冰涼，只記住了幾個評委以及他們臉上嚴肅的表情。好半天我才緩過勁來。到現在我才明白，演講的時候我被現場的儀式氣場給鎮住了，還好我當時是笑着演講完的，不然我連怎麼拿到名次都不知道。

在以後的成長過程中肯定會經歷更多的這種儀式，雖然它讓人期待，又讓人害怕，但是它給我更多的是收穫。我想只要從容、勇敢地面對，一切都會變得美好！

儀式感的重要性初二作文 篇23

這個世界，是充滿儀式感的，成長，也是一樣的。每一年，每一天，每一分，每一秒，每一輩子，我們循規蹈矩，重複着做別人都在做的事，這種儀式感時刻陪伴我們走過每一刻，伴隨成長。

花記春泥，海念山峯

大腦中，像是存在一個膠捲記錄下生活中的一點一滴。有的部分逐漸灰暗，最後化作一抹灰塵。有的卻是那樣清晰，在腦海中像影片播放，割下一寸一寸舊時光。這個膠捲是什麼？是記憶，是成長中對流失的時光、昨日的快樂、曾經的美好的一種紀念的儀式。最終，一切都會消逝，能留下的只有記憶。而記憶是實在還是虛幻？它摸不着也看不到，那它又是那樣的刻骨銘心。爲了完成這個儀式，我們承受了苦，承受了痛，但同時我們也記住了愛，記住了暖。回憶，成長中的儀式感。

靜等風來，坐看花開

有人說，人生是由一段又一段的等待組成的。等一方月圓，等一片花落，等一縷日照，等一人歸來。等待，不是爲了等出什麼結果，而我之所以堅持，是因爲讓自己找藉口還能看到希望，保持對未來的嚮往。眼中有光，心中就有遠方。等待，讓我可以在困境中依靠自己，在黑暗中散發光芒，在孤獨時望月不語，在想放棄時咬牙堅持……等着等着，或許你什麼都沒有等到，但你自己卻更加優秀。成長中的儀式感是等待，等待中的自己最與衆不同。

每日三省，餘生不悔

每天晚上，我都有三個問題問自己：“對今天的自己滿意嗎？”“有什麼需要改進的？”“明天打算怎麼做？”每天問自己這三個問題，如在一條岔路口，決定了你要走哪條路，要怎麼走。在生活中，每天反省過這三個問題，並做出行動，可以使你一直保持良好的狀態。每日三省，是成長的儀式，是你腳踏實地一路走來的見證。每天反省，做最好的選擇，將來的路才能不後悔。

成長中的儀式感，這一刻與衆不同，這一刻平凡往復。儀式感，伴我成長。

儀式感的重要性初二作文 篇24

小時候，媽媽的大手握着我的小手教我學寫字，她總是一邊寫，一邊在我耳邊輕聲說着，“橫要平，豎要直，端端正正、大大方方，這樣的才能叫漢字。”我不大明白什麼意思，只是若有所思地點頭。

可等到她把手從我手外鬆開，到我實際操練的時候了，我卻像失去游泳圈的旱鴨子一樣，一個字能生生分成兩半，都在整齊的田字格里七扭八歪。媽媽眯着眼，認真地看我寫的縮成豆粒大的小字。“這字你怎麼少了一筆呀？”“呦！把橫折彎鉤寫成捺了。”粗心的我幾乎每個字都會犯錯，而這些常會在不經意間就會犯的小錯誤倒使我至今還記得許多字的筆畫，橫要平，豎要直，不要忘了這一點，也別忘了那一勾。

媽媽看我語文作業時，不看答案對不對，她就看我寫的字是什麼樣的。“字如其人，從字中可以看出人的態度。”她總這樣說。

小時候媽媽對我的教導，使“橫平豎直”成爲一種習慣，成爲生活中的一種儀式感。

至今，我已是很大了，可我仍要一字一句、一撇一捺都要認真、端正，儘管我寫的不快，也不是很漂亮。可我認爲，是橫，就要直挺中帶着起伏，剛勁中帶着柔和；是撇，就不要拘手拘腳，不要像在春風中飄蕩着的柳條一樣虛弱無力，也別像枯樹枝似的僵硬無神，它應是不加猶豫的一筆，重重地落下，然後自然地逸出。

用手腕用力地把紙鋪平，筆蓋打開，筆蓋又合上。漸漸地，我總會以爲，當隨着一口氣的吸入，筆蓋打開，就像以一個引號開頭，像奔赴戰場的戰士抽出戰刀，將要大幹一場，像戲劇的帷幕終於拉開；隨一口氣緩緩呼出，筆蓋合上，是戰士收刀入鞘，帷幕緩緩拉上，以句號結束。

說是寫字，於我卻是一場莊重的儀式，一次享受漢字之美的過程，我將心中的浮躁洗濯，積澱成平靜。沒人看得到我這場儀式，因爲這儀式源於我心。

儀式感的重要性初二作文 篇25

儀式感是什麼?再升旗時目光注視，站得筆直?在生日時規規矩矩地辦個生日“趴踢”?

我倒認爲，生活中處處有儀式感。你看，早上起牀時，認真把被子疊疊，放得整整齊齊，看着舒舒服服的，得了，儀式感就有了。吃完早飯，坐在書桌前，從書包中掏出作業，把每個字寫得工工整整，在寫的過程中專心致志，不分心，在你寫完它的那一刻，就好像完成了一個浩大的工程，這時候，儀式感就來串門了，它輕飄飄的，像陣風似的住進你心裏。

成長中的儀式感，那就更是數不勝數了。就拿我來說吧，小時候的入隊儀式，就很有儀式感，雖然人人都能參加，但我還是覺得它對我來說很重要。

從剛剛入學開始，我就期望我能成爲少先隊員。所以，我每件事都要求我自己做到最好：好好上學，好好聽課，好好寫作業……事無鉅細，全都規定一番。

慢慢的，老師看到了我的努力，於是，我成功當選了少先隊員，在儀式上，我們要宣誓，雖然已經提前告知我們會有人在前面領着，可我還是在儀式前把誓詞讀了一遍又一遍，背得滾瓜爛熟。

宣誓後，我就正式成爲少先隊員了，於是，我戴上了紅領巾，每天上學前，總會對着鏡子把紅領巾戴好，，歪了?不行，重來;髒了?不行，洗洗……我總覺得紅領巾對我很重要很重要，我讓它沾染上儀式的莊重，同時讓我的小學生活多了幾分儀式感。

現在上了初中，又要參加共青團了，從剛開始的入團申請書，到背誦團規，把團規當做標準，不過很可惜，因爲年齡的問題，組織沒批准，沒關係，重拾信心，再來一次!

儀式感就是這麼簡單，就像湖面上總會有波光和漣漪，它不用你去刻意雕琢，只要你把它放到了心裏，生活中就會充滿儀式感，就像一件小事，如果你重視它的話，它就是一個儀式，相反，那就是一個過程。讓生活中充滿儀式感，讓成長中充滿儀式感，Come on!

儀式感的重要性初二作文 篇26

美好的東西都需要儀式感的。比如契約，比如喝茶，比如春節。這儀式就如同帝王的諡號一般，其實沒多大用，但不可或缺，不可或缺就是看似無用的大用。 所謂“年味兒”，約摸大多數人都能參透一二，卻發覺難以言表。過年本是件時令性的事，卻說它有味道，如此想來， “春節”便由一段原本靜止的時光變得生龍活虎起來：鞭炮的硝煙味兒，正旺的爐火味兒，噴香的餃子味兒……甚至還會有“沁梅香可嚼”的臘梅清芬。

小時候都是在農村爺爺家過的年。時過境遷，昔日最朝思暮唸的“米粉包子”竟連什麼味道也不記得了，而曾經感覺繁瑣的“儀式”卻歷歷在目：明明有膠水，女眷們卻要忙活好一陣子用麪粉煮一大鍋糨糊來貼春聯；年夜飯前，總要朝着祖墳的方向，一大家子按輩份長幼依次磕頭；年夜飯中，總有一盆不讓動只給看的魚名曰“年年有餘”；除夕夜連小孩子也要守到子時只因爲大人說新舊之交的碰撞會擦出喜慶…

正如虛幻之物需要尋找實物來寄託情懷一樣，若儀式感逐漸削弱，那麼內容也在遞減。如今當我們感嘆“春節不能承受之輕”時，那丟失的年味兒，其實就在這無本之木、無水之魚中走向標本化抑或死亡。正如品茶，真正味道不在水裏，不在杯中，而是入歸山林，這是心中一種幻想。 “過年”也是如此。我們過年，也並非爲了祭祀而祭祀，爲了守歲而守歲，不過是在這種約定俗鹹中迴歸昨日種種並祝福明日的新天地。

而這世間，是否存在無需儀式即可登堂入室直抵本質的事物呢？弗洛伊德說：沒有所謂的玩笑，所有玩笑都有認真的成分。儀式也如此，從來沒有純粹的儀式，所有儀式都是內容的反射，沒有儀式的內容，或被淡化儀式的內容，本身的存在就值得懷疑。每到年關，我都不敢輕視其中的味道，它不止取自鞭炮響亮後餘下的淡淡硝煙味兒，更多來自千年來的中華民族的傳統文化精髓。

讓儀式感與“年味兒”相濡以沫吧。當萬千滋味無從說起，那隻能回首青山，笑看風雲了。

儀式感的重要性初二作文 篇27

《小王子》裏說，儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而，現實生活中那些爲滿足虛榮心而“做”給別人看的“僞精緻”的行爲所體現的儀式感比比皆是。不妨問問自己，生活還需要儀式感嗎？

誠然，古人男子二十行冠禮，女子十五行及笈禮，修禊事時焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現在，大多數的年輕人會精緻地打扮一番後去圖書館，隨手用手機拍下某本文藝風書籍的封面或其他，然後再上傳到社交平臺上獲取那一瞬間的虛榮感。在當今這個信息高速發展的時代，人們往往注重於微信朋友圈的點贊、評論，卻忘記了儀式背後行動。

儀式感與行動密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活，不張揚不輕率，靜下心，將有形化無形，不需要任何儀式，也能使想法免於空想，口號免於做作。

真正的努力，都是直行不猶豫，朝着目標前進，不需要做給任何人看。

跑步健身不是朋友圈中身着運動服在塑膠跑道上的擺拍，而是真正於晨霧寒風中感受到的血液的沸騰，心臟強有力的跳動，是每一滴汗水的暢快。同樣的，學習不是考試失利後喊出“下次努力”“我一定要好好學習”的口號，而是用喊口號立flag的時間來反省糾錯，埋頭理好每一條思路，筆下不是一行行無謂的雞湯，也不是爲施行的計劃表，而是一聲不響，抄完錯題做好總結立好目標的清晰字跡。

總之，學習不需要儀式感，但它又確實需要莊嚴的態度，也更需要腳踏實地的努力。

張愛玲在每次寫作前都會先焚香沐浴，然後再開始創作。表面上她在追求一種寫作的儀式感，其實，倒不如說，是在追求沐浴後寬鬆、心情舒暢而靈感乍現的那刻。張愛玲的“儀式感”更多在於對寫作的熱愛尊重。

儀式感，其實並不是精緻體面的生活，更不是流於形式的口號，而是一種積極樂觀的生活態度，它讓你隨時對生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物，莊重對待每次選擇。

生活不需要現代式儀式感。

儀式感的重要性初二作文 篇28

美好的東西都需要儀式感的，比如契約，比如喝茶，比如春節。這種儀式就如同帝王的諡號一般，其實沒多大用，但不可或缺，不可或缺就是看似無用的大用。

所謂“年味”，約摸大多數人都能參透一二，可卻發覺難以言表。過年本是件時令性的事，可卻說它有味道，如此想來，“春節”便由一段原本靜止的時光變得生龍活虎起來：鞭炮的硝煙味，正旺的爐火味，噴香的餃子味……甚至還會有“沁梅香可嚼”的臘梅清芬。

小時候都是在農村爺爺家過的年。時過境遷，昔日最朝思暮唸的“米粉包子”竟連什麼味道也不記得了，而曾經覺得繁瑣的“儀式”卻歷歷在目：明明有膠水，女眷們卻要忙活好一陣子用麪粉煮一大鍋糨糊來貼春聯；年夜飯前，總要朝着祖墳的方向，一大家子按輩分長幼依次磕頭；再如年夜飯中，總有一盆不讓動只給看的魚名曰“年年有餘”；除夕夜連小孩子也要守到子時，只因爲大人說新舊之交的碰撞會擦出喜慶……

正如虛幻之物需要尋找實物來寄託情懷一樣，若儀式感逐漸削弱，那麼內容也在遞減。如今當我們感嘆“春節不能承受之輕”時，那丟失的年味，其實就在這無本之木、無水之魚中走向標本抑或死亡。正如品茶，真正的味道不在水裏，不在杯中，而是人人歸山林，這是心中一種幻想。“過年”也是如此。我們過年，也並非爲了祭祀而祭祀，爲了守歲而守歲，不過是在這種約定俗成中迴歸昨日種種並祝福明日的新天地。

而這世間，是否存在無需儀式即可登堂入殿直抵本質的事物呢？弗洛伊德說：“沒有所謂的玩笑，所有玩笑都有認真的成分。”儀式也是如此，從來沒有純粹的儀式，所有儀式都是內容的反射，沒有儀式的內容，或被淡化儀式的內容，本身的存在就很可疑。每至年關，我都不敢輕視其中的味道，它不只取自鞭炮響亮後餘下的淡淡硝煙味，更多來自千年來中華民族的傳統文化精髓。

讓儀式感與“年味”相濡以沫吧。當萬千滋味無從說起，只能回首青山，笑看風雲了。

儀式感的重要性初二作文 篇29

“阿嫲，今天是要過節嗎？這麼多吃的！”我眼睛瞬間都亮了。阿嫲瞅了我一眼，繼續忙着手裏的活：“小孩子家家，不懂了吧？今天是個大日子。竈王爺要向玉皇大帝報家裏的事咯！我們要讓他吃飽喝足講講好話，來年家裏的日子就更順咯！”

原來今天是祭獻竈神的日子。阿嫲說，每逢臘月二十四，在我們南方，家家戶戶都要祭獻竈王爺，說是爲了保佑一家老小，平安如意。

盯着這桌子菜，咕嚕咕嚕，我早已經饞得嚥了咽口水。彤紅的蘋果、青翠的棗梨，清一色用素樸的青花碗兜着；一整條魚、一整隻雞，一律用古舊的大紅碟裝着；還有自家釀的糯米紅酒，在杯子裏默默醉了吧這些，通通都是獻給竈王爺的。我猜，這竈王爺在天上必定是個響噹噹的大官，不然在我們這柴米油鹽煙火人家裏怎會有這般待遇？我斜眼防着阿嫲，正要伸手偷一顆棗梨，啪！被她老人家狠心一拍，賊膽飛了。阿嫲笑罵道：“竈神爺看着！他都還沒動，你有得吃？”

阿嫲將瓜果魚肉端上竈臺，便開始祭獻竈神了！話說阿嫲真像個川劇演員，才上了竈臺，瞬間就換上了一張嚴肅的臉面。她從一捆紅紙包着的香裏抽出幾柱點燃，給了爸爸三柱，給了我三柱，留下三柱自己雙手輕握着。阿嫲嘴裏唸唸有詞，我不知道她在具體說些什麼，大概是些求保佑的話吧！隨後，她又朝竈神爺的畫像拜了三拜，每一拜，一把老骨頭都畫出了一個直角。那鞠躬的樣子，真虔誠。

她示意爸爸可以拜了，於是，爸爸也鞠了躬，端起米酒敬竈王。我還不知道他那點心思，自己也想啜上一口呢！

“你也拜拜”，阿嫲又轉過身來對我說，“求竈神爺保佑你來年成績會及格。”阿嫲，想必你的“及格”是“優秀”的意思吧？我許下心願，照着阿嫲的樣鞠躬。把香插進爐子裏，祭獻竈神的活動便結束了。

飄香的瓜果酒肉，升騰着的竈頭白煙，慈祥的竈王畫像，它們應該是阿嫲那一輩不可缺少的生活儀式感吧！阿嫲的祭獻，它訴說着一個我們中華民族愛家護家的故事。

儀式感的重要性初二作文 篇30

今天陽光明媚，幾個熟悉的身影又出現在了鮮豔飄揚的國旗下面，那就是我們的國旗護衛隊的軍人們，他們每天都不管颳風下雨、還是烈日當頭，他們不管怎麼樣都不會向困難屈服，保質保量完成神聖的升旗任務。

他們從1982年開始至今，風雨無阻，升旗25000次，讓別的國家刮目相看的是我們中國的國旗隊至今從末失誤過一次，0失誤！

我們每次都在挑戰不可能的事情，這一次《挑戰不可能》的是100個齊步，100個正步，一個也不會少，每步都是75釐米，在主持人撒貝寧的見證下，他們挑戰成功！護衛隊的叔叔們除了吃飯和睡覺，其它的時間都在刻苦地訓練。這可不是每一個人都能做到的，所以經過國旗隊的刻苦認真、努力和堅持之下，我們得到了勝利和一種光榮。

這羣人中讓我印象最深刻的一位軍人就是擎旗手張自軒，才24歲，帥氣高大，他已經整整七年沒有回家了。可最讓我敬佩的是他在03年10月的時候，他的爸爸媽媽來廣場看望他和他打招呼時，他也只能含着熱淚不和父母打招呼，只管自己踏着有力的步伐走向升旗臺。看上去彷彿是不孝順，其實這是舍小家爲大家爲國家的大孝順啊！所以後來父母親都理解了兒子，並且都誇獎他真棒！

此刻我也想起了上個星期在小學的升旗儀式上，我和陳曉曼踏着有力、自信，整齊的步伐走向了升旗臺，可是當我看到國家護旗隊的隊伍時我就像打了霜的茄子—蔫掉了。可後來我發現不必這麼灰心和傷心，因爲我們畢竟還在成長，要相信自己，爲自己加一加油，這樣就會有更好的成績。每當國歌在我耳邊響起，我就渾身充滿了力量和勇氣。

因爲我們是祖國的花朵，所以我們的一點一滴的進步都關係到了自己的未來和國家的發展。我們少先隊員們也向着前方，齊步走，前進！

儀式感的重要性初二作文 篇31

儀式，作爲一種存在已久的形式，必是有其價值所在的。然而近來屢屢出現的“儀式感”三字，卻令我不太贊同。我認爲，在日常生活中，我們不妨少些儀式感，這樣我們的生活會變得更加高效與自由，更加接近實質。

誠然，在一些事情上，我們是應該講究儀式，注重儀式感的。各個高中一般都有“成人禮”這項儀式，來紀念，或是提醒每個學生作爲一名十八歲的公民的義務與權利。在這件事上，儀式感傳遞了一種責任，不可缺少。

然而在日常生活中，我們講究的是“斷舍離”，我覺得儀式感在精神上的正面作用如果不大，我們不妨將其捨去。

作爲學生，我們每天都在看書。試想，若是此次看書前都要將書擺在面前，待心下平靜後，充滿儀式感地翻書本，那將浪費多少寶貴的時間！古有陸放翁“呼僮不應自升火，待飯未來還讀書”，今有三聯書店書架、樓道間臥坐“啃”書之人，若是他們都過於注重儀式感，那讀書這事可太耗費精力與時間了。更何況，少去儀式感之後，我們便活得更加隨意、自在。朱熹有云：“埋頭書卷何日了，不如拋卻去尋春。”這與現代人常提的“說走就走的旅行”，豈不有異曲同工之妙？一邊是那充滿儀式感的“規規矩矩”的生活，另一邊是這樣簡潔與自由的作息方式，不知你願選哪種。

況且，拋棄那儀式感可使人更加接近本質、更加踏實。近來常有各種高考“迷信”，家長們紛紛求神拜佛，到廟中燃香。細想，這樣的儀式，或是儀式感，難道會起到什麼實質上的作用嗎？少些儀式感，靠汗水浸泡出來的實力豈不是比任何形式的祈禱都更加有效有用嗎？更不說有些官員了，明明做的是自己的職內事，卻渴望那一份儀式感，非要弄得百姓們都知道他要做事了纔開始着手。此時的儀式感，說是虛榮恐怕也不爲過。

沒有儀式感倒不是一件壞事，作爲個人，我們由此變得高效，社會中的風氣可變得踏實。丟掉儀式感，有百利而無一害，故沒有儀式感又何妨！

儀式感的重要性初二作文 篇32

當今社會上，“儀式”一詞漸漸和“形式”劃上了等號，以至於不少人聽了之後都蹙眉，以爲不必。可“儀式”難道就是“形式”嗎？我認爲不是，區別的關鍵就在於“儀式感”上。

“儀式感”顧名思義，就是指儀式帶給人的感覺，或鄭重或嚴肅，甚至故弄玄虛，內容少於形式。古代帝王新年伊始的祭天活動中，有一項是在地壇旁的“一畝三分地上”躬耕。可帝王自己往往不去，讓大臣代爲，反正只要在儀式的流程上打個勾就足矣。這項儀式感十足的活動，真正意義上有什麼實在價值嗎？沒有，可其中的儀式感告訴全國的老百姓農耕的重要性。在我看來，儀式帶給人最重要的啓示就是儀式感。而儀式感值得推崇之處就是它能夠告訴人們眼前事情的重要性。

我們爲什麼需要儀式感？首先，我認爲儀式感能讓一個人以鄭重的態度做事。古龍先生筆下的西門吹雪，每次動手之前，必先齋戒，沐浴更衣。武功在他心中已不是一件人人皆可習、人人皆可切磋的事物，而是一種精神和靈魂層次上的追求。他把武功看得那麼崇高，以至於他需要儀式感去維持這種精神上的崇高感。儀式的目的不過在於強調重要性罷了，而這種“重要性”往往能促使一個人以鄭重的態度做事。我想，在當今浮躁的社會風氣下，“鄭重”一詞便愈發顯出它的魅力來。

其次，儀式感能讓人以責任爲綱面對人生。剛剛過去的成人禮上，有一項傳統——“拍肩禮”。校長對每個學子由輕及重的三次拍肩中，不僅寄託了祝賀希望之意，更讓每個人感受到肩上沉重的責任。成人的一面是自由，另一面是責任。我想，責任這個極有重要的詞唯有在儀式感中才能真正駐進每個人的心中吧。

很多習俗、活動有自己的儀式，但儀式從來都不應該是爲了儀式而去儀式，而應該是告訴人們一些事情的重量。不一定每個儀式都有儀式感，也不一定每種儀式感都要有儀式，從儀式中剝離儀式感方纔是保住了真正內涵。

儀式感的重要性初二作文 篇33

一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。

——王小波

一進屋子，是香氛淡淡的味道，像馥郁花香的後調，窗戶半開着，沒有紗窗，隱約能看見窗外自制的燕子窩。往前走是一張長而窄的桌子，小木椅七個在一排放置整齊。桌上玻璃瓶中的花被暖色調的燈光照得澄澈。擡眸是一牆的書，再擡頭是一個閣樓，臥着一隻貓，——這是阿姨的家，一副歲月靜好的模樣。阿姨已經三十多歲了，活得卻像個小姑娘。當別人在五一八搶母嬰用品時，她在雙十一清了幾萬元的購物車；當別人早晨急急忙忙地準備孩子上學時，她慢慢悠悠開始洗臉、塗粉、化妝、夾劉海；當別人爲做晚飯發愁時，她直呼“芝士就是力量”。她說她喜歡貓叫勝過小孩的歡笑，她的抽屜裏總有一張下週的演唱會門票，她的牆上從不少當紅明星的海報……

我曾將她心態和外貌的年輕歸結到她的桀驁……

一日，我被邀請到她家中做客。早晨的陽光照進廚房，阿姨沐浴在曦光中煎着雞蛋，這時她竟沒了平時的輕快與活潑——圍裙一絲不苟地合在她的身上，手中的鍋鏟有規律地翻抄，糖心蛋黃在半空中流露出絲絲汁液。用餐時，她執着刀叉，不語，專注地切割着煎蛋與鬆餅，慢慢地遞到嘴中，細緻地咀嚼着。現實與影片中的畫面重疊，阿姨像《蒂凡尼的早餐》裏的霍莉一樣，以完美的姿態將煎蛋和鬆餅吃得宛若盛宴。

突然一個詞語嘣地出現了我的腦海，“儀式感”。

《小王子》中孤狸告訴小王子，儀式使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他不同。要我說，儀式感是生活必需的調味品，能在一瞬間將人與動物區分開來，凸顯人的尊嚴與美好。儀式感宛如阿姨下午定點地開書品茶，傍晚地鞦韆賞花，晚餐的紅酒牛肉……也像是窮得掉渣的楊白勞欠賬也要買紅頭繩給喜兒，黛玉傷心也要哭着埋了殘花……

生活需要儀式感，這樣即使無法面向大海，也可以春暖花開。

儀式感的重要性初二作文 篇34

後天就是我生日了，但是前段時間自己已經開始在收到他們的生日禮物了，他們給我準備了生日禮物，我已經有在陸陸續續的收到了，包括上次朋友他過來找自己也給自己買了生日蛋糕，跟自己提前過了生日。魏友的話，他是真的從來就沒有缺席過我的生日。他是一個特別注重儀式感的女孩子，雖然說他對其他人的要求並不高，他沒有要求其他人給他很莊嚴的儀式感，但是他一直滿足我需要的儀式感，所以也從中可以看得出來，他是一個非常需要儀式感的女孩子。

他現在也談戀愛了，所以非常希望他的另一半也可以滿足他所有的儀式感，不要像當初自己那樣子，爲了等一句節日快樂，哭了那麼多次，掉那麼多次眼淚，對方也感受不到自己的情緒波動，最後還是一句節日快樂都沒有說，哪怕自己已經跟他說了，但是他就是沒有那一種反應，甚至我是脫了關係拿了電話手錶，以及非常艱難的在那個小屏幕上用我不熟悉的拇指鍵給他打字，跟他說那一天是什麼節日，結果他還是沒有跟我說節日快樂，雖然現在想來，他可能當時是在打遊戲，可能當時是有在忙，所以纔會那麼遲鈍的回覆的消息，所以在回覆消息的時候纔會那麼不走心，但是反正也都過去了，當時確實給自己造成了很多的不開心。

真的是跟他在一起之後，自己有一直在強調一次幹這種東西，當時他就覺得沒有必要吧，但是自己有因爲和他在一起，因爲他沒有給予我足夠的一絲感，滿足我自己身邊的那些朋友，有意思再彌補他沒有給我的那一些儀式滿足，就像新年的時候雖然說當時他在我的逼迫下，在我之前的逼迫下，在心靈的時候還顯得挺浪漫的，還是有一些儀式感的，還是有在心靈的時候跟我說新年快樂，那一回他比我還要注重新年快樂，這一句話可能也是因爲我們當時剛好分開又複合，他又是負責的驚喜吧，所以那個時候表現的還算珍惜，但是後來就沒有了，後來連同學也有給我寫信，就新年2020年開始的時候，他給我寫了一封信，信裏面說這是鄭同學要的儀式感。當時就非常的感動和滿足，其實儀式感就是帶來很多的感動與回憶，然後以後再自己難過傷心或者對對方行爲不滿意，生氣的時候支撐自己善良可愛溫柔的一個支撐點。

儀式感的重要性初二作文 篇35

小心翼翼地推開門，邁進金碧輝煌的殿堂，見幾束燦爛的陽光悄然穿過窗櫺和帷幕，愜意地灑向大廳。陳列整齊的古典名著、栩栩如生的世界名畫和入木三分的書法名篇在陽光的照耀下交相輝映，彷彿正靜候着浪子迴歸。

撲面而來那陣強烈的儀式感令我渴求，又令我沉醉。

人們常說，生活最需要儀式感。

法國哲理童話《小王子》中曾這樣解釋：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。儀式感無處不在，是人們表達內心情感最直接的方式，時刻承載着人們內心世界最真實的想法，寄託着人們對美好生活的嚮往和企盼。可它又像個頑皮的孩子，時而輕易令人察覺，時而又不見了蹤影。

不同的人對儀式感有不同的看法，但大多數人所理解的“儀式感”都屬於物質層面，僅僅停留在外表的體面與奢華，只能抓住驚鴻一瞥時帶給他人的瞬間感受，猶如印象主義畫作，追求某一瞬間給人的直觀視覺衝擊，卻也往往令人歎爲觀止。生活確實需要這樣的儀式感，滿足人們的物質需求和喜悅，但不應僅僅停留在觸手可及的一切物質上，還應超然物外，上升到精神層面。

我追求精神世界的儀式感，只因它能帶給我們與物質上不同的感受。與其說生活最需要儀式感，不如將它具體到精神層面。真正的儀式感應體現在內心深處的沉靜。就好比釣魚，聽來輕描淡寫，實則暗藏玄機。需要我們耐住性子，不可急於求成，靜靜地待上幾個小時，纔可能收穫出我們希望得到的結果。

文行於此，我想到了顏回，那個即便“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，忍受着他人不堪面對，無法設想的生活，卻仍然“不改其樂”；猶記得魯迅，那位以筆爲刀槍，直麪人生與黑暗舊社會作鬥爭、橫眉冷對千夫指而又俯首甘爲孺子牛的“真的猛士”；更難忘范仲淹以天下爲己任，心繫蒼天厚土，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”那種帶着濃烈悲壯色彩而又彰顯着遠大抱負和曠達胸襟。

思緒跳動着，飛揚着，我終於找到答案：與聖賢爲友，纔是一個學生最需要的儀式感。而物質與精神層面的兩者兼存，才能鑄就真正的儀式感，纔是儀式感最真實、最完美、最輝煌的體現！

儀式感的重要性初二作文 篇36

小王子問狐狸：“儀式是什麼？”狐狸說：“儀式就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”

題記

一個人擁有此生此世是何其幸運，若這大好年華過的枯燥無味，豈不是很可悲？我最近的生活就像是困在籠中的小鳥，無所適從，無法掙脫；也像秋日的枯葉，沒有生機，獨自凋落；更像是無頭蒼蠅，到處亂撞，頭破血流。回想起老師的談話：“最近狀態怎麼這麼差？一次考試就使你敗下陣來，爲什麼不再努力一把？爲什麼不及時糾正錯誤？爲什麼”“爲什麼，爲什麼我一次次拼盡全力，換來的卻是一次次的失敗，一次次的停滯不前”

放學後，我無精打采地騎着車，一遍遍地思考問題的根源，突然車騎不動了，停車一看，哎，車鏈子掉了，我心愛的“小馬駒”可能也在嘲笑我的無能吧。拖着疲憊的身體走回家，卻找不到爸媽的身影，書包隨便一丟，順勢躺下。“祝你生日快樂，祝你生日快樂”爸爸媽媽突然唱着歌向我走來，沒等我反應過來，他們就把我的眼睛矇住，把我拉到了臥室裏，我似乎聽到八音盒播放着甜美動人的音樂，隨着眼罩的慢慢摘下，五顏六色的氣球，光彩奪目的小燈，爭奇鬥豔的鮮花映入眼簾，而裝飾品簇擁下的大禮盒格外顯眼，我慢慢地打開它，“啊，是照片集，我迫不及待地翻閱，有我第一次上幼兒園哭鬧的情景，第一次騎自行車摔跤的瞬間，第一次得獎狀興奮的時刻”開心，歡樂，激動，我竟不知道用什麼詞來形容此刻的心情，爸爸媽媽付出了多少心血纔給我製造了這個驚喜，照片集記錄了我成長的每一個時刻，突然我的眼睛溼潤了：謝謝我的爸爸媽媽，是你們見證了我每一次進步，每一次失落，每一次彷徨。頓時，所有的陰霾都一掃而光，所有的委屈都消失殆盡，爸爸媽媽，是你們爲我的平凡生活創造了滿滿的儀式感。我還有什麼理由沮喪和墮落，我要重整旗鼓，再次揚帆起航，不到終點絕不放棄。

所以，儀式感到底是什麼？我想儀式感是生活必備的調味品。它可以使乏味的日子變得有趣，使枯燥的光陰變得豐盈，使苦澀的歲月變得甜美。儀式感不需要譁衆取寵，不需要人盡皆知。它可以是清晨的一個擁抱，可以是睡前的一句問候。如果生活有了儀式感，那麼即使我們身處困境，也可以面朝大海，春暖花開！

儀式感的重要性初二作文 篇37

“生活要有儀式感。”似乎成爲了不少人的口頭禪。但當人們將儀式感刻意融入生活時，那本是追求新意，不甘於平淡生活的儀式感卻似乎變了味。

當儀式感淪爲刻意製造不同，以滿足平凡個體不甘平庸的虛榮心裏時，其往往表現爲對物質生活充盈的追求，如唐代士大夫爭排釋老而求知於士大夫一樣，爲爭得地位而僞心製造儀式感。其本質爲精神的空虛迷茫卻又虛榮好勝，企圖通過豐富物質生活以體現自己的不同和生活的儀式感。其結果便是自身的淪喪和他人的不屑鄙夷，此之謂失其本心也！

那麼如何才能讓儀式感充盈自己的生活呢？愚以爲，不甘於平凡生活的人們更應豐富精神自我而非一味地以物質填充精神的虛無來面對他人。儀式感的變味，從刻意到西餐廳去吃一塊半生不熟的牛排，到排長隊去奶茶店買一杯並不好喝的奶茶拍照發朋友圈，通過吸引他人的注意力來肯定自己生活的儀式感，其實質是對自我價值的迷惑和過分看重他人褒貶對於自己生活的重要性。誠然，每一個“小我”都不能脫離由社會中的他人所組成的“大我”獨立存在，但刻意將“小我”融入“大我”亦會使自己失去個體的獨特性，刻意追求他人眼中的儀式感便是此類。

而順從內心，追求自己心中的儀式感時，我們更應如保聰一樣秉持初心，不以叛師悅蘇洵，不以他人的評論判斷“儀式感”的價值而以精神的豐盈突破生活的平庸之惡，創造出屬於自己的儀式感。這裏的精神豐富並不應以工具理性爲標準，通過追求閱讀的數量和效率而反映精神世界是否豐盈充實，而更應以追求個人的內心世界的充實。每個人都有不同的追求和儀式感，晉代詩人陶淵明以歸隱生活爲不平凡的追求，蘇格拉底以追尋真理，創造平等包容的思想交流環境爲不平凡追求，他們每一天的生活都充滿儀式感，儘管不被世人理解包容，其每一天生活的意義和所創造的價值亦足以使平凡的生活擁有不平凡的每一天。

儀式感不是生活中的追求新奇，亦不是功利地通過學習知識而刻意豐富自我，而是秉持初心，堅持自己內心的追求，如此，方能活出自我，使生活的每一天充滿儀式感而不至被平凡的生活抹平棱角，使生活成爲機械的重複。

儀式感的重要性初二作文 篇38

我喜歡在每一個新的日子開始前，舉辦一場儀式。這場儀式並不轟轟烈烈，只是輕輕許下的一個願望。然後接下來這一天，我都會努力去達成這個願望。

可能有人會說，這樣太累。是嗎？人生說長不長，說短不短，生命就在無數個“一天”中過去。人生說枯燥也並非如此，說有趣似乎也誇大其詞，每一天好像都是差不多的，又好像是有點不一樣的。人在塵世中麻木地活着，走在相似的軌道上。這個時候就需要一些不一樣的東西，比如大大小小的儀式，它們會讓你記住每一天中的不凡，會讓你的每一天都與前一天有所不同，會讓生活變得豐滿充盈生動起來，會讓你感覺到，你不僅僅是這大千世界中的平庸一員，更是你自己，獨一無二的你，這個世界也可以因你而不同。

清明節的時候，家裏人總會帶着我去掃一次墓。小時候的我站在墓前，看着大人們擺上蠟燭、水果，哭着燒紙錢時，其實是有些不解的。人都已經去了，這樣做還有什麼用呢？他們看得見嗎？漸漸長大，這個謎團也漸漸被揭開了。我開始對這種儀式抱有尊敬的態度。這樣的儀式感，使在場所有人都沉浸在回憶中。這一刻，我們放下了塵世間的種種煩惱，只是這樣單純地做一件事，回憶一些人。

爲什麼會有各種各樣的節日？其實它們都是生活的儀式啊！端午節，不僅僅只是爲了划龍舟，吃糉子而設立的節日，是爲了紀念屈原。如果不是每一年，都有這樣一個節日，或許這個人也不會像現在一樣流傳百世，不會有那麼多人揹他寫的楚辭，敬佩敬仰他。他與我們時空遙隔，但因有了這樣一個節日，讓人們記住了他，正是這樣一場儀式，讓他與他的故事永遠留在了這個世上，永遠，永遠。聖誕節，就是一場童話般的儀式，它讓我們記住了那個白鬍子的老爺爺，它讓童真與美好留在我們每一個人的心間，並一代一代傳承下去。生活需要這樣的儀式，也存在着這樣的儀式，它們讓你我更加真實地活在這個世界上，讓生命不再單調貧乏，能有更多的美好。

親人遠去，時常翻一翻相冊，是一場思念的儀式；秋風落葉，是一場道別與新生的儀式；生日派對與畢業典禮，是一場自我擁抱，給人生立里程碑的美好儀式……生活需要儀式感，需要通過這樣的儀式來點綴生活，給平凡的日子增光添彩，讓每一天都變成生命中不一樣的存在。

儀式感的重要性初二作文 篇39

精緻生活需要儀式。在人生的不同階段，我們會舉行不同的儀式，每年的生日，這也是儀式。儀式對我們來說意味着什麼？我說不清楚，但我相信，要是缺了儀式，生活一定會黯然失色。

儀式使某件事在我們的人生中印象深刻。你是否還記得你十歲的生日？我記得，我甚至還記得我收到的禮物；你是否還記得你初中的畢業典禮？我記得，我那天偷偷地抹眼淚掩蓋分離的不捨。在《如此可愛的我們》中，男主角在他們戀愛紀念日的時候準備了一個儀式，談宋對黃橙子說：“我知道女生特別注重儀式感，而我只希望這些美好的時刻可以讓你多記住一會。是啊，衆多儀式在我們慢慢遺忘的過程中依舊鮮活，扛過時間，封存着那一段美好的回憶。”

儀式或標誌結尾，或標誌開始，意味着記憶或意味着緬懷。像每件大事，每段時期的開頭有開幕式，結尾有閉幕式一樣。開學典禮標誌着開始，開啓了一個新的時段，這個典禮真真切切地讓我感覺到我又長大了，我高二了。時間過得真快啊，高中生涯開啓了下一篇章，也成爲激勵我們的一個動力。新學期，我是否可以重新開始，爲自己拼搏，給自己一個全新的面貌？我想這是開學儀式帶給我們的思考。十八歲成人禮是人生的一個重要時刻，意味你法律上的成年，你再也不是一個孩童了。人不是一瞬間長大的，但那天你會真真切切地感受到成人世界的責任感。你會告訴自己不許再任性了。這是結束，也是開始。每個儀式在交界點的位置給我們帶來許多啓發，指引下一個階段的人生。

儀式使生活充滿新鮮感和樂趣，在平凡而衆多的每一天中選取幾天作爲紀念日，紀念一些值得紀念的事物，或小小的儀式，爲自己帶來感動，也表達對他人的在意。總有人願意爲你辦一些小小的儀式，這是他們愛你的方式。在大大小小的儀式中，在愛與被愛中，我們的幸福感直線上升，生活也變得多姿多彩。

在每個儀式的前前後後幾天，都沿着光，變成了好日子。儀式是生活所不可或缺的一部分，儀式感也是我們所不可或缺的，讓我們認真地對待人生的每一個階段，過好每一個儀式，把那些重要而美好的日子記得再久一些！

儀式感的重要性初二作文 篇40

正值青春年華之際，18歲，是一場重大的盛宴，意味着走入一個新的階段。但，不同的人對18歲成人禮的舉行衆說紛紜。我認爲生活需要儀式感。

18歲，意味着什麼呢？18歲，對每個人的意義都十分重大吧。在兒童與成年之間的跨越，猶如小流衝到激湍，蕩起飛揚的水花。

誠然，有人認爲18歲成人禮的舉行是沒有必要的，也不需要鋪張浪費的舉行重大儀式。不可否認，心靈上的洗禮真真切切比儀式更意味深長。對於這些人來說，往往不需要儀式，只是平淡的走向成年，變得更加成熟。不需儀式，的確是可行的。在當今社會，有許多家庭重視孩子成人禮，在孩子成人禮時，送豪車，送房子等行爲造成孩子好吃懶做的惡習。這些情況埋伏在我們身邊，隱藏在成人禮中。

但是，我認爲成人禮的舉行，用生活的儀式感隆重的告訴了，“孩子已經成人了。”裏面包含着親人的殷切希望，老師的諄諄教誨，朋友的風雨同舟。成人禮再次在內心深處紮根，好似有一個聲音在制約着你。你已經是成人了，做任何事情都應該擔當責任，不再受《青少年保護法》法律保護了。生活需要儀式感，才讓自己足夠重視，紮根於心。成人禮的舉行，同樣也能喚醒懵懂的靈魂，讓更多的學生明白十八歲的神聖與莊嚴。

因此，成人禮的舉行在許多學校大力舉行。像“成人門”，“成人帽”……大大激發了學生的無限潛能，引發他們對未來的無限暢想。李思源曾經說過：“儀式感，會讓你在平凡又瑣碎的日子裏，找到詩意的生活，找到繼續前進的微光，找到不願將就的勇氣。”18歲的儀式感，讓你回首過往的感動與開懷，讓你認清當下的路，暢想未來的夢。

18歲，儀式感，成人禮，感恩，擔當，走入成年的世界。儀式是人們面對自然、社會、他人與自身所採用的一種特殊方式，它內化了人們心靈上的許多需求。我曾清楚地記得。《小王子》裏有這樣一個片段，小王子問狐狸，儀式究竟是什麼？狐狸告訴他：“它就是使某一天與其他日子不同，時某一時刻與其他時刻不同。”成人禮的舉行，不正也是如此嗎？

即將迎來的18歲，即將盛興的成人禮，即將開啓的新世界，讓我滿懷歡喜與感動。

儀式感的重要性初二作文 篇41

提起過年，每個地方都有自己的風俗。在我的家鄉安徽，也有很多習俗：貼上紅紅的對聯，放美麗的煙花，做很多醃製的臘味，炸傳統風味的美食……最令我印象深刻的就是故鄉最美味的蘿蔔丸子了，它可是重頭戲了，做好了它，年就來了。

今年，我回到了老家，一進門，我發現一臺絞肉機在桌子上，我問奶奶：“奶奶，這是用來炸肉丸的嗎?”奶奶回答道：“是啊，今年換了個高科技——絞肉機!用這個做肉丸，老方便了。”聽到“肉丸”這個詞，我就回味起它的味道，吞了吞口水，對它充滿了期待。

我催促着奶奶，能不能提前炸一些肉丸解饞，奶奶同意了。一大早，奶奶就買來了一些肥瘦相間的土豬肉，拔了一些奶奶親手種的白蘿蔔。水汪汪的大白蘿蔔，又大又脆，我咬了一口，相當美味!我都有些迫不及待了，只見奶奶把豬肉切成一小塊一小塊，放進絞肉機，我按下按鈕，絞肉機鋒利的刀片，如閃電一般絞起肉來。沒過一會兒，肉糊就大功告成了。果然，高科技給我們的生活帶來不一般的方便。

開始炸丸子啦!奶奶往鍋裏倒入很多的油，開火，等到油咕嚕咕嚕熱了的時候，奶奶端過來調好的肉糊，接下來就是我大顯身手的時候啦。因爲，我要開始炸肉丸啦!我用洗乾淨的手抓起一把肉糊，用大拇指圈一個圓圈，用力一握，手裏的肉糊被擠了出來，我拿着勺子一挖，一個不大不小的肉丸就好了。我小心翼翼地把做好的肉球丟進油鍋裏，只聽“咕咚”一聲，肉球沉到了鍋底，等了一會兒，它就飄了上來。嘻嘻，真有意思!

我越做越得勁，一個接着一個，一陣陣蘿蔔丸子的香味就飄出了廚房，飄進客廳，弟弟走進廚房，問：“這是什麼神仙美味啊?”我神祕地對他說：“小饞貓，等一下你就知道啦!”

時間過得真快，不一會兒，一大盤蘿蔔丸子就炸好了。我把它端上桌，一陣肉香迎面飄來。我立馬夾起一個焦黃色的蘿蔔丸，肉中有一絲蘿蔔味，一個肉丸吃下來，嘴裏有肉和蘿蔔的香味，太美味了。丸子外酥裏嫩，比薯條好吃多了。我和弟弟爭先恐後地吃起來，直到肚子撐得吃不下，這才心滿意足。

如果過年是一幅圖畫，那麼蘿蔔丸就是畫中的點睛之筆。這道美食也成爲我對過年最大的回憶，也成了我的家鄉的一種寄託。

儀式感的重要性初二作文 篇42

2018年8月29日，我永遠也忘不了這個激動人心的日子，這一天，我步入市直一初中的大門，成爲了一名真正的中學生。

開學的前幾天，我們家就忙得不可開交，媽媽陪着我買上中學要穿的衣服，妹妹帶我挑選書包裏的文具，爸爸幫我整理書包裏的筆記本，爺爺奶奶爲我定製完美食譜，爲這事兒還吵過架呢。而我心裏還略有些緊張，心裏不止一次的想象我的老師，同學，語文老師是溫柔的？還是嚴厲的？最好是女老師，黑色長髮，一身飄飄長裙，數學老師不要太溫柔，也不要太嚴厲，女老師男老師，這倒無所謂，英語老師一定是年輕的女老師，因爲我還從來沒見過有教英語的男老師呢，這樣想着想着就到了開學第一天的前一天晚上，我激動的好長時間才睡着。

早上我迷糊迷糊躺着，賴在牀上不想起來，還以爲這天是8月28日，明天才開學呢，只聽媽媽吼了一句，你還想不想去學校了，再晚就趕不上開學了，我聽到這句話，睏意一下子飛得無影無蹤，我一下子從牀上蹦起來，慌慌忙忙穿上衣服，飯都來不及吃完，背上書包急忙跑向學校。一路上麻雀在樹上喳喳地叫，好像在慶祝我升入中學，路邊的大樹一動不動，陽光照在樹葉上，亮閃閃的好像仙女把天上的星星灑在樹葉上來裝飾，我去學校的路，樹旁邊的小草綠綠的，嫩嫩的，個個挺直了腰板，像軍人一樣目視着我，小草當中還生長着各種野菊，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，粉色和白色的野菊，當中還有一朵黃色的花，金燦燦的，一陣風吹來，這朵小黃花左右搖擺，好像在爲我跳舞呢，我到了學校大門口，深吸了一口氣，慢慢走入學校大門，我立刻挺直了腰板，走向我的班級七十四班。我輕輕地推開門，卻發現教室裏空無一人，我想，我肯定是來得太早了，這個時候我又興奮又恐慌，興奮是因爲我成爲了一名中學生，恐慌是因爲害怕自己做得不好，給老師留下壞印象。過了十幾分鍾，教室裏人都坐齊了，老師就和我想象的大差不差，只是語文老師的信長髮，不那麼黑，我就這樣開啓了我的中學之旅，從小學升入中學，幾乎是我們每個人都要經歷的，這一天也有着強烈的儀式感，而這一天也是我心情最激動的時刻，開學第一天對我來說意義非凡，我永遠也忘不了這一天。

儀式感的重要性初二作文 篇43

在當代的社會中，隨着生活質量的慢慢提高，我們對於生活中的一些事物與現象已經變得習以爲常；在生活中變得隨便起來，不像小時候，對於什麼事都是那樣的重視與認真。

記得小時候快過年時，家裏都會買一些年貨，其中就有媽媽專門爲我買的一件件的新衣服。拿起這些衣服，我都會小心翼翼的把它放好。每年到了除夕夜時，我都會激動地睡不着覺。回到老家，當家裏的老人誇獎自己和給我壓歲錢時，我雖然表面看上去沒有什麼，但心裏會高興上好長時間，對待家裏的親朋好友也是十分的親暱。

但是隨着時間的推移，社會的改變，我們也在慢慢地長大，對於身邊發生的一切也變得毫不在意。

在如今回家過年的問題上，不再是關心自己有沒有一件稱心漂亮的衣服，而是關心在老家有沒有網絡信號，有沒有可以充電的地方！現在長輩們在給壓歲錢的時候，我也只是禮貌的說聲謝謝！在親朋好友面前，聽着他們聊天的內容，沒有了親切感，只是一味的覺得他們的話太多；有長輩和我交流的時候，我也只是在隨意的應付中草草的結（速）束！

當今的社會，不但我們的衣食住行質量提高了很多，我們的科技發展也越來越先進。從以前的只有公共電話，到了現在每個人都有一部手機。隨着技術的不斷更新，我們的手機功能越來越多，手機中的內容也是越來越豐富！比如，我在手機的閱覽中，迷上了漫畫。漫畫中的那些色彩鮮明的人物，讓我有了自己畫出來的想法!於是，我就去買了畫畫的工具，開始照着原圖中的畫臨摹，雖然是一筆一筆照着畫，但是畫完之後我卻發現，我與漫畫中人物的差別非常的大，這也讓我產生了想要放棄的念頭，但是轉念一想：萬事開頭難，只要我再多加的練習，就一定會畫好的！

人生有一帆風順、暢行無阻的時候，也有風雨飄搖、逆水行舟的時候。人們都希望自己的生活中，能夠多一些快樂，少一些痛苦。在順境中，人們看到的僅僅是鮮花、笑臉，習慣於滋潤的心靈，往往承受不起打擊的負荷，對於我們而言，只有迎向挫折，勇敢的去克服困難，才能夠成功！我們纔會慢慢的成長起來！

儀式感的重要性初二作文 篇44

世界之大無奇不有，每天走在路上，看着形形色色過往的路人，有時我就不由得想：情誼在這個世上是不是虛無縹緲的？

一直以來，我一直認爲那個答案是是的，我本以爲看似匆忙的路人，根本不會停下腳步，但這一次，我錯了，這個世界很殘酷，但人心卻很暖。

我的鄰居是一位年邁70的老奶奶，她這個人便是熱情似火，這也是我長這麼大以來，見過唯一一個這麼熱情的人，記得剛搬入新家時。他比我們早了一個星期。，我們剛到。就聽見一陣急匆匆的敲門聲，我急忙開了門，便看見一位老太太。，雖然歲月不留人，但他還是慈祥的看着我。，他把自己收拾得很有條理，做事都是按規矩來的。他當時來的時候手裏拿着一盆花，被他養得很好，我雙手接過，並連忙說謝謝。

記得暑假父母出差，我每天吃着外面的飯，就這樣過了一兩天，老奶奶又來了，原來這爲他買了一隻燒雞，特意拿來與我們分享，看到家裏只剩我一個人，他便明白了是怎麼回事了。以最快的腳步跑到廚房爲我做飯，坐着還說“這幾天下來奶奶家吃飯，兩個人的飯好做，我自己一個人飯也挺不好做的”我一邊吃飯，一邊使勁的點頭，看到我吃的狼吞虎嚥的他笑了。隨後幾天，我便一直在他家裏住，他也不嫌煩，有時還陪我一起笑。但從未聽她說過她的孩子們。有一次我便問他，只見他本來笑眯眯的臉突然陰沉下來，“都工作去了”，爲了打破這氣氛，“以後我陪着你”這句話我也不知怎樣，便說了出來。

爲了她跟孩子們溝通方便，我便教她使用微信，他每一次做好了好吃的飯菜，總是來叫我。知道我出去玩，他總會在天快黑的時候給我發語音，讓我趕緊回家。她以熱情待人，對每個人都真心實意，當然老天會給予他禮物，有一次回家，看到門口有一份燒雞，還很熱乎，我便急忙敲門，沒人應答你只見一條微信來了，聽他的語氣，他很開心，他開心的像個孩子，告訴我“她的孩子們來接她過去一起住”我也替她開心，但他說他也會回來看我的……

每一天的生活如同水墨畫，多姿多彩，看着她開心，我親身感受過，陌生人之間也可以溫暖。這個世界很冷，人很暖。

儀式感的重要性初二作文 篇45

陽光傾灑在大地上，溫和而不猛烈。操場上，猶如一個巨大整齊的棋盤，每一個人都是棋盤中的一份子。他們都靜靜等待着什麼，胸前的紅領巾迎風招展，莊嚴，肅穆，神聖。

“請六年級老隊員爲新隊員戴紅領巾。”我的手中託着一條折得平平整整的紅領巾，如鮮血一般的紅色在陽光照耀之下更加鮮亮。

我要去做一件事，一件極其神聖的事。我緊緊地盯着前面那人的後腦勺，六年前的那一幕清晰如昨天：那時的我還只是稚嫩的小屁孩吧！嘟着嘴緊張而又認真地挺直腰板，現在想起來還覺得可愛！那位給我係紅領巾的大姐姐將紅領巾圍在我的脖子上，如沐春風的笑容我至今還記憶猶新。繫上紅領巾的那一刻，我覺得很自豪，很驕傲，背挺得更直了，鮮豔的紅領巾迎風飄揚。

現在卻讓我給一個一年級的小朋友帶紅領巾了，很快到了指定的位置，對應的那個孩子長得很可愛，只是不苟言笑，站的彷彿一個軍人似的，只比我的腰高一些，真是個小不點。她眨着一雙明亮的眼睛，仰着頭，盯着我手中那條紅領巾。

我俯下身子，笑了，自言自語着：“你知道嗎？爲了給你戴紅領巾。我可是整整練了一個晚上的。有人說紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我可不信。不然得犧牲多少戰士？”說着說着，我忽然覺得自己的聲音有點像老媽的嘮叨，頓時又笑起來。

本以爲許多事會隨着歲月流逝而被遺忘，過後卻發現變得越來越清晰。我細細端詳着那個孩子，我想，多年以後，她也會長大，她可能也會和我一樣有同樣的感覺。

我與她同時行了少先隊禮。一個稚嫩，一個老練。彷彿老兵對新兵最後的囑託，最後的叮囑。我俯視着她：或許你以後不會再記得我的容貌，或許我們以後再也不能相見，但是你要記住，從今以後，你就是一個光榮的少先隊員，而生前的紅領巾，就是最好的印證。

我又想起了六年以前給我係紅領巾的那個學姐，她是誰呢？我不知道。她在哪兒呢？我也不知道。但我還是要感謝她，因爲她將一個光榮的使命交給了我。

我們胸前都有那一片燦爛的紅，而我們的心也永遠永遠都是燦爛的紅。

儀式感的.重要性初二作文 篇46

今天的自習課，那是十分的不同尋常。因爲，老師將利用這節課爲表現突出的學生頒獎。

我認爲，這樣的頒獎活動總會與我失之交臂。原因只有一個，我本就是一個各方面並不突出的“小人物”。然而這次頒獎，我卻“梅開二度”，着實令我興奮異常。

首個頒發的是《班報》“發稿明星獎”。在我們班，有一張自主創辦的板報《足跡》，是我們剛踏進初中大門，由班主任樑老師發起，同學們共同創辦的一張班級報紙。每張可以發表20餘篇文章，都是從每天的作文素材和每週週記當中挑選出來的好文章。可以說，誰的文章見諸報端的次數多，誰的作文寫作水平就提升的快。每一次班報與讀者見面的日子，都會出現爭相閱讀的場面。誰的作文上報了，誰的文章寫得好，誰就成爲同學們羨慕的對象。

班長開始宣佈登報文章最多的同學名單了。我彷彿陷入了真班長開始宣佈登報文章最多的同學名單了。我彷彿陷入了真空世界，什麼也聽不見了。心中一直打鼓，會有我嗎？只見一個個被唸到名字的同學興高采烈地走上講臺，我也向他們投去羨慕的目光。“紀雨晨”，什麼？是我出現了幻聽嗎？真的唸到的是我的名字嗎？我還在猶豫時，正往講臺上走的陳默同學把目光投向了我，並向我發出邀請手勢。原來是真的！

我懷着欣喜又難以置信的心情走上講臺。真的，真的，我這個“小人物”也算是突出了一次。這種難以言表的心情真的好似我的文章首次登報時的感覺。記得那一天，當散發着油墨清香的班報握在手中的時候，我首先快速瀏覽有沒有自己的名字。“紀雨晨”，報紙上真的有我的名字，我真真切切體會到了“心花怒放”的感覺，當我一字一句唸完自己的文章後擡起頭，彷彿同學們都在向我投來羨慕的眼光。

激動的心情還未平復，我又一次獲得了“進步最快獎”。這個獎項用來獎勵兩次考試中前進名次幅度最大的同學，我以前進132名的成績名列其中。站在講臺上，我彷彿站在高高的舞臺之上，接受大家投來的獎勵。這時，我看見樑軒緯同學向我豎起了大拇指，我的內心如同波濤洶涌的大海，一時難以平息。

原來，我也能成爲班級“領袖型”人物啊！

儀式感的重要性初二作文 篇47

今天上午，數學課的趙老師說，要利用下午的科技課時間給我們舉行頒獎儀式！一聽到要發獎，我先是激動，然後是擔心。激動是因爲我希望數學發獎時也能有我一份，擔心是因爲我感覺我這次月考也沒考出理想的成績，估計是選不上了。

下午的頒獎時刻終於到來了，我忐忑不安的坐在位子上，看着班裏的男同學從樓下搬上來兩大箱禮品，我的小心臟砰砰直跳，真希望這裏面的獎品能有一份是屬於我的。頒獎儀式開始了，首先頒發的是書寫小明星，只聽趙老師唸到：“王琪涵、李勇博……王紫涵！”“我？”我差點叫出了聲，有一點不敢相信自己的耳朵。但我依然剋制住自己激動的心情，走到了講臺上，雙手接過趙老師給我的表揚信，我仔細看着上面，幾個醒目的大字“書寫小明星”。我很開心，拿着表揚信滿面春光的回到了座位上。

接下來趙老師又放起了激情澎湃的頒獎音樂，然後隆重的宣佈下面要頒發的獎項是“數學之星”！然後投影儀上就出現了獲獎同學的名單，第一個就是我的小組長李勇博，然後還有我們同組的卞乙博，看到我們小組的同學陸續獲獎，我的心裏真爲他們高興。“劉鑫陽、王琪涵……”投影儀上的名字一個一個閃過，我多希望下一個就是我的名字。雖然我對自己不抱太大希望，但我心裏依然有些期待。隨着大屏幕上出現的名字越來越多，剩下的名額也越來越少了，我心裏暗暗的想這次肯定沒我了。就在我失落嘆氣的時候，沒想到大屏幕上居然奇蹟般的出現了我的名字！我激動萬分，差點蹦了起來，然後快步的走上講臺，站在了趙老師的旁邊。只見趙老師從大箱子裏拿出來一個漂亮的包裝盒，又從盒子裏拿出一個仙人掌圖案的杯子，特別的清新特別的好看，我馬上就深深的喜歡上了。

後來趙老師把證書和禮品鄭重的頒發給了我們，還給我們拍了張合影，拍照的時候我掩飾不住自己內心的激動，臉上笑開了花。

今天的花終於落到了我家，這是我們這段時間努力的結果，也是老師對我們的認可，我也希望以後每次都能得到榮譽證書，加油吧！王紫涵

儀式感的重要性初二作文 篇48

去年暑假，我們一家去北京遊玩，其中最讓我難忘的就是在天安門廣場前觀看莊嚴的升旗儀式，那景象讓我終生難忘。

清晨四點半，我和爸爸、媽媽就早早地起了牀，在去看升旗儀式的路上，我非常地興奮和激動，這可是我第一次親臨現場觀看升旗呀。

五點鐘不到，我們就來到了天安門廣場前。哎呀，我還以爲我們來得挺早的呢，到了廣場後我才發現，此時廣場上已經聚滿了許許多多前來觀看升旗儀式的遊客。

這下子可把我急壞了，我個子小，就是踮起腳尖也看不到呀。眼看着升旗的時間就快到了呀，我和爸爸、媽媽用力地向前擠，好不容易擠到了最前排。頓時，我覺得眼前一片開闊。遠處霓虹燈勾勒出天安門城樓的巍峨雄姿，近處，廣場中心的旗杆高高地聳立着。

漸漸地，極遠處的天邊有了一絲淡淡的曙光。突然，我身後的人羣中不知是誰喊了起來，“快看，升旗開始了”。我睜大眼睛看去，可不是嗎，兩排隊列整齊的國旗班戰士正邁着矯健的步伐，從天安門城樓內列隊走出，走過金水橋，向着廣場正中央的旗杆出走來。

突然間，我的周圍一下子都安靜了下來，人們全都屏住呼吸，無數雙眼睛“唰”的一下全部向廣場中央聚集。

這時，三名國旗班的戰士已經將國旗繫好在旗繩上，大家都在默默地注視着。“敬禮!”遠遠地傳來一聲口令，雄壯的《義勇軍進行曲》頓時響徹在廣場上空。只見站在旗杆下的旗手振臂一揮，巨大的國旗被他拋向空中。在國歌聲中，國旗緩緩升起，我的心裏也默默地唱着國歌：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城······”

伴隨着五星紅旗的冉冉升起，我的心裏一下子涌出一股由衷的自豪感。當國歌剛剛奏完，國旗正好到達旗杆的頂端，晨風中，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。此刻我發現站在我身邊的好多人都激動地流下了眼淚，是啊，作爲一名中國人，我感到無比的驕傲和自豪，我們的祖國正在一天天的強大，我們的日子過得一天比一天幸福，這都是因爲我們的十三億中國人奮發努力的結果。

作爲一名小學生，我不僅要學習，將來時刻準備着爲我們的祖國做出貢獻，同時，我更要讓五星紅旗永遠地飄揚在我的心裏。

儀式感的重要性初二作文 篇49

今年5月1日,我們班出了一件令人悲傷無比的事情——郭盛走了。本來過節挺快樂，可是節日過後返回學校時卻發現班上少了一個同學，能不鬱悶嗎？一開始我以爲郭盛只是請長假了，直到後來我才知道郭盛被那無情的河水吞沒了。我怎麼都不相信這是真的，於是我反覆的問老師，問同學：“這是真的嗎？”他們都默默的點頭。唉，我只能接受這無情的事實了。是啊，從這以後，我校藍球隊將少了一名得力的干將，而班上則又少了一個開心果，我們怎麼能不悲傷呢？

星期二的美術課，黃老師要我們每人爲郭盛畫一張紀念卡。說要以一種特殊的悼念儀式來緬懷學友。聽了老師這番話，我們忍不住放聲大哭，整個教室被一種悲哀的氣氛所籠罩......

在黃老師的指導下,我們開始畫起來。畫着畫着，我彷彿覺得郭盛就出現在我眼前，還是那麼靦腆，還是那麼文明，還是那麼可愛......

這節美術課，全班同學都畫得很認真，教室裏鴉雀無聲的，瞧，黃老師也開始在黑板上畫起來了。只見他首先在黑板上畫了一顆大大的愛心—— ，愛心的中央是仿照郭盛筆跡寫的他的名字。同時，黃老師在愛心的右下角畫了一隻象徵着美好、純潔的“天堂鳥”。是啊，它能把我們想對郭盛說的知心話帶給他，在愛心的旁邊。有一條河流，這分明是在警示我們：是無情的流水奪去了郭盛的小生命。望着老師畫的紀念畫，我不禁淆然淚下......

我繪製的紀念卡是一個長方形的卡片，卡片的中央也有依照郭盛筆跡寫的他的名字，不同的是，名字的周圍有43個“69”字樣圍成的燦燦陽光。卡片的邊沿繪有一些小波浪，波浪上有很多小小的漂流瓶。是啊，這些漂流瓶裏裝載的是我們全班同學想對郭盛說的知心話......下課了，沒有一個人在黑板上的紀念卡上東添西抹，也沒有人去擦拭黑板上的紀念卡。這樣，我們就會覺得郭盛此刻就在我們身邊。大家只是默默地依次經過，默默地鞠躬致哀。

下課鈴響了，可我們還凝望着黑板上的紀念卡不忍離去。噢，郭盛，我們的好夥伴，請看，我們用這樣一種特殊的悼念儀式來緬懷你，你該欣慰吧？郭盛，你走好，請接愛我們的祝福吧，祝你在天堂永遠快樂！

儀式感的重要性初二作文 篇50

儀式是死的，感情卻是活的。

——題記

打開記憶的盒子，開封便成了死的儀式，動作還是一貫的做法，但盒子裏的東西卻是有情有義的。看着這活生生的照片，彷彿那是不可刪除的儀式，而這儀式就像在昨天發生的……

兩年前的那天，煦日溫和，隨着在初中最後一次考試結束鈴聲的響起，我們輕鬆地缷下戰鬥武器。我們正準備着下一個有意義的節目——離別前的聚會。

聚會的儀式，每個班都開始上演着，而我卻遲遲也不敢踏進那依舊開着的門的西階梯室。

“班長呢？”熟悉的喊聲把我的魂喚了回來。只見前方有一個高高瘦瘦的“四眼旺仔”跳了出來。我下意識地回答着：“班主任，我在這兒，他們都到齊了？”他一邊點頭，一邊推着我進去了。

透過玻璃窗，一張張熟悉的臉孔都掛着微笑，他們都張大着嘴巴。我看着滿臉燦爛笑容的同學們，心情激動；他們與我一同走過初三拼博的時光，多少次考試失敗的淚水，他們與我相互擦拭；多少次複習拼搏的汗水，他們與我一起流淌着，是的，就是他們，我親愛的“戰友”。我應該同他們一起歡呼雀躍！

畢業聚會上的儀式中最重要的是師生同臺唱歌了。

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你……”音律響起，我們便忍不住流下了眼淚。我們抱起班主任，一起大聲地唱着，把每一個字都貫注了我們回報老師對我們的那一種愛。

我拿起了話筒，拉着班主任走上臺，看着臺下拭淚低泣的同學們，我含着淚說：“今天是最後一次在初中舉行屬於我們的聚會了，在這裏，我要感謝所有陪我們走過來的老師，特別是我們的‘數學爸爸’和‘語文媽媽’”此刻，全場響起了雷鳴般的掌聲。

接着，同學們有序地走過去與既是班主任又是語文老師握手，再次對他表示衷心的感謝！我想，這應該也是一種儀式吧！這儀式，多麼讓人回味！

我靜靜地走到後面，一個人看着他們。我以爲，這畢業聚會必將是我們人生中不可刪除的儀式！我們對老師的感激之情似火，永不熄滅！摸着一張張舊照片，我明白，儀式是死的，但感情卻是活的，它將時時在我的心裏盪漾！

我感謝那不可刪去的聚會儀式！因爲當中蘊含着一份真摯的感情！

儀式感的重要性初二作文 篇51

一直在懵懂中憧憬着青春，好奇着青春。直到這一天，上飛跑着年輕活潑的身影，裏迴盪着歡快奔騰的旋律，我才發現，自從走進菁菁櫸木林，我不知不覺已經走進了青蔥芬芳的青春歲月。

天公作美，雨過天青，但風卻在人流中恣意亂竄，似乎在考驗我們的熱情到底有多旺！萬衆矚目中，青春儀式徐徐拉開了帷幕。一個個靈動的身影翩翩起舞，迎着冷冽的風，似一團團熱情的火焰，和着青春的樂章，踏着青春的節拍，炫耀着青春的風采。

《義勇軍進行曲》莊嚴響起，五星紅旗冉冉升向高空，我似乎見到了我們的先輩拋年輕頭顱灑青春熱血，前赴後繼地堅守祖國每一寸土地的偉岸身影，“少年強則中國強”，青春的我們也應以先輩爲榜樣，爲祖國的繁榮昌盛不懈努力，奮發向上。

同樣是青春，平庸者選擇碌碌無爲虛度光陰，奉獻者選擇爲民族傾盡所有，奮鬥者選擇艱苦努力矢志不渝。青春儀式上，我們有幸分享了學姐左晗從“醜小鴨”到“白天鵝”艱難蛻變的青春歲月。

難解的奧數題，她百思不得其解，一遍不懂，問兩遍，兩遍不懂，問三遍……就這樣，一隻“笨鳥”艱難地蹣跚起步。

北京的刺骨寒風，擋不住她匆匆求學的腳步，京城臘月的鵝毛飛雪，凍不住她熱切求知的決心。“笨鳥”終於高飛，不起眼的“醜小鴨”蛻變爲了被人仰望的“天鵝”。

哪個人的成功，不是從奮鬥的苦根上結出的甜果呢？正如冰心所說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，可是當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們

不能奢望擁有超人的天資，即使擁有，也絕非我們揮霍的資本；我們不能選擇出身，但可以選擇未來；也許我們的確是“笨鳥”，但只要努力展翅，就一定能飛得更高更遠。

受學姐勵志故事的感染，這天，青春的歌喉尤其嘹亮：一千七百多個聲音一起高歌，颳起了青春的旋風；一千七百多雙手一起舉起，托起光明的未來！聽，我們唱的是：《我相信》《青春的風采》！

青春儀式結束了！難忘火火的歡歌熱舞，難忘激昂的青春誓言，難忘與父母的熱淚擁抱，更難忘的殷切期望……儀式已結束，青春纔開始！親愛的們，把夢想、熱情、智慧、意志、責任、感恩……全部打包進青春的行囊，邁開堅實的步伐，向着更高更遠的未來，出發！

儀式感的重要性初二作文 篇52

在這個與時俱進不斷髮展的社會，日常生活中的各種儀式也不甘落後，傳統的儀式有祭拜祖先，婚喪嫁娶等，而順應着潮流的儀式也不可缺少，正如大家已經見慣不怪的一種特殊的儀式——不拍照就白吃了。

有人認爲，儀式有着穩定的流程，確定的意義，不容輕易改變。當一種儀式已經形成習慣的時候，確實是不易被改變的。我自己就是一個例子。我是一個喜歡分享生活點滴到社交網站的人，只要見到好吃的，我就會被這種特殊的儀式忙得不可開交。食物一到面前，身邊的朋友或是親人，都會不約而同地把手伸進包裏一摸，拿出手機然後對着此時很想很想填飽肚子的人說：“別動，還沒拍照呢！”接着咔嚓幾聲，有時沒有對好焦又會再來一張，無論是雪糕融了還是火鍋冷卻了，都無法阻止這一家人的餐前儀式。這種讓人哭笑不得的儀式已經普遍化存在，就像廣州人總會在開桌前洗碗筷一樣，“根本停不下來”。

但也有人認爲，儀式是因生活而產生的，跟不上時代步伐就理應改變。不可否定，餐前儀式就是因生活而產生的，如果這種儀式用另一種方式去達成，假如像以前，手機拍照的像素並沒有那麼好，難道要把各種相機擺到飯桌上爲食物拍照嗎？這種跟不上時代步伐的就應該改變，如今科技發展得迅速，有許多手機拍照的像素已經與單反相機的像素具有可比性，手機拍照後自帶的濾鏡功能已經多得讓人難以選擇，所以跟上步伐，做出改變，何嘗不是更好的選擇呢？

在我看來，儀式也有好壞之分，正所謂“取其精華，去其糟粕。”儀式的發展也是這樣，有的人覺得餐前拍照這種儀式浪費時間，應該除去，並沒有意義。但我覺得，既然可以利用這種儀式，來把正能量分享出去，記錄美好的生活，又有什麼壞處的呢？生活中，各種儀式幾乎伴隨着每個人的一生，無論何時何地，都會有各種各樣已經形成習慣的儀式，只要稍微留個心眼，就會覺得這種儀式也是有趣的，而不是像祭拜祖先，婚喪嫁娶一樣傳統而死板的。

點評：得分37。文章圍繞“儀式”這個核心話題進行寫作，但是沒有明確的中心論點。文章主體部分以“手機拍照”爲主要內容，重敘述輕說理，說理過程思維混亂，缺少條理性。

儀式感的重要性初二作文 篇53

在我的記憶中，我所難忘的事無疑是極爲稀少的。其中，4月1日的升旗儀式讓我久久不能忘懷。

黃倍佳曾寫過一篇長篇小說《今天我是升旗手》，6年裏這部小說被我反覆看了不下20遍，小說裏的主人公肖曉深深的打動了我，他通過不斷的努力，在臨近畢業時終於實現親手升起五星紅旗的願望。因此，我不知從什麼時候起憧憬自己像肖曉一樣能親手在學校升旗儀式上升起鮮豔的五星紅旗。

然而，我的學習成績中等，既沒什麼特長，肢體動作也不太協調，所以學校的升旗儀式自然輪不上我。多年前曾有一次可以當副旗手的機會，但當時不知怎的沒答應，現在想想都懊悔。

眼看就要畢業了，希望也越來越渺茫，我不得不放棄了對升旗手的追求。可就在一個星期三，張老師讓我和丁思源在學校升旗儀式上國旗下講話，演講主題是《緬懷革命先烈》。聽到這個消息後，我就像中了五百萬彩票一樣興奮。儘管不是升旗手，但能在升旗儀式上講話也是一種榮譽，我的願望總算是在小學畢業前實現了。

於是，我帶着感激的心情準備“功課”。但事情卻並未像我所想的那般簡單。首先是講話稿子的選用問題，其次是怎麼修改稿子，接着是關於動作表演的問題……等我們解決完所有問題才發現距離我班升旗儀式的時間已經不遠了。

4月1日早上10:00整，天朗氣清，只是陽光有點刺眼，我看不清檯下的老師、同學，只有那略微刺眼的陽光，聽到的只有自己的心跳。

鮮豔的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，接下來即將進行國旗下的講話。眼看我就要上臺，我的心開始狂跳，身體忍不住微微顫抖，手心也直冒汗，我不由得更加用力地握緊麥克風。隨着主持人的話語聲落下，我懷着忐忑的心情走上了主席臺。

停下、向右轉、敬禮、禮畢，一連串的動作，在我的恍惚中順利完成。麥克風湊到嘴邊了，我的嘴脣開始變化了，舌頭開始動了，語言開始傳播了，我們深情並茂的朗誦……隨着聲音的停止，我們的國旗下講話《緬懷革命先烈》終於結束了。

耳畔響起陣陣掌聲，我們光榮地走下了主席臺，此時我終於體會到肖曉願望實現後那久久不能平復的心情。這就是我小學生涯中最難忘的一次升旗儀式。

儀式感的重要性初二作文 篇54

“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲了承辦好“濃情重陽，孝老敬老”主題升旗儀式，我們班在課餘時間進行了多次的彩排，今天終於到了表演的時候了。

第二節課後，我們化好淡妝，整理衣裝，做好了各項準備。大家表情嚴肅，彷彿每個人的心上都懸了一塊巨石，十分緊張。終於要上臺了，我們的成果就要向全校師生展示了。

隨着主持人曾慶一的一聲“升旗儀式正式開始”，護旗手莊嚴地扛着國旗鄭重地交到了升旗員手中，伴隨着國歌，國旗緩緩升至最高處，大家表情凝重地行着隊禮，擡頭目視着那鮮豔的五星紅旗高高飄揚，心中十分自豪。

升旗結束後，我們要開始朗誦三首古詩《九月九日憶山東兄弟》、《九日登高》、《採桑子》。雖然只有三首古詩，但是爲了練好它們，我們也付出了很多時間和艱辛。隨着顏上棋悠揚的古箏聲響起，我們立即進入朗誦的狀態，同學們聲情並茂，語速時緩時急，聲音裏飽含着對親人的思念。這時一隻黃蜂飛到了我們身邊“嗡嗡”地伴奏，令人驚訝的是，平常同學們最怕它了，可這次大家卻紋絲不動，表情仍是那麼認真、那麼深情。三首古詩帶去我們“重陽節”的祝福，祝天下所有老人身體健康，處處充滿孝心。

朗誦結束後，隨着《時間都去哪兒了》的伴奏聲，我們14名跳舞的同學走出隊列，不慌不張地走到操場中央開始展示優美的舞蹈。剛開始跳時，我很緊張，生怕跳錯了給班級抹黑，但看着同學們期待的目光，我深吸一口氣，慢慢的由緊張變成了陶醉。我們的舞姿曼妙，女生像一隻只美麗的白天鵝，男生像一隻只高傲卻溫順的獵雕。後排同學深情的歌聲也十分感人，我們相互呼應，將那份對時光流逝的感嘆表現的淋漓盡致。

接着，我們又朗誦了現代詩《感恩有您》，“在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……”讀着讀着，大家噙着淚水，觀衆十分感動，我們也沉浸其中。表演結束後，周圍掌聲雷動，升旗儀式圓滿地結束了。

我們的表演十分精彩，這是我們班在小學階段最後一次承辦的升旗儀式，同學們刻苦訓練的模樣、認真專注地表演深深地印刻在我的記憶裏。

儀式感的重要性初二作文 篇55

11月29日那天天氣睛朗，陽光明媚，太陽照耀在大地上，使一切好像塗了一層油似的。

我來到學校，看見四年級的孩子們臉上都洋溢着高興的笑容，因爲今天是我們實小四年級的十歲成長禮。

早讀課開始了，我們排着整齊的隊伍來到文明廣場。來這裏幹什麼呢？哦，原來是來彩排的。

彩排完，我們下了臺，回到了教室，只見化妝師姐姐們來給我們化妝了。輪到我化妝時，我心裏無比激動，不由得想：化完妝後，我一定會變成大美女。一會兒工夫，化妝姐姐就把我的妝化完了，我不怎麼白的皮膚一下子就變成了雪白乾淨的皮膚，美麗極了！再看看頭上那大紅色的蝴蝶結，那漂亮的頭髮，讓人覺得清爽無比。

中午放學了，我回家一吃完飯，就換上漂亮的裙子，穿上閃閃發亮的公主鞋，心裏美滋滋的，然後迫不及待地來到了學校。老師給我們拍了好多照片，留作紀念。

一點鐘時，我們排着長長的隊伍下了樓，來到禮儀廣場。媽媽牽着我的手穿過成長門，來到了指定的座位。我看到大屏幕上滾動播放着一段段視頻，是各班老師和家長代表們送給各班同學的成長祝福。

成長禮開始了，先是四位主持人上臺講話，後來由周校長爲我們送祝福。聽着周校長說的話，都讓人想落眼淚。校長講完後，就輪到我們班來表演《我們十歲了》。我們開心地走上臺，先是女生們的小表演，等到換一首音樂的時候再表演詩歌朗誦。吳卓凡拿着話簡大聲地說：“今天是我十歲生日，這慶賀的場面比過去……”一直到最後，我們的眼睛一直往前看，只見下面的老師、同學在給我們加油，我們更有信心了。

我們班演出結束後，就到別的班演出了，有唱歌、跳舞、相聲、古箏演奏等等。

時間慢慢飛逝，我們班還有一個才藝節目，就是打快板，由劉梓萌、周新愉、李博和施鴻寧這四位同學表演。我覺得他們講得都很好，因爲他們說得動聽、優美，像是在唱歌一樣。

陽光西射，輕風漸止，天色也漸漸晚了，我們的活動在歡快的音樂聲中結束了。

那天我很開心，感謝老師，感謝學校給我們舉行了一場隆重的十歲成長典禮，讓我終生難忘。

儀式感的重要性初二作文 篇56

今天天氣晴朗，萬里無雲，我們學校舉行了一場隆重而莊嚴的升旗儀式，這令我終身難忘。

隨着體育老師錢老師的一聲號令，只見全校學生身穿紅灰色冬季校服，胸前戴着紅領巾排着整齊的隊伍，神情嚴肅地走向寬闊的操場。我看見幾位升旗手穿着軍裝，戴的手套，英姿颯爽地站成一排，等待升國旗，隨着音樂護旗隊的五位同學高舉國旗，踏着正步，精神抖擻的走向升旗臺。當國歌聲響起的時候，全體學生敬隊禮，我們佇立在國旗下，聆聽着雄壯的國歌，仰望着鮮豔的紅旗，那一刻油然而生一種愛國激情。那鮮豔的國旗，在陽光的照射下格外奪目，所有同學唱起莊嚴的國歌時，精神抖擻，聲音洪亮。在那激盪人心的樂曲聲中響起時，哪一個中國人？哪個炎黃子孫不是肅然起敬激動萬分呢？

給我留下深刻印象的是國旗下的講話，首先由五二中隊的高曉彤主持，她告訴我們做一名優秀少先隊員，要從養成良好的習慣開始。接下來又由三名優秀同學從珍惜時間，按時完成作業，專心聽課以及持之以恆的學習這幾個方面分別談了自己的觀點。另外，六一中隊的兩位同學表演的相聲，在笑聲中更是生動形象的告誡大家養成良好的學習習慣的重要性。最後由我校的大隊輔導員謝老師做總結，只見她微笑着走向升旗臺，神祕地說：“大家還記得上週給你們提出的問題嗎？怎樣不讓校門口那塊空地不再長雜草？只見同學們都爭先恐後地搶答：“有的同學說可以種花，有的同學說可以種果樹，還有的同學說可以種各種各樣的綠色蔬菜……”謝老師滿意地點點頭，同學們都非常的聰明，其實，這雜草就像是我們每個人身上的壞習慣，只要我們努力的種下好的行爲，那麼壞習慣就悄悄的溜走啦。接着，在謝老師的帶領下，全體同學齊聲高呼：“爲中華之崛起而讀書，養成良好的學習習慣，我們一起爭做優秀少先隊員！”

升旗儀式雖已結束，但那響徹校園的呼喊聲，久久地縈繞在我的耳邊，那永遠飄揚的五星紅旗，深深地銘刻在我們的心中。在走回教室的路上，我默默地對自己說：我一定要珍惜寶貴的時光，努力學習，長大後爲祖國的建設事業，做出貢獻。這難忘的升旗儀式，將永遠成爲我學習的動力。五星紅旗，我愛你！祖國，你永遠在我心中！

儀式感的重要性初二作文 篇57

五月初的天氣真是怪，昨天還晴空萬里，不過一夜之隔，太陽便像十四歲的少年一般耍起了小脾氣，躲到濃濃的雲層中。空氣溼溼的，夾雜着青草的芬芳，我深深地嗅了嗅，用餘光瞥了瞥父親抓着的那封信，再迅速轉回視線按捺住自己的好奇心。

當第一次跟父親提起來參加青春儀式時，他挑了挑眉，不置可否地點了點頭。我又小心翼翼地告訴他，父母還得給子女寫一封信，他一下愣住了，像個小孩似的跟我抱怨他從小到大文科都很差。所以我一直都在好奇父親究竟會給我寫怎樣的信。

進場的音樂終於響起了，我又瞥了瞥父親緊緊抓住的信，心中的好奇又增添幾分，依依不捨地對父親說道：“爸，一會兒見。”他神色緩和，拍了拍我的肩，嘴角是壓抑不住的笑意：“好，去吧！”看着父親溫和親切的目光，我心底突然間涌起許多話，可話到嘴邊，卻什麼也說不出來。

記憶中的父親是令我敬畏的，小時候總覺得他太過高大，他工作忙，很少陪我，與他之間難免會生疏。我一直在他面前小心措辭，努力做更好的自己，來換取他對我的一個微笑。不知從何時起，他會放下手頭的工作陪我學習，他會做惡作劇將我惹得又惱又氣，而他卻哈哈大笑，他陪我去遊樂園，去書店，去購物，漸漸地，他對我的微笑越來越多，現在的父親與我更親近了。我曾問他怎麼會有這麼大的變化，他竟然有些不好意思地撓撓頭說，他白天在單位總得擺出一副嚴肅的樣子管理別人，在家裏他想放下這副面孔，做女兒的好爸爸更是好朋友。

突然肩頭被人拍了拍，我一下子從回憶中驚醒，擡頭看去是父親，原來已經到了父母子女交換信件的時間了。我忽然有些忐忑，與父親交換完信件，不經意間看見他眼角的皺紋，眼睛雖然依舊有神，卻不免多了些渾濁。我努力眨了眨眼睛，抑制住就要奪眶而出的淚水。手中的信上父親的字依舊像往常那般瀟灑，卻能看出他努力一筆一劃想要寫好的痕跡。我不禁擡頭看向父親，卻發現他也正在看着我，眼神裏蓄積着一汪閃亮的春水。我的眼睛終於抑制不住地模糊了，忙別過頭去，淚水溢出了眼眶……

青春儀式讓我體驗到了成長的快樂，更貼近了我與父親心靈與心靈的距離。啊，我的難忘的青春儀式！

儀式感的重要性初二作文 篇58

金黃的陽光攜着淡淡的冷意破窗而入，滿滿地傾瀉在牀鋪上，給被褥連同我一道鑲上金邊。

終於盼到生日了啊，奶奶拿着一小碗麪條，拉着我來到還沒搬家前住的屋子。

對這老屋的記憶只停留在小學三年級，往後的幾年，只有生日那天才會過來，過來祭拜。

奶奶熟練地從竈臺旁的小櫃子裏抽出三炷香，隨後“嚓”的一聲打開打火機，在香的頂端燃燒。一股淡淡的煙味兒鑽入鼻子。香被整齊地並排插在小盆子裏，前方亦擺着帶來的

麪條，白色的麪條上方橫臥着幾棵翠綠的菠菜。一雙墨黑的筷子靜靜地躺在瓷碗旁。除了那三點微弱的火光，其他一切都是冰涼的，眼前這陣勢聖神的讓我不敢輕易動彈。

此時屋內的煙味兒愈發濃郁，沾滿鼻尖，我差點嗆得流出淚花。奶奶不知從哪兒找來一隻舊鍋，鍋中還殘留着去年燒下的灰燼，他們似乎十分依戀這隻鍋子，無論奶奶怎麼拍打，他們也都仍牢牢貼着冰冷

的鍋底，不願離去。奶奶也管不了這麼多了，索性隨了他們。

一隻只銀色的大元寶被倒進鍋中，元寶上個個都印着鮮紅的“文昌經”“聰明經”的字樣，這些都是對我的祝福。元寶們被點燃，烈火迅速蔓延至整個鍋子。奶奶定定的站在火堆旁，一邊把剩下的元寶投入鍋中，一遍還在碎碎念着什麼：保佑我們家倩倩身體健健康康，學習進步……而烈火像是餓壞了般，貪婪的吞噬着銀元寶，火勢愈竄愈高。火光搖曳，映在我臉上，臉畔立即微暖起來，泛着淡淡的紅暈。

被燒掉的祝福融入空氣之中，伴着奶奶口中的祝福，一道在我周圍盤旋，整個屋子被祝福填滿，滿得都快從門縫中溢出去了。

我跪下磕頭，三個，每個都是那麼用心，那麼小心翼翼。當我重又站起時，鍋中的烈火早已沒了先前的光彩，漸漸消隱了。零星的火光若隱若現，依舊吃力地尋找着，吞嚥着藏匿於灰燼中的漏網之魚。我與奶奶就這樣靜靜地等待着，等待着它熄滅的那一刻。

走了帶着滿滿的祝福。那間屋子亦殘留着仍未消散的祝願，它就這樣等待着，等待着我們下次到來。

我想，這不僅僅是個儀式，更寄託着人們最樸實的願望，所以纔會流傳至今而不被淡忘吧。

儀式感的重要性初二作文 篇59

暑假到來，我和媽媽姥姥前往北京旅遊觀光。

來北京肯定少不了去看著名的天安門升旗儀式，初到北京第二天，我們祖孫三代便起了個大早，乘火車去天安門觀看升旗儀式。

凌晨兩點的北京，城市依然處於一片燈火通明、車水馬龍中，排列在道路兩旁的路燈散發着耀眼的光，道路上來來往往的車在錯綜複雜的線路上有序地行進着，和白天的北京沒什麼差別。

經過一段時間的行駛，客車到達了目的地——天安門廣場。剛一到場，我便被眼前的場面驚得啞口無言。此時的天安門廣場前已經是人山人海，即使是凌晨三點人也是如此之多。擠在前面的人，早早地架起了攝像機等待着；排在後面的人，踮起腳尖，伸着脖子，高舉手機等待着；還有一羣手機黨，他們位於人羣的最後，席地而坐，拿着手機不知道正在幹些什麼；更有甚者，坐在早已搭好的帳篷中，等待着升旗儀式的開始。我們只得找個邊角的地方站着等待了。

隨着時間的推移，越來越多的人來到廣場前，他們有的形單影隻，有的三五成羣，更有四五十號人的旅遊團大軍也陸陸續續趕來。人們前胸貼後背，拼命地向前擠去，警示黃線外的一米左右，已是人潮涌動，即使是插腳的地方也沒有。

終於，升旗儀式開始了，原本嘈雜的廣場變得安靜起來，四周悄然無聲。在這寂靜的氣氛中，一陣清脆的腳步聲由遠而近地傳來，升旗手邁着矯健的步伐來到旗杆旁，隨着神聖的義勇軍進行曲響起，人們全然變得嚴肅，伴隨着太陽的升起，五星紅旗也冉冉升起，那一神聖的場面彷彿被無限的延長。當國歌聲結束，國旗恰好升到杆頂，他們配合得是那樣天衣無縫。看着國旗在朝陽的映照下更加鮮豔，更加飄揚，等待的、路過的人們都不約而同地行注目禮，莊嚴肅穆的場面讓人心生敬畏。升旗儀式結束後，護旗儀仗隊又列方陣邁着整齊有力的步子離開了。欣賞完莊嚴的升旗儀式後，人們便如同潮水般退去，那一陣巨浪，即使是三峽的洶涌夏浪、錢塘江的驚濤巨潮，也無法與之相比。

這次升旗儀式，欣賞的過程雖說辛苦，但心靈的震撼、思想的收穫卻是頗豐的。看着那震撼人心的場面、威武雄壯的國旗護衛兵和迎風招展的國旗，作爲一名初中生，榮耀感和使命感油然而生，我相信祖國的明天會更加國運昌盛，我要更加發奮讀書，爲國效力！

儀式感的重要性初二作文 篇60

“丁零零!”鬧鐘響了起來，我趕緊從牀上爬起來。還沒等我穿好衣服，李叔叔就在門外焦急地喊着：“陳智維，起來了沒？我們要去看升旗了。”我急急忙忙穿上衣服，戴好圍巾，拉着媽媽，打開門就跟着叔叔走。

出了賓館的大門，我們直奔地鐵站。爲了趕上觀看升國旗這隆重的儀式，我們特地加快了腳步。我心想，今天我們起得這麼早,一定能找到一個絕佳的位置看升旗。下了車,我們一路小跑就到了天安門廣場。那場面把我嚇住了：廣場上離旗杆不遠處幾乎站滿了人，圍得裏三層、外三層。雖然當天的最高氣溫只有-10℃，但還是阻擋不了人們觀看升旗儀式的熱情。

李叔叔以前來天安門看過升旗儀式,自然對最佳的觀看位置很清楚。無疑，他成了我們的導遊。只聽他說：“我們不要到隊伍後面去了，就站在馬路邊上看好了，你們看這邊直線距離是不是差不多，前面沒有人，不是看得更清楚嗎？”過了大概20分鐘，原本車水馬龍的長安街上一輛車都沒了。“咦，怎麼長安街上一輛車都沒有啦？國旗護衛隊怎麼還沒出來？”我剛想問叔叔幾點鐘,就聽見有人喊了聲：“天安門門洞裏有人出來了!”我連忙踮起腳向天安門前的金水橋上望去。只見儀仗隊員穿着警服,戴着帽子和雪白的手套,精神抖擻地走向旗杆的方向。前面三位，中間是擎旗手，旁邊兩位是護旗手，三人後面是一個帶隊警官，他後面是32名護衛隊隊員排成的四列縱隊。他們都拿着槍，顯得威武極了。從側面看，他們的步伐都是一致的，這要花費他們多少心血和汗水才能練成啊，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！到了國旗基座，擎旗手把國旗交給站在基座上的升旗手。

開始升旗了，人們紛紛摘下自己的帽子、手套、口罩，對國旗行注目禮。升旗手把國旗繫好，然後向左用力一甩。“唰”的一聲，國旗迎風展開，隨着嘹亮的國歌聲響起，五星紅旗緩緩地升起。護旗手們鄭重地舉起右手向國旗敬禮。看着徐徐上升的國旗，我心情非常激動，爲自己是個中國人而感到驕傲。三遍國歌唱完後，國旗恰好升到了杆頂，簡直分秒不差。

這時，東方的天空出現了一絲光芒，迎風招展的國旗顯得更爲鮮豔、壯麗。我永遠忘不了這一天！

儀式感的重要性初二作文 篇61

在每個星期的星期一，我們學校都會舉行升旗禮。今天是星期一，我們學校的操場上，老師和同學又正忙碌地準備升旗禮的需要：鼓號隊的同學在加緊時間訓練；升旗手正在安排位置；國歌指揮員在向老師請教問題；大隊輔導員老師正在升旗臺上指揮......所有同學、所有老師都正在不停地忙碌着。那時候正是早上七點三十分。

當所有事情準備完畢之際，正是早上七時五十分。所有同學整齊有序地從各座樓梯，向着四面八方陸續入場，同學們各是精神飽滿。微風輕輕吹拂他們胸前的紅領巾，便顯得更有精神了。每位同學穿着相同的校服，在升旗臺望下去，像一片綠色的海洋。全場一千多人都集中在操場。

升旗禮準備開始了。站在最前面的是鼓號隊的隊員們，雖然他們拿着沉重的樂器，但他們顯得好像有軍人的作風；接着後面是低年級的學生，再後面是高年級的；旗手站在花壇旁，手託國旗，一動不動。他們個個精神飽滿，有如在軍訓。

主持人說"立正"的時候，全場的同學和老師都按照口令肅立。"接下來，升國旗。"不久，就聽見鼓號隊員響起那整齊而又鴻亮的鼓號聲，升旗手手託國旗，邁着一致的腳步，漸漸走向升旗臺。"升國旗，奏國歌，敬禮。"全場的少先隊員都舉起自己的右手，恭恭敬敬地敬隊禮。全場的人們把目光投向升旗臺，瞻仰着國旗。紅旗隨着國歌的節奏緩緩上升，一直升到最高處。"升旗手退場。"立即又響起了鼓號隊員們奏的"退旗曲"。"接下來，唱國歌。"頓時，在操場內迴盪出響亮的歌聲，整齊、大聲。"接着請老師發言，大家歡迎。"全場響起了掌聲。"今天，老師講的話題是澳門迴歸……"經過了十五分鐘的演說，全場又想起了熱烈的掌聲。

"升旗禮到此結束。"這是，各班的同學整齊有序地排隊回課室，操場安靜得連腳步聲都聽得見。不久，課室傳出朗朗的讀書聲……

儀式感的重要性初二作文 篇62

今天是我們班升旗，正好是國慶節的前一天，也是祖國70週歲的生日，我們當然要隆重的舉行這次升旗儀式。

我們都準備好了。每人都穿着乾淨整潔的校服，手裏拿着一面小國旗，站成四路方隊。擎旗手手執國旗莊嚴站立在隊伍的最前頭，後面是六位護旗手，其餘40位同學依次列隊跟在後面。

音樂響起，主持人宣佈升旗儀式開始，第一項出旗。體育委員一聲令下，我們擡頭挺胸，踏着整齊的步伐向升旗杆走去。走了差不多一半，我們齊聲高呼“團結拼搏、振興中華、努力學習、超越自己”的口號，口號聲響徹校園，展示了我們的班威。呼號結束，我們正好走到升旗臺，體育委員發號施令整理隊伍，我們轉身面向升旗杆。擎旗手張子鶴和護旗手孟子皓、張紫陽迅速把國旗繫好，隨着國歌響起，全體學生敬禮，張紫陽用右手帥氣的把國旗一甩，拋向空中。張子鶴與孟子皓配合默契，隨着音樂節奏國旗緩緩升起，國歌結束，國旗剛好升到旗杆頂端，真是太棒了。

當看到國旗慢慢升起，全體同學應該都能想到，我們能有今天幸福快樂、自由自在的生活是那些戰士們用生命和血戰換來的，我們要珍惜現在所得到的一切，我們要感謝他們，尊敬他們。

國旗下講話，演講者是我們的班長周舟，她演講的是關於建國七十週年的一篇愛國文章，聽後使大家深受鼓舞。

升完旗後，老師組織我們一起照相。第一組是全體同學在大廳前的階梯處站成四隊，手舉小國旗，另有四位同學執一面大國旗在隊伍前面，我們一起大聲說：“祝祖國母親節日快樂！祝偉大的祖國繁榮昌盛！”同學們揮舞小國旗，這真是一個美妙的時刻，置身其中我倍感自豪。第二組我們圍成一個大大的心形，中間四位同學手扯大國旗。第三組是全班同學擺成一個“70”的形狀。

照完相，我們回到教室一起高唱《我和我的祖國》。同學們邊唱邊揮動小國旗，教室裏迴盪着動聽的歌聲，國旗舞動，同學們的心也燃燒起來，愛國之情油然而生。

所有這些都是我們向祖國的獻禮，在這特殊的日子自是特別有意義。

這是一次令人難忘的特殊的升旗儀式。

儀式感的重要性初二作文 篇63

今年春節，一種新型冠狀病毒，將人類的健康籠罩在了它的陰影之下。往日熙熙攘攘的街道空無一人，整個城市彷彿按下了暫停鍵，往年春節那喜氣洋洋的氣氛頓時消失得無影無蹤。爲了阻斷疫情向校園蔓延，全國各地中小學紛紛推遲了開學。可是，停課不停學，愛國主義主題教育更不會停止。2月24日上午，金東方小學舉行了本學期第一次線上升旗儀式。

早上八點半，隨着從電腦中傳出的一陣“叮咚”聲，一個鏈接突然出現在了顯示屏上。不一會兒，一位穿着校服、帶着紅領巾的小同學出現在了屏幕中：線上升旗儀式開始了！雖說是線上升旗，卻與我們平時在操場上的流程幾乎沒有什麼兩樣。主持人同學那清晰的語言、認真的態度，雖然是通過視頻的方式進行的，但仍讓人覺得，自己彷彿正沐浴着金色的陽光，站在操場上注視着國旗。

“第二項：升旗。請全體立正，少先隊員行禮！”我正思索將以什麼樣的方式升旗時，一根“旗杆”便“矗立”在了電腦的屏幕中。隨着《義勇軍進行曲》的旋律，一面“五星紅旗”緊挨着“旗杆”緩緩上升。我也把腰板挺得筆直，像往常那樣注視着冉冉升起的“國旗”，把手舉過頭頂，《義勇軍進行曲》的歌詞從我的嘴中一句句蹦出，跳進我的耳中，撞擊着我的耳膜。這次“升旗”雖不像往常排場那樣大，但在我心中，“旗杆”還是跟操場上的一樣高；“國旗”仍是那樣莊嚴、鮮豔。

這特殊的升旗儀式，凝聚了多少少先隊員的愛國之心？望着在電腦屏幕中緩緩“上升”的國旗，我彷彿看到了那一張張防護服後疲憊的臉龐；看到了十三億華夏兒女用愛與信念書寫的“武漢加油”“中國加油”幾個大字。中國爲何強大？因爲我們自古以來，就有千千萬萬的中華同胞爲了祖國前仆後繼，有的甚至付出了寶貴的生命；他們就像梅花那樣，面對寒風，面對暴雪，始終傲然挺立，從不向困難屈服。這就是中國的脊樑，是我們對祖國的熱愛之情所凝聚而成的啊！

升旗儀式雖然已經結束了，但那迎風飄揚的紅旗，卻像一盞明燈，照亮了我們前進的方向。

儀式感的重要性初二作文 篇64

12月27日是一個令人難忘的星期五。因爲在那天下午，我校作爲連雲港市瀛州書畫院活動基地終於要揭牌了。隆重的揭牌儀式安排在學校的階梯教室。我懷着無比激動的心情親身參與了這次活動。寬敞明亮的階梯教室裏懸掛着同學們用心繪製的幅幅書畫作品和一些精美的手工作品。大紅色的地毯與紫色的幕布把階梯教室映襯得更加莊重。舞臺上，校鼓號隊的隊員，着裝整齊，儀態大方地爲會議奏響了開篇曲。

令人矚目的揭牌儀式開始了，主持人首先介紹了出席這次揭牌儀式的領導，有市政協的高主席、馮主席，還有市教育局、市文化局、市文聯、海州區等單位的許多領導。接着，主持人隆重請出了市教育局的李局長和市政協的高主席進行揭牌。只見他們邁着穩健的步伐走向舞臺，榮幸地揭開了瀛州書畫院少兒活動基地的金色牌匾。隨着紅色的幕布被揭開，全場響起了一陣熱烈的掌聲。之後，市政協的馮主席上臺作了熱情洋溢的講話，對少兒書畫基地的成立表示了衷心的祝賀並提出了殷切的希望。

接下來，學校特意爲參加揭牌儀式的各位領導和來賓安排了一場精彩的文藝演出。有舞蹈《網絡時代》、歌曲聯唱、講故事、古箏獨奏、二胡齊奏、大合唱等。其中，最吸引我眼球的節目是講故事。只見那位同學上身穿白色的襯衫，下身着黑色的揹帶褲，大大方方地走上了舞臺。他先是深深地鞠了一個躬，接着開始講他的故事了。他講的時候是那麼活靈活現，不時還指指點點。有時他皺眉，有時他大笑，有時他喪氣，有時他噘嘴……他的表演真是栩栩如生，贏得了同學們和領導、老師的陣陣掌聲。

儀式結束後，代表們還饒有興致地欣賞了我校學生的書畫藝術作品，並親臨現場觀看了十幾名同學的書畫“實戰表演”。與會領導無不露出欣慰與滿意的微笑！

可以說，少兒書畫基地的成立爲我校增加了一個進行素質教育的基地，通過這個平臺，同學們可以更加愉悅地施展自己在書法、繪畫等方面的才華，真是意義深遠。

昨天，我們在藝術殿堂的門口徘徊與嘗試；今天，我們幸福地感受着領導的關愛；明天，我們會沐浴在書畫藝術的陽光裏，描繪出一幅幅美妙絕倫的書畫作品，譜寫出一首首令人歎爲觀止的讚歌，爲藝術的殿堂再添輝煌！讓我們共同期待吧！

儀式感的重要性初二作文 篇65

在電視裏，我看過無數次天安門前的升旗儀式。每次看後，我都在想：要是能親眼看一次，那該多好啊！

暑假期間，媽媽帶我到北京遊覽，我高興地蹦起來。

來到北京的第二天凌晨，我就纏着媽媽去看那盼望已久的升旗儀式。剛到四點，我和媽媽就迫不及待地趕到了天安門廣場。我舉目四望，喲！廣場上人山人海，黑壓壓的站滿了來看升旗儀式的人們，真是：“莫道君行早，更有早行人。”媽媽爲了讓我能夠清楚看到升旗儀式，就對站在前面的人說：“這個小孩是專程從四川來的，請你們讓她站在前面看看吧？”大家看着我，友好地把我讓到第一排。

當時，天空還是漆黑一片，我藉着廣場上的燈光，看見升旗臺的周圍擺着五顏六色的鮮花。離臺子不遠的四條邊上各站有四名威風凜凜的解放軍戰士。他們頭戴軍帽，穿着筆挺合身的軍服，握着鋼槍一絲不動地站在廣場上，就像一尊尊精美的雕像。

五點十八分，偉大而又神聖的升旗儀式開始了。我聽身旁的人說星期一的升旗儀式是最隆重的，心裏不禁感到高興。只聽禮儀隊長一聲令下：“升旗儀式開始！”原來面向廣場外的解放軍戰士“刷”的一下，全部都把身子轉向升旗臺。這時，隨着莊嚴的進行曲，從天安門城樓裏走出一支氣勢磅礴的儀仗隊。這支隊伍共有十排，每排五人，由最前面的四名解放軍戰士雙手舉着五星紅旗，帶領他們朝升旗臺前走來。前五排的戰士穿着綠軍裝，扎着黑腰帶，緊握着鋼槍；後五排的戰士身穿禮儀服，戴着大蓋帽，掛着綬帶，穿着黑皮靴，戴着白手套。戰士們隨着進行曲的旋律，昂首挺胸，邁着正步朝升旗臺前走來。他們走得非常整齊，簡直就像一個人一樣。這支長方形的隊伍在進行曲奏完時，正好到達了目的地。此時，兩名舉着國旗的解放軍戰士把國旗掛在銀白色的旗杆上，然後，樂隊就奏起了雄壯的國歌。他倆隨着高昂的樂典聲，把國旗緩緩升上了天空。此時此刻，廣場上的人們都用激動的目光望着冉冉上升的國旗。就在國旗升上天空的那一剎那，天全亮了。這時，東方的天邊出現了一抹玫瑰色的朝霞。

升旗儀式結束了，人們依依不捨地離開了天安門廣場，可我還呆呆地站在那裏，望着國旗，望着朝霞，我彷彿感到中國就像一輪噴薄而出的朝陽，永遠充滿光明和希望。