八年級作文通用[10篇]

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

在我的生活中，經常接觸到許多人。雖然親人、朋友和同學中的許多事都讓我感動，但最讓我敬佩的還是具有軍人風度的交通警察叔叔。

炎熱的夏季，交警叔叔軍容整齊，與道路融爲一起。沒有空調，沒有飲料，沒有音樂，只有來來往往的車輛和行人。有的是火辣辣的陽光，有的.是車輛過後揚起的塵土，有的是各種車輛留下的鳴笛，有的是讓人迴避的汽油味。但交警叔叔沒有後退，沒有埋怨，他們是那樣的一往無前，一絲不苟。

春天，是百花齊放的季節，但“花香難到交通要道口”；春天，百鳥歡悅，但百靈鳥的歌聲早已被如潮的車流和人流的嘈雜聲所掩蓋；春天，對於交警叔叔來說，就是路上行人五顏六色的行人的衣賞，人們甜甜的笑容啊！

夏日的暴風雨，冬日的寒風飛雪，剛好映襯了交通人的滿腔熱情。節假日裏交道路口摩肩接踵的人們，如潮水般涌動的車流，就是交警叔叔的筆下書寫的音符；平日裏，交警叔叔就是一本交通安全讀本；馬路上，交警叔叔就是靈活的安全保障。看，單調的手勢，無私的執着，也能在人們心靈之間架起溝通的橋樑；聽，雖然交警叔叔與行人、車輛的無言面對，但也包含着交通人內心的安全祝福；想，交警叔叔就是馬路上富有情感的紅綠燈，行人和車輛的交通要道口的安全保鏢。

一個軍禮，就是對交通安全的詮釋；一個微笑，一身警服，一個身影，成了馬路上永恆的交通標誌，人們心中真誠的安全衛士。

八年級作文 篇2

我不明白身體一向好的如金剛不壞之身的你，爲什麼會在寒冬悄然離開的季節裏發燒，還到了不得不打點滴的地步。

你說，醫院太吵，細菌太多對我不好。竟非讓爸爸把扎着輸液管，包裹的嚴嚴實實的你帶回了家，並讓我去照顧你。其實不用爸爸說，我也會像你曾照顧生病輸液的我那般，照料此刻虛弱的你。你病懨懨的躺在牀上，想伸手將點滴調快些，卻明顯的力不從心。我有些心疼的責怪你怎麼有事不叫我，又一邊小心翼翼的替你調試着點滴的速度。手起手落間，竟忽的`想起很久以前，你也曾如此精心的照顧我，不讓病中的我再多受一絲一毫的累。瞧見你的被子有一絲空隙，不知怎的，竟神使鬼差的將被子重新向裏面折了折，生怕那逃竄進你被子裏的冷空氣，會再令你病情加重。你說口渴了，我便趕快去倒水。熱一點怕燙着你，涼了喝着又不舒服，我想你當時照顧我是也是這種心情吧。兌了好久的水，在你滿足的喝下之後，纔有了它的價值。你握着那隻空杯子，眼眶如雨淋過一般，嗔怪我沒必要那麼認真的兌水，隨便拿些水就可以了。可是，你卻忘記了，你曾經也是如此對我的。

俗話說：有其父必有其子，有其母必有其女。父母對孩子的言行舉止決定着，這個孩子的愛是如大海般寬廣，包容所有人；還是如一滴水般狹隘，只容得下自己。愛的傳承遠遠超乎了人們的想象，這種傳承的力量是無比強大的……

午後的陽光，一如既往的明亮溫暖，射在人心上也暖暖的，可它此刻卻照不見一絲雜質，空氣中瀰漫的，僅有純潔的如水晶般的愛……

八年級作文 篇3

偶然發現，水，並不是單純的，它是千姿百態的。四季之水，每一季的水都是變化莫測的，每一季的水，都有它最魅力的姿態。

春水

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”春水的姿態是流動。春天是新年的開始，春水也開始了流動：水裏的魚兒跟着它遊，嘰喳的燕兒跟着它飛，五彩的蝴蝶跟着它起舞，被風吹拂的柳條指向了流水的方向，就連那去年的浮塵往事也隨着流動的水，從心中的記憶夾流逝了。

夏水

炎熱的陽光把水也照得那麼暖和，水裏的魚兒也雀躍地跳了起來，吸引了不少釣魚人。一個個魚鉤此起彼伏的拋向水裏，蕩起了一層層的微波。水，最美的時候莫過於一池的漣漪，衝破平靜。魚兒們在跳躍，動物們在跳躍，水在跳躍，就連蜻蜓也在“跳躍”，蜻蜓怎麼會跳躍呢？有詩云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”蜻蜓點水的.一起一伏，不正是在跳躍嗎？萬物都在跳躍，夏水的姿態難道不是跳躍嗎？

秋水

經過了春、夏的洗禮，秋水的姿態則變的深沉。有人說，秋天本來就是個淒涼的季節，大雁南飛，樹葉凋落，秋水也變成了一潭死水。但我認爲，它並不是黯然的死水，秋水帶給我們的是靜默、安若泰山的美，它用它那深沉的姿態向我們詮釋“沉默纔是金”。

冬水

雪花飄落，寒風呼嘯，哦，是冬天來了。冬水是四水之中最新穎的，它結合了流動的春水，跳躍的夏水，以及深沉的冬水昇華成了匍匐姿態的冰。冬水亦是水，不過它是水的凝固模式――冰。而且還是匍匐的冰，它匍匐於大地，匍匐於海平面，匍匐於冬季裏的任何江、河、湖、海里。冰――我認爲它通靈性，它在告訴我們做一塊冰，一塊剛強的冰，一塊光滑堅硬的冰！

四季之水，百態的水，奇特的水！

八年級作文 篇4

這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這裏，每人每天的用水嚴格地限定爲三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用，洗漱，洗菜，洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，畜牲也一樣，渴啊！終於有一天，一頭一直被人們認爲憨厚，忠實的老牛渴極了，掙脫了繮繩，強行闖入了沙漠裏惟一的也是運水車必經的公路。終於運水的車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地衝上公路，軍車一個緊剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持着。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗着，最後造成了堵車，後面的司機開始罵罵咧咧，性急的'甚至試圖點火驅趕，可老牛不爲所動。

後來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起鞭子狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛悽慘哞叫，和沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭。最後，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我願意接受一次處分。”他從車上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛並沒有喝以死抗爭得來的水，而是對着夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什麼。不遠的沙堆背後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看着小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂寞無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。

八年級作文 篇5

在那蒼翠的林子裏，仰頭看着無憂無慮碧霄色的天空，俯首則有着澄澈如鏡的小溪，身在層雲疊嶂中，欣賞着黎明破曉時分──，那正是我所向往的世界。

人總是矛盾。鄉村人眼中繁華熱鬧、便捷先進的城市，在都市人眼中卻是污濁擁擠與喧鬧；而都市人眼裏的山光水色、花紅柳綠，在鄉村人眼中卻是荒涼貧瘠與無聊的地方。然而時代齒輪不斷轉動，接觸的那一剎那，齒輪就變得息息相關一齒契合着一齒，轉啊轉啊，轉出了人們內心深處的`原鄉，有便捷也有恬靜。

在都市中，摩天大樓高聳入雲，車水馬龍熙來攘往。這裏彷佛是一個宇宙，存在着無限的可能，科技日新月異、瞬息萬變，總是能在此掌握第一手訊息，滿足了蠍子文化成員往上攀爬的野心，所以，冷漠也變成了它的代名詞。相較於都市的冷漠，淳樸的鄉村把憨厚古道的心與搖曳的藤蔓交纏，轉化成豔紅色的熱情。靠天吃飯使得農人、漁夫懂得感恩，因爲能夠感恩，所以勤儉刻苦的精神隨處可見，人情熙暖的笑靨無所不在，爲此憑添了一派悠閒的景象。

如果說，城市是文明的推進器，那麼鄉村就是靈感的源泉。雖然與海天爲友的生活令我向往不已，但是我還是喜歡回到那隔着泥土和碧草芳香的都市。因爲在這繁華的都市中有一隅溫暖的角落，緊緊繫住了我的心，牽動着我的命脈──這是我的家！熟悉的出生地，紀錄我成長的足跡：藏書萬卷的圖書館、越夜越熱鬧的夜市，滿足了我的精神，也填飽了我的肚子，是能使我隨遇而安的家鄉。我相信“境由心生”，雖處都市，只要放下心中的猜忌，相信人羣，這兒也能綻放出靜謐的鄉村氣息。

八年級作文 篇6

某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻於心中，不曾被遺忘。——題記

我，曾經在喋喋不休地追問着誰，追問着他我所不能改變的是什麼，什麼東西纔是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過結果。什麼都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說的是所謂的愛情，可以永遠離我們而去的`是我們的家人……我都不清楚，還有什麼是可以離去的，那將數不勝數；什麼是可以挽留的，那將屈指可數。在我的記憶裏：所有的東西都可以一變再變，在我的生命中已經有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬化的記憶。時間的長河一日不停地在地平線上走着，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。

看着我曾在牙牙學語階段拍下的照片，我也真想問一句時間都去哪了？手指不經意滑過地瞬間，小時候所有的事情如電影般放映出來，彷彿感覺一切都在眼前，那麼美好那麼溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……

展望未來我看到的是那些永不停歇一直支持我向前走的東西——回憶，兩者是畫等號的，那些記憶中被定格在過去，但卻被我利用爲前進的動力，未來迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。

我不需要知道那些是什麼，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會因爲時間的推移而塵埃落地。因爲我們的記憶永不改變。

八年級作文 篇7

家，是落葉所能迴歸的根；家，是孤雁所能嚮往的巢；家，是江河所能擁抱的海；家，是航船所能依靠的岸。

在上初中以前，相信同學們都不會想到會有第二個家——二十一班。這，是一個龐大而又溫暖的家庭，七十二個孩子，一位母親，共同用愛編織了一張標有“二十一”的網。

古人云：“江河不擇細流故能就其深，泰山不讓土壤故能就其大。”閃耀的二十一班是由七十二道光芒組成的，缺一不可。團結是我們的代名詞。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們取長補短，我們互幫互助。溫馨和諧的二十一班，永遠是我們成長的搖籃。

命運讓我們七十二個孩子和我們的母親相聚於泰安六中，我們相知，相遇於這個大家庭，“百年修得同船渡”在x周多的時間裏，我們從陌不相識到彼此熟悉，這是一個奇妙的過程，但正是這個過程，才造就了璀璨的二十一班！兩年前的那個夏天距今已有xxx天，我們利用這短暫而又漫長的xxx天，創造出了一個又一個的奇蹟！我們堅信，量的變化是成功的體現！

二十一，正如大家所看到的那樣，二和一，獨一無二，數一數二。我們慶幸自己是二十一班的一員，因爲二十一班是最好的班，不是之一，而是唯一。

二十一是一種精神，奮發向上自強不息的精神；二十一是一種堅持，水滴石穿鐵杵成針的堅持；二十一還是一種意志，有志者事竟成的意志！我們知道，我們不是最聰明的'，但我們相信，我們是最勤奮的！

四年的生活充滿挑戰，我們無數次爲班級的榮譽而拼搏努力。風雨中，我們充滿活力相依相伴；薄霧中，我們滿懷勇氣不離不棄，我們勝不驕敗不餒！我們更加相信，失敗只是成功的小插曲，我們嚮往成功，我們不懼失敗。

成長的道路上，你們爲我留下了略顯成功而又十分堅定的腳印，有你們相伴我很快樂，有這麼一個大家庭，我很快樂！四年的時間雖不長，但足以讓我們感情深厚，而今四年已然過去一半，其中的痛苦心酸只是小插曲！歡聲笑語，我們攜手走過。一張張笑臉是你們給予我的安慰。一陣陣吵鬧是我們永遠的回憶。

在這裏，我們學會了珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香，在這裏，我們學會了忘卻往日的不快期望美好的未來！這，就是我們這羣孩子，可愛、率真，這，就是我們愛的班級我們共同的家！

八年級作文 篇8

秋天漸漸的離去，寒冷的冬天即將來臨。

寒冷的冬天，帶着它那呼呼作響的風聲，吹走了秋天還殘留着的氣息，地球像似穿上了一件雪白色的大衣，一片寂靜，這時小孩們的打鬧聲、喧鬧聲在雪中漸漸的'消失，無法像往日那樣傳播的更遠，此時只能聽見自己砰、砰、砰的心跳聲。

這時，太陽用它那帶有溫度的光芒照耀着大地，地上呈現出斑斑積雪，此時的地球又像一隻色彩斑斕的小狗，大地也漸漸的恢復了原來的面貌，世界又充滿了溫暖。

聽，小溪的流水聲，淅淅作響；屋檐的滴水聲，滴答滴答；像是美麗的音符。樹木上還存留着雪後的露水，在陽光的照耀下樹木變得更晶銀剔透，朝遠處看去，空氣中還加夾雜着一絲絲雨霧，像是一幅色彩斑斕的水墨畫。

看，那是什麼，一條色彩斑斕的綵線，哦，原來是彩虹，彩虹用它那五顏六色的光芒照耀着大地，在幾分鐘的時間內地上變紅了，像是着了火一樣，這時小孩的喧譁聲、打鬧聲……又恢復了以前的氣氛。

八年級作文 篇9

星期六早上，本來我是打算早早起牀寫作業的，可卻因爲“懶病”發作而遲遲不肯下牀。

吃着早飯的爸爸左等右等，不見我的身影，就準備親自出馬幫我治懶病了。

迷迷糊糊聽到了臥室門被推開的.聲音，緊接着就進來了無比着急的老爸，只聽他故意壓低聲音急促地說：“小想，快，趕快起牀，已經7點半了，再不起上學可就遲到了！”聽到這句話，我頓時睡意全無，“蹭”地一聲就從牀上坐了起來，趕忙穿上衣服，慌慌張張跑下樓洗臉刷牙，飯還沒扒幾口，就準備去上學了。可擡頭一看老爸那笑眯眯的表情，才忽然意識到今天是星期六啊！原來自己上了老爸的當啦！

我生氣極了，轉身又上了樓，實在鬱悶，就準備去書房打開電腦玩遊戲。誰知，老爸早就在那兒守着了，看來我這是自投羅網了！只見老爸慢騰騰地從書包裏拿出作業本，命令我在他去買菜的半小時完成語文作業。面對“詭計多端”的老爸，我嘴裏不停地答應，心裏卻在打着鬼主意。

等爸爸出門後，我的電腦癮又忍不住了。正玩遊戲時，“哐”的一聲門開了，爸爸回來了，我趕忙把電腦速度關機，可鼠標還沒按關機這兩個字，就被老爸的火眼精金給看的清清楚楚。這一次，爸爸要在邊上看守着我寫作業了！

這就是我的老爸，一個會幫人治懶病的老爸！

八年級作文 篇10

初二在初一學生看來是個短暫的學習階段，在初三學生認爲更是輕而易舉，中考在即，初三才苦不堪言。初二是一箇中轉站，初一的不足在初二鞏固，初三的內容要在初二預習，初二怎能說不苦。

成天學生與老師的勾心鬥角，真正原因是多方面的。語文的枯燥無味;數學的深奧難懂;物理的初適尚淺;英語的過重負荷，無一不使我們心煩。初三的學習緊張是因爲初二學習的不足，這是古來經驗，而初一的無憂無慮又讓我們嫉妒憧憬。所以，我們承擔的'就不只是壓力，還有對初一的嚮往和對初三的恐懼，在這兩種想法中糾纏、掙扎的苦楚可想而知。深夜，清燈苦燭的不僅是初三的學生，我們也正爲歐姆、牛頓煩惱;爲一次函數、分式憂心。回想自己，幾度曾將拋開的書本拾起，心煩意亂的把簡單題複雜化。初二，冰冷的團員證代替了親切的紅領巾;乏味的英語磁帶代替了有趣的動畫片，繁多的數學習題代替了動聽的流行樂曲。初二這含苞欲放的花朵在學習的重負下彎下身體。

初二的學習吞噬了我們昔日的頑皮，磨滅了我們以往的高傲不羈。曾經想要留級，可留級是逃避，並不代表解脫。每天打開電視，總會有嘮叨纏繞自己：都快初三了，還看電視，不想念書了是不是?寫作業去。初二留下的是太多的委屈，才造就了初三那一副副滄海桑田的面孔。有道是抵達中轉站要好好休息，可付出的卻是更多的淚水和汗水。好生又怎樣?差生又何如?初二的成績就象那波濤，時高時低，起伏不定，令我們心有餘悸。初三，我認爲不是很苦，只是中考帶來了過多的壓力，讓太多的哥哥、姐姐去重視，去煩心。放開心，天空不會因煩惱變黑(只因時間而變黑)。這且不論，在中考過後，對初三的哥哥、姐姐來說是一片歡笑的天地，而對我們初二生來說，還得加緊預習，去迎接那傳言中望而生畏的三年級。