關於八年級作文【精】

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的關於八年級作文，希望對大家有所幫助。

關於八年級作文1

品味不同書中的人物，就是品味不一樣的生活----------題記

躺在沙發上，一縷陽光傾瀉於我的指尖，杯裏飄出陣陣熱氣，在陽光的洗禮下帶着淡淡茉莉香縈繞於鼻下，閉上眼，好不愜意。

憶及不久前，看過的那本《駱駝祥子》，嘴角不禁微微上揚。這快活的日子與那時的老北京倒有天壤之別呢!

主人公祥子只是一個車伕，卻有一個簡單的夢------擁有自己的車。即使一次又一次受到夢碎的打擊，卻又一次次的站起來。可現實是殘酷的，最終，他在黑暗中迷失了方向，成爲一具行屍走肉，這就是祥子的生活。

那是個黑暗的社會，它引領着人們走向絕望。祥子好似一朵白蓮不慎落入泥潭，可惜那兒污穢過重，倒沒了那份“出淤泥而不染”精神，只是被埋沒於此泥潭，再也沒露出。

那是兵荒馬亂的時代，那是黑暗的社會。

當時祥子從一個勤勞者變成一個索取者時，當他有了希望卻又絕望時，當此社會少了一份純潔時，該怨誰?虎妞，偵探，劉四爺?還是這個時代?或兼而有之?或異二者之爲?

現在生活質量高了，那份黑暗淡無了，只是在這一快樂中，我們能否不再怨，不再氣餒，更加珍惜與維護呢?安寧和諧是來之不易的。

這本書不僅僅是折射出了那個時代，也更是對我們這個時代的規勸。

書當快意讀易盡，害有可人期不來。

世態是多變的，李澤厚說過，學問有時代性，知識有淘汰性。時間可以創造和毀滅任何事物。如果不抓緊時間前進就會遠遠落後於他人。而書是我們的朋友，它讓你瞭解世態，讓你不被淘汰。

這一時代大多的人們，都有些輕飄，只以“一點兒“知識爲樂，便高傲了，不再踏實了，卻不知，當自己放下書本時，有多少人已多吸了一口甘甜的乳汁。

不同的書裏有不同的時代，不同的生活。

在《西遊記》中我知道了“有行的勇敢，纔有知的收穫”。在《海底兩萬裏》中，我瞭解到更多的海洋知識，在《傲慢與偏見》中我懂得爭取了纔有碩碩成果------

知識是無窮盡的，書改變了我的人生觀。

生活需要書去裝飾。

關於八年級作文2

風竭力地掃着秋殘留下的足跡，葉兒爲秋的離去愁黃了容顏，卻也只能無奈地蜷成一團，在風中瑟瑟發抖。樹獨自品嚐着風的苦澀，立在風中，時不時晃幾下腦袋，似在吟一首懷秋的詩。天被蒙上一層灰，大概也是在思念離去的秋吧。

向手心哈口氣，轉瞬，凝在空中，似曇花一現，早早就謝了幕。再看那雙早已變成紅燒豬蹄的手，不禁埋怨起這可惡的天氣來。這麼冷，還要我去那麼遠的地方，說什麼鍛鍊我，還不如直截了當地說她不想去。天太冷。只是可憐了我，還得由寒風、凍瘡這左右護法一路陪伴。

好不容易擠上公共汽車，當然也拉上了死黨。否則又怎敢隻身一人去爸爸的工地呢。從小時起，便對爸爸有種莫名的情愫，不是喜歡，是如同而對着陌生人。雖然他每天回來，會每天陪我吃飯，送我上學，可就是依舊像鍋裏的溫水一樣。

不過，即使老媽親自下廚，可她的愛心便當爲什麼要我送啊？她這樣用心良苦，爸爸也不會領情的，他定會先看我一眼，然後會說“這麼冷的天，你怎麼來了，快回去吧！”之類的話。之後他還會埋頭苦幹。這是他平常與我交流的方式，雖平淡無奇但同是出於關心我。可那又怎樣，難道他不應該這麼做嗎？

“你們先去逛街吧，我去送個東西。”“送給誰呀，這盒子裏是什麼？”“不告訴你們。”嘴巴噘得可以掛油壺，好不容易甩掉她們，卻越發覺得腳下的路泥濘難走。這裏實在算不上是工地，只是在這裏搬鋼管罷了，在寥寥數人中找他，真是太容易不過了。

因爲常年累月在這兒工作，既有陽光的青睞，又有寒風的歡迎，他的臉便整日如被紅顏料染紅一般。“紅臉關公！”不覺叫出口，那些人都奇怪地望着我，唯獨他沒有。於是自己的臉也就隨他一樣，被日光灼得通紅。

“你怎麼來了，天這麼冷，快回去吧。”他在說着我意料之中的話。“我來送飯。”“哦，是你媽讓你送的吧，放這兒吧。”他好不容易騰出一隻手來，指了指那塊只容得下我站的地方，隨後便又繼續忙活他的活兒。

風肆虐地吹鼓他的衣領，他有些佝僂的背影觸動了我。

爲了這個家，他付出了多少，一直任勞任怨，付出的不只是汗水和時間，爲什麼我還要這麼任性，嫌他不夠好，甚至還不想理他。他雖看在眼裏，卻疼在心裏，可是表面上仍裝作無所謂的樣子。爲什麼我總是在之後才恍然大悟呢？多少年過去了，爸爸已經從一個年輕力壯的小夥子變成一個有着根根銀絲摻雜的中年人。歲月匆匆，我長大了嗎？

風依舊解鎖般撥弄着我的頭髮，冷不丁鑽入衣領，沒有被風沙迷住雙眼。只是仍嘟噥：這天氣啊，真是遠遠地，我看見爸爸慢慢打開飯盒，滿臉幸福的樣子。我是不喜歡冬的，它不太善解人意。不過這一次，冬，讓我與他的心間流淌過暖流。

關於八年級作文3

我家附近有一個公園，空閒時候我常常去那裏走動。那兒是個好地方，有小河，裏面有魚兒在遊，在夏季，會有一些男孩們光着腳下去捉魚；有健身器，老人和小孩都愛玩弄；有花田，那些花兒可不能隨便摘，不過孩子們喜歡在裏邊捉迷藏，那裏有不少孩子的童年。

瞧，一羣孩子正在放風箏呢！他們緊握着風箏線，幾個人合作將那隻燕子風箏成功送上它理想的舞臺——天空。頓時，廣場上洋溢着那些孩子的歡聲笑語。

這聲音掀開了我童年的記憶的窗簾——那時，我是一個淘氣、貪玩的孩子。我也有這樣幾個好朋友，我們一起玩耍，一起學習，一起度過快樂的童年。

往事浮現在我的腦海中，由模糊到清晰。

那是一個陽光明媚的日子，天空中飄着幾朵軟綿綿的白雲，像一塊藍色的毯子上點綴着幾朵小團花。我和幾個較好的夥伴聚集在公園的某個角落，商量着要做些什麼事情。我靈機一動，不如製作一個風箏吧，把它打扮得漂漂亮亮的，讓它飛向藍天，遨遊雲間。大家紛紛贊成，我得意洋洋地笑了。夥伴們來到我家的院子裏，把所有能想到的都找來製作風箏，有彩布、帶子、畫筆、剪刀……真是樣樣俱全。令人喜出望外的是，我找到了兩支大竹籤，它可是支起整隻風箏的關鍵。我們先用強力膠水將它們黏貼住，再用彩布剪成蝴蝶的形狀，又在這隻“蝴蝶”上貼上兩條綵帶，最後每個人還用畫筆在上面畫花紋。本以爲大功告成，可掃視一番後，總覺得有點美中不足，可就是想不出來。想了又想，我猛地奔向奶奶的房間，從櫃子裏拖出一大袋形態各異的珠子。給它們穿上線，大家一起動手裝扮起來。在它的頭上、翅膀上、綵帶上，鑲上了一顆顆晶瑩剔透的珠子。哈！果然老天不負有心人，我們這一完美傑作終於誕生了。它是多麼的美麗，在陽光的照耀下閃着異樣的光芒。我能想象它飛起來的模樣，如果可以，我要讓它帶着我迎着朝陽飛向遠方，踩着月光在星海中航行。讓一個個純真的夢，在心中靜靜地發芽。

等我從幻想中醒來時，夥伴們早就牽好線準備放飛了。可是風箏好像要和我們作對似的，就是不聽話，無論我們用什麼方法，它就是不肯飛向藍天。我氣憤憤地將風箏帶回家，把它狠狠地摔在地上。媽媽見我這暴躁的脾氣，還以爲發生什麼事。得知詳情後卻大笑說：“你怎麼可以給風箏串上珠子呢，這樣子雖然外表看起來美麗，但是就像你往它身上扔一塊大石頭，它的負擔太大，怎麼可能飛得起來呢？”聽了媽媽的話，我猶豫了一會兒，似懂非懂地點點頭。

童年，是河裏飄走的小紙船；童年，是那花田中傳來的一陣陣笑聲；童年，更是那天空中飛舞的風箏。童年是一本厚厚的書，每個人都是這本書的作者，描繪着自己的多彩童年，分享自己的成長故事。翻開童年的書，每一頁都有着獨一無二而又引人入勝的故事。

關於八年級作文4

“書非借不能讀也”不是自己的，便會珍惜；自己所擁有的，我們卻把它遺在一邊。習慣擁有了她的愛意，隨着時間的推移，我漸漸模糊了她對我的愛意，那深深的愛意。

“媽媽，爲什麼不能玩遊戲？別的媽媽都讓的”

“這……不許！就是不許玩！媽媽皺着眉，無視我的反抗，“蠻橫”地把電腦關了。

“爲什麼，爲什麼？？”

“……遲疑片刻，你似乎也解釋不清楚，“反正對你好就是了。”

“哼！你這就是不愛我！”

青春期的孩子就是這樣——你越不讓他幹嘛，她就越是要這樣做。‘天龍壓不住地頭蛇’趁你不注意，我便玩上那麼幾局，而你發現了便是無休止地管教，有時還打我那麼幾下。可是這隻能加劇我的叛逆心理，只是讓我漸漸淡忘、模糊你對我的愛。

敏感的心隨着視線的模糊也漸漸看不太分明瞭。

終於，我的世界也模糊起來。還好你發現及時，連忙放下幹了幾天的工作，硬是把當時執拗的我給拖到了醫院配眼鏡。

“‘我不要戴眼鏡，戴上眼鏡醜死了！”

“不行，不戴上，你怎麼學習，你以後怎麼辦！”

我還在胡思亂想，卻忽略了你語氣裏的焦慮。

最後，我極不情願地戴上了我認爲很俗的眼鏡。可是眼前的景象卻讓我驚訝起來：原來左邊掛着的是時鐘，而時針已經指到1了；原來我右前方那團白乎乎的東西是一個花瓶；原來陽光下的葉子泛着光澤。

帶上你，這幅我覺得有點俗的眼鏡，我竟然發現原來周圍的世界是這樣的，這樣細緻，這樣豐富，這樣美麗。

“喂，怎麼樣，看得清楚嗎，舒不舒服，合適不？

我皺眉，不耐煩地轉過身看去：媽媽站在我身後，她的眼睛下已有了一圈黑暈，她的皮膚早不似原先那樣白哲，她的眼角已有了細紋，幾絲枯黃的碎髮在風中飛舞，使她顯得有些憔悴。她此時正一臉關切地望着我，眼裏是那深深的愛意。

是的，我看清楚了，那愛意是那樣的清晰。心似乎被什麼敲了一下，有些沉悶，有些難過，還有些羞愧。“還好，很清楚……那什麼，謝謝媽媽了。”

謝謝你，那副我認爲有點俗的眼鏡讓我感受到清晰的世界，是那樣美麗；謝謝你，讓我看清楚了母親已經不再年輕，我該長大了；謝謝你，讓我的心不再模糊，深深地感受到了那清晰的愛意。

關於八年級作文5

淡淡的燈光，映照着媽媽不時彎曲的側影，耳邊傳來媽媽的聲音。哦！媽媽又早早地起牀，悄悄地準備着一家人的早餐。

在我的`印象中，媽媽太過平凡，似乎真的沒有什麼特別的愛好。她不熱衷於打牌，不會搓麻將，更不喜歡看球賽。她爲了這個家，更爲了我，很少認真打扮自己。

聽姥姥說，媽媽年輕的時候，生活浪漫，追求品位，閒暇時光還喜歡讀書。而現在，上班和忙家務佔據了她全部的時間。她關心的似乎只剩下了柴米油鹽。

冬天的清晨格外寒冷，媽媽卻早早地起牀、做飯。她來往於農貿市場，精心挑選着每天的蔬菜，保證我們的伙食營養均衡。

這天，又到了盼望已久的週末，我在房間中學習，爸爸在書房看報紙，而媽媽的活動空間則是空蕩蕩的客廳和光線黯淡的廚房。漸有渴意的我來到廚房喝水，媽媽正呆呆地望着那鍋蓋上的蒸汽出神。彷彿在很短的時間裏，媽媽滿頭的青絲變爲了華髮，額頭也爬滿了縱橫的皺紋，身形漸漸臃腫，脊背漸漸彎曲。歲月在媽媽的臉上、身上刻下了痕跡。此時的我彷彿看到了那“母勞兒幹臥，兒屎母失眠”的操勞與辛苦，彷彿聽到了那“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止”的掛念與不捨，彷彿感受到了那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳深情。我心中一陣悵然，眼眶漸漸地溼潤了，以後要多陪陪媽媽，陪她說說話，聊一聊天南海北，聽一聽她慨嘆逝去的青春。

到了一家人團聚的晚餐時刻，媽媽總是動作輕快地將精心烹製的美味端上桌，然後招呼我們吃飯，爲我夾菜，勸爸爸喝湯，而她看着我們美美地享用晚餐時，眼中總是流露出無限的滿足感。也許對媽媽來說，辛苦是一種幸福。

我們總是追求熱烈奔放、感天動地的感情，卻忽視了身邊那份平淡的親情，其實正是那份樸實，那份從容，那份純真，那份不一樣的親情在溫暖我們的一生。

關於八年級作文6

在如夢一般的青春年華里，我們翻過了一座座名爲“挫折”的山峯，跨過了一條條名叫“失意”長河。終於，我們有資格站在雲端向世界宣佈，我勝利了！

時光如纏綿的流水一般繞過指尖，明明過去了許久，爲什麼我的記憶仍在那裏駐足停留？那種幸福的感覺如蜜糖一般刺激着味蕾，久久不曾消散。

漆黑的夜晚，窗外陰雨綿綿，冷風夾雜着些許細小的雨絲向屋內捲去。風鈴被風拂的叮叮作響，給這昏暗的小屋帶來一絲生機。屋內，一個少女蜷縮在門後的角落裏，不喜不悲，像一具沒有生命的人偶。順着淡黃的光線，可以隱隱約約看見少女臉上一抹嘲諷的笑。明明是在笑，爲什麼眼睛裏溢滿了憂傷？內心的痛苦蔓延開來，無邊無際的黑暗吞噬這少女僅有的理智。

終於，心裏那面“理智”的牆徹底倒塌。

女孩衝出去了，衝進陰冷的雨絲中，衝進那個沒有父母爭吵的世界中，那隻屬於她的小世界。

那個女孩就是我，一個渴望家庭溫暖的孩子。明明是一個簡單的要求，爲什麼上帝還要剝奪？我只想父母和平共處，一家人幸福的過一輩子。這麼觸手可及的溫暖，我卻一天也沒有感受過。做人還真是失敗啊，呵

漫無邊際的移動着早已僵硬的雙腿，任由雨水沖刷着我那顆破碎不堪的心，再多一點痛苦也好，心痛的麻木了，也就什麼也感受不到了，不是麼？雨水順着下顎流進我的心中，“滴滴答答——”這是我唯一能感受到的聲音。

不知走了多久，雨停了，父母的呼喚聲在耳畔響起。猛地回頭，心中一喜。他們和平共處的在一起。我想跑過去，可腳似乎瞬間恢復了知覺，疼痛鋪天蓋地的涌進我的四肢百骼。身體如殘花一般落到地上。在閉眼的那一刻，我似乎看到他們在泛着魚肚白的天空下共同奔跑的身影。這樣，真好。

白，四周都是白色，這是我醒後的唯一感受。

充滿消毒水的病房裏，父母忙碌的身影，安安靜靜，沒有一絲爭吵。真好！

爸爸媽媽相握的手是不是證明他們已經和好如初。這樣的感覺真棒，我愛他們，我想要溫暖。現在終於夢想成真，父母從此不再吵架。

十四歲的青春，我們自己做主，人生的溫暖靠自己爭取。我相信，只要我們堅定不移的追求自己想要的溫暖。最後，幸福一定會降臨在你身上。挫折不算什麼，成功就好。

關於八年級作文7

國慶節，爸爸、媽媽說帶我去廬山遊玩，29日中午我懷着一顆激動的心情隨家人出發了，到信陽時天色已晚 ,只好留宿，於是次日傍晚到達九江。聽當地導遊說山上房價比較貴，我們就住到了市區的香爐峯賓館。

第二天一早我們就開車爬山，廬山的路是彎彎曲曲的，一圈又一圈，眼看着汽車離地面越來越高，漸漸地已經看不清山腳了，我望後瞥一眼，哇！好高啊。車行了約一個小時終於到了。買了門票後我們請了導遊，由於國慶節人太多，導遊建議我們看主要景點：別墅羣、含鄱口、瀑布、廬林一號別墅、會址等。

首先驅車到了有“雲中都市”之稱的牯嶺鎮，車沿着曲折起伏的小街前行着，進入別墅區，在古樹掩映之中，一幢幢精巧絕侖的西式建築呈現在我們面前，真是太美了，我心裏不禁想：要是我能住在這裏該多好啊！聽導遊說這裏原來是一個英國人開發的，由於氣溫比較寒冷因此由英文的COOLING音譯爲牯嶺，纔有了牯嶺街 和繁華的牯嶺鎮。在這裏我還親眼目睹了一場在教堂舉行的西式婚禮，非常浪漫。

接着，我們到了廬山美景含鄱口，沿着林蔭道步行了大約10分鐘，一路走來，遊客不斷，風景秀美。含鄱口的雲霧十分壯觀，一開始，雲霧像一層薄紗一樣在空中飄浮，慢慢地，那一層薄紗變濃了，把整個天空籠罩 着，往遠看去，眼前一片白茫茫，這樣的雲霧我是第二次見過。本來在含鄱口可以左望揚子江、右瞰鄱陽湖的壯觀，然而白雲作怪，密密層層地遮蓋了江和湖，不肯給我們看。順着含鄱口的臺階往下走，有很多高空小纜 車在空中緩緩移動，我們坐上去隱隱約約看到了李白寫詩的瀑布和五老峯等自然景觀。我望着滿天的雲海，覺 得彷彿在仙境裏了。下了纜車我扶着欄杆，踏着石級，終於到了詩人李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙 ，遙看瀑布掛前川。”的詩句描述的瀑布前，以前我讀這首詩的時候就好想去看一下，這次終於親眼目睹到詩 裏的壯觀景象，我興奮極了！

廬山真是太美了，山清水秀，空氣清新，環境幽雅，真不愧爲人間仙境。

通過這次旅遊，讓我開闊了視野，也增長了不少知識，非常有意義。

關於八年級作文8

今天上午9：00鍾，我們懷着愉快的心情 踏上了公交車。我組的6個同學是去五(甲)班擠車的，這是因爲我班的車很小。

一路上，植物們都吸收着雨水。小草被這種“營養水”所吸引，穿着蠶絲般的“衣服”，美麗極了!桃花被這溫柔的聲音喚醒了，開始享受着這從天而降的“生命水”，換上了新裝。在它的“頭上”，長出了一些小花，一顆顆“水晶珠”，灑在它的綠裝上，顯得格外透亮。

來到蘇州樂園，我首先看見的是一條翠湖。雨中的翠湖更綠了，透過雨簾，看那樹、水、和浮萍。我彷彿看見翠湖的雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗得一干而淨，使樹葉更綠了，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。吳老師說，讓我們每小組各自活動。聽到這句話，我組的男生都催着姚夢鈺快點走。

我們先玩了“小小世界”。我們乘着小船順着水流緩緩前進，耳邊響起委婉連綿的音樂，把你帶進一個充滿童話的海洋世界、動物世界……藉着閃爍的燈光，我看到了類型衆多的人物，有白雪公主、忍者神龜、奧特曼……等有趣的卡通人物。

忍者神龜身材魁梧，頭系綵帶，身穿龜甲，手持兵器，昂首挺胸。那神態，讓我認爲他們正在迎接新的任務。

白雪公主身材苗條，頭戴銀冠，身穿粉紅長裙。七個小矮人，身材矮小，頭戴短帽，身穿小布衣，圍繞在白雪公主身旁，彷彿在聆聽公主講故事。

每一件景物都是極爲精美的珍品。仔細端詳，他們神態各異：有的微微含笑，好象做了一件好事;有的神態自若，彷彿在進行戰鬥;有的臉態安詳，好像在思考、解決問題……走進他們，似乎能感受到輕細的溫度。

不知不覺，船已回到起點處，真是船在水中行，人在童話國遊。

這一次活動，讓我明白了一個道理：它不僅讓我們快樂，而且還讓我們增長了知識。

關於八年級作文9

“今天的天氣好晴朗，處處好風光，好風光。”我興高采烈地唱着。今天我們要參加一個篝火晚會，抑制不住內心的興奮，一路上都是歡樂的交響樂。

來到沙灘上，天空一碧如洗，天與水在遠處連成了一條線。岸芷汀蘭，郁郁青青，沙鷗翔集，錦鱗游泳。

夜幕降臨，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，你我的相遇，不期而至。

篝火點亮了寂靜的夜，我們圍坐一圈，歡聲笑語。不經意間，我看到了你孤寂的身影而走向你：“你怎麼一個人啊？”你看了看我，沒有理會。我悄悄地坐到了你的身邊，輕聲地說：“如果你願意相信我，可以把我當成朋友的話，我願意做一個傾聽者。你願意把你的故事告訴我嗎？”你用不信任的眼光看着我：“可我們並不認識呀！”“沒關係，我們現在認識了，我們可以一起玩，相互瞭解，然後就熟悉了，沒準我們還會成爲好朋友呢！”

慢慢地她終於向我敞開了心扉：原來，她是一個單翼天使，她和父親住在一起。父親工作很忙，她經常一個人在家，她很孤獨。因爲在單親家庭，她也比較自卑，性格又比較內向，不願與人交流，也沒有什麼朋友。此時我感覺她需要一個溫暖的擁抱。

我輕輕地將她拉入我的懷中，“以後你不再是一個人，我就是你的好朋友。”我們擁抱的時候，我能感覺到她身體的溫暖正一股一股地向我涌來。

於是我就把她拉到了我們的中間，與我們一起高歌，一起歡舞。我看到她的憂鬱的眼神繁衍出一絲生機。

漸漸地，她由最初的青澀慢慢融入了我們，溫暖驅逐了她內心的寂寞與不安。

我聽見，她輕輕的在我耳邊呢喃：“謝謝你給我的溫暖，爲我驅逐了心中的黑暗。”我的嘴角盪漾起一抹暖心的笑容——也謝謝你給我的溫暖和信任，讓我看到了你的堅強，即使身處逆境也滿懷希望，認識你很開心——我在內心裏悄悄地對她說。

有兩個女孩，在一個寒冷但美好的夜晚，分享了彼此的信任和溫暖，驅逐了夜的孤單，只留友情的溫暖在身邊輕輕陪伴。

我們掉落的美好時光不多不少，天上的雲和月光，溫度剛剛好。

關於八年級作文10

昨一時興起有一些想法，今寫出來，無歧視之想法，倒有調侃的意味。中華文字果真博大精深，特別是造就了這個“女”字，特別能反應出當代女者的特點。真的不得不佩服造字先師倉頡的未卜先知。

從“女”字的字形可以看出，中間是一斜着的“口”，口斜少正話；口邊五筆伸向五方，五方皆可言；假若以中爲心的話，心不正，女者懷的就是虛榮心；總體反應的是多言，言而不正，是虛言，心是虛榮心。這正是當代女者的典型特點。照此說法，男豈不有四口？不是的，男只有一口，都被封口膠呈十字形封住了，只剩下面的力了，不能說話，只能出力。這也是要佩服倉頡的另外一個原因，居然知道幾千年後會有封口膠這種東西。

當代的女者都是虛言家，受着虛榮心的指示，虛言也是必然的，虛言主要反應的是中間的虛榮心。女者言出必踐，明天不行下個月也一定要做好，不存在過程，最好的體現是希望“工作一年當主管，上班半載調市區”，不接受現狀，更別想她暫時安於現狀。一但希望實現不了，成家的怨老公沒志向，沒成家的怨老爸沒出息，最理想的狀態是老爸當大官，老公當大款，這樣跟別的女者說起來話音也要高三分，虛榮心得到大大的滿足，很有面子，順便也可以藉着老爸老公爲所欲爲，豈不痛快。

女者多言，言而二中心：錢，權。這就造成了攀比，成家者比老公的錢權，沒成家者比老爸的錢權，都希望老爸老公有比爾蓋茨的錢和潘基文的權合二爲一。老爸老公沒錢沒權的女者簡直不想活在世界上，因爲這樣太沒面子了，生不如死：老爸老公有錢有權的女者就跟其它超過自己的女者相比，總要把人家比下來才甘心，比不下來就怨老爸老公，唉……。

還是古人瞭解女者，恰如其分的造就了女字，也造就了一些女者的規則，“七出”和“三從四德”造就了五千年的文明，在五千年中武則天這隻牝雞也只司晨了四十年，五千年文明還在。當代社會，女者天下，老公老爸，只出力吧，只有錢權，文明何有？

一時興起，胡亂言之，博衆一笑，不足爲信。

關於八年級作文11

母愛，是古老而永恆不變的主題！

十月懷胎，一朝分娩！是母親，讓我在這世界上呱呱落地；是母親，含辛茹苦地把我撫養長大；是母親，她的愛讓我在這人生道路上走得更好！

母親如此愛着我們，哺育着我們，可她從未想到要得到兒女的回報，哪怕只爲她做一件小小的微不足道的事情，她都會滿足！在我上小學五年級一個放學到家的傍晚，看到自己的水杯裏沒水了，正準備重新去盛一杯，突然，我看見媽媽水杯裏也沒水了，就順便幫媽媽沏了一杯茶！當她下班回家後，先看了看杯裏的茶，再看了看我，欣慰地笑了：“女兒懂事了，女兒真的懂事了！“我看着媽媽那洋溢着幸福的笑容，突然有了一種想哭的衝動。

我曾經聽說過一句話：女人是軟弱的，但母親是強大的。沒錯，正是因爲有了一份作爲母親的責任，有了一份對兒女無微不至的呵護和愛，母親才擁有了堅強的力量，而給了我們一個純潔無瑕的世界。

我看過這麼一個故事：一位植物人母親，她要做媽媽了，但她不忍心帶着孩子跟隨病魔離開這個世界，因爲她是母親，她的任務就是把孩子順利地生下來，孩子出生了，五斤，很健康。本來，她可以笑着走的，可是她沒有這麼做，她用血肉之軀用母乳把孩子餵養了三個月，最後，她安祥地睡着了。什麼是生命？什麼是母愛？這位偉大的母親給世人做出了最生動的解釋。

流年匆匆，母愛相隨。轉眼間十三個春秋過去了，母親的愛，也相伴着我度過了十三個春秋。在我慢慢長大的時候，變得越來越不聽話了，母親苦口婆心的教誨，被我一轉眼拋在腦後；母親爲我做的可口的飯菜，被我說成是老樣式，吃着就煩；母親慈愛的叮嚀，我竟說是嘮叨，煩人！！現在想想，不竟感到後悔，自責。

在母親節，這神聖的日子裏，讓我們來感恩自己至親至愛的母親吧！

關於八年級作文12

漫長的暑假，讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。你可能外出旅遊，擁抱自然；可能走走親戚，會會同學；可能看看球賽，聽聽音樂；還可能讀了一些你喜歡的書。然而，在暑假中讓我最開心的，卻是這樣一件新鮮事。

七月裏的一天，我們全家去信陽南灣湖鳥島遊玩，同行的還有乾爸乾媽一家。一路上我們有說有笑，大約三個小時後，我們來到了目的地。

我們被鳥島的美麗吸引了。它懷抱青山綠水，充滿鳥語花香，流淌着鳥兒自由的呼吸和鳴歌聲。，“西賽山前白鷺飛”、“一行白鷺上青天”的古詩意境在此得到淋漓盡致的體現。

我無心留戀這美景，因爲我急着去看鳥兒的表演。我們來得很是時候，剛好趕上表演開始。四周已經有很多人在觀看了。我們趕快找了個地方坐下來。

啊，一隻黃綠相間的鸚鵡騎在一輛專門爲她量身定做獨輪車上，緩緩地從鋼絲的右邊滑到左邊，而且在滑動的過程中，還會附加特別的花樣動作，說起來它真是鳥中的天才。我們都看得目瞪口呆，紛紛熱烈鼓掌。

孔雀的表演也很精彩。它們表演的是“孔雀東南飛”。隨着優美樂曲的響起，我們看到對面的一座小山上，那扇小小的洞門自然打開，一隻只美麗漂亮的綠孔雀成一字形翩然飛下，鳥兒們酷似仙子的弄影，輕輕劃過天際與周邊蔥綠欲滴的山勢相互輝映，就恍若綠島仙蹤，令我們如醉如癡，歎爲觀止。

這裏的鳥兒，在經過馴養師的訓練下，能表演騎車、打球、做算術題等節目，都使遊人留戀忘返。

忽然間我覺得來南灣湖鳥島感受的不僅僅是人、鳥交融的和諧場景，讓你深刻領悟出了人類聰穎和譽智。這鳥類的世界還蘊藏着如此多的神奇、靈性、妙趣與風情，也將激起人們對自然的摯愛、尊重，萌發對生命的眷慕之情！

南灣湖鳥島之行，成爲我暑假生活抹不去的記憶，我一想起這件事就覺得開心！

關於八年級作文13

“面對困難身處逆境之時，不要迷茫，不能彷徨，更不能退縮，而是要一遍遍的對自己說我能行，我一定能行。然後盡最大的努力，努力渡往成功的彼岸。”這是那次難忘的戶外拓展活動給我的啓示。

暑假，驕陽似火，蟬聲陣陣，我站在戶外拓展的營地中。聽着教練對於高空斷橋項目的介紹：挑戰者首先需要穿上防護裝備，然後順着梯子爬到7。63米的高度之上，接着登上一個空中平臺，走至斷橋前，最後，跨過大約80cm寬的斷橋，一次挑戰就算成功啦。教練會用繩子把挑戰者拉到地上。我們聽後個個躍躍欲試。

教練帶領我們走向挑戰場地，只見那雲梯直刺天空，7。63米的高度竟是那樣高不可攀。我不禁倒吸一口涼氣，一個膽大的男生勇敢地開始了嘗試，他帶好安全裝備敏捷的攀爬上雲梯，不知不覺他順利地登上平臺，他小心翼翼的邁着小步移動，終於到了斷橋口，他目測了一下斷橋寬度，一個大步便跨到了斷橋另一側，完成挑戰！地面上的同學們掌聲歡呼聲此起彼伏！

有了第一個成功的例子，整個挑戰過程接下來便順利多了，大部分同學完成了挑戰。這時只聽教練喊着我的名字，讓我參加挑戰。我只好硬着頭皮帶好安全裝備開始挑戰，這時，我仰起頭望了望斷橋，好高，便下意識的冒起了冷汗。沒辦法，我只能開始爬梯。我手腳並用以龜速攀爬。每爬上幾級梯子，就向下瞥一眼，這更增加了我的恐懼感，不知過了幾個世紀，我終於登上平臺，我看了看地面，頓時嚇了一跳，手腳發軟。啊！我尖叫了好一會兒，一邊努力克服恐懼，一邊向前挪動，好不容易到了斷橋口，我心一橫，閉上眼睛，嘗試調動全身力量跨過斷橋。當我腳邁出一小步時，我的手開始發抖，腳再也不敢往前邁了，便收回腳退守於斷橋口。“加油！你一定能行。”地面的同學們鼓勵着我。我聽後心裏一陣溫暖，又不甘就此放棄挑戰，暗下決心向成功的彼岸邁出了勝利的一步，我成功了！

這時，太陽還在天空中明晃晃的閃耀，卻早已斂起炙熱的光，釋放出一種柔柔的金光。沐浴着成功的我，身後幻化出一對自信與勇氣的隱形翅膀，在被教練從高空拉下時，我盡情享受屬於我的榮耀時刻。

“面對困難身處逆境之時，不要迷茫，不要彷徨，更不能退縮，而是要一遍遍的對自己說我能行。我一定能行，然後盡最大的努力，努力渡往成功的彼岸。”教練在目睹我完成挑戰後，讚許的對我說道。

這次戶外拓展令我難忘。它使我擁有自信與勇氣。直面未知的挑戰。他給我以無盡的啓示。如雨珠擊打起我的心靈湖面，激起一陣陣漣漪，緩緩在我心裏盪漾。

關於八年級作文14

擺脫庸俗的繁華，徜徉在鄉間的小路間，夕陽斜斜地籠罩在我身上，爲我鍍上一層金輝，而我就是我的世界的主角。

拿起手中的畫筆將眼前一幕幕景象記錄下來。顏色隨心情支配，它可以灰濛陰暗，也可以清新淡雅。因爲從小學習繪畫，我的性格十分內斂安靜，總喜歡待在陽臺，看着這繁華而喧鬧的城市，將它永遠定格在畫紙上。

我畫中的世界是美好安詳的，森林鬱鬱蔥蔥，到處氤氳青草香，小潭中的水清澈見底，小魚在水草中捉迷藏。林中有一片大空地，一間小木屋屹立其中，陽光撫摸着每一棵小草，宛如世外桃源，每一筆都蘊含着我對這個世界深切的情感。

不知不覺，我進入了初中，坐在新教室裏看見窗外父母充滿微笑的臉。我知道我身上承載着許多希望。

在校園中漫步，忽然，我看見一片枯葉悄然落下，好像匆匆留下時光的步伐和歲月的滄桑，我心生憐意，想將它作爲書籤，仔細一看才發現，這原來是一隻蝴蝶，不知道爲什麼它的那雙翅膀被朝露打溼了，它在空中努力飛舞了一陣，卻又落了下來，我將它捧在手上端詳，它似乎對我充滿恐懼，蜷縮在我手上。知道我並無惡意後，一次兩次，它想飛翔，但沒有成功，我輕輕地吹着它微微震動的翅膀，它又一次鼓動翅膀，漸漸地，翅膀上的水乾了，它在積蓄力量，等待重新飛翔的那一刻。陽光透過樹葉中的縫隙照耀着它，在它的翅膀上印下圈圈點點的彩光，它又像充滿動力似的，雙腳往後一退，鼓動起兩隻大翅膀，飛向屬於它的繁華的世界。

看着它飛向遠方，我緊緊地握住我手中的畫板和筆，對自己的目標更加地堅定。現代詩《熱愛生命》中有一段話令我記憶深刻：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。張開雙手擁抱我的世界，它是那麼地美好，那麼地充實。

關於八年級作文15

自從小學畢業後，我就一直想交個知心朋友。可是，我不敢和別人這麼說。

朋友，這兩個字，蘊含了多少感情？我渴望得到一個朋友。認識一個人併成爲好朋友，快樂時就會有人與我分享，痛苦是就會有人與我分擔，迷茫時就會有人給我指點。

記得上小學時有一次，我因爲和同學發生小摩擦，就被老師調到最後一排，撤去了組長的職位，那一次，我哭了，自己從來沒有被懲罰的這麼嚴重，也因爲是組長而沒有帶好頭而被老師批評，那是我哭的最厲害的一次，眼淚如同泉水一般涌出來，衣袖被我擦溼了，眼睛被我哭腫了，可最後唯一對我好的只有她——莫凡。一個成績優秀，人緣好的女孩子。我紅着眼，流着眼淚走到她旁邊（老師給我安排的位置）她用憐憫的目光看着我，沒有說什麼。拿出一張紙，遞到我面前，我感動極了，眼淚在眼眶裏打轉，我沒有說話，只是用感激的目光看着她，她也只是朝我笑笑。我靜靜的趴在桌子上，想起之前的事，眼淚又掉了下來，覺得自己很無能。這時，我聽見了她的聲音：“感冒未這點事哭?不值得，你只能努力，告訴他們你在後面也能學的比他們好！像我一樣！”我被這句話怔住了，她說的對，哭不能解決問題，要做給他們看！

朋友，不就是這樣，不用安慰，而是用道理解決問題，不是麼？

因此，我們互相幫助，爲了不讓別人看不起自己，只能努力做給別人看，而不是默默地躲在一角，讓別人嘲笑自己。

什麼是朋友?朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人，友情是一種最純潔、最高尚、最樸素和最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感。人人都離不開友情，你可以沒有愛情，但是你絕對不能

沒有友情，一旦沒有了友情，生活就不會有悅耳的和音，就如同死水一潭。友情無處不在，她伴隨你左右，牽繞在你身邊，和你共度一生。

友情，只是簡單的兩個字，卻在我心裏有着最重要的位置，有誰願意在友情裏，排在我的心裏？