忠言逆耳八年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的忠言逆耳八年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

忠言逆耳八年級作文1

只要看一下你的語文或歷史課本，你就會知道，唐初，唐太宗因爲風溼病，其近臣提議唐太宗修建一座宮殿來避溼。就在唐太宗快要下令開工時，魏徵聽見此事，趕緊前來勸阻。唐太宗聽了非常生氣，想要殺他，但是魏徵面無懼色，直言不諱地說：“天下剛剛平定，人民還沒緩過神來，你就要下令修建宮殿，這實在太勞民傷財了！”唐太宗氣得鬍子都捲起來了，說：“如果你再提起此事，我就殺了你！”但魏徵毫無懼色，又說：“如果你殺了我，那麼你就連隋煬帝都不如了！”唐太宗問：“那歷有名的暴君夏桀、商紂呢？”魏徵又說：“如果你修了那座宮殿，那麼你就連夏桀商紂都不如了。”唐太宗大爲震動，採納了魏徵的建議，不但沒有殺魏徵，還獎賞了他。

試想一下，如果唐太宗沒有接納魏徵等忠臣的直言，又怎能有後世的貞觀之治呢？他又怎能受到後人的尊敬和稱讚呢？他的王朝又怎能鞏固五百年而沒有像隋朝那樣二世而亡呢？

我們難道不一樣嗎？例如我以前，由於反對政治書上的觀點，每次做政治題時都要大鬧一場。但有一天，媽媽對我說：“不要管立場，照着出題人的想法答。”我最初非常生氣，因爲那是觸犯底線的問題，是必須要追究到底的。媽媽又說：“看問題要客觀，不能太偏激，否則就會成爲邊緣人。”我慢慢平靜下來，仔細想想，覺得很有道理，於是我慢慢地可以接受這些題目了，在不同意這些觀點的情況下，仍然把它們做了出來。現在我已經可以越來越客觀、冷靜地看待問題了。

實際上，任何勸告都有逆耳的一面，只有克服了它，才能從中有所收穫。

忠言逆耳八年級作文2

森林裏又一次田徑大賽要舉行了。很巧，小烏龜和小兔子又分到了一組。

“小烏龜，想想辦法吧，不然你是如何都贏不了兔子的。”山羊教練說。

“怎麼，還沒比賽呢，就說我比不上兔子。上次我可是戰勝了兔子呢！”小烏龜生氣地說。

“那一次是兔子大意在路上睡着了，你感覺他這次還會睡覺嗎？”山羊教練說。

聽了山羊的話，烏龜很不爽。但是他轉念一想，山羊說的也不是沒道理，論速度自己的確比不上兔子，上次贏，是僥倖。小烏龜眼睛一轉，悄悄地湊近山羊說：“要不，想個辦法讓兔子在路上再睡一覺，賽前給它水裏下點-怎麼樣？”

“真是混賬話！”山羊大聲怒訴道，“難道你不知道這樣做是違背道德的嗎？”烏龜被山羊罵的灰頭土臉的，它生氣地說：“作爲我的教練，我輸了你也不光彩吧。”山羊教練說：“咱們就是輸，也不能做違背道德的事啊。這樣吧從今天起，你按照我交給你的訓練，應該有機會取勝。”烏龜點頭同意。

原來，山羊教給烏龜的方法，讓烏龜縮成一團，滾動前進，那樣的速度就快多了。可是，烏龜這下可慘了，它每天都要摔得頭暈腦脹的，龜甲也磕破了好多。它氣餒了：“要不，我不練了，輸了就輸了吧，太苦了。”“不吃苦哪能取的好成績呢？做事豈可半途而廢？”在山羊大叔的鼓勵下，烏龜又鼓起勇氣，繼續苦練。

比賽開始了，烏龜以旋風般的速度向終點滾去，場上響起雷鳴般的掌聲，爲烏龜新跑法喝彩。小兔子雖然努力奔跑，還是不能絕對超過小烏龜。終於，烏龜以超過兔子一步距離贏得了勝利。

當記者要烏龜發表獲獎感言時，烏龜感慨萬千的說：“是山羊教練一次次的逆耳忠言幫助我贏得了這次比賽啊，感謝山羊教練！”

忠言逆耳八年級作文3

不同的老師所採取的“師道”不同，有的老師選擇批評加以鞭策，有的老師選擇鼓勵加以促進，而我的這位老師他卻介於兩者之間。

剛踏入高中時代的我顯得迷茫，作業量的增加，難度的升級，使我難以適應高中生活，如期而至的期中考試不出意外地給了我重重一擊。那天晚自習，他將我叫出了教室。

“你這次考試總體不是很好！”他嚴肅的一句話拉開了緊張談話的序幕。“嗯。”我緩緩地點了點頭。“不過這次英語考得還不錯，但你的物化生都不是很突出。”我心裏自然知道這三門哪裏只是不突出，分明就是不及格。他輕輕地俯身彎腰，拿着成績單指着我的成績認真地爲我分析各科的不足和優勢，我側耳傾聽，手揪着衣角，不時擡頭看看老師。老師告訴我學習的正確方法：，課上聽講，課後複習。並指出很多同學忽略了課後複習這一點，讓我注意這條方法。他的聲音鏗鏘有力，極具穿透力，讓我記住了他的每一句話，那節晚自習，他給我人生上了重要的.一堂課，這一堂課讓我刻骨銘心並終生難忘。

“忠言逆耳”卻“利於行”。曹操曾經腦中有一腫瘤，華佗告訴他需要將腦袋切開取出瘤方能痊癒。曹操本就生性多疑，聽到這話自然疑心華佗的善意而將華佗關進牢中，此後曹操卻終日忍受着腦疾之痛。

當你被鮮花和掌聲圍繞的時候，有一根針扎進你的心裏，你自然會疼痛，會不開心，甚至想極力迴避。可是當驀然回首時，卻悔恨不已。“忠言”如“良藥”，“逆耳”卻“利於行”、“治於病”。

老師，謝謝您的教誨，您的“良言”難得可貴，我會一生珍藏。

忠言逆耳八年級作文4

英國的大哲學家培根曾指出：“一個人從另一個人的諍言中所得到的光明閉他自己的理解力·判斷力中所得出的光明更乾淨·純粹。”是的，在生活中，常有人批評自己，給自己提個醒，使自己少走或不走彎路，少犯錯誤或不犯錯誤，何嘗不是一件好事呢？

良藥苦口利於病，意思是說，藥雖然是苦的，卻有利於我們恢復健康。我們對待批評也是一樣，要明白“忠言逆耳利於行“的道理，正確對待批評，聽取他人的意見或建議，找到自己身上的缺點或不足，並加以改正，使自己變得更好。

到這兒，我想到了金庸對待批評的態度。王朔在《中國青年報》上發表《我看金庸》一文，對金庸的武俠小說加以猛烈的攻擊，將金庸小說與成龍電影、瓊瑤電視劇、四大天王合稱爲“四大俗”。金庸先生面對批評卻平靜地說：“譭譽是人生的常事，不足爲奇。王朔先生的批評，或許要求得太多了些，是我的能力所做不到的，限於無力，那是無可奈何的了。”又說：“我很感謝許多讀者對我小說的熱愛和熱情。他們已經待我太好了，也就是說，上天已經待我太好了。既然享受了這麼多的幸福，偶爾給人罵幾句，那是命中該有，不會不開心的。”

這就是金庸對待批評的態度，要虛心接受批評。讚美是鼓勵，批評是督促，讚美如陽光，批評如雨露，二者缺一不可，對待善意的批評，我們應該虛心接受。

批評的目的是糾錯，批評是糾正錯誤的一種良好方式。別人指出你的錯誤，不要以爲那個人是針對自己，纔會專門挑出你的錯誤來做批評。我們要善於聽取他人的意見，檢討自己，找出錯誤，並加以改正。

良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。對於批評，我們要虛心接受。

忠言逆耳八年級作文5

好藥雖苦，卻能醫治我們的病，忠誠的話語雖不順耳，卻能幫助我們成長。

每次考試前，老師都要對我們進行，總要“嘮叨”個不停，剛開始，老師情緒一般比較激動，嗓子有些沙啞地喊着：“看看你們，臨近考試了，一個個都浮躁得很，向上天哩，啊？！班裏盛不下你們了，是不是？在家裏被父母寵的，成什麼了？”過了一會兒，老師怒氣漸漸平息，開始苦口婆心地教導我們：“我知道咱班同學都聰明，就是有時候眼高手低，不認真讀題，我不可能監咱班的考，不可能像平時那樣提醒你，所以你坐在考場上，頭低下去就別直起來，一直堅持到考試結束再交卷。考場上不能東張西望，不能喝水，更不能在考試卷上空題不做……”有些同學聽不進去老師的話，把它當作耳旁風，而這樣的同學往往考不出好成績。

那次，我馬失前蹄，因爲不認真，把周長看作了邊長，讓一百分白白從我跟前溜走。回到家裏，看到媽媽臉上像是掛着晴天白雲一樣燦爛，聲音如和聲細雨般溫柔，問我：“你數學考了多少分？”“九十四。”我小心翼翼地回答，可我還是看到了媽媽臉上的眉頭皺了起來。媽媽開始嘮叨起來：“你不是保證考一百分的麼？錯的是什麼地方？卷子發了沒有？讓我看一看。”那時我還小，不高興時不會把自己關在屋子裏，但是聽到媽媽的批評，也是心中悶悶不樂，可是我耐心地聽着媽媽的話，把它們牢記在心中。後一次考試，我得了滿分。

誇獎的話雖然好聽，但我知道，只有忠言逆耳才能助我行。