生活初二作文合集15篇
在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活初二作文，歡迎大家分享。
生活初二作文1
生命兜兜轉轉，周而復始。春花謝秋紅，歸雁入山林。
時間翻滾的巨浪推着生活的步伐越來越迅疾，人們對更高層次的生活追求也越來越熱切。在衆多的所得與不可得之間徘徊煩惱。
從一根棒棒糖就是燦爛的一天，到住着高樓開着小轎車還在抱怨生活的不公。雖然生活的壓力很讓心焦心，但不再那麼刻意的去追求一些虛無的物質享受，是否會有另一種別緻的心情呢？
換個心情，整理行囊，體會不一樣的人生。燈紅酒綠的生活中有太多的外界干擾，太多物質的誘惑。禁受不住的人總是走走停停，來來回回，走很多彎路，留下的是一顆失意的、疲憊的心靈。爲何付出的同樣多，得到的卻是如此天差地別呢？因爲每個人的想要的不一樣，得到同樣的東西，心情自然不一樣。
不如找個週末，約個知心好友，喝個寧靜的下午茶。舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。將能夠道得清的煩惱傾訴出來，說不明的煩惱那就不要再糾纏了，給本就擁擠的心靈一塊淨土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快樂是內在的，他只有在人類的心靈裏才能發現。
家裏太久時間不整理，會失了家的溫馨，煩亂帶給人的往往是比陰天更糟糕的心情。不如推掉一些無意義的應酬和享受，花點時間，整理一下。果斷捨棄那些捨不得丟掉卻又用不到的東西，牆角的塵埃，牀底的去年的舊T恤。當重新擁有一個窗明几淨、清澈明亮的居室時，心中是否會有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空彷彿都晴朗了許多。這樣整理的不僅是垃圾，更是堵塞已久的壞心情。生活的美好就是一個個小小的變好的心情編織的。
學習或者工作久了難免枯燥乏味，忙碌的日子裏，放鬆或旅行變成了一種奢侈的享受。換個心情，跑跑步，聽聽音樂，看個小電影，或者推掉無聊的應酬，陪家人吃頓飯。總有一些美好的事物能夠滌盪心中的渾濁。換個心情，換種生活，只有對生活抱有許多美好的期許和祝福，生活纔會報之以更多意想不到的驚喜。
少點抱怨，多點寬容；少點慾望，多點奉獻；少點行囊，整理一份好心情，享受另一種別緻的人生旅途。
生活初二作文2
林心怡一顆種子從萌生起，需要經歷生長，開花，結果，凋謝等一系列進程，終究步入新的生命循環。
對一個人來講，初中三年便似那稚嫩花苞漸漸舒捲柔弱卻有力的片片花瓣，而後在陽光沐浴下肆意張揚美麗的美好季節。現在的我已經是一位初二的學生了，在一年的學習生活中，早已融入新的班集體中，八年級對我而言更像一場味覺盛宴，酸、甜、苦、辣等不同的感慨相互交織，使我的初二生活豐富多彩，絢麗多姿。初二生活有點酸。自八年級後，母親大人給我下了一個英明的決定自己乘公車回家。
幾番嘗試之下，竟覺得還不錯，優哉遊哉的整理東西，還可以一路偕同好友東走走，西走走。一邊欣賞路邊的繁華簇葉，一邊順道吃點甜食小吃，舒服極了！固然，這要忽視肩上和手上沉甸甸的物什，若是碰上陰雨天，又恰好逢一月一次的被子拆洗。走這一段路簡直是行動維艱，如從水中過一般，不一會兒就汗流浹背，不由心中一陣泛酸，連聲嘆道：路漫漫其修遠兮，甚麼時候纔到盡頭呀！初二生活有點苦。
歲月荏苒，初一那遊戲般蕭灑的生活一去不復返了，八年級的學習是三年中的重中之重，不但新增學科，還要面臨生地中考。壓力逐日劇增，課餘時看着那使人眼花繚亂，琳琅滿目的一科又一科作業。竟有無從下筆的挫敗感。逐日往返於宿舍，教室。食堂三點一線間，簡單卻讓人非常枯燥和煩悶。固然說如此，但，辛勞一時，幸福一生，不是麼？初二生活有點辣。在作業和課本在課桌上不斷疊加時，同學之間的競爭也越發劇烈，在這個沒有硝煙的戰場上，一時刻的鬆懈或許就會被人狠狠踩在腳下。無數次大大小小的考試後，我深深地感到自己的不足。看着一次次的失足，心裏曾懊喪和後悔，但更多的是不伏輸的勁頭。相信自己，能行！
初二生活有點甜。經過近一年的磨礪和嘗試，生活上，一個人可以獨立自我的面對很多事情，交際方面也有很大的進步。父母對我也經常讚不絕口；學習上，我的心性得到了很大的改善：考試落榜後，我學會了不氣餒；文娛比賽中，我具有了自信；探究交換時，我明白了只有不斷努力才能時刻進取。一年中，我付出了很多，同時也收穫了很多。酸，甜，苦，辣，各種不同的滋味勾畫出我多姿多彩的初二生活。
由於耕耘，纔會收穫；由於堅守，纔會感悟；由於相信，纔會具有。初二生活，由於我的選擇，纔會如此的不同。
生活初二作文3
生活，你像什麼？有人說，你像山路崎嶇坎坷；有人說，你像大海深不可測；也有人說，你像那被沖蝕了的歲月步滿溝壑！ 但，我熱愛生活！ 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生活，那麼我想，一切都在意料之中。 對，就是這樣的！ 你要活的隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長久些，你就只能活得簡單些……不要埋怨生活，因爲這是你自己做出的選擇。 有人埋怨生活對他不夠慷慨，多麼無知的人啊！你回報給生活的又是什麼呢？是不是吝嗇？是不是自私？你有沒有經常盤算着付出的和回報的必須一樣多呢？ 如果你能夠大方，那麼就請你不要那麼猥瑣。 如果你能夠無私，那麼就請你不要那麼狹隘。 如果你能夠瀟灑，那麼你就不會感到寂寞。 獲得是一種滿足！ 給予是一種快樂！ 生活，它像什麼？難道它不像太陽給人溫暖？難道它不像雨露滋潤心窩？難道它不像熊熊烈火燃燒着你和我？ 願朋友門都熱愛生活！
附:“怒放的生命”歌詞
曾經多少次跌倒在路上
曾經多少次折斷過翅膀
如今我已不再感到彷徨
我想超越這平凡的生活
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
曾經多少次失去了方向
曾經多少次撲滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之顛
就象穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
曾經多少次失去了方向
曾經多少次撲滅了夢想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之顛
就象穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
我想要怒放的生命
就象飛翔在遼闊天空
就象穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之顛
就象穿行璀璨的星河
擁有超越平凡的力量
生活初二作文4
快餐、快遞、快車，快上學、快上課、快寫作業……生活中似乎處處都有“快”字。各種“快”壓得我們喘不過氣來。慢，似乎總是被人們忽略、不齒的那一個，只要我們一慢下來，身邊就有人不斷鞭策。可是，慢真的那麼不被推崇嗎？
“徐行之，尚開也；速進則闔”，講的是清代人周容的故事。一日，周容和其書僮要趕着進城，可是到了傍晚也沒見到城門的影子，他心裏不免着急，於是攔了一個過路人問能不能在太陽落山前到達城門。過路人看了看抱着一堆書的小書僮，說了句：如果慢慢走，就還能到達；如果快走的話，就無法到達了。周容不解其意，不是越快越好嗎？慢了還能入城？結果反倒責怪這過路人有心耍弄他，仍然和小書僮急匆匆地趕路。可是，由於走得太快，小書僮不小心摔了一跤，書全部散落在地。待二人不得不停下收拾好書終於來到城門口時，城門已經關了。周容望着關閉的城門悔恨不已，方纔領悟過路人的話。
由此可見，快有時並不是一件好事，快如果沒有效率，那不如“慢工出細活”。有一次，我爲了趕時間，做作業時非常急躁，一條題目想了十分鐘都毫無頭緒，可等我靜下心來，認真理清頭緒，很快幾分鐘內就解決了。無效率的快，其實是一種變相的慢；高效率的慢，卻是一種變相的快。慢更是一種培養耐心的過程，慢慢來，也許會有意想不到的收穫，更能快速解決問題。
換一種慢節奏生活，同時也可以讓我們撿拾生活中遺落的美好。現代生活節奏很快，每個人恨不得一天掰成兩天用，很多人包括我們每天都在忙忙碌碌，可是許多人忙到頭又能忙出個什麼所以然呢？歲月流逝、光影變幻、春夏秋冬、雲捲雲舒，有多少風景被我們忽略？有多少美好被我們的忙碌遺失？將生活節奏調慢一點，靜下那顆喧囂的心來品味生活中的點滴，領略春之蓬勃、夏之絢爛、秋之靜美、冬之安謐；感懷春苗之新綠、夏花之濃豔、秋葉之碎金、冬雪之潔白。這樣的生活豈不樂哉？我們的心情豈不舒哉？
也許，我們缺少的正是一種“但少閒人如吾兩人者耳”的心境，一種安閒自適的慢心境。不如讓我們匆忙的步伐緩一緩，選一個靜謐的午後，沐浴着溫暖的陽光，捧一卷詩書，沏一杯清茶，不飲，只氤氳在嫋嫋霧氣裏，沉下心來，換一種慢節奏生活。
生活初二作文5
“美”是一種賞心悅目的主觀感受，但是也就因爲太主觀，人們對美的理解漸漸出現了斷層。
女子美，不一定是知書達理的雅氣、不一定是素面朝天的清新，卻一定有聚光燈下的瀲灩紅脣和手術刀下的無暇肌膚；攝影美，不一定是遼闊豁然的遠景，不一定是縝密精細的微距，卻一定有濃縮在手機相機裏的自拍和ps下無限的天花亂墜；城市美，不一定要山水漣漪，屋檐碧霞，卻一定有填湖架橋，在霓虹燈下盡顯掠影浮華。
雲南省委書記對昆明城市規劃的六點反思，竟讓我這個不諳世事的高中生也感動得陷入沉思。何止是花城昆明，我們所居住的浙南小鎮不是一樣在壓在鋼筋水泥下喘不過氣嗎？總有人喜歡用“物慾橫流”這個詞來形容現在的城市，卻無疑缺乏“物慾強時心節制，才資弱處書扶掖”的自省。
小時候每次路過一個十字路口，老人們總告訴我這裏是八字橋，可我從不知道爲什麼要將這樣的水泥路稱爲八字橋，我能知道的，就是在滾滾車輪邊上，有一棵垂垂老矣的榕樹。前幾日，沿着那個不知叫做白鷺洲還是白鹿洲公園的地方，往裏走，與水鄉光景截然相反的是，空曠的街道與店面，與“印象南塘”的石頭交相輝映——杳無人煙。喪失了對傳統文化最本質的尊重，曾經水波悠悠，如今寂靜慘慘。
雖然不懂得什麼叫做房地產泡沫和投機交易，但是也看得見溫州棕黑色的房屋拔地而起，着力追求一種所謂的雍容華貴的歐式建築，將巴洛克風格、哥特風格和拜占庭風格隨意地拼搭，沒有文藝復興時期的人文主義精神，卻照搬着“古典柱式”。每一幢建築不再有自己的特色，而一切都變成了令人鄙夷的二手貨。
城市化後，城市居民漸漸迷失對“真美”的領悟，而卻在沉浸在光怪陸離的“僞美”中深深不能自拔。工業化的鳴笛響徹天際，在大機器生產下的城市，也應該給予自己所承擔的歷史使命與文化使命應有的尊重。我們不能否認超級都市給人帶來的精彩感，但是如果每天在重金屬音樂中搖擺的我們是不是也會心跳過速呢？這樣的精彩絕非越多越好，眼花繚亂中也能以產生美感。我們的土地是莊嚴的老人，子孫萬代都在他的遼遠與廣闊之下臣服，但他又像襁褓中的`嬰兒，未來如何，都由我們打造。
放眼過去，總有些畫面在腦海中飄蕩——縱橫交錯的河道與河邊洗衣的婦女，老榕樹下的長者與孩子，小舟上漁人的船擺與笛聲，陽光古老而靜謐，勾勒出和諧的美感……我們無法倒退到這樣安詳的歲月，但是希望這種充滿信任與關懷的精神能在溫州這白鹿城中徜徉……
生活初二作文6
“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時間加以利用。有些老人習慣於在上廁所時看報紙，有些學生喜歡在排隊時背英語單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說，打遊戲。這些，都是碎片化的生活。
而在我的生活中，也存在着許多碎片化的地方……
在忙碌的週末生活中，這種現象最爲常見。從星期六早上的補習到下午的興趣班之間，有一大段車程，而我也時常會在汽車中吃快餐，有時甚至還會在車中寫上幾筆作業。與此同時，補習課中的十分鐘休息時間也沒有被我放過，而是用來打打遊戲，刷刷微信朋友圈。
而在家做作業期間，每完成一項作業，我都會停下筆，放鬆一下自我，甚至從書架中抽出一本課外書看起來。而正因爲如此，我常常看得入神了，從而忘記了時間，在書中情不自禁地花費了大把的時間，有時還會因此而耽誤了做作業，導致之後還要抽時間來補作業，從而打亂了一天的安排。
與此同時，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節都有着明顯的前因後果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過的情節，使原本完整的一本書被分化成一個又一個的小部分，使一個個原本完整的情節被分化，這可能會使讀者們更難以瞭解作者的深意，增加了閱讀的難度，使讀者們無法掌握閱讀的樂趣，使一些意味深長的文學鉅著變成了快餐式的閱讀作品。
有些人認爲，碎片化的生活可以大幅度地減少時間的浪費。但在現實生活中，有許多人爲了用碎片化的時間完成某件事而將一大段時間分化爲好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應，而許多人這樣做的原因卻是爲了更好的放鬆。
一旦這種情況出現，這種碎片化的生活，就成了一種浪費時間的方式。
在學校中，因爲身邊沒有手機，而且學習任務繁重，所以這種碎片化的時間很多都是用以學習。而在這種時候，碎片化的生活就是良好利用時間的工具，是海綿中擠出的水。
總而言之，碎片化的生活本身沒有任何對錯，而她的對錯，只在於你將這些時間用於幹什麼，爲何這麼幹。與此同時，我們每個人都應該利用這一段段碎片化的時間。
生活初二作文7
剛進入初中的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。
雪花
教室裏鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望着蔚藍的天空發呆。天空中浮現出小學時期的生活：與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍；男生女生的混戰；潑水大戰；雨中狂奔……想着這些，心裏頓時下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲淒涼。依然沒人會理我，我仍然趴在桌子上，望着天空，思念着……
太陽
在新的班級裏已經待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室裏，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍着一些同學，她們都是問我現在的身體狀況的，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。
雨滴
在學校的十幾天來，也免不了會有憂鬱。在那些日子裏，真的好煩，好苦惱。天上正下着小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛裏含着的淚往心裏流，表面卻顧裝堅強，但心裏很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心裏。多麼想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。
微風
我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因爲那裏經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑着想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有着令人羨慕的真摯友誼。
我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文
生活初二作文8
從步入中學校門那一刻起，我就是一名初中生了，眼前的一切都是新的：新的學校、新的教室、新的老師、新的同學……我心中充滿了激動，但更多的是忐忑。
早就聽學長學姐們說了中學生活的緊張，現在，輪到我站在了新的起點。
與小學不同，嶄新的初中生活一開始，迎接我的是幾場考試。還沒開始上課，測試已經開始了。試卷發下來，感覺空氣都充滿了絲絲的緊張感，每一個人的神經都繃得緊緊的。初中的考試與小學最明顯的不同是：一場考試下來，所有人的排名都清晰可見，每一個人的錯題都一目瞭然！快快的節奏，緊張的神情，我還能笑得出來嗎？
初中生活的快節奏，更多地體現在每天一節連一節的課程上。老師們講課的速度快了，內容也更復雜了，主課也多了好幾門。一天下來，作業滿滿地擠在家校本中，似乎在向我宣戰！自修課，沒有一個人閒着，更沒有人交頭接耳，每個人的小宇宙都在高速運轉。
我感覺自己的生活，像是被帶入了一個高速漩渦，沒有任何空閒時間，每分每秒、每時每刻，都必須以高效率完成。我感覺到了不適應，開始有了許多疑惑：這就是初中生活嗎？這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎？
一天晚上，在房間裏奮筆疾書的哥哥寫完了所有的作業，抱着厚厚一沓本子走了出來，臉上紅撲撲的，帶着滿足的笑靨。我見狀連忙問他：“作業多嗎？”他笑笑，臉上沒有絲毫疲憊之色：“怎麼能不多呢？”“那你難道不覺得累嗎？兩三個小時不出房門地寫作業，一天都不閒着……”“怎麼會呢？雖然有一些作業會有點枯燥無趣，但如果你定個時間，有計劃地在規定的時間內完成，並且全對，你的心情難道不會舒暢嗎？建蘭的初中生活，有很多豐富多彩的活動，有很多的樂趣啊！其實樂趣無所不在，關鍵是你要去發現它啊！”
你對生活微笑，生活就會對你露出她的笑靨！
哥哥的話像一道陽光，驅散了我心中許許多多的擔憂。是啊，其實身邊有許多快樂的事情：中學的課程比以前更愉快更幽默了，活動內容也更加豐富多彩了。建蘭優雅的校園、聰慧友善的同學，還有更精彩的體育節、藝術節期待着我們去參與！嶄新的初中生活其實早就悄悄地綻放開了她的笑靨！
又一次考試來臨了，可我的心情變了，變得積極了、舒暢了。經過自己的努力，取得優異的成績，這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢？
當我接過令我滿意的試卷時，我發自內心地笑了，我知道，此刻，我看見了生活最美的笑靨……
生活初二作文9
“誰家有現成的糯米？”有一位同學大叫着。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸着講臺才使全班風暴得以稍稍平息。“同學們，我們明天要學習製作糉子，需要大家帶上卡紙和細針線。”老師的話音剛落，全班同學又在爲自己傻乎乎的理解發笑——原來老師要帶大家做紙質糉子啊！
這是初一的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包糉子後，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大幹一場！
第二天，期待的美術課到來了！老師在講臺上演示着製作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20釐米長、兩釐米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線，然後沿着細線摺疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀着自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！
重新疊好模型後，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因爲糉子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的棱角中，保證結實後即可繞線。將線沿着模型的棱和麪一層一層，整齊地纏繞五大圈後，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連着上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一隻只美麗的蝴蝶，大家笑着，鬧着，美麗就在這歡聲笑語間傳播着。
做完一串糉子後，有人吊起細線，將糉子放在身旁人的嘴邊，那人也會配合地假裝咬上一口，並讚不絕口。歡聲笑語充斥着整間教室，有人在欣賞自己創造出的藝術品；也有人在爲自已做出的“包子”似的糉子而哈哈大笑……
那一個個吊起的糉子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。
初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學們帶給我快樂，更使我從包糉子中領悟到細緻認真的重要以及同學情的珍貴！這美麗的時刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那麼甜……
生活初二作文10
老子曰，自天子以下，至於庶人，各自生活，然其活有厚薄。——題記
寬容的你
秋天隨意地抖着風，街上的行人裹緊了外套，恨不得將頭鑽到領口，以避風寒。騎車的我騰不出雙手，只能做閉着眼，無理地遮蔽着勁力的秋風。風捲起了風沙，眼前黃沙陣起，世界都隱入了這沙中。眼前有個黑影愈來愈近，身體卻來不及去剎車。“砰！哎呦”，風止沙落，世界又歸爲清晰，我原來撞上了你——一位大叔。沒有訓斥，你卻展出一個溫暖的笑臉，對我擺擺手說“沒事兒，孩子快走吧！天涼，慢點騎！”
車子緩緩的向前移動着，鏈條無聲的轉動。風在耳邊擦過，不再寒冷，有些涼爽！我傲然睜開眼，看着這個心暖意濃的城市。
有序的我
夏天放縱地熱着，街上的行人更加急不可待，公交站的擋板遮得住陽光卻止不住急切。上學就要遲到了，汗水沿着手心一顆一顆的往下掉。遠望等待多時的34路終於來了，這時不遠處又跑來一大羣同樣焦急的人們。我心中暗叫不好，34路本來人就多，我上不去車可怎麼辦呀，趕緊先擠上去再說吧！衝動——遲疑，最後還是貼着站牌站下了。大家在我身後排成一長隊，沒有擁擠和搶讓，我們上車了。
車子緩緩開動，剛纔的汗水已然被烈日帶走了。那些人也不再焦急，放慢了步伐，開啓新的美好的一天。
環保的他
冬天毫不客氣的冷着，街上行人縮着手，儘量減免外漏皮膚的面積，卻逃不過鑽心的寒意。街上一個非洲“老黑”，估計還不適應遠離赤道的氣候，扔水瓶時手抖一下扔到了地上，他卻不管不顧，徑直向前走去。這時遠處剛會走路的小男孩兒，搖搖晃晃的掏出冒着熱氣的小手，拾起水瓶，一蹦便不偏不倚的把水瓶扔進了可回收的垃圾桶。
冬天依舊是冬天，但那敢於顯露的熱氣，溫暖了周圍，溫暖了世界。
生活還是各自的生活，時間之鞭仍在驅趕着各自的厚薄，但是就在不經意間，我們已然發生了改變。無論季節，無論地點，無論老少，在我們這座閒適的城市中，文明的光澤一直閃爍着，我們在改造生活，也一直在創造歷史。
生活初二作文11
時間如百白駒過隙般，從我眼前溜走，當20xx年即將以歲月的名義敲響全中國人民，乃至全世界人民的心坎，我沉思這句耳熟能詳的話：“城市，讓生活更美好，。”世博會，一個曾經陌生的名詞，現在卻令我如此神往、憧憬。它，到底有怎樣的一種魔力呢？
對於世界來講，它是經濟、科技、文化界的一次盛宴，給參展國家帶來衆多的機遇、發展、效益與聲譽，促進社會的繁榮與進步。而對於我們新世紀的學生的中學生來講，它是一份珍貴的的禮物，帶給我們無限收穫與驚喜。知榮辱、樹新風，我們以雄赳赳、氣昂昂的姿態迎接！自強不息，弘揚世博精神文化，與祖國奮進，與世博同行。我，以我是中國人爲豪！
小眼睛看大世界，我認爲二十一世紀是一個綠色的世紀，那麼上海世博也應是一個綠色盛會。綠色是人類永恆的主題，如何用心“裝點”我眼中這份珍貴的禮物，已成爲我人生中最驚天動地的願望，那麼，我到底能爲它獻出怎樣的綿薄之力呢？綠化！腦海中體現出世界綠意盎然的一片生氣景象。我全身恍如灌注了奔騰的力量般熱血起來，對！我要靠自己的雙手綠化周圍的環境，也許這對上海來說只是滄海一粟，可也融入了我對世博的祝福與期盼呀！這樣一想，我又得到了點欣慰。
說幹就幹，我來到家門口前，這裏雜草稀落，到處塵埃飛舞，散落着一堆堆的垃圾，還有幾個塑料袋在地面上漂移……我的心一下子涼了半截，就這樣的環境？連居民區都如此慘不人睹，我們還怎麼去挺起胸膛迎接世博？不行，我一定要改變它！我行動了起來。我玩下腰，拔着地上的雜草，撿着地上的垃圾。心中有一股力量在支持着我。我的一羣玩伴站在對面好奇、疑惑地望着我有些狼狽的身影。我指了指褪色的水泥牆上掛着的橫幅：“迎接世博，從我做起。”他們恍然大悟，之間會心一笑，紛紛挽起袖子，有的還從家中帶來綠苗栽下，夕陽的斜影下一羣平時被視爲玩世不恭、自大嬌氣的90後正不亦樂乎地忙着……我們爲了世博，只想獻一份力！
是的，這份禮物帶給了我們太多，讓我們更懂事，人與人之間相處地更爲融洽，互相體貼、關心。20xx年我眼中具有魔力的世博正以不可抗拒的、強大的力量悄悄改變着我們，慢慢改善着社會的氣氛，爲20xx以後的日子埋下了一個良好的伏筆。所以，我堅信，我們的日子，我們的生活會因城市而更美好！
發揚世博精神，追尋人生價值屏息靜待，那個神聖，永恆的20xx。
生活初二作文12
和煦的陽光從藍白相間的大格子窗簾後面擠過來，彷彿音樂的旋律流淌。坐在躺椅上，我手端一杯咖啡，緩緩加上一塊方糖，驅散那苦澀之味。便拿起杯子，輕輕地品一口咖啡，順下喉嚨，一股暖流隨之遍佈全身。脣齒間殘留的香韻綿長無盡，讓人久久回味。室內瀰漫着那咖啡的香氣，這一瞬間，一件往事浮現在了心底……
記憶又回到了那個“苦澀”的夏天。
期末考試的失利，使得我的課程如星星般充滿了整個夏日，我的生活只不過是學校與家的“兩點一線”的生活。我曾不止一次的問自己爲什麼只有我這麼苦，可這仍然無法改變那頂着烈日，匆匆忙忙趕往下一個目的地的生活。每當看到朋友們正用手機暢談時，我心中的苦與怒便交織而來。
我恨這一切，恨父母的無情，恨他們對我的不關心，恨他們只會忙自己的事情。終於，在一個萬籟俱寂的夜晚，我心中的怒火夾雜着苦澀如火山般噴涌而出。我扔下手中的筆，向牀上一撲，便什麼也不想，抱着枕頭痛哭起來。淚水夾雜着心中的不平順着臉頰滾落到了牀邊，我輕聲的啜泣打破了這世界的寂靜。不知過了多久，我擡起頭，將目光投向窗外，那黑色的幕布籠罩着這個世界，如一隻眼鏡般猙獰地望着我。
一陣沙沙的輕聲在不經意間傳入我的耳朵，於是我坐了起來，抹了一把淚水，想看看是什麼東西。但我只在淚光中隱隱約約看到了鬧鐘上的時間。忽然，一陣香味傳入我鼻孔。睜大眼，才發現父母站在身後已久。他們用充滿愛意的目光看向我。“你們還沒睡啊？”我驚訝的問道。他們什麼也沒說，只是遞給我一杯咖啡。我輕輕的品嚐了一小口，那苦澀的味道如同我心中的痛苦一般摧動了我的心底，也再一次逼出來了我的淚水。正待發脾氣的我望見父母仍然站在身後，便將那刺耳的話語收了回來。
“爸媽知道你很苦，但是挺過去就是勝利，苦就加點糖，別放棄自己，我們永遠站在你身後，不要忘記，在最苦澀的日子裏，我們永遠會像那方糖一樣守候着你的心田，將你的苦澀分擔出去”不知過了多久，父母開口了，但這段話化解了我的誤解，我的苦澀，以及我的痛。我輕輕地加入一塊方糖，慢慢品嚐，那濃濃的香味帶着溫暖在我心底徘徊，徘徊……
生活何嘗不是一杯咖啡？苦澀是他必經之路，但即使在苦澀的生活中，我們也不能忘記那些關心我們的人。當我們經理風風雨雨時，他們也盡力地分擔着我們的痛。他們的存在，如同方糖，久久地爲我們的生活帶來清甜，帶來芳香。
原來，那個夏天，我添上這塊方糖後，並不苦，而很暖，很甜……
生活初二作文13
“努力的初二”爲學霸所常談，而像鄙人這種天生具有“中二”細胞的就爲大家來講述一下“奇趣的初二”生活。
每天早晨，當“宿管大媽”將燈打開，給宿舍帶來第一縷光明時，整個宿舍抱怨不斷，伴隨着她尖銳的女高音，我們極不情願地向上爬起，開始一步步遠離自己的“溫柔夢鄉”。有趣的是，當一宿舍的“老油條”聚在一起會發生什麼呢？——“宿管去而舍友樂也”，往往這種起牀的叫喊不會超過3秒，當她離開時整個宿舍裏就會整齊劃一的倒下去，當然，大約一分鐘後，宿管大媽又會再次光臨，哈！不出你的所料，我們又會整齊劃一的向上爬起，如此往返幾個來回後，在宿管大媽的怒目而視下我們灰溜溜的打着哈氣、伸着懶腰、睡眼惺忪的如一條條鹹魚般爬下牀來，“哎呦”聲接二連三的響起，望一望矇矇亮的天，想一想昨天沒寫完的作業，再聊一聊昨晚沒說完的遊戲，嘆一口氣，再向樓下步履蹣跚的走去，開始一天的新生活。
中午，大家從教室涌出。像餓狼一樣的各位“紳士”已經全然不顧斯文形象，而身在五樓的鄙人以及各位同學還呆坐在教室裏聆聽老師精彩的“拖堂演說”。此刻，身體唯一能被大腦調動的似乎只有雙眼了——緊張的抖腿，全身心早已飛到了食堂裏去，想着與竈師傅“鬥智”，與“餓狼”共舞。終於功成，老師一聲“下課”！起而喧譁者，衆學生歡也。等一路前撲後擁擠到了食堂，才發現人早已坐滿了，只能如雄鷹般四處探查有無空座。再到排隊打飯，眼看着快到咱了，結果就在彈指一揮間，前面的一位老兄又叫來了他那正在四方遊轉的同學們，眼看着隊伍又擠成了長龍，沒辦法，只能啞巴吃黃連，耐着性子站一邊。想想要打的飯菜，聊聊中午的作業，九牛二虎之力後，終於排到了飯臺前。滿懷期待的打菜，心灰意冷的歸來，就連刷卡時都帶着怨恨的小眼神死死的盯着打菜的師傅，恨不得把他手中的勺子瓜分成幾塊——然而，他的技術竟如此嫺熟！一塊塊的大肉從青椒的懷抱中“偷偷”的被拋棄了，我的心如刀絞——這得“坑害”多少學子啊！我只能望一望香氣四溢的紅燒肉，想一想自己飯卡上僅剩的“庫存”，還是嘆一口氣，向座位小心翼翼地走去，看着那碗飯如視珍寶，生怕被哪個同學撞翻在地。
學校生活的點點滴滴，一直是同學們樂於吐槽的對象，但在繁重的學業間，能讓我們探出頭來的，也只有這些爲人樂道的趣事。在我的心目中，老師是最高尚的職業，學校是最美麗的地方，在這兒，我們將豪情壯志、築夢遠航！
生活初二作文14
誰說過的？生活啊，是上帝的玩笑。玩笑不會停止，因爲上帝活得好好的。上帝呵出一口氣，搖擺着人類的生活。
出生之前，死亡之後。我們彷徨在哪裏？落日的餘暉，風中的搖晃，最後的景色終究在一抹殘血的天幕邊落下。黑的白的苦的甜的歡笑的落淚的，是現在的我還是過去的我？身後重着兩個影子。我有兩隻耳朵，一隻看見上帝的祈禱，一隻聽到魔鬼的審判。生活，是神與魂的較量，血淋淋的廝殺。我必須解剖自己。
每個人都在走一條自以爲是生路的死路嗎？路的前方是濃密的森林、腐臭的沼澤、陰冷的空氣。我並不強大，心臟不能發生神聖耀眼的溫暖的光芒。我會退縮、不安、焦灼。
生活的天平似乎漸漸傾向魔鬼的一方。我逃避着，試圖做夢。夢中是那麼的美好。鄰居家的老奶奶還在，銀白的頭髮，一臉慈愛的笑容，呼喚着我去她家吃剛煮的一碗熱氣騰騰的紅豆番薯。門前水缸裏的水還是如此的清澈，照得清笑臉。姐姐也還在。姣好的面容，輕柔的話語，教我做布娃娃的衣服。一覺醒來，淚沾溼了髮際，心被掏空般難受。原來，她們都已經不在了。門前的那幾口水缸呢，如同暮春時節凋敝的花簇，早已破敗一地。遍地雜草叢生，沒有人去收拾了。河邊的三棵老杉樹早已被砍倒，只剩下圈圈的年輪，空蕩蕩的，再也不會有討人厭的樹葉吹落了。老屋的木窗還在吱吱地響着，過堂風依舊那麼猛烈。老藤椅破舊了，還能湊合着用，兩把輕搖的蒲扇卻找不到了。這就是生活嗎？死亡只有在教科書中才是美好的，現實的死亡，令人憎惡，發着惡臭。萬物悲傷。
才知道，風雨過後，便是那無處措置的傷痛。天沒有那麼藍了，水沒有那麼清了，星沒有那麼亮了。既然無法改變世界，那就改變自己。至少我可以背起鼓鼓的行囊去草原，去雪峯，去高原，在神聖的納木錯前，回望生活，這是成長的代價，洗滌靈魂的罪惡，皈依本原。
幸運者做豬不幸者做人。而我這不幸者又是何其幸運，能夠認識大千世界，飽嘗辛酸苦楚，悲歡離合。複雜卻又如此精彩。向前，向後，向左，向右，其實都是出口。搖擺着，搖到幸福。
生活初二作文15
今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺上說着作文要求，我轉頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個充滿藝術氣息的校園。那時，我還是個藝術生，一棵向日葵爲我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。
都說舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒有一點閒暇時間。從教室到練功廳來來回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個不起眼的角落裏佇立着的一棵向日葵，吸引了我的注意。
這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒什麼兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。
某年夏天，太陽似在折磨着校園裏每一個是熾熱的靈魂。由於一個同學的偷懶，我們整個班級都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂着大太陽，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見角落中的那棵向日葵，它依然向陽，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅持——再累也要堅持跑完三十圈。
日落時分，天空拂過淡藍色的風，包裹着琥珀色的太陽；燦爛的陽光灑滿校園裏的每個角落，也爲那株向日葵乾涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。
也是一個夏日，臨近畢業，班主任提議在校園裏拍照。同學們三個一夥，五個一羣，嘰嘰喳喳地商量着擺什麼姿勢，在哪裏取景。
“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”
“我覺得操場更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現在想起來都腿軟呢還！”
大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選着各自心中最中意的地兒。
“你們這羣小兔崽子，光記着我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學學人家向日葵同學，你們被罰跑，它還爲你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛。
“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈。”
一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學情誼、師生情誼定格在那個夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個角落。
照片洗出來，我們張揚着青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒什麼兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那麼耀眼，那麼閃亮。
一陣微風拂過臉龐，風裏混着好聞的花香味道，我挽了挽被風撩起的幾縷髮絲，拿起筆，寫下了那些時日，寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。
