【實用】八年級作文集錦10篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

感恩之心是人類最大的財富。——題記

你說：：“你們姐妹是我的寶貝。”

我和妹妹是家裏的晚輩，雖然不是男孩子，但爸媽對我們卻是非常的嚴。你不會像媽媽一樣嘮叨着家事，不會像奶奶一樣做美味的飯菜，但你會像老師一樣言傳身教，教我們做人。你教我們要尊老愛幼。妹妹說她就是個小孩子。你皺起了眉。你叫我們做人不能貪小便宜，我說我們本來就沒佔過小便宜，你皺起了眉。你叫媽媽做人不能婆婆媽媽，媽媽說，她就是女人，你鄒起了眉。你聽不慣別人說三道四，卻會耐心的聽我們教你數缺點。

你說：“我最想看看到的就是我們長達成人自力更生。”

你說：“天冷了多穿點衣服”

你是家裏最大的女人，負擔起了所有家務——洗衣、做飯、掃地、還上班，比我們累得多。你喜歡一邊做家務一邊抱怨“這裏就是豬窩”然後聽我們笑着說：“那你不就是豬了？”你總是貪睡卻也能把飯做的可口美味，然後準時吧它送上餐桌。你總是嫌累，卻也能在第一時間把屋子收拾的井然有序。你安然的把我們的學習交給爸爸，自己來管生活方面。你愛嘮叨，愛乾淨愛睡覺，卻把最好的留給我們。你唱和爸爸發生爭議因爲你們的建議總會矛盾。你以爲只有生活好纔會學習好，爸爸認爲學習纔是最重要的。

你說：“只要學習好，我包你吃住啊！”

我們說：“爸，媽，你們老了！”

父母的頭髮半白了，我問他們，怎麼這麼快就白了頭。他們說：”還不是讓你們愁的！“然後找時間染頭髮。隨着時間的推移，年齡的增長，我有更多的感慨。我感慨時間的飛逝，感慨成長的悲歡，同時感慨着父母的艱辛。我明白：教導是期盼、嘮叨是關愛。於是，我開始幫忙做飯，做家務不讓父母操心，但更多的是感到力不從心，我們能幫的實在太少了，我只想讓自己好好地順從父母，讓他們安心放心。

我們說：“我來幫你分擔”。

感恩不需言傳，作爲子女，我們能爲父母做的事少子又少，只有與他們同呼吸，共患難。

八年級作文 篇2

在學校開展的藝術實踐活動中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時，高貴，優雅的鋼琴像一座神邸，我擡頭仰望着它。在鍵盤間流出如水的音符時，靜靜聆聽，收穫着安靜的心情與充實的滿足。現在，我依然懷着這種心情，慢慢走進學校的鋼琴課堂。

觀琴之着色，黑白相間，不華而貴。

初識。學校的鋼琴很是簡約大方，黑色的琴箱，五十二個白鍵，三十六個黑鍵交錯排列着，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對於這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽起來是那種略帶中國風的音樂，悠揚婉轉。此時的鍵盤像是徐徐打開的畫卷，呈現出一個個古風亦濃的水墨人物。

聽琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻

學習。老師說，剛開始學習，也許你不必聽懂，但只要能感受音樂帶來的快樂，有靈魂被漂洗了一般的感覺就夠了。這便是音樂的力量。也許是老師的話語，讓我在學習中沒有急功近利，在學習中享受着每一個精緻的音符，領悟着曲中繁華綺麗的世界。那曲調有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閒情雅緻；有那沉重叩問的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽久了，整個人都變得充實自然，染上了一種高雅的氣質。

品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心

體悟。鋼琴的魅力不僅僅在於按動鍵盤，發出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學琴的過程不免是苦的，機械地練習，繁雜的曲目，都一一磨練着我的耐心與堅毅的品質。還有在人前表演時獲得的勇氣，成功時獲得的滿足感，都是這段路程中給我帶來的寶貴財富。《水草舞》《風之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開始有小小的竊喜，因爲我知道沉着冷靜的品質在我以後的人生路途中會發揮極大的作用。貝多芬說，音樂是比一切智能，一切哲學更高的啓示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我想，音樂所能帶給我的,就是這樣的吧。

藝術帶給我的，是一個別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢遊，用心享受生活的陽光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚兒，遊向廣闊的海洋。

八年級作文 篇3

那是一個的星期三的下午，我們班舉行了半年一次的班幹部選舉儀式。可是，那次的選舉前後可有一組令你們意想不到的鏡頭。

鏡頭1：瞧，這兒有幾隻“老虎”，在班內走動。呵，這就是我們班的幾大“名人”。他們磨拳檫掌，一個比一個彪悍。他們在大家的座位旁邊走一遍，然後走上講臺，對大家說：“明天的選舉看我們的眼神做事，否則——放學以後擔心會變成‘國家一級保護動物’哦。”大家很想知道我們爲什麼怕他們嗎？因爲他可是有名氣的——打過羣架的哦！

沒辦法，第二天，大家都跟着他們“做事”。我也不例外——誰都不想變成一隻“小可愛”——熊貓。可想而知，跟那幾個男生好的同學當選了。

鏡頭2：看，又有一個男生入選了。這也不是我們自願的，因爲是有人強迫選的。其幕後主使者那就是，那就是我們的班主任。

“選他的舉手。”老師鄭重其事地講了三次，可是臺下舉手的人卻少的可憐。沒辦法，老師只好亮出“殺手鐗”，她說：“人家有什麼不好的？他學習又好，又是大隊委員，我現在再說一次，選他的舉手。”老師用命令的口吻說道。只見10秒之內，全班的人都跟着乖乖舉手了。其他班級的不會知道，我們是被迫的。老師佔着自己是師長，就強迫讓學生按照自己的意思辦事。有時候，我真的“懷疑”老師收了那個男生家長的什麼“好處”。

這就是我們班所謂的“選舉”。

八年級作文 篇4

我不願當那翅膀下被呵護的小雞，我願意當那自由翱翔的雄鷹。張開你們的翅膀，讓我走出這愛的牢籠！

——題記

金絲牢籠編織的夢，金光閃閃，而通往那條道路卻是很平坦。儘管有很多的岔路口，可是我卻一直被人牽着，一條你們認爲平坦的路，我盲目的跟着走着，不知道的自己的未來？更是不能有自己的追求……

從小的我是聽話的，父母讓我往東走，我不敢往西走。讓我前行，我不敢後退。我一直是盲目的跟隨着。父母爲我鋪墊道路是平坦的，在學習上，他們要求我要做到最好的，可是我也總是盡力去做，總是不能討他們歡心。一次次的斥責，一次次的打罵，是我自己徹底的沒有信心，我放棄了。我開始了很強烈的逆反，儘管每次都是以失敗告終，而我卻是依然反抗着。

我不走他們給我安排的路，我要開始走我自己的路。

摸索着走自己的路，儘管路上被石頭牽絆絆倒。我卻是仍然要帶着淚笑着，前行。因爲這是我自己選的路，我不後悔，當自己闖出了一片天地的時候，我告訴自己我能行。我開始了熱衷於自己的世界的時候，他們又以關心來阻撓我。作文紙張飛舞，墨汁到處飛濺，畫好的天空佈滿烏雲，我清楚的知道我的路上還會有荊棘密佈。但是爲了走好自己的路，我堅持。作文可以再寫，墨汁可以再買，帶有烏雲的天空也可以重新露出陽光，我要堅持走好自己的路。他們累了，願意放手了，而我則在自己的天空中自由的翱翔。

當我的付出有了回報，當我的天空終於被快樂圍繞，我知道了，有時候看似錯誤的放手，有時候又何嘗不是一種大智慧呢？

相信我，不是任何的路都是平坦的。但是放手的愛，也是智慧的呦！

八年級作文 篇5

“走在鄉間的小路上……”提起來走路耳邊就會想起這首美麗樂章。走路是每個人生下來後經過無數磕磕絆絆積累起來的一項生存本能。

每當走路時總會有一些美景將你留下；走路時會有一些碰撞讓你痛苦；走路也會有一些道理讓你深思。

走路帶給我的卻遠遠不止這些，它帶給我的還有觀察。在同一條路上，總會有不同的發現，再熟悉的路也會改變她的外貌。

我每天踢着石子回家時總會留戀一下路旁堅強的小草，我每個圍着白色圍巾的早晨也會去關注一下蜘蛛網上珍珠般的露珠。總之這一個個細節告訴我們：世界在變，時代也在變。每時每刻都需要向前看，否則就會被時間拋棄。總之世間到處都是耳目一新，值得我們去學習。

在這個變幻無窮的大千世界中，不時的會碰到一些好機遇，而我們要做的就是不要迷戀過去，也沒必要幻想將來，只是努力做好現在，一步挨着一步腳踏實地地向前走。

人生既是遙不可及也是短暫的。你走過路途中也應該改變了很多。車道加寬，綠化更好，污染更多。在瑣碎的生活中這些變化是那麼的大，卻又是那麼的小。小到每個人都毫不知情。就像在世間渺小的我們，只是一個裝飾點，而且是無人關注的點。但如果你通過一直向前走獲得的無數經驗中不斷磨練，不斷改變，就會留下些一些特殊的評論。

走路不僅教給我如何觀察，還帶給我了無數的思考。人生的大哲理不都是從這些不起眼的小事物中發覺出來的嗎？思考生命爲何如此不堪一擊卻又那麼頑強？思考爲什麼那麼多的岔路，卻都可以到達終點？思考爲什麼走路過程中有那麼多的坎坷，卻永遠擋不住人類前進的步伐……

雖說問的問題都很幼稚，可是又有誰會回答呢？

現在也該將“走”了……

所謂的“走”，就是你採用的方法，態度，到達目的地的所需具備的一切的基本。

不管你跳着走，快步走，或是選進路，或是選遠路，總會到達終點。在思考時不也是這樣嗎？無論你走的路再不同，走的方法再不同，依然會撥開雲霧找到真正的答案，回到原點。

走路帶給我最多的就是抉擇。在無數的抉擇中，找到最適合自己的一條。在經過無數次的權衡利弊之後，找到正確答案。在平常的生活中，也有不少這樣的選擇題。可能你選的是直通終點的寬闊大路；或者是選擇了又遠又彎的小路；也許你選的是通向終點崎嶇不平的山路；也可能會是充滿陷阱的快捷通道……然而這一切的一切是你自己選擇的。

人的這一輩子有太多需要去選擇，當幸福和事業來敲你的門，而你只能選一個，選擇題也就隨之而來，而無論選哪個，都是你自己安排的你的命運。

還記得《未選擇的路》中的作者，告訴我們的道理——你要慎重的選擇屬於自己的人生路，你還要爲你自己不同的選擇奮鬥，努力，在追求答案的過程中好好享受，相信不同人的結果也會有着巨大的差距。

走路，在走的過程中，不斷髮現新的蛛絲馬跡，而我們每個人，也是在這永遠變化的的世界中慢慢成長；走路，在腳踏實地的前提下，注意方法地走，在經過認真思考及不懈的努力找到答案；走路，慎重選擇的你的人生，命運，經過無數次的權衡利弊，永遠只選條適合自己的，特別的，路……

八年級作文 篇6

總想着午後暖暖的陽光傾在身上，透過樹影的班駁，可以看見時間的緩緩流淌，坐着搖椅，捧一本書，靜靜度過一個午後的寧靜。而當跌進現實，牆上的時鐘依舊在嘀嗒嗒地走着，筆在紙上劃出沙沙的聲音，終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時候，檯燈柔柔的光打在書上，折射出另一個世界，彷彿時間於被拉回到那一個個午日，手中的書向我娓娓道來那些人，那些事，是永遠不消逝的風景，永駐心上。

風靜靜地吹，彷彿有着穿越千年的氣息，在風中私語是書本在向我講述，講述曉風殘月的江畔離別，講述烽煙四起的東漢末年，講述繁華熱鬧的大唐盛世，講述關於夢想和堅守，關於博愛和寬恕，關於勇氣和力量，關於善良、美好、真誠，當然也有自私、黑暗和數不盡的悲傷……它們像一條河，流過記憶，兩岸花開。

於是，當面對高山大河，我有了涉足的勇氣，因爲桑第亞哥曾告訴我：人不是一生下來就是要被打敗的，你可以把他消滅掉，但卻不能把他打敗。他可以有挑戰大海的勇氣，我又何至不敢嘗試。

我驚異於文字的力量，它的意義遠不僅是作爲文明的符號，而是承載了歷史的傳承，使得人類幾千年的歷史延綿不絕，不至被時間衝得支離破碎，貫穿以往的時空，穿越千年的記憶。書本爲我們打開了另一個世界。與書本對話，聆聽心動與，那大觀園的繁華，今昔誰又手把花鋤灑憂淚；誰主沉浮，江山誰又換新顏。與書本對話，文字的力量賦予心靈以獨特的震撼，因爲湯姆叔叔的善良與容忍，因爲郝思嘉的美麗與堅強。與書本對話，行走於餘秋雨的文化苦旅，探尋那些遺失的記憶；在平凡的世界裏，看那些平凡的人們走向他們各自的結局，像一粒塵埃，無聲無息，卻給人以塵埃落定的淡然，這便是人生；在那人間四月天裏，看他們的故事；聽安意如講述那些美麗詩詞裏動人過往……

將目光停留在書頁的字裏行間，閱讀的過程便是同作者進行對話的過程，不斷的收穫，不斷吸收，爲自己的思想提供最原始的來源，就像冰心在泰戈爾《飛鳥集》的影響下創作了《繁星?春水》，沒有誰在完全不讀書的情況下進行創作，書本帶我們認識世界，從而感知世界。

我們無法留住時間，卻可以留住眼中的風景我們不會永遠駐足一處風景，卻可以回到怦然心動的那一刻，與書本對話，走過四季，卻依舊花開。

八年級作文 篇7

正式上課的第一天，當我興奮地踏進教室時發現同學們基本上都到齊了，個個都在談論假期趣事，看得出來，這個寒假大家都過得十分愉快。

“叮鈴鈴……”上自習課的鈴聲響過後，大家都拿出了昨天剛發的英語書。翻開書，頓時一陣油墨的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。我瀏覽了一遍，發現這期的語法要比上期的難，不禁心生畏懼，但是我又立馬想到“學如逆水行舟，不進則退”的道理，便又恢復了以往的興奮，大聲地拼讀起還未學的單詞。擡頭一看，同學們也都在認真地預習着呢！

這期我們班又轉來了一個新同學，他叫00，是個憨憨的男孩，不多說話，我想：剛轉來的新生或許面對這麼多張陌生的面孔總會有點膽怯吧！不過，我相信，相處一段時間後，他也會漸漸融入173班這個團結的大家庭中的！

20xx，新的高度，新的理想，我也會一步一步懷揣着我的理想越飛越高，勇攀高峯！

八年級作文 篇8

暑假是我盼望已久的假期，假日裏可以放鬆自己的心情。今天爸爸說要帶我去萍鄉著名的旅遊風景區--武功山的龍王潭游泳，我高興地一蹦三尺高。

盛夏時節，火辣辣的太陽當空而照，路邊的柳葉打着卷兒，小花小草低着頭，大地冒着熱氣，許多人躲在空調房裏不敢出門，但我一想到能在水中暢遊，真恨不得長出一對翅膀，飛到我向往已久的武功山。

車子飛快地向目的地開去，蔚藍的天空漂浮着朵朵白雲，天上的白雲有的像萬里奔騰的駿馬，有的像溫順的小羊，有的像月宮中的玉兔……好像在跟我們賽跑呢！沿途山峯的綠有的深，有的淺，由得暗，有的明，無一不缺，還有一些甚至叫不出名來，恐怕只有大自然這個巨大的調色盤纔可以調出這麼多綠顏色吧。路邊巨大的石頭像一本鉅著，一層層，一疊疊，好似能一張張掀起。經過一個多小時的行程，我們終於來到了目的地。

剛來到龍王潭，看到瀑布飛流直下，好似一道白銀掛在山間，瀑布直瀉潭底，發出“嘩嘩”的水聲，濺起一朵朵晶瑩的水花，山腳下，一泓潭水清澈透底，巨大的石塊像一隻只千年古龜一動不動地臥在潭邊。我們幾個小朋友趕緊換上泳裝，帶上游泳圈迫不及待地下水，整個潭裏熱鬧起來，我們好像一朵朵五彩繽紛的睡蓮，我們在水中游泳、嬉鬧、打水仗，身上的熱氣已煙消雲散了。看到飛流直下的瀑布，我想近距離的接近它，雖然有股阻力，但我還是吃力地游到瀑布下，讓珍珠般的水珠濺在身上，真愜意！

整個下午我像一條歡快的小魚在水中盡情地嬉戲，玩耍，歡笑聲在龍王潭迴盪……

八年級作文 篇9

每當看見那張粉紅色的小信封，淚水便不禁模糊了雙眼，那張被我放在書架上最醒目的位置的小信封，一次又一次帶着我走進回憶的漩渦，懲罰着我那顆承載太多悔恨的心靈。

如果時光可以倒流，如果一切可以逆轉，請讓我回到那年的夏天——最熱、最難熬，卻又充滿悲涼的夏天，讓我充滿回憶的夏天。

你的名字叫夏天，夏天的夏，夏天的天，還記得你剛轉來的時候這樣自我介紹道，一頭秀髮及腰的.你，和這個熱情似火的夏天完全不搭邊，這是我對你的第一印象。面對同學們的鬨堂大笑，你顯得是那樣拘謹不安，一雙柔情的大眼睛裏淚水在打轉轉。我實在看不下去了，無奈的甩了甩利落的短髮，站起來大聲的喊道：“夏天同學，你的名字很美，歡迎你成爲一班的一員，大家鼓掌歡迎！”我幾乎是把老師的、班長的臺詞搶光了，也不知道是哪來的膽子，或許對於那樣一個柔弱的、無助的小女孩，任何有正義感的人都會保護的吧！我確定，她當時就是那麼認爲的。從那之後，她便纏上了我，我們兩個開始認識，相知相識到了解，也算半個朋友了吧。

然而，我並沒有你想象的那樣美好，就像你自己一樣美好。我的劣性開始暴露——喜歡惡搞，喜歡搗亂，喜歡捉弄人，喜歡不分大小的開玩笑，雖然不是開所有人的，但你是我最得意的一個。使過的老套到不行的把戲，別人一眼就能看穿的把戲，在你這絕對受用，一隻小小的毛毛蟲，就可以把你嚇得哇哇亂叫，儘管後來你已經熟悉這些，每次還是會哭紅眼睛，只是不叫了，因爲惡作劇的人是我，是那個在你開學第一天保護你的假小子，你怕我會受到老師批評，怕我會捱罵，當然這些都是後來你在信中告訴我的。

你離開的那天，很突然，我的鼻頭酸了酸，但不至於酸到心裏，不至於掉眼淚，而你當着全班同學的面做告別時，豆大的淚水一顆一顆，不要錢的往下掉，我知道，是因爲我。這次，鼻頭酸的夠徹底，關了好幾年的淚腺，第一次有想放水的衝動。你跑過來，遞給我那封粉紅色的小信封，裏面裝着那封讓我心痛到窒息的信——

秀氣的梅花小楷彰顯着你的靈氣，想你的人一樣，美好無暇。信裏你用半開玩笑半調皮的語氣說，每次我惡作劇完，她總有想報復回去的衝動。我笑了笑，是被我帶壞了啊。然而接下來的內容，卻讓我的眼淚止不住，像暴雨般灑在信紙上，你沒有一句是在說我的缺點，句句都是我平時想都想不到的好話，你沒有責怪我的三天一大次，兩天一小次的惡作劇，我的任性和討厭在你的筆下竟然如此美好。你的離開，和我一定有關係，儘管那可能並不是你的意願。

你的離開，讓我明白，世界上江再也不會有一個像你一樣的朋友出現在我的身邊，給我無盡的包容和原諒，你的一次次寬容，都代表我一次次的錯誤，這讓我如此心痛。

如果，我能夠再次與你相遇，我一定會把你抱緊，想你說出那句在你走前沒來得及說出口的對不起。粉紅色的信封不知何時被我拿在手裏，上面再次沾滿，浸過多次的淚水。

八年級作文 篇10

不經意間，已跨入十六歲的花季，童年和少年隨歲月融進了生命的記憶中，走得是那麼從容。十五年了，在這青春的歲月中，我懂得了許多。無論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，都那麼自然地經歷過了。驀然回首，我知道歲月真的不再重來。

問自己爲什麼活着，爲自己？爲父母？爲理想？爲承諾？我知道自己真的活着，因爲我能感受到一切的存在，一切人間至善至美的親情的存在，所以我真實而堅強的活着。這就是青春的美麗。

曾經跌倒過，但我卻苦撐着爬了起來，儘管有時候被摔得頭破血流，但流過淚的世界更清晰、更現實。這就是青春的力量。

歲月中的無數選擇，我不知道自己是得到還是失去，我無法權衡；究竟是滿載而歸還是一無所有，我無從定義。這就是青春的代價。

成長是需要代價的，不論是擁有還是錯誤，是迷茫還是放棄，都是我們用年輕、執著而脆弱的心靈撞擊甚至是受到傷害換來的。我們蛻去的是無知與幼稚，收穫的是智慧與理智。這就是青春的收穫。

青春世界種種變化，都是由“我們”這支筆，在青春書架（頁）上繪畫而成的，是壯美、是悽慘，是美麗或是慘敗，都是由你我所掌握的。雖然我們無法掌握畫卷的大小但我們卻可以描繪出生動美妙的世界，究竟是驚世之作還是無人理採的畫，就由我們這支筆去創作吧！

青春的快樂與幸福，存在於每一句話、每一個微笑或每一個動作之中，能感受到的，便是一份心靈的快樂或幸福。請細細品味與感受它們吧！

青春無悔，經歷過了，便是一份經驗與成功，雖然只有一次，但那是我們自己所選擇的。無論是快樂還是傷心，那已是過去，請珍惜眼前、把握現在。

端起一杯人生之水，我不知它是什麼味道，是快樂？是幸福？是寂寞？還是孤獨？我無從所知，這就是青春的味道。

我因青春而自豪！