實用的初二的我的作文錦集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的初二的我的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二的我的作文 篇1

時光荏苒，好多事情都在時光的流逝中被衝得一乾二淨。但那天中午的事仍使我銘記在心，就因爲我的小肚雞腸，差點毀掉了一段美好的友誼。

那個中午，我正在專心致志地寫作業。坐在前面的潘彥希突然轉過身來，只見她撥開鋼筆的筆蓋，那墨水竟一下子濺了開來，我的本子上赫然多一朵怒放的黑花。“漏墨了！”潘彥希驚呼一聲，拿出一張餐巾紙，及時堵住了那不斷冒出墨水的筆尖。可一切都無濟於事，我寫好了大半的作業變成了一個個墨團。我憤怒極了，竟一把搶過潘彥希的本子，在上面胡亂地用黑筆劃着，直到那本子也變成了漆黑的一團後才罷休。潘彥希大哭了起來，我本以爲我會因此而難過，但是沒有，我反而還爲此得意地笑了，心裏有了一絲快意。

第二天，我來到學校，發現桌肚裏有東西。拿出來一看，竟是一本嶄新的本子，上面還粘了一張便條，寫着：對不起，昨天我不是一樣的，請原諒。我們還是好朋友，對嗎？這寥寥幾筆竟猶如一陣甘霖，澆滅了我心頭的怒火；又如一陣微風，平復了我內心的狂躁。我呆呆地坐在椅子上，回想起昨天中午發生的一切。不知怎的，後悔、內疚和自責好像一隻怪獸，要把我吞噬。我默默地想：潘彥希昨天只是犯了一個無心之過，並沒有什麼惡意，但我所做的事情卻都是故意而爲之的。可是她不但沒有怨恨我，反而是誠心誠意地向我道歉。她有着一顆寬容的心，在她的大度的行爲之下，我是多麼的渺小啊！想着，想着，慚愧與不安充斥着我的心，使我覺得無比的愧疚。

這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。因爲，那一次，我嚐到了愧疚的滋味。

初二的我的作文 篇2

你是一縷風，吹去我心頭的陰霾；你是一團火，融化我心中的冰冷；你，就是我的媽媽。在我眼中，你的性格是多變的，而不變的卻是愛我的那顆心。

我眼中的你是溫柔的。每當早晨的一縷陽光照到身上時，媽媽，你總是輕輕開門，小聲說“到點了，起牀了”。這時，我揉着惺忪的睡眼起來，和你道聲早安。

那次舞蹈比賽我落選了，心裏有說不出的難受，想到一個月的日夜苦練，全部付之東流，我再也不想練了。這時，是你，溫柔的安慰我，肯定我的努力，讓我重拾信心。不知爲什麼，你溫柔的語氣彷彿有奇妙的作用，聽完你的話，我又充滿力量，又重拾自信。因爲你，我嚐到了幸福的滋味，懂得了什麼叫做堅持。

我眼中的你又是嚴厲的。你在家是我的媽媽，在學校是我的老師。或許是職業的原因，所在地點不同。你的態度有了翻天覆地的變化！

初一時，課上你提出一個問題，又恰好我不會解答。我的腦子瞬間空白，站起來支支吾吾半天說不出一句話。那時，你嚴厲的批評了我。我覺得我的面子都丟盡了，心裏的委屈像一條小河瞬間凝凍。但放學回家後，你又恢復了柔情似水的面龐，教導我別灰心，耐心的給我講題。我心中的冰河被你的溫柔化解了。因爲你，我才能“更上一層樓”，才能不斷進步。

我眼中的你是美麗的。道道皺紋無情地爬上你的額頭，根根被歲月染白的髮絲隱藏在黑髮之中。每當你望向我的時候，你的眼中充滿了憐愛，彷彿水面蕩起圈圈漣漪。在我看來，你是最美麗的媽媽！這些都是你爲這個家裏外操勞的結果。在學校，你無私的對待每一位學生，這已不只是你的職業，而早已是一種境界；在家裏，你和爺爺奶奶相處十分融洽，電視劇中所謂的“婆媳戰爭”在我們家從未出現過。在我眼中，你是最美的！

有一個人，在我內心最柔軟的地方佔據着，我知道，我會用生命去保護她。那個人就是你啊，我的媽媽！

初二的我的作文 篇3

我們語文老師是黃老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

黃老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙銳利的眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次鬥蛋比賽中，陳家榮的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是黃老師就宣佈本屆鬥蛋比賽陳家榮同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他爲鬥蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

黃老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，黃老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學代夢說在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。

初二的我的作文 篇4

在我一生中，我最敬佩的人是媽媽。

媽媽中等身材，略微有些瘦，平時經常梳着一頭長髮，有時還戴着一副眼鏡，看上去很文靜。媽媽是一名教師，任北票市花園小學三年三班的班主任。

媽媽對學生很關心，對工作也很負責。記得有一次，因爲前一天晚上媽媽給學生批改作業睡晚了，第二天沒吃早飯就上班了，我和爸爸都非常擔心媽媽那虛弱的身體，特意讓媽媽帶上面包和一些水果。可是媽媽上課時，發現有一個學生肚子疼，一過問才知道，他也沒吃早飯。於是，媽媽沒說什麼，便把自己帶的早餐給了這個學生，自己還堅持上課。過了10分鐘左右，媽媽因爲身體不好，再加上過度勞累，終於堅持不住，暈倒在了講臺上。領導讓媽媽回家休息，而媽媽連忙推辭說：“不礙事的，我在辦公室休息一會兒就好了。”媽媽這種崇高的精神多麼值得我學習啊！

媽媽還非常關心我的身體，對我照顧得無微不至。那是在一個冬天的晚上，我突然發起了高燒，媽媽給我吃退燒藥也不管用，可把媽媽急壞了。那天爸爸不在家，尤其是夜深了，外面又沒有出租車。怎麼辦？媽媽背起我就向醫院跑去。路上，媽媽用被子把我捂得嚴嚴實實的，而自己卻冒着凜冽的寒風，身子幾乎要虛脫了。躺在背上的我聽着媽媽急促的喘氣聲，眼淚模糊了我的眼眶。到了醫院，醫生診斷出我得的是急性闌尾炎，幸好及時，否則後果不堪設想。經過媽媽的精心照料，我的病漸漸好了。

我愛我的媽媽，她從來都是爲了別人着想，總是把困難留給自己，我爲有這樣的媽媽感到幸福和驕傲。

初二的我的作文 篇5

我經歷過這樣一件事，記得在我六年級時，那是一個風和日麗的早晨，太陽早早的把它的光芒灑向大地，百花爭奇鬥豔，散發出誘人的香氣。

伴隨着悅耳的鈴聲，走到教學樓，傳來朗朗的讀書聲，調皮的太陽東躲西藏，不一會兒便沒了身影，潔白的雲彩好似白紙，不一會被染上了墨水似的，綿綿細雨飄落下來，無數的小雨滴帶着降落傘落了下來，小雨滴好像急了似的，一滴接着一滴把那嬌嫩的花朵快要打落。

放學鈴聲響起，雨水打在我的身上，我匆匆跑到停車場，大爺打量了一下我，輕聲問道：“沒帶雨披嗎？”我點了點頭。大爺用手把後座的雨水擦乾，把雨披往後一拽，蓋到了我的頭上。

豆大的雨水打到雨披上，耳邊迴盪着“啪啪”聲，狂風呼嘯，雨隨着風落到了褲子上，不一會兒，便溼透了。

車停在了家門口，我跑進門前，看見大爺的前面沒了雨披的遮擋，已經溼透了，雨水從那黑白相間的頭髮，落到了那經歲月打磨的皺紋裏，順着臉頰流進了脖子裏，我的心一顫，眼前模糊了，那熱淚將要衝出眼眶。

大爺笑盈盈的目送我進門，直到聽到門關閉聲，才發動車子，離開。

聽着那電動車走的聲音，看着這傾盆大雨，院中的花朵被打的顫動起來，唯有那花骨朵沒有被打溼，仔細往上一瞧，它的正上方有一片蒼老的葉子在爲她遮風擋雨呢，那片葉子一顫一顫，我相信，總有一天那株花骨朵會長大，去爲那葉子遮風擋雨。

初二的我的作文 篇6

從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，後一個圓，前一個圓，一個永恆而無涯涘的圓圈。——題記

命運的航船載着我在時間的大河中前行，背後，初二這片大陸漸行漸遠，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨着它向前進。回首望去，初二的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，於是心中默唸：再見了，初二的我！

再見了，初二的我，那個在茶前飯後悠閒地坐在沙發上看美文的我。“初三十分緊張，我們應把全部精力都投入到學習中，當然，拿高分也是我們的終極目標之一，所以，你們應該抓緊時間，努力學習，課外那些書本不要求的書你們就留着在初三後的暑假看吧，好，拿起課本，現在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經不復存在了，曾經，一篇篇優美的文章陪着我度過了空閒的時光，可現在我只能捧着《XXX閱讀輔導》、《XXX文言文全解》……努力鑽研，爭取在中考時能夠多拿幾分。爲了分數，我們不分晝夜，從前讀書是爲了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機器，眼中只有那血紅的數字。

再見了，初二的我，那個什麼都敢想的我。曾經那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際，就像做數學證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什麼事都要有根據，不能想當然。”數學老師這麼告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想着在中考時的高分，順利進入重點高中，可沒有努力，這種假設是不成立的，沒有實際行動，幻想也只是空想。

再見了，初二的我，那個興奮的拿着網去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網中，可我的網卻不會再撈到蝌蚪。網上已經佈滿了灰塵，可初二的那個我已不會回來將它擦拭乾淨。一個個的英文單詞就像一隻又一隻的蝌蚪，我得跟緊，一隻都不能放過。

再見了，初二的我，初三的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的遊戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。

再見了，初二的我，時間的潮水會把我越推越遠，可我依然，航不出那個圈……

初二的我的作文 篇7

我的爸爸媽媽離婚了，就在我讀三年級的那一年。這個消息，猶如萬里晴空裏的一聲驚雷，劈得我大腦一片空白，唯一的`感覺就是天應該崩塌了。幸好，我是跟隨媽媽生活的，我給自己找到了一絲安慰。

隨後的很長一段時間，我很難過，也不願意和別人說話，我的思維甚至陷入了旋渦之中：爲什麼爸爸會不要我了呢？我一直覺得我們家裏，爸爸很嚴肅，不苟言笑，媽媽很溫和，是典型的嚴父慈母的三口之家。我的爸爸媽媽很少爭吵，每天放學回家，我都能看到媽媽的笑臉。所以我一直覺得我的家不一定會讓人很羨慕，至少也能算是個溫情的地方。可是，我爸爸媽媽竟然也離婚了……

媽媽對我依然像以前那樣呵護有加。我媽媽是一個比較有原則的人，我做的任何事情，只要不觸及她的底線，她都表示能接受。可是如果觸及了她的底線，比如撒謊、不講衛生等，那我就等着捱罵吧。一次期中考試，我考砸了。站在家門口，我深吸了幾口氣，準備迎接一場暴風雨的襲擊。可是一推開門，家裏出人意料地一片詳和。我的心猛的一沉，有一種暴風雨前的寧靜的感覺。我乖乖地站在媽媽面前，準備接受一場洗禮。媽媽卻很奇怪地看着我：“今天是怎麼了？這麼一本正經的樣子。”

“呃……”我一下子愣住了，“期中考試的成績出來了……”要知道我媽就是學校的老師，說她不知道我的考試成績，打死我，我都不會信。我敢肯定，老媽甚至比我還先知道我的考試成績。可是爲什麼如此風平浪靜呢？我弄不懂媽媽到底是什麼意思了。

“我知道呀。”媽媽放下手中的事情，看着我：“要不，你自己說說這次期中考試？”

我認真回想了期中考試前的一些行爲，真是後悔莫及！我知道這次考試成績很不理想，都是我的複習不踏實，甚至有些自以爲是而造成的。“媽，您罵我吧！”

媽媽卻笑了，“我爲什麼要罵你呢？你的考試成績是不盡人意，可是，你不是知道自己的問題出在哪兒了嗎？我相信你在以後的學習中，會努力克服這些問題的，對不對？”

我狠狠地點了點頭，並且暗暗給自己定了一個學習目標。

“既然如此，還需要我罵你嗎？丫頭，我不怕你考砸，但是我會擔心你沉浸在失敗的陰影中，更怕你明知道考砸了，卻還不願意想辦法爭取以後不再考砸。考試是如此，生活亦是如此。”媽媽微笑的眼神裏帶着一些凝重。

聽着媽媽的這番話，我漸漸明白了媽媽的良苦用心。一個人的成長路上，哪能不遇上一些磕磕碰碰呢，這就需要我們有敢於面對的勇氣，遇到困難不可怕，可怕的不願面對困難，不敢戰勝困難。

儘管我跟着媽媽住，但是爸爸卻似乎從來沒有退出過我的生活。就在和媽媽在談論這次考試的時候，電話響起——原來是爸爸打來的，他當然是詢問我的考試成績，我如實稟報。爸爸沉默一下，卻說來接我出去玩，真是讓我大跌眼鏡。

媽媽從來不反對我跟爸爸出去玩的。於是，我和爸爸四處亂逛，買了不少學習資料，也買了更多的零食和玩具。在送我回家的路上，我對老爸說：“爸，一般情況下，考試考砸了，家長不是都會懲罰一下的嗎？你可是不僅沒懲罰，還是大大的獎勵哦！”

爸爸一邊開車，一邊說：“考試沒考好，你高興嗎？”

“當然不高興。”我沒好意思說我看到那點可憐的分數，眼淚非常不爭氣地流出來了。

“那不就是了嗎。你自己懲罰了你自己，就已經足夠了。”爸爸轉過臉來，對我笑了笑，“我相信我丫頭的下一次考試，定會‘一雪此恥’的。”

我也笑了，笑得特別開心。父母離異對於每個孩子來說無異於噩夢，我也曾以爲爸爸不想要我了。實際上，我爸爸和媽媽離婚了，可是他們對我的愛依然不減，沒感覺媽媽對我的愛少了幾分，反覺得爸爸對我的愛多了很多，曾經不苟言笑的老爸，有時候也學會了幽默，也會做一些逗我開心的事情。

我也笑了，笑得特別幸福。儘管爸爸和媽媽離異了，但是我卻讀懂了父母對我的愛是無私的，是無價的，更是不受任何條件限制的。

初二的我的作文 篇8

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄…….”在三國史上，英雄上百，然而，羣雄逐鹿於亂世中，誰纔算是真正的英雄呢？

有人說，曹操可以算是英雄，他是著名的政治家，還是詩人。但我覺得他挾天子以令諸侯，是一個奸詐的小人；有人說孫權可以算是英雄，但他不過是一個依仗父兄基業，建功甚少的人；有人還說，周瑜可以算是英雄，他雖年少有爲，但氣度狹小，意氣用事；也有人說，呂布可以算是英雄，我就覺得他是一見利忘義之徒也……我認爲，三國英雄，非孔明莫屬。

是誰足智多謀，出事果斷，上通天文，下知地理，是千年難遇的一代賢相？又是誰舌戰羣儒，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，六出祁山？人只有一個，那就是臥龍先生-----諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，號臥龍，史稱“臥龍先生”。他是水鏡先生司馬徽的弟子，與龐統、徐庶等人齊名。後經劉備三顧茅廬出山，幫劉備成就霸業，是三國時期屈指可數的人物，其謙、其神、其忠，堪稱三絕。

諸葛亮謙，謙如空谷。

諸葛亮出生農家，中年時隨劉備出山，他就成爲劉備帳下的一名軍師。雖然他當時在諸侯裏揚名萬立，但他並不慕名利，一心輔佐劉備成就霸業。在赤壁之戰時，諸葛亮設計讓趙雲、張飛、關羽三面合圍曹操，使曹操損失慘重。但他面對劉備的賞賜時，只把功勞歸於武將；評定西川時，又把軍師的位置讓給龐統；劉禪在位時，他破格提拔了許多不起眼的人物，這些人都成爲諸葛亮伐魏時的重要人物。這些都反映了他不慕名利，謙虛待人的性格。。

諸葛亮神，神如精靈。

諸葛亮是水鏡先生司馬徽的的弟子，博學多才。那時能讓司馬徽看得上的人了了無幾，諸葛亮就是其中之一，被劉備請出茅廬之後，他的文才得到了充分的施展。赤壁之戰前，他舌戰羣儒，僅憑一張嘴，說服江東百千人，使孫權劉備聯盟，又在七星臺“借東風”，火燒赤壁；草船借箭，不費一兵一卒取得了十萬之箭；赤壁之戰後，他讓劉備輕易取得了南郡和襄陽；七擒孟獲讓他歸於蜀漢，三氣周瑜除去了大患。蜀難之際上演空城計，讓蜀漢免去了一場災難。這些都充分反映了他的才華出衆。

諸葛亮忠，忠如頑石。

蜀漢後期，劉禪無能，但諸葛亮爲完成劉備遺志，六出祁山，出兵伐魏，讓曹魏元氣大傷；在朝廷上，他提出了許多治國之道，爲蜀漢的興盛做出了很大的貢獻。有人勸他反，他從沒有動搖過。在客死五丈原時，用“借屍還魂”之計騙過司馬懿，免去了蜀國的一場劫難，諸葛亮一生爲蜀漢政權的建立和鞏固立下了汗馬功勞，可謂”“鞠躬盡瘁，死而後已”。

諸葛亮，其謙、其神、其忠，讓我明白了許多做人的道理。我們一定要學習他這種謙虛、好學、忠心的精神品質。

不僅是諸葛亮，許多歷史人物都爲我們做出了貢獻。沒有他們，我們就不會生活的快快樂樂；沒有他們，我們只會在原始的道路上止步不前；沒有他們 ，我們也不會在生活中開拓進取。我們要感謝他們，並學習他們無私奉獻，不斷進取的優秀品質和堅強的人格。

古人不遠，就在我們心裏，就在我們身邊。

教師評語：文章採用排比、比喻形式，將諸葛亮的形象概括爲謙如空谷，神如精靈，忠如頑石。語言流暢,生動，所寫內容準確具體，中心突出，顯示了作者較深的文學功底。