關於初二暑假作文集合五篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初二暑假作文5篇，希望對大家有所幫助。

初二暑假作文 篇1

1.給下列加點字注音。

羞赧()黯然()酵母()飽脹()

焙燒()捷徑()冗繁()胸鰭()

2.補充成語，並解釋所填的字。

流光()彩：______________辨僞去()：________________

一()莫展：______________()規蹈矩：________________

3.調動積累，寫兩條名人名言。

①莎土比亞說：“書籍是全世界的營養品。”

寫有關“書”的名人名言：___________________________________________

②“學者先要會疑。”——程頤

寫有關“懷疑”的名人名言：_________________________________________

4.根據課文內容填空。

①古往今來科學上新的_________________，哲學上新的_________________，美術上新的_________________，都是這樣產生的。

②在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似________________________，也似__________________________________。

5.仿寫句子。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

仿寫：__________________________________________________。

6.默寫李賀的《南園》。

______________________，_______________________。

______________________，_______________________。

7.用一句話寫出下面語段的觀點。(3分)

美國有一位文學家、科學家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局裏做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的。不必遠說，你應該還記得孫中山先生，難道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些麼?他生平無論忙到什麼地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學說》，你便知道他不僅是政治家，而且還是一個學者。不讀書而講革命，不知道“光”的所在只是竄頭亂撞，終難成功。這個道理，孫先生懂得最清楚，所以他的學說特別重“知”。

8.賞析《春望》，回答問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

①運用反襯寫人物心情的句子：_________________________________________。

②品味作者在詩中的情感：_____________________________________________。

初二暑假作文 篇2

“哦，你們是來做義工的啊！那跟我來吧！”大姐姐甜美的聲音傳入我的耳朵。我愣了愣，馬上邁着步子跟了上來

好像是每個暑必做的事情一般，學校安排同學們要豐富暑假生活，所以我總是要去圖書館做一次義工。今年也一樣，是的，我到了圖書館。

“你們看好，兩個人去那邊把書從架子上搬下來，如果你們覺得累的話，可以把書放到這個推車上運到那邊來，剩下的那個人來掃一下條目……”那位圖書館的大姐姐熱情地向我們介紹着用法，同時分配任務。爲了不讓任務太枯燥，我們腦袋裏同時冒出來一個大燈泡：任務換着來幹。一開始，我們的幹勁都很足，我一手手捧着三本書，另一隻手還嘗試着去夠架子頂上的書，可是，彷彿書架天生和我作對似的，又好像嫌棄我太矮了，怎麼也夠不到“你先把這些書拿去那邊的桌子上，我來吧！”和我一同前來，個子較高的同學說我無奈的嘆了口氣，乖乖地接過手裏的書。大家很有信心也很有熱情。

幾個小鳥打着哈欠拍拍翅膀從一棵樹飛到另一棵樹上，我們覺得越來越無聊了，拿起書，對準條形碼，掃瞄，永遠是這個動作。我們現在再也沒有一開始的熱情了，終於＂好了，現在你們到二樓去把書架上的書整理一下＂好像是看透了我們的心思對着我們說，立馬有了精神。隨着他來到了二樓，幹這活，突然感到無聊，竟然思緒已經纏在了一本書上，找了個位子坐下，翻開書，看了起來，正是因爲書的內容太過有趣，我一時把自己是來當義工這件事拋到了九霄雲外。在書的內容海洋裏暢遊着。可是把正事忘了＂你在幹嘛？還不來幫忙啊！＂耳邊傳來一陣吵鬧，我連忙豎起手指放到嘴前＂這是圖書館！＂我說，可是我忽然意識到，我在幹嘛？對啊，我在做義工誒！於是，這才竄出來，彷彿那些擺在書架上的知識精靈正在埋怨我還不快來幫助他們，我立刻衝了出去，安撫它們，將那些倒在外面，地上的它們撿起來，拍拍上面的灰，按順序放在書架上。

這一天可是真辛苦啊，但我卻偷懶了，唉！但這也不能阻擋我學習雷鋒的精神！

初二暑假作文 篇3

暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬於他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。

雖然暑假作業不難，但是要完成每天學校和父母佈置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間裏，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧，可還這麼得多，每天的作業就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業看成是“負擔”，不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊遊，每天提心吊膽，生怕回來作業做不完，一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學生爲了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學生想去和同學玩，可是爸爸媽媽不準，把他反鎖在家裏，讓他好好做作業。爲了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。

我也曾被關在像“大牢”一樣的家裏，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家裏乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。

爲了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假，我們可以讓老師少佈置一點作業。多些玩的時間，少些做作業的時間，這樣暑假就會真正成爲我們“快樂的天堂”，而不是“作業的地獄”。