【推薦】初二暑假作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初二暑假作文10篇，希望對大家有所幫助。

初二暑假作文 篇1

暑假來了，在暑假裏，我要做的事情就是要制定好我的暑假學習計劃表，讓我的暑假做到不浪費時光，不虛度時光，有玩耍的時間，也有學習的時間，因此，我爲我自己制定了一份詳細的暑假學習計劃表。

1、早上起牀時間控制在6點至6點半左右，然後馬上去做一下運動，大概持續到7點鐘(適當的運動有助於大腦血液循環)。然後你吃一下早餐等等的。

2、上午時間大可不必瘋狂地做作業。你可以先看一些英文的書(課外的，但是適合初中生的)，那樣有助於培養語感、積累詞彙;然後(大概10點)你可以看一些文學類的課外書(當然不是英文的了)。適當地讓自己有一個閒適的生活狀態。

再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學科的書。

3、下面說說下午的任務(忘記說了，午飯之前你也可以去運動一下)。下午，人的一般注意力不太容易集中，那麼你可以做一些暑假作業，注重理解。因爲下午背的東西，一般都不太容易記住。

4、晚上，你不必太緊張，如果稍微勤奮點的話，你可以再做做作業;但我覺得晚上大可以看一下課外書，看一些新聞，或許去散散步。到8、9點時就可以睡覺了

5、總的來說，你一天要有9-10小時的睡眠時間，勞逸結合，纔可以有較好的狀態去迎接初三。我們一起努力吧!加油!

初二暑假作文 篇2

翻開日曆，猛地發現今天就8月22號了，開學倒計時居然已經屈指可數了。左顧右盼才盼來的暑假時光一眨眼的功夫將被學校“開學”這一道聖旨毫不留情地理直氣壯地劃上休止符。我有些失望，可當筆尖跳動的淺薄的文字緩緩地流淌在小方格上時，那稍縱即逝的行走在暑假裏的時光依然歷歷在目。那蜷伏在記憶剪影裏的妙不可言的感動、快樂、生命、充實便一個勁地爭先恐後地從我的小腦袋裏擠出跳出涌出心間，催促我迫不及待地把美好時光定格在我的作文中。

我的鏡頭裏瀰漫着溫馨。

白天，大人們忙碌於工作，我不是一個衣來伸手飯來張口的孩子，我一個人在家裏學着媽媽的樣子擦地板。不一會兒的功夫，我已經忙得汗流浹背，累得直不起腰，可一看到擦洗得一塵不染的地板，心裏頓時美滋滋的。我居然也能成爲分擔家務的家庭小主人了。晚上，我們全家不約而同地相坐於餐桌前盡享美食，你一言我一語，其樂融融，我們相聚在客廳電視機前，有說有笑……靜謐的夜，籠罩在一片無盡的溫馨裏，這溫馨入一泓清泉，慢慢地流淌在我心中，也流淌在行走的光陰裏。

我的鏡頭裏充滿無限樂趣。

暑期悄然來臨，五彩繽紛成了我生活的主色調。我如出籠之鳥，擺脫學習的約束，真是“偷得浮生半日閒”，絕不辜負這激情似火的夏，該約上小夥伴們走出去享受屬於孩子們的時光了。我們一致認同好玩的活動多得繁星密佈;游泳、繪畫、捉迷藏……最讓我百看不厭的要數下象棋了。可別小看我們，這不僅是我們娛樂消遣的方式，而且是讓我們發展智謀的一個平臺。有句話是這樣說的，“象棋似戰爭，走子如佈陣。河界三分闊，智謀萬丈深”。下棋關鍵時刻，夥伴們都蓄勢待發、嚴陣以待，使出渾身解數，想要一分高下、一展雄風。我們是競爭敵友，也是共同分享快樂的朋友。我們爲對手敏銳的洞察力和高深的計謀，自嘆不如。這樂趣令人回味無窮，一直行走在前行的光陰裏。

初二暑假作文 篇3

盼星星盼月亮總算是盼來了我期待已久的暑假。走出學校我就想一隻脫籠的小鳥，感覺一切都是那麼美好。

第一天，我習慣性的很早就醒了，以前我總嚮往只要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光，我就會感到快樂幸福。每天早上一起牀我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽臺，呼吸新鮮空氣，聽着小鳥的歡叫，聞着小草的芳香，感受着涼爽的風，看着馬路上來往的行人，心裏充滿了幸福感。可每天光顧着趕往學校，哪有心情享受着清新的.空氣。

拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭

拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭。這時候我發現。這時候我發現東邊的天邊不知什麼時候冒出了一個火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開了序幕。

剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必須交的作業的約束，也沒有天天被叫去辦公室挨批的苦惱，更沒有每天爲了不會遲到天還沒亮就起來。那感覺真的很好。

每天睡醒了就看看電視、玩玩電腦，天天如此，可暑假剛剛過十幾，我卻開始盼望開學了。這與以前盼着放假剛剛相反，現在反而覺得在學校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水透過玻璃杯，一眼就能看出，裏面只是開水而已，沒有一點盛紅酒的高腳杯想象力。

我花了三天兩夜的時間終於把我4本作業給消滅了。接下來我該幹什麼呢?

我盼望着開學，盼望着回到課堂，回到我們那個大集體。可是那樣我又得開始每天天還沒亮就得趕去學校，過着學校、家兩點一線的生活;又得爲了趕到學校來不及吃早餐，餓一上午。暑假真是令人歡喜令人憂。

初二暑假作文 篇4

暑假快過完了，讓我來總結一下我的暑假生活吧。我把它分爲三個方面：學習、旅遊和生活。

剛放假的時候，我按老師的要求給自己訂了一個學習計劃，以便能按要求完成暑假作業，並且把重點放在了閱讀上。因爲在學校的時候，我的閱讀做的不太好，現在放假了，我要多花些時間補補我的閱讀，提高我的閱讀能力。經過一個暑假的練習，我的閱讀有了比較大的進步，也按時完成了其他的暑假作業。

暑假期間，我又參加了兩個興趣班：乒乓球和奧數。現在我最喜歡的課外班是乒乓球，因爲我從電視上看到別人打乒乓球的動作很有力氣，很帥！而且，打乒乓球還能鍛鍊眼睛，提高視力，所以暑假媽媽就給我報了乒乓球班。我練的很好，總是得到老師的表揚，老師還想把我推薦去洛陽學習打球呢！這個暑假我還參加了電子琴考級。

在完成作業的同時，爸爸媽媽還帶我出去旅遊。我去了好多地方，有安徽黃山、杭州千島湖、鄭州馬拉灣等。聽爸爸媽媽說我小時候出去玩總是想讓爸爸背，特別是爬山的時候，這回上黃山，我自己上到了峯。我感覺我好象長大了，力氣也大了，雖然很累，但是看到黃山與衆不同的秀美風景，感覺很快樂。

暑假裏，因爲不用天天按時上學，我還幫爸爸媽媽做家務活了呢。我有時幫他們掃掃地，拖拖地，偶爾還給自己洗衣服。在勞動的過程中，我不僅體會到了爸爸媽媽的辛苦，還提高了我自理的能力。

這就是我的暑假生活，你們的暑假生活是什麼，過的怎麼樣呢？

初二暑假作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。在這個暑假裏，我來到了書的海洋-圖書館。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啓蒙老師，指引着我前進的方向。就像蘇聯作家高爾基所說“書是人類進步的階梯”一樣。

我看的這本書是中國現代著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》，小說主要描寫祥子經過一次次的困難，一次次的得車，一次次的失去車，最後對生活充滿絕望的事情，這說明了下層社會的黑暗與殘酷。具體是這樣的：祥子是一個老實、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一願望就是有一輛自己的車。後來，經過三年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探搶走。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，只好賣車來安葬虎妞。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他喜愛的小福子自殺了，他失去了對生活的信心，然而成爲了一個麻木、狡猾、好佔便宜的人。

這本書雖然很殘酷，但是知識卻很多很多：我們要堅持自己的理想，不放棄，爲理想奮鬥；要對生活充滿希望，樂觀的面對生活；要珍惜身邊來之不易的任何機會等等。

讀書可以開闊我們的視野，不能比誰看的書多，要比誰從書裏學到的知識更多。如果假期讀兩三本書，每本書都認真的看，那麼你也就受益匪淺了。

有許多人愛書如寶，手不釋卷，因爲一本好書可以影響一個人的一生。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路。”“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書只會讓我們增添益處，讓我們共同讀書吧！

初二暑假作文 篇6

今年暑假，我隨媽媽去了海口爸爸那裏。我的這個暑假就像一道七色彩虹，多彩而充實。

紅——火熱

爸爸說過，暑假時學習更要趁熱打鐵，讓我把下學期的英語先自學起來。英語要練口語，一段一段英語溜口而過，整個人彷彿像火一樣燃燒起來！

橙——活力

海口與餘杭不一樣，晚上十點後大街上還是熱鬧非凡。受此影響，我晚上一般都過了半夜才睡，但早上起來依然精神抖擻、活力四射，真是十分奇怪。

黃——警惕

海口的天氣十分善變，現在還是晴空萬里，沒準下一分鐘就是傾盆大雨。出門時一定要帶傘，否則運氣不好的話，準成落湯雞。而且頭頂在下雨，幾米之外卻滴雨不下。在這兒有種說法，叫牛頭太陽牛尾雨，真讓我百思不得其解。因爲這種天氣，媽媽要我時刻注意天氣變化，好趁早收衣服。

綠——健康

誰都知道生病的滋味不好受，可我卻偏偏在這個暑假生了一次病，不僅難受，還浪費了錢。真是倒黴，以後得多多注意身體健康啊。

青——涼爽

海口有海風，不像杭州這麼悶熱。在海口，只要在樹下，那是相當涼爽的，不過在太陽下一樣像烤箱。去游泳池游泳可是一件很有趣的事，這不僅能夠鍛鍊身體，還能感受到夏日的涼爽。累了，就躺在游泳圈上，隨意漂，一個字——爽！

藍——大海

海口是個臨海的城市，不去看海可就太可惜了。我們去了神州半島，那海湛藍湛藍的，沙灘上十分乾淨，我赤腳走在沙灘上，讓海水衝着我的腳丫。沙子細細的、軟軟的，踩在上面十分舒服。隨後，我們又到海邊吃海鮮，魚、蝦、蟹……樣樣都鮮美無比，回味無窮。

紫——朋友

在海口，我結識了兩個朋友——楚琪和美慧，她們兩個雖然都比我小，但我們關係十分好，常在一起玩，互相去對方家做客。她們倆讓我的暑假生活又增添了一份快樂。

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫——這就是我的暑假，一個七彩的暑假。

初二暑假作文 篇7

曾經去看海，看到的卻混黃的海水，無邊無際，似乎鋪蓋了整個大地。他並不咆哮，只有海風微微驚起的微波，一圈，一圈得向外開來。海似乎像混着了雙眼的老龍，爲自己現在衰弱的身體與曾經的健壯而感嘆着。這也許就是受傷的自然吧！

曾經去鄉村遊玩，哪裏病不都是像城市裏冷冰冰的高樓大廈，甚至沒有超過三四層樓的建築。四周有小河，有田地，有樹木。雖然沒有城市裏那麼炎熱。哪裏的孩子雖然沒有psp那麼高檔的遊戲機卻依然是在玩耍中找到快樂，甚至更加幸福。這也許是因爲他們更好的保護了自然。

曾經數次乘着飛機在天空“翱翔”攀着城市灰濛濛的天向上“爬”，等到衝出了雲海纔看見了蔚藍的天空。陽光如此耀眼，在陽光的映照下雲兒像極了棉花糖，想那園林的假山，花朵，流水都呈現着自然之美，也許只有自然之美才能爲那些文人墨客帶來靈感吧。說不定那棉花糖就是雲兒給了人們靈感創造的呢！

我第一次看見森林，它是顯得多麼幽靜，神祕，卻有一種說不出的美，那大概就是自然之美吧。廣袤，神聖，人類在自然面前顯得多麼渺小啊！這裏的一切都像是神來之筆，容不得半點改動。讓我又想起了張家界的“天下第一橋”，它也是大自然的作品之一，那“橋”將兩座山峯連在了一切像是拱橋那樣彎彎的，那兩座山峯距離很大。而這石橋硬是把它們連在了一起，但看起來卻毫無違背之感。

自然就像是一位創造大師，他創造的事物都有一種獨特的美。自然就像是一位母親，爲人類貢獻着她所有的一切，直到她壽命殆盡，而人類卻若無其事的向她索要着一切，直到他們發現這位母親快不行了纔開始懂得保護，也許我們可以在自然受到重大傷害前保護他，讓她恢復年輕。

初二暑假作文 篇8

有時，人們會發呆一樣想些關於人生的事，但真要嚴肅地，認真地思考些什麼，恐怕卻並不像發呆一樣簡單。

因爲我們也許並不像史鐵生一樣，常常停下來，而且是在印象的影子面前停下，默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒有那樣一座園子，寧靜又富有生機的樹木正像神靈一樣接受陽光與心靈的祭拜。

這些神靈就是史鐵生的信仰——註定是地壇了，其實地壇並不知道在這段時間裏蘊藏了什麼，但那個地壇下的思考着去慢慢的在光影裏的時間裏看見自己。

這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽光交織着樹影一條穿梭在陌生世界裏的新路，一條有着清晰又遙遠印象的心路。我想，我們得沿着這條路好好走走，就像在一條朝聖的路上，慢慢地，莊嚴地。

很少有人會在一個廢棄的園子裏花上一整天，去想些與眼前的生活不切實際的時間、生命。即使走進院子，也只想些很實際的，很簡單的，當然卻並不美好的事，這些事適合在點着一排路燈與車燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇，在人與時間都遺忘了自我的地方，只適合心靈孤獨地肅立，在一座園子的牆邊。溫暖與赤誠的敬畏，朝向太陽的方向，時間的方向。

太陽的軌跡，有一部分就是時間的軌跡。時間，是世界上唯有的一臺違揹物理的永動機，過去與未來，一樣都不少，都在永動機裏完好無損地運轉着。不過在想象或是回放太陽的路程中，就一定能找到一段完好的時間，不論是嶄新的，還是陳舊的，同時也因此必定可以找到在時光裏的自己。

只是，那還是你自己嗎？你比原來多了什麼嗎？是年齡嗎？是故事嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？你又丟了什麼嗎？是時間嗎？是記憶嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？我們若是對此無話可說，便只剩下迷茫與彷徨了吧。

那些與印象連在一起的人現在也會像現在這樣默不作聲地，想起曾經那些記憶嗎？在那些印象裏，是否還有一個與你的時光重合的你呢？如果不是，那又是否還存在呢？或者說，那個你到底是什麼樣子的呢？

現在看來，那片園子，地壇，也許比我們更熟知的天壇還要神聖。虔誠的信徒們，雖然很少，但滿懷敬意，都來祭拜，既不是圖騰，也不是神靈。供在心中的神位上的，是無價的時間與無價的生命。

因此，那個荒蕪的園子似乎並不是我們想象中的那樣衰敗。

但我們若是仍然像我們的過去一樣，從不祈禱，那麼我們是否居住在並不荒蕪的地方，卻已經衰敗？

也許我們還應該再想一想，好好地聽一聽，生命的樹上，蟬依然在不厭其煩地鳴叫；好好地看一看，生命的河裏，波動的水紋依然在輕輕地搖曳着亮光，那必然是個空靈的世界，絕不悲愴。

在荒蕪中我們是孤獨的，但在衰敗中我們卻是無助的。

所以我想，在拂去心裏的印象上厚重又蒼老的塵土後，我們，真應該重啓一場虔誠的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮，那纔是一場真正的盛會。

或者簡單點，別忘記這些，鐫刻心靈艱苦又堅毅的歷程。

就像史鐵生說的：我已不在地壇，地壇在我我。

我們是不是也不能放棄在時光的祭祀中，救贖自己？如果是，那一刻，我們必將永恆

我已不在生命，生命在我。