我想對你說作文700字【精選】
導語：千言萬語總在心頭，我有着一肚子的話想跟您講，可是因爲膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧!
篇一：
我有滿肚子的話想跟您講，可是因爲膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧!
學校要我們有創新精神，可是每天的作業像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪裏還能去創新呢!我們每天的作業都要做得很晚，有時寫着寫着就睡着了。到現在我還記得那天晚上寫作業的情景。
那天晚上作業特別多，雖說在自修課上做了許多作業，但是……
唉，不說了，快做吧。牆上的鐘“噹噹”地敲了10下，我還趴在桌子上寫着作業。“源源，作業做好了嗎?明早還得上學啊!”媽媽在催我睡覺。可她哪裏知道，我還有作業沒做完呢!《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲;《新課程》上的數字在對我奸笑：《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災樂禍，我心裏真是急死了。
夜越來越深了。媽媽已經睡着了。屋子裏靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。於是我放下筆。揉揉眼睛，擡頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨着眼
老師，您小時候上學也有那麼多作業嗎?您晚上不盹兒嗎?有時候我真懷疑你們沒有童年。當然，我們也知道你們這是爲了我們好，希望我們長大後成爲有用之才。
可是，我們現在還是一個小孩子，我們白天在學校學習7、8個小時，已經很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎麼吃得消啊?我從報刊上了解到西班牙政府規定學校不留家庭作業，有的國家還讓學生們上一天不背書包上學的課。老師有可能你會說那都是窮人地區，那英國呢?小學的作業10分種就能做完，中學會有一些作業但總比我們的作業少。
老師，你應該體察我們的心情，關心我們。老師，我也不是嫌您們佈置的作業太多，我也知道你們在我們學習方面花了很多心血，但是能否在適當的時間爲我們減免一些作業，讓我們自己有個能展示自己的空間?老師，我把我想說的都說了出來，老師你聽了我的話會想些什麼呢?
篇二：
爸爸，我想對你說。我和媽媽像頭牛，而你像一塊大海綿。每當我和媽媽吵架時，彷彿兩頭憤怒的牛面對面地衝過去，你像一塊大海綿，用龐大的身軀在中間擋着，使我們的心理和身體不受任何傷害。還記得有一次，我和媽媽因爲一件小事吵得難解難分，並越吵越厲害，然後竟動起了手腳，我一見媽媽拿着衣架“追殺”我，我靈機一動逃到房間裏。一進去我立即把門關緊鎖好，躲在裏面，媽媽在外面大聲狂喊道：“開門—開門—。”我更加恐懼了，你在外面把媽媽眼中的大火化爲中火，又把中火化爲文火，最後你終於把媽媽說服了;又把我那顆像松鼠一樣砰砰跳動的心止住了。我和媽媽都互相原諒了對方，隨後，久違的笑容又浮露在臉上。
爸爸，我想對你說。你是個十分友好、十分外向的人，所以你有許多朋友。朋友們也對你很友好，一個說請你去那兒吃飯，一個說請你到這兒去打球，所以你有時很晚纔回家，但你也十分勤快，當工作量太大時，你會自覺地留在學校里加班。但當媽媽去打球，你在加班，只有我在家的時候，家裏往日的熱鬧消失了，只留下一片寂靜。我怕有小偷闖進來，所以提高了警惕，把大門給反鎖了。頓時家裏顯得十分恐怖，那時我真希望你能立刻出現在我眼前。我打開鐵門，透過大門的玻璃往外看，外面一片漆黑，一點兒聲音也沒有，我的希望破碎了，只好把門重新關上，坐回座位上繼續做作業，做了一會兒我就開始發愣了，直到聽到鄰居家的叫聲我才清醒過來，又重新做作業，作業寫了一本又一本，而我的心裏卻感覺越來越沉重，寂寞和孤獨不斷撲我而來。一直到了九點半，我聽到有人開門，但因爲我把門反鎖了所以開不了，我知道那是你，我就不顧一切地跑過去開門，激動地投入到你的懷裏。心裏想：爸爸，我真希望你能早些回家。
爸爸，我想對你說……
篇三：
媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝!爲的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，爲的是感謝你們爲了我奔波勞累。
媽媽，你們視我爲明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太鬆，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。
媽媽，我想對您說聲謝謝!因爲您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我“失敗乃我懂了!我懂得您平時教育我，批評我是爲了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子纔可以慢慢長大，變成嬌豔的花朵。
媽媽，我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不爲別的，只想讓我成爲一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這麼的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起!因爲我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
總之,千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛!
最後:媽媽,我想對您說;"讓我用愛爲你打造愛的天堂!願你永遠健康快樂!”
總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛!
篇四：
在我四餘年的學習生活中，有許多老師至今令我難以忘懷。可令我印象最深的一位老師是您。施老師，我想對您說——謝謝。
經過一輪緊張激烈的女足後，我的腳負傷成了“黃金腳”。因爲這隻腳，引起了我和周慧恬的矛盾。
記得那天足球比賽結束後，同學們個個都與自己的好夥伴回味着剛纔驚心動魄的場景，而我卻一手拿着衣服，一手扶着一旁的扶手，一步步艱難地往上走，每走一步，腳踝處都像被針刺了般地生疼生疼。我好不容易回到了教室，一瘸一拐地走向座位，心裏怨恨着周慧恬手下不留情!面對着害我受傷的周慧恬，我情不自禁地與她吵了起來，我對周慧恬說：“是你和我搶球時，用手把我一推，我還沒反應過來，就被你推到在地上，腳就崴了。”“我根本就沒推你。”周慧恬反駁道：“我清清楚楚地記得我沒有推你!”就在我們吵得不可開交的時候，您對我說：“周慧恬可能是無意識地推到你的。你們倆都爲了自己隊的勝利纔去拼命搶對方球的，在這種情況下，這樣說周慧恬是不是錯怪她了呢?”聽了您的話後，我心想：可能大家都太投入比賽了，爲了奪下這個球，她是無意把我推倒的，而且既然是玩男孩子玩的遊戲，受點傷不是什麼大不了的事。於是，我撐着桌子，勉強站了起來，對周慧恬說：“對不起，我不該錯怪你。”此時周慧恬也看着我說：“對不起，我推倒你還把你的腳弄崴了，可我不是故意的。對不起。”說完，她再也抑制不住自己，把所有的委屈化作晶瑩的淚花從眼睛裏流淌下來。那時，我也好想哭，可我竭力抑制住自己，心想：我要把那淚水倒回心田，讓它們滋潤我與周慧恬的友誼之花。
老師是明亮的路燈，指引我們前進的方向，老師是辛勤的園丁，幫我們修剪多餘的枝條，在同學鬧矛盾時，用那幾句簡短的話語，循循善誘，打開我們的心扉，教導我們人與人之間要用寬容的心與最真摯的微笑去原諒他人，這就是您——施老師。
篇五：
劉翔，我想對你說：“你是我們中國人的驕傲!我非常地崇拜你!”
在2004年8月28日的晚上，我們全家都守在電視機旁，等待着雅典奧運會一百一十米欄的總決賽。比賽剛開始，進入眼簾的每位選手的身高都接近兩米，只有我國選手劉翔身高在那些“巨人”面前顯得略爲矮小。此時，我的心都懸起來了：我恨不得變成“大力士”上去推他一把。發令的槍聲響了，激動人心的時刻到了，八位選手像箭一樣飛了出去，我的心緊張得好像都要從嗓子眼跳出來了。只見劉翔從第一欄起就一直領先，沒有人能追得上他的步伐，到最後一欄後劉翔已經遙遙領先，我激動地從沙發上跳起來，大聲地叫着：“太好了!”他撞向了勝利之線。太好了!太棒了!到了最後劉翔以12秒19的好成績獲得了奧運會冠軍。我真高興呀!
假如我見到劉翔，我想對奧運冠軍劉翔說：“劉翔大哥哥，你真是太棒了!你爲中國人爭了光!你的身材是比不上外國人高大，但你不斷地刻苦訓練;你不斷地吸取世界上最好的運動技術;你不斷地用科學的訓練方法提高自己的成績;你用自己的實力向世人證明了，黃種人也可以在短跑項目中獲得奧運冠軍。”
作爲一名少先隊員，我想對劉翔說：“我是一名二年級的小學生，是一個比較膽小、拘束的男孩子，在衆人面前不敢表現自己，心理上總覺得自己矮小。記得有一次上音樂課，老師要求每位同學上臺唱一首歌，輪到我時，我卻躲在臺下不敢唱，怕同學們笑話我唱得不好。上語文課和數學課，每當老師提問時，我知道答案也不敢主動舉手發言，因爲我總是擔心自己緊張回答不好問題。由於我的體型較胖，每當別的同學叫我”小胖子“的時候，我總是感到自卑。這次看到你在奧運會上，面對各國選手總是充滿了自信，面對每場比賽總是那麼從容，我想要向你學習，克服自己的弱點，增強自己的自信心，戰勝自己，戰勝困難。”
劉翔大哥哥，我想對你說：“你現在一定又在刻苦訓練了吧?爲了下一屆奧運會奪冠軍的目標在努力了吧?2008年我正好參加小學升初中考試，我也應該像你那樣樹立自己的目標，努力學習，考出好成績。我想和你約定，我們共同努力，到那時，我考入理想的中學，去北京看着你再拿金牌!爲你加油!爲你喝彩!”
