教師節作文：難忘的老師400字

導語：自古以來，老師在人們心中都是佔據着無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫，教師節就到了，小編整理了難忘的老師作文400字，歡迎參考。

篇一：教師節作文：難忘的老師400字

在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識而不求回報的夏星雲老師

夏老師是我們的班主任，平時像我們的知心朋友不論足後進生還是優等生，她都把我們當成她的子女一樣，在每一位學生的心田裏注入了比山還高、比海還深的愛!

記得一年級時，我們剛剛學寫字，一個個都很好奇但畢竟是初學者，加上我膽子義小，也不敢問老師寫得標不標準，只好回家練習。中午，夏老師佈置了一項作業，把“木”“禾”“丁”’這幾個字用寫字本各寫一遍

啊?“禾”字我還不太會寫呢!怎麼辦呀?夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時，她走到我的身邊，和藹地說：“項晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎?”我丈二和尚——摸不着頭腦，咦，夏老師讓我去她的辦公幹什麼呀?不管這麼多了，我點點頭，小尾巴一樣跟在她身後

辦公室裏空無一人，夏老師把我領到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項晨，你是不是有不會寫的字?我教你!”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功?我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢着溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔憂和懦弱全都趕到了九霄雲外，給了我無形的力量，讓我重新拾起了自信!她那雙大手緊握着我的小手，一筆一畫地教我寫字。儘管她很餓很累，但她仍保持着微笑，爲了讓她的學生感到溫暖，感到偉大的愛，跨過困難的障礙!

老師，多麼平凡，又多麼讓人敬重!您給了我愛，像母親一樣;您給了我知識，卻又勝過母親!

　篇二：教師節作文：難忘的老師400字

打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留着一頭長髮。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，黃老師因爲被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師爲了不耽誤我們的學習進度，忍着疼痛來給我們上課。看着黃老師那因爲疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。

後來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師爲了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後纔去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都衝過去抱着黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您!”黃老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對我們的好，怎麼說也說不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪裏?我深深地、深深地思念您……

　　篇三：教師節作文：難忘的老師400字

我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什麼時候，她都會陪伴着我。

有一次數學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之後，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷後，心裏非常忐忑不安，心想：“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵裏：“一次考試並不代表什麼，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次一定會考好的。”這句話深深地印在我的腦海裏，又讓我重新鼓起了勇氣。

還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室裏。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我幾句，還打了我幾下，但我依然不怪她，因爲有句俗語：“打是愛，罵是親，不打不罵纔是害。”我理解了老師的心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業，老師還在無聲地批改作業。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這裏陪我，我心裏很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

　　篇四：教師節作文：難忘的老師400字

自古以來，老師在人們心中都是佔據着無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫;他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進;他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這麼一個老師。

我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是後來我們開始漸漸被她打動了：我們發現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以後，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打着精神，堅持給我們上課，我們帶着疑問詢問班主任，她說：“胡老師爲你們改作業，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。

還有一次，胡老師的女兒發高燒了，她爲了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課後，又趕到醫院照顧她的女兒，從學校到醫院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

胡老師，這個名字是多麼親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。