【實用】初二作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初二作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

桌面上的時鐘，滴答滴答旋轉着，時針拼命地追趕着分鐘，一切就像按下了快捷鍵，眼中僅是疾行地腳步，然而，那個中午，我卻放慢了腳步，感受到了另一種生活方式。

那時，正是飛火流螢的六月，炎熱的日光使得每個人都顯得慵懶。午後，正在埋頭苦幹當中，擡頭一看，卻發現窗上落着一團毛絨絨的小東西。我揉了揉已習慣滿是數學公式的眼睛，定睛一看，原來是一隻小麻雀。

這種小麻雀總是太煩，一刻也不得消停，但這隻麻雀卻給了我別樣地感覺，它的小嘴是粉嫩的，羽翼也沒有經歷過生活風雨的洗禮，那小小的眼珠中還透露出一種稚趣與童真，看起來，它還是一個沒有經歷過大風大難，剛出生的小東西。

不知何時它落在了窗上，也不知它何時會離去，但是在看到它之後，我彷彿明白了慢的真諦，不再爲生活忙碌，以一種新的姿態面對生活，在這個人人都加快了腳步生怕落後的情況下，這應該是算難得的了。

過了一會兒，一羣麻雀又從天空中飛過，這羣麻雀沒有了之前的那隻的淳樸與新生之感，取而代之的是嘰嘰喳喳的喧鬧聲與一大片黑色遮住視線的厭惡之感。

一羣疾行吵鬧的麻雀是厭煩的，那一隻停下歇腳的又如何？

那隻小麻雀不緊不慢地扇動了一下翅膀，眨了一下它那小眼珠，那眼神中彷彿還透露出沒睡醒的神情，又抖動了一下身體，徐徐地飛走了。

慢，是一種優雅與情趣，在這被加速了的社會中，一點一滴的美好都是極其珍貴的，正如《射鵰》裏所說：“快活一天是一天。”一份份的美好都來之不易，在這加速的生活中，放慢腳步，把握住這美好，不也很好嗎？

初二作文 篇2

六年時光匆匆流逝，回想我曾經那麼稚嫩。老師，我只想你再牽着我的手，走過迷茫。

您還記得嗎？當年那個迷糊無知的孩子，第一次進入您的視線。我坐立不安，焦急地望着窗外的媽媽，陌生的同學，陌生的環境讓我手足無措，講臺上的您看起來是那麼忙碌。淚水打轉，我真想回家，鬱悶得難受。終於，您發現了我，放下文件，拉起我的手，笑道：“小朋友，我是你的老師，周圍都是你的同學，快去認識認識。”說着，牽着我走向同學們，給我一個放心的微笑，轉身又投入於工作之中。您的手化解煩悶，帶給我無盡歡樂。您再牽着我的手，好嗎？

您還記得嗎？當年那個害羞緊張的孩子，第一次上臺回答問題。手舉起再放下，再舉起，我最後鼓足勇氣，直視您期盼的目光。“不，再想想，還是算了”，遲疑間，您喚出我的名字。我邁上講臺，臉紅到脖子根，微微發抖的手拿起粉筆，演示一道簡單的題目，卻緊張的說不出話“這個……嗯……”我難堪極了，在這時，您又握着我的手，落筆，計算。我彷彿有了信心，獨立完成題目。臺下掌聲響起，您手心的溫度在我心中融化開來。您的手消滅緊張，給予我無窮信心，我想讓您再牽着我的手，好嗎？

您還記得嗎？當年那個膽怯彷徨的孩子，第一次走過車馬人流。媽媽就在對面，這麼多車，不敢過去。我踟躕不前，向後退了兩步，怎麼辦啊？突然，一隻手挽起我的手，是老師您，您撫摸着我的頭，像是看穿了我的心思，“老師相信你，咱們一起過去，好不好？”“嗯！”我戰勝了恐懼，您的手是那麼溫暖，我加快步伐，跟您在車中穿行。沒有想象的那麼恐怖，只有從容。您的手打破畏懼，呈現我無比勇氣，您再牽着我的手，好嗎？

曾經幼稚的孩子不再討厭新的環境，她學會了適應與融合。曾經緊張的孩子不再爲講課答題惆悵，她學會了坦然與自信。曾經怯懦的孩子不再害怕過馬路，她學會了勇敢與從容。老師，您曾經擔憂的學生已經長大，您還記得嗎？

老師，您的手是我未來的明燈，是我揚帆的航標。您，再牽着我的手好嗎？

初二作文 篇3

追夢

夢想如同鳥的翅膀，插上它，我們就能飛上白雲碧宵;夢想也如沙灘上的貝殼，拾起它，我們就擁有了生活的美麗。我的夢想是做一株蒲公英，撐起夢想的傘去周遊世界，感受世界的美好和生命的可愛。

與時光同行，蒲公英的夢越來越豐滿，追夢的腳步一路向前，足音也越來越堅實。

童年時，我癡迷於《我最愛的貓國》。愛貓的我，被那本圖文並茂的書帶到一個看似真實，但又遙不可及的世界，可是遙遠並不能阻擋我飛向它的夢想。貓國位於地中海上，是那裏的.一座小島，那裏的大街小巷都有貓的足跡，每天都會在貓咪身上發生許多有趣的事情。神往在每一頁書中停駐。那些年，我開始瘋狂查閱地理知識。當有一天，我終發現那個島的很多地名都是來自世界各地地名的拼湊時，是懷着怎樣的激動和狂喜!當然我很快也知道了故事的虛性，但我的夢還在，蒲公英的傘依然在飛向它，飛向那片給了莫莉薊野的靈感的土地。

偶然間，上網翻開一組圖片，我瞬間被其中的一張所吸引：幽靜的小街，古老的歐式風格的舊城堡，藍得就要融化的天空……配上美妙的古典音樂，我已深深地陶醉其中。這裏面有那麼一種濃濃的古老，莊嚴的味道。細讀圖下文字，才知那裏是歐洲西部小鎮。這個地方早就在我的安通生的童話中出現過千次百次，當知道它竟然存在現實中，我激動之餘，蒲公英的小傘又開始鼓掌起來，朝向它的方向。爲了實現飛去的夢想，我發奮地學習英語，拼命練習口語，爲的是有朝一日踏上那片土地，去圓心中的那個美麗的“童話”。

埃及，我夢想的蒲公英小傘最渴望的地方。那裏矗立着偉大的金字塔，傳說中歷代法老的遺物，金器，木乃伊……石壁上還刻畫着古埃及曾經的輝煌，沉澱着人類的歷史。走向它，去觸摸人類文明的脈搏，該是一見多麼美妙的事情!爲了近它，我去翻開相關的歷史，去想象那段時光。

做爲一株飛翔的蒲公英的夢想，從未曾掉落。追夢的過程，讓我的羽翼逐漸豐滿，讓我的腳步日益堅定。追夢的日子在書寫希望和幸福。

我和我追逐的夢同行!

初二作文 篇4

夜，靜，一切都沉浸在一個聲音的夢裏。時針指向兩點，但我並不困。被裹在被子裏，窩在牀上，盯着牆壁，想呼喊，想跑去發泄自己的感情，但靜靜地窩在這裏，讓心中不安的小野獸不停地叫喊和漠不關心。這些天的事情在我的腦海中被回放，就像一部電影。我無法擺脫它，我無法擺脫它。

還有什麼還沒有完成?看看你的表。現在幾點了?

吱吱聲--"媽媽一推開門，輕快地走了進來，她一眨眼就向我走來，不高興，語氣不好，但話裏卻充滿了關心。然而，當時，我說不出那句話中的愛，只是因爲不耐煩的衝動，沒有一個很好的回答：

哦，你能別再推了嗎?如果我不把它做完，我就趕時間了!

這樣，我繼續努力寫作，我的腦子裏滿是我的家庭作業。

一小時後，擡頭看着我的表，已經是半夜12點了，也就是說，從8：00到12：00，我已經四個小時沒動了，但作業似乎對我不利。啊，它快瘋了!

這樣，我有一天，兩天，三天，四天，嗯，是的，一共四天，是的，或者是寒假開始前四天。在這四天裏，我努力工作，寫着我要到半夜12點才上牀睡覺。"正確"繼承了中華民族"勤勞創業"的傳統美德，堪稱一代勞動模範。"雖然最後幾乎得了腰椎間盤突出症什麼的，但還是努力完成了所有的寒假作業。"一天結束時，感覺就像在深海中溺水的人們看到了海平面上的太陽，也感覺到雲彩終於看到了升起的太陽。總之，他們對自己的能力感到特別自豪。學得好是件好事，作業可以很快做好!但也隱約感到不安，這份作業幾乎大部分自己都沒有認真做過，只是依靠做的感覺，什麼時候開始考試怎麼辦?你考試不及格嗎?

出乎意料的是，讓我成爲了一個預言，在每月考試之後，我有了前所未有的挫折感，成績不如以前，坐在考場裏，他們不會被古詩刮傷臉頰，不耐煩無聊，想把紙揉成一個球扔進垃圾桶，離開考場，再也不會踏進這個地方。"不過，那不是我想做的，考試還是要考的。就在那一刻，當成績單貼上的時候，羞愧、失望、突然傾注到我的心裏，別人驚訝的眼神也深深地刺穿了我的心，很難直接找到一條縫鑽進去，那種感覺無法用語言來描述，當你抱着很多希望時，你終於讓他失望了，你就會明白那種感覺。

有幾天，我沉浸在這種深深的挫折感中，無法解脫自己，後悔，責怪自己在寒假期間懶惰，爲什麼我沒有把作業做好，爲什麼我沒有複習作業，爲什麼我沒有聽媽媽的話，也沒早點做作業，但我現在說的話毫無幫助，所以我一直爲自己的好成績感到驕傲的孩子受到了沉重打擊。我也明白，現在的好成績並不意味着你將來會做得很好。

羅馬不是一天建成的，學習也不是一天建成的。沒有長時間的積累，就不會有收穫之山。沒有通往萬物的捷徑。這條路需要你一步一步地走。

初二作文 篇5

失敗乃成功之母。只有經歷了無數次失敗之後纔有可能換來一次成功。正如愛迪生，經歷了六千多次失敗才換來一次成功而發明了電燈，造福後世。所以我們必須學會正確的去理解失敗，纔有可能會成功，如果一味的害怕失敗而不去嘗試，那就永遠沒有成功的可能，永遠只可能是失敗者。

我們要正面挫折。要勇於面對挫折，不能被挫折所嚇倒。正如霍金，不顧命運石如何的殘酷，勇於向命運作出挑戰儘管上半身癱瘓，仍然堅持自己的理想，堅持寫作，直至生命的最後一刻，最後名流千史。這告訴我們遇到挫折不能退縮，要以正面去迎接挫折，迎接挑戰。

人生哪能一帆風順。千古名人，至偉之人，誰沒有經歷過大風大浪呢？

困難，我們無所畏懼，堅持就是勝利：校運會上，3000米、5000米，那一個不是學着去堅持，勇於去堅持。人生沒有絕境，柳暗花明又一村，要堅持總會有出路的。

痛苦，先苦後甜，人生的路很長，吃得苦中苦，方爲人上人。憶苦思甜，人生就是這樣，你永遠不知道下一刻會發生什麼，我們所能做的就是勇於去面對，做好心理準備，隨時隨地準備着。

逆境，在逆境中成長，做一個有智慧，有擔當的人，我們不能軟弱，你竟也會有驚喜。“酌貪泉而覺爽，處涸轍以憂患。”作爲一個高中生，我們不能時時依靠家人和朋友，的時候你需要一個人獨自面對！承擔你該承擔的一切，不能逃避，要敢於面對現實。我知道，理想是美好的，現實是殘酷的，但我們要在殘酷的現實裏朝着美好的理想出發。

苦難，痛苦，逆境，往往能夠帶給人不一樣的成功和領悟。人生不僅僅有開心，有高興，有歡樂也有痛苦，有難過，有傷心。努力面對吧！不管怎麼樣，這都是我們所選擇的生活！努力加油吧！人生是坎坷的，我們要大步跨過去。用我們的雙手，雙肩去扛起生活的重擔吧！

面對挫折，絕不退縮，永不言棄，努力拼搏，幸福的光明一定屬於有擔當的人的！

初二作文 篇6

這是一個安詳而又寧靜的山村，村民們過着幸福、快樂的生活。太陽的第一縷光輝照進這個安靜的山村時，鳥兒們開始唱歌，山中的小動物外出覓食，田間的禾苗也在吸取甘甜的露水，村民們也開始去地裏勞作。這種日出而作，日落而息的生活維持了許久許久，每一個人都感到生活的充實。

突然有一天，幾個外地人闖進了這個村子，他們建起了一座座工廠，大團大團的黑煙從煙囪裏出來，彷彿在吞噬那片美麗的天空。從此，他們還大量招聘伐木工。村子裏的大多數人都去那個工廠工作了，只留下孩子和老人。

不久，村林裏的樹被砍了一大半，露出一大塊的土地。大自然的財富被貪婪的掠奪者洗劫一空，綠色的植被一天天減少，裸露的土地在一天天的增加。大自然在哭泣，綠色的森林在哭泣，枯黃乾燥的土地也在哭泣……

這些人的眼裏只有金錢、名利和地位，他們相互爭奪，人們之間變得不再和睦，而是相互競爭。而那村子裏的老人和小孩沒有了關愛，小村子裏再也沒有歡歌笑語了，剩下的是老人的唉聲嘆氣和孩子們的哭鬧。以往的節慶，家家戶戶張燈結綵，全部人圍在一起吃飯；而在這一年裏，家家都只有冷清。

誰也沒有發現自然環境的變化。直到有一天，大自然發怒了。接連下了許多天的雨，山路被山石阻擋了，無法通行。泥石流暴發了，村民的家園被毀了。小部分的村民爬上山腰，看着洪水吞沒他們的家園，就去那一瞬間，他們彷彿明白了什麼……

在洪水退去之後，他們在原來的廢墟上重建家園，哪位最年老的村民對大家說：“大自然是我們的家園如果我們還在執迷不悟那麼明天就是世界末日了！我們要植樹造林，用我們剩下的日子來彌補以前的過錯。”在那以後，人們不在砍伐樹木。

幾年之後，這是變的更美了！綠綠的山，清澈的水環繞着這個村莊。人民終於明白了：愛護自然就是愛護自己！

初二作文 篇7

他不是讀萬卷書的學問人；他，不是保家衛國的頂天立地的大英雄。他，只是跟我一般大小的孩童，但他所有的，超出一個孩童的冷靜與機智，超出一個孩童的英勇與果斷。大名鼎鼎的唐朝文學家柳宗元竟爲他而寫了傳。他雖然未被衆所周知，但他的這種精神，這種氣概，值得學習與敬佩。

一千多年前的一天，一個叫區寄的打柴放牧的農家孩童，被兩個欲要販賣孩子來賺錢的強盜綁架了。區寄臨危不懼，面對強盜的大刀鎮定自若，一面拖延時間一面想盡策略如何逃走。他先假裝啼哭，顯出十分膽小的樣子，以讓強盜放鬆警惕。到了晚上，兩個強盜買來了酒，喝上了一通。一個說要去商計賣錢的事情，一個人留下看守。看守的強盜喝的醉了酒，昏睡在地上。區寄靈機一動，用豎插着的到反覆割取綁住自己手的繩子。自由後，區寄渾身是膽，以防這個強盜又去販賣別家的孩童，便耍起沉重的大刀，砍了下去最後，人們都說區寄是一個勇敢的孩子，據說一些人販子從今以後再也不敢經過區寄的家門。

一千多年以後，人販子仍然在興奮作浪，有許許多多父母們至今未找到自己的孩子。但也有用智慧與果斷從人販子的魔抓中逃之夭夭的孩子。這不就是現實版的“區寄”嗎？他離我們並不遠。只是自身性格而決定的。有的孩子性格膽小，優柔寡斷，在這個時候，逃跑的機率就會大大降低。所以，英勇機智很重要。

這是我國古代的少年英雄，中華英傑。古代中國文學典籍的結晶，在於這其中的每一個細節。所以，他離我們不遠。