【推薦】初二作文彙總6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

莫言，一個熟悉而陌生的名字，一個熟悉而陌生的人，一個熟悉而陌生的故事。

——題記

他不是那爲了寫作而寫作的人，他不會用極盡華麗的辭藻去讚美世間萬物，他也不是童話家，他不會將世間醜惡全都掩蓋，只留下圓滿的結局。他是一個普通人，不，或許應該說，他算是一個不幸的人。他是誰？他就是莫言。對於今天的我們來說，童年是金色的，童年的我們是在父母無微不至的呵護下長大的，童年有父母爲我們編織的五彩繽紛的世界，我們是幸福的。對於莫言來說呢？我覺得那樣的童年簡直是一場殘酷的噩夢。飢餓，貧窮，孤獨等等一切佈下了天羅地網，它們把莫言囚禁在裏面。任莫言怎樣，他們都毫不理會冷眼地看着他無謂的掙扎。

提到莫言，人們首先會想到什麼？如果不出乎意料，一定是“第一個獲得諾貝爾文學獎的的中國作家”這樣的字眼吧。在20xx年諾貝爾文學獎頒獎典禮前，想必有許多人不知道吧，有那樣一個人，他默默無聞地寫了許多部驚世駭俗，揭露世間醜惡的作品，那個人就是莫言。當他站到諾貝爾文學獎的頒獎臺上，接過那無數人夢寐以求的榮譽，當所有的聚光燈都打在他的身上，當所有的人都向他投去讚許的目光，當無數的鮮花堆在他的面前時，他又是怎樣的呢？當記者爭先搶後的採訪他時，他沒有像有的人飛揚跋扈，目中無人，他也沒有像有的人故作姿態，只是溫和的笑着，他說，說不高興肯定是在裝蒜，可是他也希望自己能儘快忘掉這份榮譽，從頭開始。因爲榮譽既是親近的動力，成功的催化劑也是無盡的可怕的深淵，它會像一座山壓在你的身上，讓你喘不過氣來，讓你停滯不前。牛頓，一個家喻戶曉的名字，地心引力的發現，讓他一時名聲大噪。不幸的是，他和大多數人一樣，他忘記了自己的初衷，他放棄了科學實驗，沉浸在人們的鮮花與掌聲中，不可自拔。他開始頻繁出息各種上流社會的聚會，自然地接受人們的讚許與吹捧，這也使得他在晚年幾乎一無所成。莫言是理智的，是聰明的，他選擇了那條正確的道路，我相信輕裝上陣的他將會更加閃耀！

或許有人會問，莫言取得成功的最大原因是什麼？是飽經磨難的童年，是跑去集市偷偷聽書，還是聽身邊的人講蒲松齡筆下的令人毛骨悚然的故事？依我看來，都不是！是他的母親!都說母親是孩子的啓蒙老師，同樣，莫言的母親在莫言的成長道路中也起着至關重要的作用。是她教莫言即使在困境中也要保持一顆善良感恩的心，是她賣掉結婚時的首飾幫莫言買了四本《中國通史簡編》，走出了高密東北鄉這個既讓莫言愛又讓莫言恨的地方，開始了莫言人生的重要時期。在莫言的作品中，最負盛名也最具有爭議的便是《豐ru肥臀》了，這是莫言爲他去世的母親寫的，或許是因爲這觸及到了他內心最柔軟的地方，他僅僅花了兩個多月就寫好了這篇長達五十萬字的小說。我想我似乎也知道了爲什麼莫言在獲獎詞裏會花那麼多的篇幅去描寫他的母親。

老子曾經說過“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，正是因爲莫言極富有戲劇性的童年鑄就了他今天的輝煌。他那一部部膾炙人口的小說無一不揭露了現實社會的殘酷無情與惡濁的世風，這就是所謂的“現實就是一種諷刺”吧。他筆下的人物是那麼的栩栩如生，那麼的直白，我彷彿能夠感受到他們的無助與掙扎，好像能聽到他們撕心裂肺的吶喊和絕望的哀鳴。

莫言，勇往直前吧！你是經過風雨洗禮的戰士，你是永不言敗的巨人，你是無所畏懼的靈魂主宰者！

初二作文 篇2

每個人都有自己最獨特的心，可未嘗去了解他人獨特的那顆。你心繫天下，我心野四方。

可那些活着在自己世界的人，整天都喊着人定勝天，或者是隻要是活着的東西，哪怕是神我也要殺給你看之類的中二的話語。爲何不去嘗試着踏出人生的第一步呢?或許每個人的心都是保持着不同的看法，不同的觀點，可總該有一些是相同的，就像你我，沒有人能躲避過死神的追奪，你以爲可以，其實只不過是死神有着想要再看看你所謂的自以爲是的想法罷了，不然就不會有着最後的塵歸塵，土歸土。

斷斷續續的星辰，圍繞在我們身邊，記錄着我們活着的證據，可惜的是有些人的卻看不到，因爲太過於渺小，點點心火，不足爲懼，畢竟勢力單薄。我們不需要別人的施捨，但我們需要別人的幫忙。我說爲何，有人答：畢竟一人終難成大器。無奈涌上心頭，或許只是眼前的一場泡影，終爲虛空。虛空之眼，許些可能存在，正如你在注視着虛空的同時，虛空也在注視着你。

心有多種，心境更是有多種，不害怕，更不必懼怕，我畏懼這複雜多樣，良莠不齊的世界，因爲我心野四方。

人們總是去說着一遍又一遍的話，可不曾改變，這難道不是不忘本心嗎?未必是如此。活在這大千世界中的我們，爲了生存會去違心的說一些不符合自己本性，一口一個的“是”，總是讓人感到厭惡，但這也是我們所謂的本心。可無奈之舉也爲何不可。

我們需要一些熱血，就像拋頭顱灑熱血的那種精神，雖然現在說這種東西不太實際，可我們需要的是精神，而不是結果，所謂的重在過程，我們需要品嚐着這美味的酐甜美酒，因爲它使我沉迷，使我陶醉。

我曾經想着活着是爲了什麼，活着的意義在哪，可我想不透，畢竟人有悲歡離合，可思考這思考不了的東西也是無意義的，畢竟我們是人，是世界孕育出來的生物，畢竟不可瞭解到這萬物之間的天地法則。就像一個二維的東西所能理解的極限就是二維，就像我們這羣三維體一樣。有些事情真的做不到，可還是要嘗試，這難道是傻嗎?不，這是一種精神，這難道不是人類活到今天的傻勁嗎?其實這也是我們生活當中的一些玄理。往往量變到質變要的不就是這種過程中的積累嗎?

初二作文 篇3

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。他們，與常人不同。他們，通過自己的努力把生命的含義完美的詮釋給人們，讓他人明白生的美好，生的珍貴。

當意外降臨在他們身上時候，他們在生與死之間奔波徘徊，苦苦跋涉，他們明白吃得苦中苦，方爲人上人，他們善待生命，肯定生命。從此，他們的生命又上升到了一個新的高度，他們有自己的信念-----活着！

四周滿是有棱有角的譏諷，他們幼小的心靈被割得傷痕累累，但是他們並沒有屈服，沒有放棄。因爲那信念的幼芽已經蘊藏了巨大的能量。他們知道所有的磨難只能使自己變得更加堅韌和頑強，一月又一日，一年又一年。侮辱若陰冷的風像刀一樣將他們的人格摧殘，龜裂如老人們的臉，但是他們漸漸茁壯起來了。

他們團結一心，像一張柔韌的網緊緊地在一起。正因爲如此，他們不怕風的侵襲，不懼狂風的肆虐，不畏暴雪的欺壓，更不屈服於他人的盛氣凌人。他們努力，他們拼搏，他們辛酸，最後他們成功。這是強者的表現，這是團結的力量，這是贏家的驕傲！

人，定要遇到許許多多的不平，經歷紅塵中形形色色的坎坷，幾多困難，幾多追求。於是，在春花秋月的輪迴中讀懂生活絕不僅僅是形式上生命的存在。

活着，是一種真實；來到世上，是一種偶然。所以，我們必須珍惜。珍惜這來之不易的生命，珍惜活在世上的權利。朱自清說：但不能平的.。爲什麼偏要白白走這一遭？是的，不能白白到這世上來一遭，總該留下點什麼，做點什麼。

如果你看到了他們的演出，你就會看到他們以勝利者的姿態在表演。你會讚歎他們的生命是多麼的不屈與頑強。是的，當信念在你的心中紮根之後，你的生命力全部得以釋放的時候，生命也就達到了一種極致。

他們——心靈之聲殘疾人演出團。

初二作文 篇4

從小學開始，我就喜歡美術。只要那天有美術課，我就會拿着一個大大的工具箱，裏面放着的全是美術課要用的工具，比如紙、畫筆、膠水、剪刀之類的。而且我會很高興的去上課，即使我畫得再不好，我依舊喜歡上美術課。

那時的我，只是單純的認爲在一張空白的紙上作畫便叫美術。上了初中以後，我對美術有了更深的瞭解。美術不僅僅是在空白的紙上作畫，其實彩紙也可以，而且作畫時還要帶點創意。我喜歡美術，僅僅是因爲我喜歡畫畫，更是喜歡那片伴有無限遐想的彩色世界。

但幾次美術課，讓我對美術失去了興趣。

上了初中以後，學業開始加重了，更多沒有來得及畫完的美術課作品，都是媽媽幫我繼續完成的（我家中就我媽畫畫最好）。那一次的美術課，老師讓我們畫一幅創意畫“撲克牌”，我想了好久不知道畫什麼。忽然想起我最喜歡的一套書中的一張插畫，創作靈感立刻降臨。那是週五的晚上，由於人物太難畫，我試了很多次都畫不好，想了好多方法，最後決定用“描”的辦法。由於畫紙太厚，描起來難度很大，好不容易把那個人物描好，我還特意用平時都不常用的熒光筆，給人物塗上了好看的顏色。最後，我還特意把人物身上那點閃閃的東西，用紙巾印滿整張撲克牌。我希望老師能早點給我打分，我覺得這是我從小學開始畫得最好的一幅畫。我問老師：“我的撲克牌畫什麼時候可以打分？”老師告訴我，等一個單元好了，一起打分。

可是有一天，班主任忽然叫我們去101的美術教室上課。那個美術老師說自己是特級教師，來給我們代課，原先的美術老師腿摔斷了，有他代課，說接下來幾節的美術課作品是關係到你們期末成績。

這是上一學期的最後幾節美術課，我知道上完這幾節美術課，就再也不會上美術課了。可是，我的作業還沒有打分，這位特級教師對我們說，前面的畫不算成績裏面。完了，我辛辛苦苦畫好的、自認爲最有創意的那幅畫沒有分數了，這讓我真的很傷心。

接下來的幾次美術課，原來的美術老師一直沒回來，給我們上課的還是那位特級教師。因爲是特級教師，上課的方式也跟別的老師不同，連個人畫和合作作畫，都要求我們寫上感想。上第一節時，老師讓我們寫對上課的看法，我們班沒有一個人寫這節課不好，雖然我也寫了這節課很好，但我心裏是極不樂意再上一次這樣的美術課。此刻，我們班同學已對美術課沒有了任何興趣，寧願上10節體育課、一天的語文課，也不願意上1分鐘美術課。

這位特級教師給我們上了幾節美術課就被調走了。聽到這個消息，我們都很興奮，終於不用再上那麼痛苦的美術課了。然而，從那以後，每逢週四，黑板上寫着的功課表上的美術那節課不知道被誰擦掉了。有時候，還有人問：“這週四的美術課要不要擦掉？”我們班同學會異口同聲地說：“擦掉！擦掉！擦掉！”

自從那次的美術課後，我就對美術沒有了任何興趣，也不再喜歡畫畫了。

初二作文 篇5

我在班級裏成績優秀，總是在各種考試中得第一，所以漸漸地我驕傲了，甚至目中無人了，幾乎不把其他同學放在眼裏。

每次我都自信地認爲我是第一，但是那一次，卻讓我得到了教育。期末考試完了，又到公佈成績的那一天了，我在家孩子新的跟爸爸媽媽說：“我一定會拿第一。”可我一到學校就緊張起來。尤其是老師走進教室那段時間，不僅是我，全班同學都緊張了。老師卻讓我去讀分，我在成績表上偷瞄了一眼，我356分，比好幾個同樣的優秀生分數都高，我暗暗自喜，認爲自己是穩拿第一了。事實並不是這樣，我在讀分時竟然發現一個同學357分，他纔是名副其實的第一啊。我的心立刻變成了死灰，居然有人比我分數高。

放學時語文老師還問我：“怎麼沒得第一啊？”“粗心了。”我小聲地說着。回家後媽媽問我的成績和名次。當我說我考了356分時，媽媽說：“考得很好呀，你爲什麼還有些苦惱？”我告訴媽媽：“這是第二名。”媽媽微笑地說着：“這下你知道什麼叫天外有天了吧？我看你很驕傲‘驕兵必敗’啊！”我明白我錯了，我不該驕傲，所以想媽媽點頭。從那一次起，我不再驕傲了，並找出我的缺點，用它和別人的長處比較，這樣才能取長補短，更上一層樓。我把每位同學都當做我的對手，我希望再也不會像上次一樣因自負被打敗。

“驕傲使人落後，謙虛使人進步！”這句話將不斷激勵我前進！並且我也要懂得“勝不驕，敗不餒。”我會時刻將這些名言牢記，它會讓我受益匪淺。

初二作文 篇6

在3月31日，我們學校舉行了10歲成長儀式。在儀式上，我思緒萬千：我10歲了，我長大了;我10歲了，我變成男子漢了;我10歲了，我不能再總依賴媽媽了……

“穿越過了成長門，讀了爸爸媽媽給我的信……”我們聽了主持人朗誦的詩歌，往日的一點一滴不禁涌上心頭!回想起來，我和同學們相處已經有四年了，這四年中發生了很多有趣和讓人難以忘懷的事情，而我印象最深的則是……

記得在二年級時，我十分天真，鬧出了不少笑話。有一次，楊宇喬鬼鬼祟祟地拿了一張紙走到了講臺上，對大家大聲說：“最近我新創了一首詩，品味很高哦!大家想不想聽?”我們的好奇心一下子就被勾引起來了，立即擁到了他的身邊，圍成了一團。我擠到前面，期待地看着他手中的紙。他向四周瞅瞅，對我說：“你來讀吧!”我接過紙，打開看了兩秒，然後大聲地讀了出來：“岸石竹，岸石竹，岸石一枝大春竹……”剛讀完，就看見楊宇喬向大家擠眉弄眼，大家一片大笑。我心裏咯噔一下：受騙了!什麼嗎，原來這首詩的意思竟然是“俺是豬，俺是豬，俺是一隻大蠢豬!”氣死我了!想到這兒，我便想找他算賬，可是自己卻也忍不住，撲哧一聲笑了出來!

回想過去的那些趣事，我們都感慨萬千。和同學們一起走過成長門，我笑了，笑的很燦爛很燦爛……

有了歲月的積澱，友誼之花會開得更加絢爛!跨過成長們，我特想大聲地對老師和同學們大喊：我愛你們，友誼萬歲!