回憶的初二作文示例
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的回憶的初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶的初二作文1
今天，我同媽媽、姐姐、叔叔與阿姨一起去媽媽的鄉下（南海大瀝羅村）參加大表哥的婚宴。其實，我去那裏的目的是爲了見我的老友記(公公），說實話，自他離開這世界，離開我與婆婆相聚的哪一天，我就再也沒去見過他了，連他的生日我也沒去看看他，說起來我還真是一個不及格的孫女。公公，對不起，請原諒我！
我記得公公喜歡吃話梅，所以在去之前我特意買了一包給他。我靜靜地坐着車，靜靜地等待着，但我的心，我的靈魂早已到了那裏。唉，終於都到了，由於表哥結婚，所以先去表哥家，然後再到酒樓吃完這頓飯。之後就是去舅舅家見公公，我很開心，很興奮，因爲我可以爲公公親手送上他喜歡吃的東西，也能親手爲公公上香，這是我的心願，並且這柱香也代替了大姐爲公公上香，這是我的義務。如今我完成了我的心願，也履行了義務。你說我能不高興嗎？要走了，我要回家了，我很捨不得，捨不得離開我敬愛的公公。雖然，過去我們相處的時間不長，但公公給我的是深刻的印象，還有那令人眷戀的回憶。可以說它比海洋要深；比陸地要大；比天空要闊。走了，真的走了，輪胎滾動着，連同我的思緒，朝我家的方向去了。在車子裏，我笑眯眯的，比撿到黃金還高興！一路上，黑夜的寂靜勾起了我的思緒與我的回憶。回憶起童年時，公公帶我去吃早餐；回憶起，公公帶我四處玩耍；回憶起，公公替我買衣服；回憶起，公公來家探望我，還買來我最喜歡吃的臘腸；回憶起，我推着輪椅，把公公帶到公園散步聊天；回憶起，我爲公公洗腳，抹身。。。這一切一切的回憶都包含了公公對我那無言的愛，與我對公公的尊敬和關愛；這一切一切的回憶不只是屬於公公，也不只是屬於我，而是屬於我們，我們美好的的回憶。因此，我又覺得公公從來沒有離開過我，而是時時刻刻地在我身邊，看着我，陪着我，督促我，教育我和支持我！我真的真的真的很感激，也很喜歡公公。啊！我是幸運的！
我愛我的公公，因此，我要用實際行動去報答他。我一直都知道公公想我好好學習。所以，我一定要用心讀書，這不僅是對公公的承諾，也是我對自己的承諾！
回憶，是對往事的追念。當你不開心時，回憶（回憶開心的事）是一個改變心情的辦法。
回憶的初二作文2
推開門我靜靜地佇立在那裏，哀婉的目光不停地環視着空曠的屋子，卻沒有摸索到任何一絲慰藉，此刻我不經長嘆一聲，而因此深吸入鼻腔的那淡淡茉莉花香，勾起了我深埋於心底的溫馨回憶…。。
弱小的我拿起沉甸甸的椅子走向高高的窗臺，我吃力的放下它，之後才踩上去，拿起放在角落裏得茶葉罐，雙手捧使勁的搖晃着，左搖右搖我驚叫道；‘‘爺爺，茶葉罐空了，該買茶葉了。’’爺爺笑咪咪的走向我，抱下胖嘟嘟的我，說‘不急，不急，外面天冷，爺爺改天帶你去，要不你感冒了怎麼辦呀。’我嘟着小嘴死活都不肯，‘不嘛，不嘛，要是爺爺忍不住想喝了怎麼辦呀。爺爺，走吧走吧。’爺爺最終還是沒有擰過我，於是帶着我出了門。凜冽的寒風呼嘯着，夜夜瘦弱的身體在寒風中瑟瑟發抖，可是他卻沒有緊忙裹緊衣服取暖，而是俯下身子，用厚厚的圍巾緊緊地包裹着我，將棉帽結結實實的帶在我的頭上，爺爺牽着我的手，蹣跚在風雪中，雖然隔着厚厚的手套而我卻感覺到了爺爺掌心那熾熱的溫度，那一刻，溫暖從指尖蔓延，從此不再孤單…。。
轉眼間，我長大了，已經不在是那個調皮的小傢伙了，我也不再牽着爺爺的手去買茶葉了，而更多的是與夥伴們逛街消遣，那天因爲我又買了一堆得奢侈品回家，媽媽很不開心，臭罵了我一堆，一氣之下我跑到了爺爺那，不停地哭鼻子，爺爺從廚房走來，還是和小時候一樣爺爺依舊面帶笑容，他手捧茉莉花茶，來到我身旁，爺爺並沒有說我，他讓我細細的品着茉莉花的清香，原本難以平息的情緒在那一刻似乎跑到了九霄雲外，我閉上眼淡淡的清香在身體裏蔓延，而眼前出現的全都是和媽媽在一起的溫馨回憶，品味茉莉花茶的感覺就好像媽媽無時無刻的關心…就這樣我得淚水再次順着眼角下落，對媽媽愧疚，油然而生，爺爺擦去我眼角的淚，將我擁入懷中，依偎在爺爺懷中我感覺到了一種說不出來的溫馨，就這樣我靜靜地閉上眼，進入了夢鄉…
而此刻我又一次閉上眼，因爲沒有了爺爺胸膛的溫暖似乎一切都變了，而閉上眼後浮現出的都是與爺爺在一起的溫馨回憶，慢慢回放着，我得嘴角輕輕上揚，露出一絲甜美的微笑，而淚水卻只不住下落
我緩緩睜開眼，擦汗那個白的牆壁，讓我知道此刻與爺爺離別的痛苦現實。我拭去殘留的淚痕，走到窗前，拿起那個靜靜放在角落裏的茶葉罐，我鼓起勇氣再次打開他，而那一刻…
芬芳四溢，茉莉花茶那淡淡的清香瀰漫整個屋子，如今空曠的房間又充滿了生機，彷彿爺爺不曾離去，我再次閉上眼，溫馨灌澈全身。
許久，許久，我都佇立在那裏不曾離去…。
回憶的初二作文3
我記得在五年級時，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語課。
“叮——叮”上課鈴響了，教室裏立刻鴉雀無聲。匡老師滿面春風地走了進來對我們說：“Hi！Good morning boys and girls。”
講臺下，我和同學們面面相覷，不知匡老師的葫蘆裏賣的什麼藥。
這時，匡老師在黑板上寫下幾個英語單詞，畫了兩個大正方形，一個寫了“my”，另一個裏面寫了“yours”。我們都一個個睜大眼仔細看着匡老師。
“今天，我和大家玩一個遊戲，我來帶大家讀黑板上的單詞，當我的手是握緊時，大家就跟我讀，當我的手是放開時，大家就不跟我讀。如果我的手是放開時，有一個人讀出聲，那就在“my”裏面加一個小球，如果我的手是放開時，沒有人吭聲，那就在“yours”裏面加一個小球，看誰先加滿二十個小球。”
聽了這話，我們就下定決心要和匡老師一決高低。
“cold drink”匡老師說一句英語。
“cold drink”我們也跟她說了一句英語。
結果匡老師哈哈大笑，這時我們才發現匡老師的手是放開着的。我們一臉無奈，只能眼睜睜的看着匡老師在“my”裏面加了個小球。
接下來我們注意力高度集中，誰也不敢大意了。可匡老師像是在故意爲難我們，連續十幾下都是握緊雙手的。於是，我們的注意力開始慢慢下降，突然，匡老師把手放開了，有一部分的同學就跟着說了。結果，匡老師又在“my”裏面加了一個小球。連續幾次下來，匡老師的“my”裏面已經有十九個小球了，而我們的“yours”裏面卻空空如也，我們有些沮喪了。
匡老師鼓勵我們說：“加油，只要能有一個小球，都算贏。”我們互相打氣，仔細盯着匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開了，這回我們誰也沒有吭聲。於是匡老師就在我們的“yours”裏面加了一個小球，我們是多麼的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時，下課鈴響了，我們才戀戀不捨的離開課堂。
直到現在，這堂有趣的英語課還深深印在我的腦海中。
回憶的初二作文4
南方的秋天依舊熾熱，太陽自以爲是地炙烤着大地。
記得20xx年9月1日，第一次踏進中學的大門，帶着小學生般的稚氣，興奮又好氣地在偌大的校園裏來回穿梭，熟悉着周圍陌生的一點一滴，在操場的大黑板前，擁擠的人羣裏，我擠地滿身大汗，終於在黑板的角上找到自己的名字及所在班級：初一（1）班。來到教室，找了一箇中間的位置坐下來，好奇的張望一切。
突然，一個忙碌的小青年闖入我的視線。他奔波在一個又一個新同學間，登記着每個新同學的姓名，滿頭大汗的小青年把這差幹得仔細認真。我打量着這個剛長全鬍子的小青年，心想這該不會是我們的班主任吧，那可就太糟啦！這麼年輕，沒什麼經驗，能教好書嗎？我開始憂心忡忡。
不久，小青年一切忙完了，用手擦了擦額頭上的汗珠，像是完成了一項重大使命，長長的吐了口氣。小青年像走臺步般上了講臺。不錯，還蠻有節奏感的。緊接着，他便開始自我介紹。果真是班主任。只見小青年每講一句都要低下頭清清嗓子，臉上泛起一陣紅暈。我小聲嘀咕：“這丫，咋這麼害羞？整一個小姑娘！”
轉眼小青年帶我們班快兩年了。兩年的時間，小青年已經和我們這些小鬼打成了一片。現在，也許大家只剩下50多天的相處機會，他口中的小屁孩們要離開他上初三了。也不知道小青年會去教哪個年級。我們覺得，用小青年那的湖南話形容他只能說寶里寶氣（傻瓜傻瓜的）。剛長全鬍子的小青年，老覺得自己是一個老大人，老是嘲笑我們幼稚，是小屁孩。我跟他說其實他不也如此？他說要是真這樣他寧願去死。拌嘴都拌不過我們的90後小青年，最後總是會被我們這羣小鬼氣得無話可說，那樣子誰見了都會忍不住的笑。
小青年上課很認真，講得很仔細。但有些聽不懂的小鬼，總說他是講給自己聽，於是小青年會再講一遍，會問我們：“懂不懂？”同學們便異口同聲的回答“不懂”，接下來：“哪裏不懂？“全都不懂！”接着全班哈哈哈大笑起來，這便是我們這羣小鬼一貫跟小青年的對白。他辛苦的備課，費盡心思的講課，到頭來發呆的一大半，說悄悄話的十幾個，倒頭睡覺的也好幾個，剩下的那幾個精英才是全聽懂的。不知道他傷不傷心，但只知道小青年從來都沒放棄過我們當中的哪一個。同學們聽不懂，他就會再講再講再講………。。
辦公室裏的老師評價小青年，說：“全辦公室就你們的班主任最真實，開心和不開心都寫在臉上，從來不刻意去僞裝自己。”我覺得這樣的他活像個老小孩。小青年生氣時也叫人害怕，板着臉，於是課堂出奇的安靜。但是不到下課小青年的氣便會消了。一下課，又會像走臺步似的搖回辦公室去了。
記得小青年在我們班大展歌喉是去年的聖誕節。小青年是被逼無奈才唱的。一首陳奕迅的《十年》唱得挺傷感，像是小青年自己曾經的經歷“十年之前，我不認識你你不屬於我，我們還是一樣陪在一個陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭。十年之後，我們是朋友，還可以問侯……”很多小鬼給他拍照，他臉上泛着一陣陣紅暈，像是剛入門的小媳婦。
……
關於小青年和我們這羣小鬼們將如塵封的記憶被存放起來，只是這段回憶將如陳年老酒般歷久彌香。
小青年，你一定要永遠如此燦爛的微笑着。
窗外，太陽依舊像那個初秋時一樣炙烤着大地。
回憶的初二作文5
今天上學了，來到班上，我沒有看見叢玉林，我想可能是他忘記今天開學吧！但班主任說叢玉林已經轉學了，呵呵，我還真有點捨不得他啊！
我問隋鬆財這個暑假去海邊了嗎，他說沒去，但前年去了。他說：“我那時在游泳，當我擡起頭時，看見一個4歲的小孩，他坐着充氣小鴨子，左一搖，右一擺，撲通一聲翻了下去。幸好他爸爸在他身邊，把他救了起來。他上來時，還在不停地哭呢！其實那時我真想去救他，可我怎麼遊，就是下不去啊！”原本一點兒也不好笑的事竟然讓他說得如此搞笑，哎！
隋鬆材突然對我唉聲嘆氣地說道：“老師原來說過一會兒就分班……”沒等他說完，我便接着說：“所以我還真捨不得現在的同學，我說的對吧？”可沒想到他竟然說：“我是想說，老師原來說過一會兒就分班，我都把書包收拾好了，可怎麼還不走啊？”我聽了後，“通”的一聲，差點掉在地上，哎，這個班長啊！
李茜和我說：“有一次，我身上有一隻毛毛蟲，我用嘴想把它吹掉，但毛兒都飛到了我的臉上，害得我起了滿臉的疙瘩。”“不會吧，你不是不害怕毛毛蟲嗎？”“我是不怕，但我只是懶得用手把它彈掉！”“天哪，還有這種人！”
我真得很想念我的同學。
回憶的'初二作文6
暖暖的陽光散在林蔭道上，風兒輕劃過臉頰，帶着着幾片落葉。綠藤下有兩隻鞦韆，隨着風兒，一前一後舞蹈着。
“姐！我要坐大秋千！”“誰先到，誰坐大的。”“耶！我先到了！姐，你還是沒我跑得快！”大女孩不滿地嘟了嘟嘴。小女孩眉眼間盡是笑意。
這兩個女孩就是我姐和我。姐姐沒我跑得快，所以，只能委身於那個兩歲小娃娃坐的那個小秋千。可是，她已經7歲了呢！
姐姐乘着小秋千慢慢悠悠地晃着。而我呢，坐着那個大秋千悠到好高好高，彷佛伸手就能觸碰到潔白無瑕、晶瑩剔透的雲。我的臉上彷彿又增添了些色彩，雙目熠熠生輝，嘴角彎起一抹弧度，那時的我，心中有這樣一個想法：如果我願意，我一定能把鞦韆盪到凌霄寶殿去，盪到王母娘娘蟠桃盛會上去。
我閉上眼睛，想象自己已經插上了翅膀，在天空中翱翔。兩隻鞦韆一前一後在空中舞動，如同我們飛揚的心。
要是永遠可以這樣該多好？我滿足的嘆息一聲。
“好妹妹，能不能讓我一次呀！讓我坐一次大秋千唄！”每次都被我搶到大秋千後氣得跳腳的姐姐，眉宇間帶着渴望！“嗯……不好！”我思索再三後，如此說道。“可你每次都坐大秋千！”“那又怎樣！我贏了！”
就這樣，一場落英繽紛下，兩個女孩吵起來。忽然，四目相對。周圍在一剎那安靜下來，相顧無言，只留落葉的飛旋聲與鳥兒的脆鳴聲。不出五秒，我們像約好似的，同時笑起來，從輕到重，由緩至急。又是那一瞬間，任何不愉快都能在阡陌小徑上漸行漸遠，最終如烏雲被陽光散去般消失。
“好吧。你坐吧。”我坐上小秋千後，對姐姐說道。“哈哈，謝啦！”那個還是小屁孩的姐姐竟用長輩目光瞅了我一眼。彷彿在說：終於長大了。
如今年復一年，日復一日，當年7歲的姐姐已經長成14歲的初三學生。而5歲的我，也成了一名初中生。
我們如今已不能像小時候那樣玩耍，但那歡樂的嬉笑時光，如一朵永不凋零的記憶之花，伴着我永遠飛揚的心靈，盛開在那不會老去的當年。
回憶的初二作文7
回憶總是經不住讓思緒亂飛，帶着淡淡的憂傷獨自徘徊在無眠的黑夜，夜已深，人已盡，獨依窗前，一輪明月發出微弱的光芒，四周暗淡無光，風兒自發梢吹過，有人說風兒的樂曲最美，我便開始默默的聆聽，但我卻聽到的是蒲公英的哭泣低吟着離別的詩，化作相思的淚感嘆着離別的無奈。
反覆渲染一種憂傷的氛圍。
無奈極力想要掩埋的記憶一一涌現眼前，——一個美麗的約定，一個短暫的夢。
點題開啓下文。
曾今在一個漂流瓶的起源下他們相遇，相遇在了茫茫的人海里，相遇在了冥冥之中註定的緣分中，感受着彼此的氣息，安撫着彼此的心靈，毫無掩飾。有一種緣讓他們相遇；有一種緣讓他們相識；有一種緣讓他們相知；有一種約定讓他們有了一個共同的美夢。夢，好美、好美、美的可以讓她迷失自己，他們之間沒有海枯石爛的誓言，卻有一個美麗的約定，約定了一起走，說好了他會陪在她的身邊，帶着她去草原，一起騎馬，一起漂流！
唯美的約定，似童話一般。
每一個夜晚，他們便會相遇在qq，不談國家大事，不談浮華的一切，只談僅僅屬於他們倆的話題。每一個夜晚，她都會對着深藏在自己內心的他說一聲“晚安”，她都會對着屬於他們倆個的美麗約定說一聲“晚安”然後帶着無比滿足的心情悄悄入睡。在他的面前，她不在掩飾什麼，她對他說“自己很怕，害怕以後孤獨的路”。但是他的一句“有我在不怕了……”早已將她內心的恐懼悄悄撫平。她說“害怕自己以後學不好”。他又對她說“有我在你怎麼能學不好呢？”又是一種無法描述的感覺突襲了她的全身，說不出的感覺卻給了她無窮無盡的力量。她緊緊握住拳頭堅定的對自己說“對了，我有他呢，還怕什麼？爲了我們的美麗約定努力。”媽媽曾告訴她，自己會遇到很大的難關，但是到時候會有一個她人生中最重要的人出現幫助她度過難關。也許只是母親在她年幼時給她的騙局，但此時她卻有了幻想，她似乎相信，深藏在自己內心深處的他，會不會就是呢？幻想着，猜測着，滿足着……就這樣，他的一顰一笑，他的一舉一動似乎都深深的紮根在她的心中，她每天都會進他的空間看他的的動態，默默的關注着他，感受着他的存在，好滿足的感覺！
深陷夢般的美麗，這個夢就不再輕鬆。
他的每一個動態都能牽動她的心……漸漸的，漸漸的，她發現自己對他的感情變得沉重了，重的使她自己有點不敢面對，這份友誼，在她心裏已經變了味。有他聊天，她快樂無比，沒他聊天，她會思念。有一次看到在他空間裏有位女孩 的留言，一種莫名的感覺刺痛了她的心。難道自己……？她不知如何面對，茫然，迷失。 自己不可以，還是選擇迴避吧，她咬咬牙決定了 晚上她用顫抖的手打出“我不會走進你的現實生活中……”發給了他，不知收到這樣的短信，他的心是怎麼樣的。
內心經過激烈地鬥爭。
但是她的眼卻早已模糊在了暗淡的燈光下，是淚，還是水？時間一直在流逝，她依舊關注着他的所有。 她看得到他的空間已經不再屬於自己，那個夢想也已經裂開了空隙。那道裂縫正在慢慢的變大。從此他再也沒有主動找過她聊天，“也許是他忙”她在找理由安撫那顆不平的心“給我照顧好自己。”她收到他的短信，猛然間感覺他還是沒有放下自己，既然如此，爲了讓他放下自己，她撒個美麗的謊言。“我找到了一個和我性格相似的朋友。”交談中她似乎察覺了，他真的已經放下自己，“好好的去，不要爲我分心”她默默的祈禱，可是和她性格相似的朋友在哪裏呢？也許還沒出生吧，時間沒有爲她停留，她對他的關注依舊如初只是少了原有的張狂，不再在他的留言板上想說啥就是啥，只是悄悄的進去，默默的走。她利用無數個日日夜夜想，鼓勵自己，他已經找到了自己的幸福，自己心也應該不再妄想了，所以就勇敢的站起來去找回那份最初的友誼吧，終於她再一次的出現在了他的留言板上，但是卻……殊不知，他的留言板，他的一切早已被人私佔，容不得其他。她似夢中驚醒，才發現自己的多餘，就這樣結束了。她曾經妄想着伸手去挽留，卻只觸摸到時間打破的玻璃碎片，刺破了她的手指，鮮血直流……
QQ上的一段美麗的。
經歷短暫而不穩定，朦朦朧朧的感覺卻能給人帶來極大的傷痛。
回憶的初二作文8
我靜靜的佇立在窗前，眼睛望向遠方，嘴角揚起一抹笑，任憑思緒在我的心頭放肆的翻波涌浪……
——題記
窗前是一片麥地，此時正值小麥生長時期，它擺着嫩綠的身軀，舞出戀戀不捨的神韻，因爲，不久後，大地會爲它換上金色的嫁衣，隨即出嫁給忙碌了一季的人們。記得，去年收小麥的時候，沒有了以往的忙碌，而是讓收割機在麥地裏來回遊蕩，不一會兒便把一地的小麥收入囊中，而剩下的光禿禿的地面，便成了孩子們的天地。我們在剩下的一小截的麥稈上走“獨木橋”，故意用力向下踩，它便發出“吱吱”的喊聲。那喊聲，也許是把它們踩疼了吧！也許是它們在與我們共同歡樂吧！而在我們心裏，卻涌着無限的熱情與吶喊……
麥地的東邊是小河，也是我們村唯一的河流，於是，在夏天，便成了我們嬉戲的好地方。記得去年，暑假裏，每吃完飯，我都會拿起書向那邊跑去，還未看到小河，卻能先聽到流水與孩子們的嬉戲聲奏成的一首交響曲。此時，通常是女孩子坐在河壩邊談笑，而男孩則在水中嬉戲，整天濺得滿身水的我們不免會受到家長的埋怨。
在河的邊上有一塊十多平米的平地，那裏當然是我們女孩子的領地了！皮筋、毽子、沙包、奇形怪狀的石頭都藏在我們的“祕密基地”。累了，就坐在大石頭上歇息，望着那參天的大樹，潔淨的流水，湛藍的天空，讓我們心曠神怡，好似人間仙境、世外桃源，別有一番風味！
曾經多少次，我站在窗前回憶，回憶的事情多變，而蘊含的感情卻始終是快樂。
回憶，讓我的心情開闊，讓我勞累的身心得到休息，回憶就在身邊，就在我們眼前。
學會回憶，讓自己的思緒飛一會兒！
回憶的初二作文9
雖然您只當了我們四個月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恆的；一百二十四天是短暫的，可是您教會我們處事待人的道理，卻是永遠陪伴我們一生的。您教了我們四個月，帶着不捨的眼淚走了，留下我們這四十五個孩子一起守護那一盆只屬於我們的記憶——仙人球。
這盆仙人球是您臨走的前幾天送給我們的，您和我們說着仙人球是沙漠裏的植物，不用天天澆水，正好適合我們這羣懶孩子，我們笑着回答您說：“老師還是您最懂我們的心”。隨後大家一起而笑。
您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說這樣會把我們慣壞的，不好好學習。您總是回答說：我愛這些孩子們，我相信他們不會那樣做的”。是的，老師我們也愛您，雖然下課我們經常和您開玩笑，有時還在您的宿舍門口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調皮搗蛋的，這個您是最清楚地。
別的老師都認爲我們班是一個不可救藥的班，可是您從沒有這樣認爲過，您總是說：世上沒有教不好的學生，只有不好好教的老師。您剛來的時候，我們把您氣哭過n+1次，可是您從沒有像其他老師摔門而去，而是堅持給我們講完課，最後還一個個的教導我們。
您總是和我們說自己是一個九零後的大女孩，我們和您開玩笑說是一個老八零，您一笑而過。您還從不動手打我們，您總是說打事沒有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會讓問題越來越嚴重。
昨天晚上，在電腦上曬照片，看見了我們的“曾經’’一起爬山，一起玩籃球，一起植樹，一起逛寺廟，一起唱“再見”的照片，眼淚不由自主的流下來。老師我們想您，不知您現在過得怎麼樣。您說過，等我們都考上了高中就回來看我們的，老師我們等您，等您回來我們在一起爬山，一起玩籃球，一起植樹，一起唱“再見”……
回憶的初二作文10
每個人的童年都是豐富多彩的，是充滿樂趣的。每當我看到那支精美的書籤，便喚起了我美好的回憶。
這支書籤，是小學時我的朋友送給我的。那個時候，正是聖誕節，而這支書籤，也就是她送給我的聖誕禮物。
還記得這是我剛轉校時的第一個聖誕節。我是一個從深圳轉回來讀五年級的學生，那個時候，除了她，我一個同學也不認識，只有她對我伸出援助之手。本來，我不太會用鋼筆寫字，那時，我用中性筆寫字，被老師退了回來，我覺得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見了我在哭，又看了看我的本子，就對我說了很多，她說：“你別哭了，你是新來的不懂，作業要用鋼筆寫，不然老師是不會改的。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會罵你了”。她的這一番話讓我擁有了信心，我拭乾了眼淚，很快地做完了作業，她就拉着我出去玩。就這樣，我認識了很多同學，也知道了很多。
過了幾個月，聖誕節到來了。她送給我一張賀卡和這支精美的書籤。當時，我很驚喜，因爲我小時侯同學之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書籤，她一給我，就拉着我去踢毽子，她很會踢，可是我太笨了。連兩個都踢不到，她就說：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會兒，嘻嘻，一會又哈哈，我和她因爲一則笑話，笑得嘻嘻哈哈，前仰後合的。
雖然事情過去了很久，但是我永遠不會忘記，它將會成爲我記憶海洋中的浪花。書籤是我和她友誼的見證，每當看見它，便喚起了我美好的回憶。
