以追夢路上爲題的八年級作文

以追夢路上爲題的八年級作文1

時而柔情似水、時而堅毅有力、時而讓人感傷落淚、時而讓人愉悅大笑。小小的我，沉迷在這個神奇的書的世界裏。也許就是從沉迷於書的世界開始的，我做起了我的作家夢。

這僅僅是夢嗎?是，又像不是。我應該感謝我的父親，在我九歲生日之時，把我領進了這個全新的天地裏，他送給了我一本書——《丁丁當當，山的那邊還是山》。這僅僅是一件生日禮物嗎?不，他是曹文軒叔叔講給我的一個感人的故事。此後的日子裏，我便一發不可收拾地迷上了曹叔叔所有的作品，我看得入了迷，坐着看走着看，吃飯時看睡覺時看……在曹叔叔作品的引領下我愛上了閱讀，曾經有一段時間，我因爲看書忘了完成老師佈置的作業，學習成績因此受到了影響，最後老師使出了狠招“找家長”，爲此我的手掌和小腿沒少遭罪，揉着又疼又紅的手掌，我在心中暗暗發誓，這打不能白挨，長大後我一定要把這段經歷寫進我的書裏，好好控訴控訴爸媽的“不人道”。雖然那之後，爸媽嚴格控制了我看書的時間，但一看到自己喜歡看的書，我還是會想盡辦法非把書看完不可，書成了我形影不離的知心朋友。

如今愛看書的我，已經開始嘗試着用自己稚嫩的筆搞點“小創作”，當我酣暢淋漓地把自己的身邊發生的事，對問題的看法，對生活的感悟一口氣寫出來時，我體會到了寫作的快樂。漸漸地，我的文章開始得到了老師和同學的肯定。一次，偶然間我在學校訂的報刊上看到了一個投稿的地址，突然有了想要讓自己的文章登上報刊的想法，這個想法一直縈繞在我的心頭，經過反覆的琢磨和修改之後，我終於鼓足了勇氣，把自己的一篇習作寄到了《惠來青少報》編輯部。當看到自己的文章出現在報紙上時，我激動的跳了起來。品嚐到了成功的喜悅之後，我更愛寫作了，雖然現在我的文字還是很不成熟，難登大雅之堂。但只要堅定心中的夢想，不斷練習，不斷嘗試，夢想將會離我越來越近。

追夢，讓我得到了鍛鍊，讓我變得更加堅強勇敢，我的生活也因爲有了夢想，而變得五彩繽紛。我知道在這追求夢想的路上，未來我還將遭遇到更多的挫折和失敗，但我不會停止追夢的腳步，因爲黑夜過後，我將迎來日出最美的光芒!

以追夢路上爲題的八年級作文2

每個人心中都會有一個小小的夢，併爲它努力，爲它奮鬥，走在追夢路上，或彷徨，或悲傷，但總會朝着那個既定的目標，屢敗，屢戰。

無論是多麼廣闊的天空，也有一顆星星，散發着微弱的光芒。無論人生的`路上有多麼黑暗和坎坷不平，也有一盞啓明燈，在照耀着我們的前進。它就是夢想。每個人都有一顆屬於自己的星星，它指引着人們在成功的道路上前行。小學剛開始的時候，我的夢想是成爲一名優秀的學生，成績名列前茅，在班裏有鶴立雞羣的表現。有了這個夢想，我便開始努力奮鬥，老師佈置的作業，我總是認認真真的完成，後來，我慢慢的感覺到老師的嚴厲，作業的壓力。才又一次感覺到實現夢想的艱難，有的時候，我真想停下來，不想再堅持了。我常常想，我一個瘦弱的小孩子，沒有必要吃那麼多苦，就爲了追求一個夢想。那時，便很羨慕比我小的孩子!可自從上了五年級，我的夢想就成了要當上小學教師，我曾看過幾本書，書上說：“老師像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我們的心扉，滋潤我們的心靈;老師就像太陽，讓每一顆種子萌發生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。上課時，老師您會繪聲繪色地講課，把同學們引入知識的海洋，工作做得踏實努力。讀書時您在那寫寫畫畫，塗抹勾勒;思考時右手扶頭，左手疾書略有所思。激動時一會兒用雙手在空中比劃着，手臂微屈，手指擺出個奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一會兒又轉身離座，眉頭緊鎖，還不時的停下來沉思久久，像是在解決一個世界性的難題。每當我一想到夢想的花朵會燦爛的爲我盛開，我選擇了堅持，因爲我堅信，努力奮鬥的汗水，一定會澆開夢想這朵美麗的花。我期待着……在追夢的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢想像一個打氣筒，時刻給我鼓勵，讓我在困難面前一次次站起來，對未來充滿期待，繼續前行。

在生活中，因爲有了夢想，所以纔沒有黑暗，因爲有了夢想，生活才五彩繽紛。在追求夢想的路上，困難有時像絆腳石，但我們可以戰勝它，攀上成功的峯巔。

以追夢路上爲題的八年級作文3

去聽去聽音樂用心聽讓音樂與靈魂融爲一體。用心感受時代的潮流在不斷進步感受韻律帶來的歡樂感受節拍帶來的自由。

在我初學鋼琴的時候我幾乎不當一回事，總是不好好練習。主要原因是我認爲自己在音樂方面沒有天賦，總是不好好練琴，而且我不懂什麼是用心彈琴。

教我彈琴的是一位26歲左右的女老師，他每次都把曲子彈得十分優美動聽，但他的手指尖的肉太厚了，導致手張不開，跨八個音階對他來說，應該是一件十分困難的事，但我好奇老師怎麼彈得這麼好呢?

有一天我提早來到老師家，忽然一陣輕柔的鋼琴聲流入我耳中。我尋聲望去原來是老師在談要教我的貓和老鼠，他的身體隨着旋律搖擺着，那老鼠般的活潑和旋律自然而然地從他的手指尖傾瀉而出。老師彈完了開始活動手指只見他把自己的手指，往鋼琴角上推，讓每兩隻手指都能張開90°。

學完鋼琴我回到家我一直在想老師的手條件不好可爲什麼老師可以彈這麼好，我條件很好卻彈不好?以前我總以爲自己在音樂方面沒有天賦那都是藉口向老師這樣把音樂融入自己的心中。

於是我坐在鋼琴前彈奏老師剛佈置的作業，《仙女的豎琴》的意境：一位美麗的仙女坐在長滿翠綠樹葉的樹上一陣風吹來樹葉發出沙沙的輕響，仙女撥動着他那精緻的豎琴，奏起了動人心絃的樂章。

帶着這種感覺我慢慢的談了起來我談得十分生硬，於是我嘗試把一段音，都加快一些，加重了這個音，放鬆了那個音，沒想到一次比一次流暢，以前我彈出來的是一個個生疏，而單調的音符現在已經變成了，連貫而華麗的旋律。音樂已融入我的心中。

我驚喜地發現我也可以彈出有感情的樂曲那旋律久久在我腦中迴盪我彷彿看到了，美麗的仙女和他的豎琴聽到了豎琴奏出動人心絃的樂章。現在我勤加練習，現在我的房間裏擺着許多獎狀，寒來暑往我已經準備鋼琴十級的考試，我十分快樂!

去聽去聽去聽音樂，用心聽讓音樂與靈魂融爲一體，讓聽音樂成爲一種習慣，讓聽音樂成爲一種享受讓音樂走進我們的心靈。