【必備】八年級作文彙總十篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我見過許許多多的路。有東北的鄉間土路，廣袤的黑土地散發着泥土的氣息，哺育了一代代粗獷、豪放的東北漢子；有長滿青苔的石板砌成的小巷，蜿蜒曲折，彷彿從遠方旖旎而來，氤氳着江南獨有的氣息；花蔭下的幽徑，芳菲韶華，時光瀅湲，透過回憶的罅隙，投下層層陰影……。生命伊始即旅程開始，一條條路都需要我們步步走過。命運的十字路口，總是猝不及防的出現，等待我們的選擇。我們只有一個選擇：勇敢走下去。即使煢獨一身，即使一無所有，也要依然如斯。哪怕回到原點，也要靜靜等待生命的輪迴。這是一個行者的無畏。
有一位著名的學者，他無言的踏上了一條文化苦旅，選擇從書齋走向自然，用心靈感受歷史與靈魂的撞擊滌盪文化的洗刷。他就是——餘秋雨先生。他親去前世的一個個文化廢墟，曾經輝煌的文明已然支離破碎，他無比心痛，爲那文化的失落。於是將無法觸及的悲哀幻化成一行行激越的文字——他要用最平白的方式，喚醒沉睡已久的靈魂，讓古老的文化注入現代的情感之中。這些年來，他走過風雨，走過滄桑，目睹了斗轉星移、物是人非的蒼涼，生命不過是渺小的海天一粟。只有文明的碎片依在，見證了曾經的莫大荒謬。在那一份平靜之下，語言的內質讓我們感受到了最深的悲愴。
他說：“現代的喧囂中，廢墟纔有力度；現代的沉思中，廢墟上升爲寓言。”從《文化苦旅》到《行者無疆》，我們看到了一位行者的從容。無論是餘秋雨的文字或是歷程，都留給我們深深的思索。
如果說餘秋雨是執着的行者，那麼屈原便是憂國憂民的羈旅之人。
薄暮冥冥，思緒彷彿穿越了歷史，飄蕩在粼粼的汨羅江畔，我看到了，一個孤高的靈魂正面江遠眺，仰天長嘆。霎時光影交錯，那身影，已化作汨羅江畔的點點猩紅。“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你看到山河破碎，民不聊生，大好春光早已一片荒蕪。於是你的心碎了，堅定的選擇了一條漫長而崎嶇的道路，屢屢進諫卻屢屢失意，楚王只取佞臣讒言，終是成爲一代亡國之君。“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”你將一個去國離家之人的悲苦和憂國憂民的沉重盡憤泄於筆端。你無所畏懼，踏着千年風霜，沒於深深的江底，黛綠的江水，彷彿是你綿綿的哀怨。
逝者如斯夫，屈原的足跡將深深烙印在歷史長河中，令後世永瞻。
遙望遠方，道路依然漫長。一旦選擇踏上，就再沒了後路，只能用深入骨髓的執念，走下去。背上行囊，徒步穿越那蔚藍的地中海，金黃的麥浪，走出那片迷霧森林，直達北迴歸線的終點。望斷了山水闌珊過往，腳下的每塊石頭都有熟稔的紋路，如掌紋般書寫各自命運。眼中再無迷茫，輕輕上揚嘴角，你聽見笙旗也獵獵作響，身後傳來邈遠的千年古剎一聲鐘聲。朋友，上路吧！
八年級作文 篇2
只聽“哐啷”一聲關門，爸媽出去了，這時，只有我一個人在家。
一個人在家，時間屬於我，世界也屬於我，不必去考慮什麼。於是我忘卻一切，丟開作業，什麼都不用做，只是趴在窗臺上向外張望。
天空是那麼明朗，那樣蔚藍，正如同我現在的心情一般。忽然間發覺，已經很久沒有過這樣的悠閒了。想起小時侯，爸爸媽媽經常帶我去山間田野採花，那秀美的風光，令人陶醉；想起小時侯，爸爸媽媽經常帶我去遊樂園玩耍：旋轉的摩天輪、有趣的碰碰車、美味的棉花糖，一切一切，都令人回味，令人懷戀……而轉眼的工夫，我已經長大了，自己已經上學讀書、寫作業了，就這樣日復一日，年復一年，童年往事漸漸離我遠去，再也沒有空閒的時間去玩耍，學習的任務，把我壓得緊緊的。今日，那一秒的空閒時光，才讓我喘過氣來，觸動了埋藏在我心底的回憶。
“哈哈，哈哈。”聽見窗外傳來的笑聲，於是我向外望去，看見幾個小孩子追着彼此滿院子的跑，回想小時侯，以前的我，也是這樣吧！大家一起嬉戲玩耍，買了零食後有搶着吃，然後又重新公平分配，那鮮美的感覺，至今還令我回味。
……
這時，我一個人在家，什麼都可以做，什麼都可以不做。戴上耳機，聽着MP3，美妙的旋律傳入耳中，不禁哼起Jay的歌，“我的地盤，我做主。”……清脆的鑰匙聲響器，我立刻摘下耳機，回到課桌前寫作業，因爲我知道：爸媽回來了。
心中在嘆息：何時才能再有這樣悠閒的時光呢？
八年級作文 篇3
剛爬上了半山腰，就氣喘吁吁、大汗淋漓了，山中似乎沒有了空氣，讓人透不過氣來。忽然聽到身後“咯吱”和“嘿呦”的混合聲，轉過身去，看到了一個挑夫，皺巴巴的衣服系在腰上，雖說是光着膀子，但也汗流浹背。挑着的兩個筐裏面裝滿了貨物。扁擔的兩邊分別掛着一個藍子，已經被壓得成了一座“弧橋”。挑夫挑着這樣的擔子，肩膀已經被長時間的折磨磨出了繭子，被壓着的那一片沒有了血色，肉黃色代替了它。我側過身子，給他讓路。他小心翼翼地經過我的身旁，擔子像在跳着蹦蹦牀，忽高忽低，伴隨着的.則是擔子極不情意地“吱呀”聲。望着挑夫沉重而又吃力的背影，心中不免爲他擔憂。如果右肩膀總是被這麼壓着，那肩膀不就會傾斜了嗎？帶着心中的困擾上了山。
下午時，愉快的心情浮現於腳步，有些輕鬆，有些快樂。漸漸地，腳步放慢了，看見有一塊大石頭，便坐了上去。正當休息之時，看見那個挑夫下了山。然而這回，則用的是左肩來挑擔子，上山時那顆懸着的心放了下來，這樣的挑法很科學，不會使肩膀傾斜。當他走近時，我才發現，這時的藍子是空的，禁不住好奇的我，走到他的面前，問：“上山時挑的藍子是滿滿的，下山時的藍子是空的，那爲什麼你的肩膀還沒有斜呢？”他笑着回答：“你再仔細看看，藍子是空的嗎？”，我再看看藍子，“對呀，是空的呀。”他又笑了笑說：“這兩個藍子裝滿的是收穫和喜悅，在我看來，上山時的擔子和下山時的擔子是一樣沉甸甸的。”說完，他下山去了。
人的兩個肩膀永遠都是平衡的，不會像蹺蹺板，一高一低，就像上山和下山的擔子，一面是付出和勞動，而另一面則是喜悅和收穫。世間事就是這樣，有多少付出，就有多少回報。
八年級作文 篇4
秋天到了，萬物失去了生機，大地枯敗不堪。自古以來，人們把秋天看作淒涼，悲慘的象徵。也許秋天的緣故，也許是學習的壓抑，在我心中秋天是孤寂的。
我見着秋風掃落葉那悲涼的情景，心中不由得盼望充滿生機的春天。
經過作業的困擾，我獨自一人在凜冽的秋風中希望找到綠色。我心不在焉地望着黃色的“被子”，被風吹得失去了方向，突然我見被風吹斜的一面露出了嫩綠色，綠得是那樣的自然，那樣有生機，我連忙跑過去把它連根拔起，才發現草並不完全枯黃，我把它捧在手裏，認真觀察着，發現根不畏嚴寒，依然充滿生機，草爲了蘊含能量，爲了熬過漫長的秋天，不惜捨棄自己的葉子，這種捨棄難道不美嗎？此時，我的心有些釋然。
那草地上的蒲公英已只剩下光禿禿的枝莖，隨着風擺來擺去。它捨棄了自己的種子，爲了蘊育新的生命，再看看草坪旁邊的楊樹，捨棄了美麗的葉子，也是爲了蘊貯能量，爲來年做着準備。草，楊樹，蒲公英它們都有捨棄之美，我的心情不自禁有些愉悅。
自然界的生物都是智者，都懂得捨棄。
自然界的生物是這樣的理智，人們難道不應該學習捨棄嗎？有些人總是不懂得捨棄，得到這個又想得到那個，每得到一個就加重了一層包袱，最後越積越多，而不會減少一樣。而有些人卻會捨棄，捨棄一樣卻會得到更多的快樂。我的心情此時非常愉快。
生命因捨棄而精彩。
想到這裏，我跑回了家，走向書房……
八年級作文 篇5
故事中的年輕人，一開始因爲常受師父斥責，滿腹怨恨，因而想要離開，然而當他耐着性子聆聽師傅的教誨之後，他的技藝也變得日益精湛。假如他沒有耐性，還會有今日他的成果嗎？顯然不會，可見，耐性是成功者必備的素質，有耐性者方成才。
耐性是什麼？她是長輩訓斥時的笑臉相迎，是批評時的謙和態度。
偉大的文學家宋濂便是引導我們前行的綠光。宋濂“長驅百里外，從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊”，門人弟子填其室，未敢稍降辭色，餘立侍左右，俯身側耳以請，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復，故餘雖愚，卒或有所聞。”面對師傅的訓斥，宋濂沒有埋怨，而是用謙恭禮儀來回敬師傅，如果沒有宋濂的虔誠，耐性，他又怎麼會有今天爲大的成就。如果沒有耐性，試問珍珠怎麼會經歷砂礫的磨練，而價值斐然呢？可見，因爲耐性，成功就在不遠處。
耐性如何練就？我想要擁有耐性，需要擁有一顆海乃百川廣博的心。
如今的我們年輕氣盛，年輕就難免輕狂，面對老師家長的批評我們也會多數毫不留情的還口，惹得長輩們生氣，甚至產生過激行爲。然而，如果我們換一種方式，一種態度，也許結果就會截然不同，當面對批評時，我們用一顆真誠的心去接受，耐着我們不厭其煩的性子。假如他們的訓斥有不合理的地方，事後我們可以再找機會與他們交流溝通。也許這樣我們不僅可以練就一顆寬厚之心磨礪耐性，同時亦可以收穫和諧的家庭氛圍，不是嗎？因此用有耐性就要有廣博寬厚之心。
一個用有耐性的人，他會在事業上如虎添翼，經得住風雨的歷練。
俞敏洪，新東方教育的創辦者。他一次一次的在高考的門檻跌倒。然而他卻耐着性子頂着壓力選擇在跌倒的地方爬起。就因爲他的耐性，他最終贏得了高考。後來選擇創業的他，同樣也是困難重重，然而他面對困難淡定的態度，他面對困難那一覽衆山小的氣度最終成就了他，讓他成爲家喻戶曉的人物。沒有耐性，也就沒有今日的俞敏洪；沒有耐性，也許我看到的就不會是今天這個神采奕奕的他，也許他可能在某個角落一蹶不振…..然而這一切均沒有發生，是什麼改寫了歷史，是耐性！
耐性是一支筆，對磨難的人生寫下不屈；耐性，成者的風度，敗者的敵人。同學們讓我們帶着耐性摘下高考的桂冠吧！
八年級作文 篇6
時間都去哪了？時鐘滴答、滴答緩緩的轉動，時間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經長大，父母卻都已經變老。
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”這一句歌詞我們都並不陌生。它，就如同我們大多數家庭的生活寫照。幼時，父母細心的呵護着我們，不願讓我們受一點苦，童年的我們是歡快的。少年時，父母把希望寄託在我們身上，希望我們可以好好學習。可我們，並不是那麼的喜愛學習，時不時地偷懶、偷玩兒。又因爲我們的叛逆，一次又一次的傷了父母的心。時間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那麼的愛着我們。
時間都去哪了？正如朱自清所說的：“當我洗臉時，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間、時間、時間，我們該何處尋找你？你走了，沒有留下任何線索，只有一張張有點發黃的照片，記錄了你曾經存在我們的身邊。但當時的我們卻不知好好把握這些時光，而只是讓你偷偷的溜去。
時間都去哪了？在你偷懶的時候，時間悄悄地溜去，並沒讓你知道。你後悔你沒有把握好時機？不要後悔，時間沒走遠，它只是在你的前方，擡起頭，打起精神來，讓我們加快步伐追上它、超過它吧！
八年級作文 篇7
唉，好傷心啊，最近受到的打擊可真不少啊！
在29號下午的那一刻，我和我的朋友去了溜冰城玩耍，可是，我偏偏遇見了我不想看到的人，真的是冤家路窄，因爲他，曾經三番五次的傷過我，所以，我不想看到他……我朋友他說：“你別總是板着臉啊，他來了，你也不開心，他走了，你還是悶悶不樂的，你到底咋了嘛？”我一口否定的說：“你別亂猜了行不行？我開不開心並不是爲了他，我幹嘛爲他板臉？你真奇怪啊！”結果，我兩個就莫名其妙的吵得不可開交，真的不知道怎麼回事！當他追出來時，她說的話更過分了，更傷人了，我真的不知道怎麼迴應她纔好，我就揹着她遠遠的走了。
第二天，我去向她道歉，可是，她不接受我的道歉也就罷了，誰知道，還對我撒了謊，明明在家裏，卻說她不在家，我就再也沒有去打擾過她，結果，是她親自來找我，一個勁的追問我這一切到底是怎麼回事，我一個勁的在避開她的問題，最終，我兩個就又重歸於好了……
八年級作文 篇8
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以後的日子裏，還要大家多多關照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！
（其實，我也是湊字數的，呵呵！）
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以後的日子裏，還要大家多多關照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！
（其實，我也是湊字數的，呵呵！）
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以後的日子裏，還要大家多多關照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！
（其實，我也是湊字數的，呵呵！
八年級作文 篇9
時光像流水一樣逝去，而經歷的事就像大浪一樣向我襲來，我無能爲力，只能任他咆哮，任他怒吼。我承受不了，摔倒，再爬起......
記得有一次，我和我一些同學在游泳。游到一半，一位同學提出到上游那座橋跳下來然後順着河水衝下來。我有點害怕，正猶豫着，旁邊的同學卻一點也不害怕，個個都在起鬨。我當然不能表現我的膽小，只好跟着他們一起向上遊走去。
一同去的有四人，除我外就是提出建議的那個人和我一個同班同學，還有一個小我們一個年級的。走到上游後，那個同學迫不及待就跳了下去，然後擡起頭看着我們仨，說；“看！不深吧？水纔沒到我脖子。”我定睛一看，還真是。
“撲通！”那個小我們一年級的人跳了下去。
我同班同學跟我說：“小孩子都下去了，難道我們不敢下？那面子往哪擱？”說着他也跳了下去，我也緊跟其後跳了下去。
在河裏走了一會，走到了一個大坑，眼看河水就要淹沒我了，我心一慌，左看右看，只看到那個小我一年級的人在我旁邊，所以抓着他就一按，我就一躍，貪婪的呼吸着空氣，可是那可恨的地心引力，又把我吸回了河裏，我無計可施，只能再犧牲一下那位朋友。就這樣持續了一會，終於過了那個大坑。慢慢我們就走到了下游，就上岸了。
其實那時候我是會游泳的，只是自己發現要沉下去了，心慌了，就把什麼事情都忘了，連遊走離開那個坑都忘了，就知道怎麼離開水面。上岸後，聽那個朋友說，他被我一直按着，喝了不知道多少口水。想想也慚愧。那時我真是笨啊！
從這件事，我悟出一個道理：遇到什麼事情要冷靜，如果不能冷靜下來，不僅自己無法解決，還會連累別人。
那件事也像大浪一樣向我襲來，但並沒把我擊倒，而是帶給我一身清涼。
八年級作文 篇10
生活，就像一個五彩的萬花筒，有歡樂，也有悲傷。那成長中的一點一滴就像一顆顆流光溢彩的寶石閃閃發光。其中，有一顆寶石在我生命的長河裏留下了深深的烙印，使我體會到了成功帶給我的開心。
那是前年的除夕夜，我們一家人吃過團圓飯之後，爸爸就拉着我的手，說：“走，跟我去放煙花。”那時我膽子小，嚇得連連後退，擺手說：“不，我不去。”“沒關係，只要掌握了要領，就不會害怕了。”爸爸安慰我說。
我半信半疑地跟着爸爸走到門口，爸爸先爲我做了個示範。只見爸爸拿着打火機，點燃煙火的火捻後快速退到了一邊兒。火舌貪婪地吞噬着火捻，不一會兒，一隻煙花便搖曳着裙襬直衝雲霄，在空中綻放成一朵美麗的百合。隨後，小火星如流星般滑落天際，沒了蹤影。
還沒等我從這美景中回過神來，爸爸已經叫我上前試試。我鼓足勇氣，走上前，可我的手碰到煙花的火捻時，內心卻七上八下，忐忑不安，像揣着一隻小兔子般砰砰只跳。終於，我點燃了火捻，趕緊捂住耳朵退到一邊。“嗤嗤——”火捻在逐漸的變短，只能“嘭”的一聲，一隻只五顏六色的煙花相繼衝上了雲霄，有的如少女般紅彤彤的臉龐，有的像一把把花傘衝上天空，有的像聖誕老人撒下的七彩糖果，還有的像仙女五彩的衣裳。我高興得連耳朵也顧不上捂了，大喊：“我成功了，我成功了。”爸爸也笑得合不攏嘴，直誇我棒。
那一晚，我和爸爸又放了許多煙花。那些煙花，有的藍如寶石，有的黃如金子，有的綠如翡翠，有的白如雲朵。那些煙花帶着我在爆竹的世界裏遨遊了一番，真是美麗極了。
那一晚，我真的開心了，也許放煙花在別人眼裏只是一個不起眼的舉動，但對我來說，卻是邁出了人生的一大步。每每想起那個情景，我的信心和勇氣大增。我懂得了：只要你想做，就沒有做不成的事兒，勇敢地邁出第一步，就成功了一大半。
