別樣的課堂作文600字初中示例

課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。下面小編爲大家整理了別樣的課堂作文，希望能給大家的寫作提供幫助。

　　篇一：別樣的課堂

我認爲，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩裏爬出來，整理好書包，飛快的趕向學校，或許是因爲今天是野炊，所以我太高興了吧。8點準時出發，9點左右到達，一路萬里無雲，我們高高興興的到了那裏。在太陽的暴曬下，又聽了老師的“催眠曲”，終於開始野炊了。

因爲上次來過一次，所以我們非常熟練的領來了所有需要的東西，並開始生火燒菜。大概是因爲燒過一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，並拿起筷子到別人那裏到處蹭菜。大概是因爲他們燒的太好吃了，以至於等大家都燒完菜後，我的肚子也非常飽了。

接下來，我們又玩了科學實驗和素質拓展。科學實驗是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因爲以前從未試過，所以我認真地聽老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內的筷子上，然後，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最後，你會發現，箱子裏的白紙上出現了一個又一個會動的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”

按照老師的說法，我果真照出了微生物。然後，老師又要我們自己製作一個3d眼鏡，也許是因爲我的手工能力太差了，以至於到這個活動結束的時候，我才匆匆忙忙的做完這個眼鏡。

最後，我們玩了素質拓展，到現在爲止，兩次的素質拓展都是教我們什麼是團隊，要擁有團隊意識，要團結。玩過了素質拓展後，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷着高興的心情回去的。這次活動令我知道了，我要提高自己的手工能力，並且團結就是力量。

　　篇二：別樣的課堂

不一樣的課堂是怎樣的呢？不是我們平時整天呆在教室裏的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書聲，也不是沙沙沙的寫字聲，也不是老師問學生答的互動。而是一個實踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團隊合作的快樂的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的課堂。

我在家中是時常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這裏的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調節的，要不是小時候有玩火的經驗，不然就一點忙都幫不上了。在這裏我們再也不是家中的小少爺了，在硝煙滾滾的野炊場地上，自己無從下手，要不是有“臨牀”經驗，我看我早就掛了。不過，在大家努力下，我們的菜一盤又一盤的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學校裏那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時，都說“好吃，好吃！”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧！

在最後的項目中，更是體現了團隊力量的強大。大家同舟共濟一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個人也無法同時通過的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再後來，老師還封印了大家的嘴，不能用語言溝通。但團隊的力量是偉大的，也地恐怖的，在這麼巨大的困難情況下，我們很書快就可以自由交流了，一個小小的手勢，就可以知道隊伍的人在想什麼。

雖然失敗過，但不會打擊我們的`信心。

我好像忘一些什麼，什麼？哦，想起來了，是夥伴，團隊精神是最重要的成功前提。

　　篇三：別樣的課堂

“生活就是課堂”，這話真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼裏就是開心的野火）。即鍛鍊我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放鬆。

即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什麼手機啊，psp啊……插在口袋裏，耳朵上塞着耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發，真是“瀟灑走一回”啊！

規矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕鬆，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海蔘。先放2調羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海蔘一起攪拌。然後放在桌上不動，讓海蔘浸在調味品裏面。等到前兩人燒完時，才輪到我。

先把肉末燒熟，把浸過的海蔘連同調味品一起倒進鍋內，翻炒後，再放進胡蘿蔔，蔥等佐料。這樣，肉末海蔘就做好了。我們組的其他人也沒有什麼特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至於其他組就較豐富了，什麼桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那裏叫賣，真叫我徹底無語了。後來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什麼餅，裏面夾進很多佐料，外面塗上番茄醬，類似於西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因爲我們做的可是正宗的菜啊！

一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實沒飽）。