精選初二作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

在曾經，一個傻傻的姑娘愛過一個男生……

我記得，我曾經喜歡過一個男生，他叫文宇，他很溫柔，只要我不喜歡的，他都不回去做，也很聽話。

我記得曾經我們經常一起去逛街，他總是微笑着試穿我替他挑的衣服，我記得，那時我特別喜歡看着穿襯衣的他，而他卻總是嫌我給他買的衣服太貴，而他卻總是爲我買很多價值不菲的連衣裙，他總是微笑着說：“我最喜歡看你穿連衣裙了！”這種愛是不是很美好？

可就在這美好的時光裏，我們不知不覺的疏遠了，因爲他的性格很好，所以很多人都在追求他，可他對那些人愛搭不理，使我覺得有他真好！他不會背叛。

可就在這個時候，他竟然說要分手，我依稀記得，再分手那天，他那溫暖的笑，不在爲我綻開，他的身邊站着我們班裏的班花，班花對他笑得很燦爛，而對我冷冰冰的，他摟着她，一邊親熱，一邊對我說要分手，他的語氣變了，不在溫柔可親，望着那冷冰冰的面龐，我的心像被撕裂了一般，在流血，我猶豫了一下，接着毫不猶豫的點了點頭，扭頭狂奔，在我轉過頭的一瞬間眼淚像斷了線的珠子一樣，可他不知道。

現在回想起來，不由得覺得自己好傻，他的善良，他的溫柔，不過就是一個僞裝而已，自己或許真的看錯他了。

初二作文 篇2

我們評論一件事或是一個人的時候，常常要提到“是”與“非”這兩個字，談慣了覺得很自然，然而我自己心裏有時卻覺得不自然，有時卻起了疑問，有時這兩個字竟在我意念中反覆到千萬遍。

我所認爲“是”的，是否就是“是”。我所認爲“非”的，是否就是“非”。不但在個人方面，沒有絕對的“是非”；就是在世界上恐怕也沒有絕對的“是非”。

“是”與“非”是人所定義的，這種定義就像“齷齪”的格子，裏面列舉了什麼是“是”，什麼是“非”，可是在我以爲“是”的，在他又以爲“非”；在這時代以爲“是”的，在那個時代又以爲“非”；在這個環境裏以爲“是”的，在那個環境又以爲“非”；是非既沒有標準，各是其是，各非其非，於是起了世上種種誤會，辯難，攻擊。於是我們否定了這種“齷齪”的定義，那麼“是非”還有新的定格嗎？

是我拋棄了我的“是”，去就他的“非”呢？還是叫他拋棄了他的“是”，來就我的“非”呢？去就之間，又生了新的“是非”的問題。

“是非”是以“良心”爲標準嗎，但究竟什麼是“良心”？以“天理”爲標準嗎，但究竟什麼是“天理”？“良心、天理”又是人所定義的“齷齪”的格子，於是又生了一個新的“是非”的問題，只給我們些猶豫，憂鬱，苦惱。

我竭力的要思索它，瞭解它，結果只是又生了無數的新的“是非”問題，——我再勉強的思索它，瞭解它，結果是衆人以爲的“是”就是“是”，衆人以爲“非”的就是“非”，但是“是非”問題就如此般的解決了嗎？“我”呢，“我”到哪裏去了？有了衆人，難道就可以沒了“我”？這問題如水過般，只是圓的運動，找不出一個源頭出來。

思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己“人生了事成癡，世上總無真是非”。

初二作文 篇3

今年，我的暑假似乎有那麼一絲不一樣的味道。但天氣還是一樣的酷熱，人們還是一樣的宅在家裏可直到我買了一本書，它叫做：《那個穿蘇格蘭裙的`男生》中讀到了一篇小說叫《從沸點到冰點》。才讓我真正明白原來今年暑假那一絲不一樣的味道原來在指它，這篇小說講述了一對雙胞胎姐妹在面對一隻叫“沸點”又叫“字母表”的小狗表現了一種愛。

孩子和狗有着一種天然的聯繫和一個成人對待一隻狗的感情是完全不一樣的，孩子和小狗的關係可以說是兩種年齡相仿的生物之間的關係，天然的帶有兄弟姐妹的味道，所以，孩子可以和小動物一起遊戲，也以平等的談天說地，可以一起睡覺，想想，一個牧民和牧犬之間的關係，一個警察和警犬之間的關係，就不會像孩子和一隻普通的小狗之間的關係那樣單純了。而真正負載這篇小說的是雙胞胎小姐妹貝一笑和貝嫣然。從“一笑”到“嫣然”是笑的遞進，毫無疑問，貝嫣然這個“小志媽媽”顯然在愛狗的問題上屬於境界比較高的層次。她是真的愛狗，她心腸好得像“天使”，正如他所說；“我們圈子裏的朋友有這樣一個準則：只要領養一個小生命就對他負責到底，絕不拋棄。”這樣的愛，只有一個真誠養狗的人才有，他們領養小動物已經離開了功利的目的。或許這種愛，只有涉世不深的孩子纔有。正如先前所說：從“一笑”到“嫣然”是笑的遞進，而從“出生”到“死亡”是生命的遞進，更是一種堅持，一種愛。這個愛叫“平等”,叫善良！

這個愛是單純的，不是牧民和牧犬之間的關係，不是警察和警犬之間的關係。而是孩子和小狗之間的關係可以平等的談天說地，可以一起遊戲，可以一起睡覺，這個就是人和犬之間的愛，單純的愛！可以讚頌的愛！

初二作文 篇4

在升入初中時，我的小學畢業成績比較優秀，因爲某一些特殊的原因入學考試考差了，我當時並沒有太注意，因爲假期裏沒有再找書來預習了，能考這麼點分也是很正常的。

但是隨着後面的考試，我才真正的發現了，分數會這麼差，名次還這麼低，期末考試的題目都出的，大家都說非常簡單，我卻還是很難，沒考多少分。

於是初一下學期我就立志分數量提高，先從拿手的政治歷史入手，後面再逐漸提高各科的分數，從此以後我經常會抽取一些空閒的時間來複習，或者預習目的就是提高自己，讓全校名次慢慢升到理想的名次。

在前兩三週我們班不知道怎麼了，綜合科老師發的提綱被許多同學都給弄丟了，至於這裏面同學們爲什麼會大範圍的丟掉，還真的不懂穩穩妥妥的一張都沒有丟失，因爲每天我都要用它來預習或者複習以前的知識，不用的時候就把它放回書包裏，就像寶一樣。每天做完作業也要拿出來記一記。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。學習雖然十分的苦悶，但是收穫了許多的知識，考試時，分數提高了，記住了一個困難的知識，點了考試檢查試卷，發現了一個錯題及時改正了，這些都是可以讓人獲得自信高興起來的，除此之外還有課外的閱讀可以改變一下我們的認識知識的狀態，纔可以在考試的時候隨機應變。

我堅信現在的我的努力都能成爲未來我的財富，也能成爲我自己的經驗，而這些經驗能夠讓我做得更好奮鬥，能讓自己做得更加完美，更堅強，更加的自信。

初二作文 篇5

原始莊園

在兩條溪流的中間，慢慢流着匯合成了一條溪流，就在兩條溪流的匯合處，大量泥沙淤積，久而久之，就形成了一小片田地。

這小片田地都是泥沙，還有許多石頭，泥沙上靠近溪流有水的地方還生長或着很多各種各樣的植物。大片鮮綠的草叢，還有許多鮮豔的花朵，共同構成了一道美麗的風景線。

要去到這塊田地上，你需要走過一條褪了色的、古老的橋。這條橋大約長十米，寬兩米，由水泥築成很直很平坦。站在這條橋上，便可以看見那塊田地。過了橋後，還需沿着一些大石塊走，像走樓梯般，走到橋下的溪邊。接下來要過一條小溪，在冬季時這條溪流水流並不大。在這條溪較淺的地方，有幾塊大的形態各異的石頭，但有幾塊不大穩，還可以過得去。

溪流的水算不上很請澈，但在淺的地方還是可以清楚的看到水底，所以也算是清流見底了吧。而且水還很涼，冰涼冰涼的。在這溪流的旁邊，有幾座山，山不高，但這綠綠的山配着這清清的水，倒也是很亮麗的風景。溪流靠着山，綠色的花草樹木倒映在水中，水也帶有點淡淡的青綠，很是養眼，看起來讓人感到舒適。

這個”小莊園”就是處在這麼美麗的風景之中的。

建造莊園

這裏依山傍水，風景美麗，我們便腦洞大開，在這裏建造了屬於我們六個人的小莊園。

我們經常有在這兒玩，但在那一次我們也是突發奇想，才隨意建造的，並沒有在先前計劃好。在過溪去到這小莊園經過的鋪在水中的石塊，踩着並不穩，搖搖晃晃的，一不小心可能還會踩到水裏去。所以我們重新加固了這些踩踏的石頭。我們在那個原始莊園內搬了一些石頭，然後放到水裏。加固這條過溪的小石路。

在這之後，我們在這個原始莊園上找了一個地方，打算種些小花小草和菜。說幹就幹，雖在烈日炎炎之下，但我們仍然仔細地幹了起來。我們在周圍尋找一些精巧的石頭把我們選中種植的地方用這些石頭圍了起來。我們所法的種植的地方，比較靠近溪流，這樣便不會因乾枯而死了。我們六個人都在忙活着，有的在低頭細細尋找精巧的石頭，有的在溪的另也認真尋找着一些漂亮的小花小草，有的則跑去尋找一些小菜苗。等用石頭圍好種植地之後，我們便在這塊沙泥地上挖一些小洞，然後用我們尋來的罐子在溪邊舀了些水，澆溼這塊泥沙地。之後我們把植株放進小洞中，蓋上土，按實，再澆上水，便大工告成。但是後來，我們從大人的口中得知，菜的種植需要土否則是無法成活的。於是我們去其它地方挖了一些肥沃的泥土，用袋子裝好後運到了“小莊園”這邊來，我們在種菜的地方放上了土，這樣種植的菜就能成話啦。小菜園的建造成功啦，有蘿蔔和芥藍！夕陽西下，在晚霞與西陽浪漫光芒的襯托下，我看見了一一個個金黃的，燦爛的笑臉。

次日早晨，我們又來到了這個“小莊園”。在給我們種植的小花小草和菜澆完水後，我們建造了幾個“小土坑”。我們在空地上挖了幾個洞，有大有小，最大的直徑有45釐米，最小的直徑也有20釐米。然後在這些洞的周圍，同樣用石子一圍了起來。這些洞並不是因無聊亂挖的，石子也並非亂擺的，這在今後還有着些用途。我們還建造了一個小池塘，這個小池塘原本只是一個繚亂的被雜草覆蓋着的一個小水窪，但經過我們的一番改造，它變得別有風趣。

這個小水窪大概長2米，寬70釐米，周圍佈滿了許多雜草。我們把這個小水窪周圍的雜草清理乾淨，發現這個不起眼的小水窪裏竟然生活着許多可愛的小生物，有小魚小蝦田螺還有一條較大的魚。我想，這些小生物們應該是這裏下大雨時，溪水的流量大漫上這塊泥沙地，待水流退去時，這些溪流中的小生物們便停流在這個小水窪裏了。我們又找了些石塊，沿着這個小水窪的邊緣擺了一圈石頭。圍石頭既與“菜園”有聯繫，又與“土坑”有關係，所以現在把這個小水窪也圍上石頭，畫面看起來更加和諧，顯得一切都有關聯。由於這個小水窪裏除了小生物們就是泥土，看起來有些單調，所以我們便找了些精巧的小石頭放在這個小水窪裏。這個生機勃勃的小池塘就這樣大功告成啦！我們的“小莊園”就暫時是這個樣子的。在後來的一次偶然機會，我們還轉移了一個“蹺蹺板”來到這裏，又添加了一分趣味。我們找了兩塊磚還有一條長木板，把兩塊磚疊在一起然後放在地上，再把木板放在上面就變成了一個原始蹺蹺板，雖然有點土，但還是爲我們的“小莊園”添了一分樂趣。

“小莊園”就這樣建成了，今後在這裏將會是留下許許多多的歡樂，這裏會充滿着我們的歡聲笑語。

初二作文 篇6

深秋的最後一場雨，狠狠地衝刷着大地，彷彿整個世界都要爲它傾倒。落在地上濺起的細碎的水珠，起伏在空中。水汽凝成的水霧讓整片天幕都朦朦朧朧的。

拾起那把遺落在檐下的鑰匙。雨從檐上滴滴答答向下淌着，形成一串串晶瑩的水珠，不時地從我領口中灌進去，凍的我從頭髮到腳尖都瑟瑟哆嗦上一回。

它已被歲月蝕食的繡跡斑斑，我取出一張紙，用力擦着。擦去了它的鏽跡，擦不盡其上烙印的滄桑與回憶。拿着它，走到一扇鐵門前。門上的那把老鎖同樣的鏽跡斑斑。對上鎖口，用力搖晃好半天，十分不易的，將鑰匙插了進去。又晃了半天，用力一擰。“咔噠”我有多久沒聽過這清脆利索的聲響了？

‘吱啦’門開了。院子早已破敗得不堪入目。本生機勃勃的菜園子雜草叢生，爬山虎密封似的把整個房子裹了起來，嚴嚴實實。我撥開蜘蛛網，像小時候犯了錯似的小心翼翼走進內院，悄悄的道：“爺爺奶奶，我回來了。”可不會有迴音的，我知道。縱是那些美好再是如煙花般絢爛無比，仍抵不過時間的消亡。

唯獨它。這方圓阡陌內翩翩而立的，也只能是它了。那棵梨樹。我摘下最靠近太陽的那顆梨子。不再像小時候那樣狼吞虎嚥，而是小口小口輕輕啃着，梨香流溢在脣齒間。那上面有奶奶的餘溫，很甜，我細細品着。

爺爺奶奶本不該是一對，卻人生路漫漫，兜兜轉轉，最終還是走在了一起。倒是着實有緣。爺爺信佛，也時常燒香，小小的院子總是煙霧繚繞，自然少不了奶奶的一頓數落。

“他撐不過今晚了。”那聲音飄渺的如同夢囈。爺爺走了，奶奶隨之而去。不知何時起，慢慢蒼老的他們與我漸行漸遠。再沒人陪我到地裏澆花，去樹上摘梨。也再沒有人陪我一起走那門前的石板路了。我很喜歡拉着爺爺的手一起走這石板路，和喜歡聽自己的鞋底敲着石板發出“嗒嗒嗒”的聲音。可……

望着眼前空蕩蕩的石板路，心裏拔涼拔涼，空空的。我輕輕踏上它，走在其上，越走越快。積水漾起波紋，很快又恢復平靜。“嗒嗒嗒嗒”清清脆脆。或許，那腳步，從未走遠……雨後沾了水的石板映射着蔚藍的天，有了不一樣的色澤光彩，屋檐上滴下來的雨，落在石板上，奏成了美妙的旋律，有說不出的詩意。指尖輕撫那被時光漂染得泛黃的牆面，我在其上嗅到了爺爺的味道。

五年來，我第一次看清了院子的色彩。

梨樹下的談笑風生，石板上的追逐嬉戲。一閉眼，滿院子的其樂融融，滿院子的歡聲笑語，滿院子的時光留痕……

這些回憶不會被淡忘，只會在經歷了時光的沉澱後，烙印在我的心中，讓我用漫漫餘生來細細品味。

初二作文 篇7

嘴角上揚，面對着初升的太陽，微笑其實不是太難。

——題記

小時候一直過着沒有苦惱的日子，那時我覺得對每個人微笑都是那麼簡單的一件事情。輕扯嘴角，揚起一個美好的弧度，然後用純真的雙眸訴說天真。但後來才覺得，那是少年時不知生活苦。

上了學後，我慢慢開始厭煩，小時候那麼熱愛、嚮往的課堂，竟是這般乏味。那每日增長的書籍與作業，很是頭疼。父母之間的攀比讓我幼小的心靈有了沉重的負擔。那美麗的弧度，也就此消散，去旅行了。

後來很長的一段時間，我幾乎沒有我自己支配的時間，過着學校——家裏這沒完沒了的生活，雖很簡單，但挫折與打擊在我身邊一一出現。

從幼兒園開始，一直到初中畢業，我沒有一個真心與我相交的朋友，或許是我太自私了，我不允許所有的人靠近她，我是隻把她當做物品了嗎？不不，我不相信。在朦朧的雨水中，我看見了那個“朋友”，但是他還是因爲我的自私而離開了我。這一切就塑造成了一個外剛內柔的我，一個比一般人更不容摧毀尊嚴的我。

面對着那些嘻嘻哈哈的夥伴，我也勉強微笑着，但不知道爲什麼，那樣的微笑像載了鉛一般沉重，苦澀的笑容，讓我好難受。鋪天蓋地的痛楚讓我再也沒有微笑。人們常說笑顏如花那般美麗而善良，但在我看來，那隻不過是一個神話而已。

直到那一天，我再一次被自己的冷血而打敗，朝着新交的朋友脫口大罵，無理取鬧之後，我真爲自己的衝動行爲感到悔恨。向好朋友真誠地道過歉之後，心裏總覺得過意不去，心裏那根刺，越扎越深了。

她待我說完，默默地點頭然後對我說：“心裏的委屈發泄出來也好，不想說的，就不要說。等你哪天想說了，你也會告訴我，只是不要在這樣了，對每個人寬容一點吧，笑一笑。”

似乎恍然大悟般明白了些什麼，我含着淚，不知是不是真的明白了。也許一切並不是我想象的那麼糟，僅僅是我的杞人憂天罷。或許生活對我殘酷，把我埋沒；或許命運對我不公，讓我這麼放肆。但至少我還有我、有朋友，微笑面對他們，告訴自己堅強起來。

到現在，我也不知道我自己是否真的做到了，做到了也好，沒做到也罷，，但我明白了一個道理，對每個人的微笑，是自己對生活的態度。