初二我來了的作文示例
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的初二我來了的作文，歡迎閱讀與收藏。
初二我來了的作文1
十四年前的一個冬天，我來到了這個世界上；十四年後的今天，我匆匆地告別了童年，轉眼間我步入初二。
“丁零……丁零......”聽到鬧鐘的起牀鈴聲是我最恐怖的事情。望望窗外，多麼安靜啊！黑漆漆的天空中，掛着幾顆釋放着一丁點兒亮光的星星。我懶懶地眨着眼，似乎還有睡意。轉念一想，不行！已經是初二了，必需得早起！
吃過早飯，與朋友結伴走進新教室。看見同學們整齊的坐在一起，心中既高興又失落。高興的是我終於升級了，升級爲初一的大哥哥了。失落的是初二的課程越來越緊張了也非常關鍵。
慢慢地，太陽也起牀了，把天邊的雲彩染成火一樣的紅色，新的一天正式開始了！
進入初二後，雖然同學之間不會手拉手一起去上學，也不會在一起爲了一道題而爭得面紅耳赤了。但同學之間似乎又更懂得包容與互助，從前同桌之間的“三八線”漸漸消失，昔日裏爲了討回幾塊錢的“討債聲”再也聽不到了，更不會爲了一點小事，爭得不可開交，最後還哭哭啼啼跑進辦公室，讓老師爲自己討回公道……不會了，一切都不會了，因爲同學們好像都已經意識到自己是一個初二的學生了，必須爲初一的弟弟妹妹做好榜樣，自己是一個“大人”了。
累了一天了，在學完無數新的知識後，還得到那個寢室不像寢室的爛地方睡覺，怎樣睡也睡不好，沒辦法誰叫是封閉式管理呢？
初二，是你讓我面臨並接受了一個更大的挑戰，你是我人生中一個強勁的動力！
初二，我來了！
初二我來了的作文2
初一的暑假已接近尾聲，初二前奏的音樂響了起來。多麼振奮人心，撥動心旋。
四天後，另一種生活方式等待着我；四天後，另一種生活態度期待着我；四天後，另一種緊張氣息環繞着我；四天後，另一種嶄新面貌歡迎着我……我是多麼欣喜與幸福，是多麼歡快與緊張……
一個新的開始，就要有新的變化，就要有新的面貌，就要有新的計劃……我已經歷7個年級階段的學習，每次接受更高一級的學習，就要有新的反思與行動。我認爲只有不但改正自己的缺點與不足，不斷磨礪自己的精神與耐力，，才能更上一層樓，看到更美的風景。
我認爲每個人都是一棵小樹，都要經過太陽和風雨的洗禮，才能成爲一棵挺拔的參天大樹。才能在衆樹之間出衆耀眼。
加油，初二，我期待着你的到來。
初二我來了的作文3
回顧初一，有喜有悲，有憂有樂，是一段珍貴的回憶。
初一第一學期是美好的，雖然前半段有點無法適應，但後來漸漸習慣初一緊迫的節奏，學習起來也得心應手。第二學期前半段依然腳踏實地，成績也穩穩當當，後半段稍有鬆懈，成績也一落千丈，最後兩週的奮發，成績還算令人滿意。
馬上就要迎來的初二新學習新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級的學習，並且能與新的知識相識，害怕的是，初二的新課程——物理會給我帶來很多的困擾，我還擔心生物、地理、信息技術、體育畢業考試會讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉個不停。初二是個重要的中轉站，我們不要錯過了，定要爭分奪秒，爲將來打好基礎。
媽媽說，有三個方法可以解決所有的問題，那就是——接受，改變和離開。一番深思熟慮，我選擇離開緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認爲不但要改正自己的缺點和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開闊的風景，於是，我制定了一個學習計劃：
1.給自己定一些時間限制，提高效率，減短時間。
2.在閒暇時間複習、預習，不要臨時抱佛腳。
3.培養學習的主動性、自覺性、堅韌性，主動鍛鍊自己。
4.保持愉快的心情，和同學融洽相處，爲學習提供動力。
5.堅持鍛鍊，保持8小時良好睡眠時間，爲學習提供動力。
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多麼振奮人心，撥動心絃。讓我不禁有些激動，迫不及待地想面對初二，想挑戰初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來了！
初二我來了的作文4
這個夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來。因爲：我就要初二了。
老師說：初二是關鍵的一年，會很累。
學長說：初二很苦。
同學說：初二要分班。
所以我懼怕初二，但初二還是來了。當我踏着九月的朝陽，昂揚的走進學校，走進陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺得：我依然還是初一的學生，儘管初一的新生已經穿着耀眼的軍訓服在校園中，但卻好像與我無關。
我並不是沉溺在初一的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實柔軟的部分，那是我的心。我並不能預知這個初二將如何度過，但我相信自己準備好了。因爲懼怕，所以準備，即使周圍的一切都變了，但我心不變，我的心還是初一時快樂的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺到它在跳動，指引我行走。我已走過初一，它將繼續陪我行走，繼續陪我發現生活的美。
我的天空還是藍的，即使不是，也是無憂無慮的。因爲初一的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情願的東西，比如新的課程，繁重的課業，但我心永恆，我心依舊。人們總說失去了才知道珍惜。我現在就算見到以前關係不怎麼好的同學，都有擁抱一下對方的衝動。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會融化在這個懷抱裏。朋友是我的港灣，有困難的時候總想倒在這個港灣裏，再也不起來。
初二我現在已不怕它。因爲我改變不了現實，所以學會了接受。學會了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．堅強地度過初二，爲初三的重生奮鬥。
我，已經準備好了。
初二我來了的作文5
蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多麼振奮人心，撥動心絃，讓我既興奮又緊張。興奮的是初二的我們也會有學弟學妹，成爲一千多人的學長學姐;讓我緊張的是初二，這是一個全新的學期，又有了一門新的學科——物理，學業的負擔越來越重，下學期又要迎來生地中考。
回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那麼清閒逍遙。還記得我們在烈日下的軍訓;還記得讓我們沉浸在友誼和快樂中的運動會;還記得我們羣策羣力的百米畫展和插花比賽;還記得我們首告失敗的拔河比賽;還記得我們激情澎湃的合唱比賽;還記得我們揮汗如雨的800米跑;還記得我們的笑容是那麼燦爛是啊，初一的我們是那樣輕鬆快樂，無憂無慮。
再來瞧瞧我們的即將到來的初二，功課一門比一門趕，作業一門比一門作業多，面對生地中考，壓力更是不言而喻，恐怕同學們都得全副武裝了吧!也正是因爲如此，所以我在暑假就開始努
力地準備，不能打無準備之戰嘛!更何況初二下學期打的可是一場關鍵的戰役呀!
暑假一到，我就開始準備，買了生物和地理的.練習，向哥哥借來了初二的書，一章一章地開始預習，在書上劃重點，再做練習，然後對着答案一題一題地批改，反覆分析錯題，吸取經驗教訓。終於把上冊的生物地理都預習了個遍，就有一種獨特的成就感。
然後我又根據老師的要求，背完了語文和英語單詞，每天合理安排佈置的作業，定量完成，其他的時間練練毛筆呀、聽聽音樂呀，算是迎接初二前的放鬆吧!
初二也令我向往着，就像一年前，剛從小學畢業要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜着一絲感傷。因爲我們將會與有些同學分開，雖然嚮往新的班集體，但原本的班級會更讓我懷念，我們哭泣過、歡笑過、彷徨過，在這個班級裏充滿了我們曾經的回憶。
初二是人生的一次考驗，無論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無畏懼，我會腳踏實地地走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿信心地走過。
初二我來了的作文6
時光，總是這樣：當你死死地盯着它時，它很老實，便一點一滴的走過，讓你感覺很慢很慢；而當你一不留神，它便風似的跑了過去。
初一就是這樣，稍不注意便到了初二。
老師說：初二是關鍵的一年，會很累。
學長說：初二很苦，一天到晚都在學。
家長說：初二不能玩，生地會考要A。
我害怕初二，它多麼可怕啊！
初一，多麼美好啊，我們沒有擔憂，沒有懼怕，有的只是活潑，有的只是歡樂，有的只是無盡的朝氣。我們可以早上三五成羣的圍在一完作業便邀上起，討論着八卦；我們可以一下課便飛出去玩；我們也可以晚上寫幾個好友出去溜旱冰。然而，初一畢竟以離我們而去，迎接我們的還是初二。
遙想當年，我們還是六年級時，便說初一是多麼可怕，然而當我們來到了初一時不也很輕鬆嗎？可怕，在我的字典中只是“可以害怕嗎？”的意思。
也許，初二很忙，但人們常說艱苦的環境更能激發人努力向上的意志，培養學習的興趣，不也是一筆寶貴的人生財富嗎？即使在題海之中，只要有一顆求知、探索的心，並一求學爲目的，還可以獲得更多的知識，又何樂而不爲呢？
初二的學習也許會是枯燥的，但枯燥的同時並不會缺少歡樂，想一想，當你攻破了一道困擾了你許久的難題時，那感覺便如清風一般清爽，帶給你堅持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是隻要我們昂起頭，挺起胸，闊步走，定能爬過它。因爲，世界上木有爬不過的坎！
如果初二是一片汪洋的大海，我願乘風破浪；如果初二是一片的廣袤森林，我願在枝頭爲它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我願生根發芽，茁壯成長，結出屬於自己的甜美果實！
我，準備好了!
初二我來了的作文7
“時光已逝永不回，往事只能回味……”當W同學表情豐富地唱起這首歌時，我不禁想起了那已逝的流水年華，也開始憧憬美好未來。
初二，是人人口中常說的“分化線”。的確，在初二這個黃金時間段，不知有多少學生因爲“不懂”亦或是“不會”而被重點高中拒之門外；也不知有多少學生“一飛沖天”，從“中等”亦或是“中等偏上”搖身變成老師口中的“好學生”，七大姑八大姨口中的“別人家的孩子”。我也曾經聽過無數個“小學雙百”亦或是“年年三好生”在初二時一蹶不振的悲慘故事。在我的眼中，初二就像只吃人不眨眼的母老虎，奪去了歷代學子的夢想。但，母老虎也有柔情的一刻——就是在面對她的孩子的時候。那麼，我們該怎麼做一隻“小老虎”呢？
首先，我們應該端正學習態度。
我們從小就有聽過這麼一道題：小明和小紅是同班同學。小明寫的字總是歪歪扭扭的，像蟲子在紙上蠕動，總是得到老師的批評；而小紅寫的字總是方方正正的，漂漂亮亮的，總是得到老師的讚賞。小明不服氣，覺得是自己的筆沒有小紅的好，於是，便向小紅借筆來寫字，結果寫的字還是沒有小紅的漂亮；而小紅用了小明的筆，寫的還是像原來一樣漂亮。小明還是不服氣，覺得是自己的凳子沒有小紅的好，於是便向小紅借凳子來，結果寫的字還是沒有小紅的漂亮；而小紅坐在小明的凳子上寫的還是和原來一樣漂亮。那麼小明是因爲什麼而寫的字沒有小紅的漂亮呢？同學們都知道，是因爲小明的學習態度。從條問題中我們可以知道：端正學習態度很重要。如果我們不端正學習態度，結果就會變得和小明一樣，怎麼也寫不好字。
其次，我們要做好充足的準備。
小時候，上課時亦或是考試時沒有帶筆，老師總會說這麼一句話：“上課（考試）時不帶筆就好比打仗是不帶槍，敵人都拿子彈把你射出一個個血窟窿了你還沒碰到人家的一根毫毛。”所以，當我們與初二作鬥爭時一定要做好充足的準備。在這種時候，我們手中的習題就成了我們手中的槍桿子。當我們用習題等一系列能增長知識的東西武裝起自己時，我相信，我們一定能與初二斗爭到底，一定會像兩萬五千里長徵一樣，雖然困難重重，但依舊能取得最後寶貴的勝利。
最後，我們要懷着必勝的決心。
世人常說，士兵打仗都是冒着必死的心態去的。但我們與初二“打長久性的戰爭”時一定要懷着必勝的決心。就像貝多芬懷着必勝的決心，雖聽力不佳卻依舊用雙手譜寫出一首又一首優美的樂章；就像海倫·凱勒懷着必勝的決心，在自己雙目失明，雙耳失聰的情況下依舊造福於殘疾人；就像林則徐懷着必勝的決心，在不顧朝中大臣的反對下依舊進行虎門銷煙；就像王鋒懷着必勝的決心，義無反顧地三次衝入火場救人……
初二雖是“分化線”，但我相信，只要我們一往直前，便一定會取得勝利！
同學們，請讓我們一起大喊一聲：“初二，我來了！”
初二我來了的作文8
丹桂飄香，芬芳滿園，我們又走進了校園，迎來了承上啓下、風雨不定的初二年級。
兩個月的徹底放鬆後，我們這羣朝氣蓬勃的少年走過了青澀稚嫩的初一，來到了一個學習生涯的轉折點——初二。我懷着忐忑的心與它相見，在這金秋九月的芬芳裏，它提醒了我：沒有播種耕耘，哪來的累累碩果？青澀懵懂的初一已經一去不回，珍貴而關鍵的初二就在眼前，知道學習重要性的我，我帶着幾分期許，下定決心要在這果香瀰漫的季節揮灑汗水。
上樓報名，經過原初三年級樓層時，我不由放慢了腳步，佇立在一個教室前，似乎還嗅到了上一屆學長們戰鬥後殘留的硝煙味道。他們每天遨遊在浩瀚題海，沉浸於枯燥記誦，爭分奪秒，廢寢忘食，不知疲倦……
初二，也是一個沒有硝煙的戰場，我一定要取得這場戰爭的勝利，爲初三的衝刺打下堅實的基礎，爲此我從現在開始就來規劃我的初二學習生涯：
第一，我要學會放棄。在暑假，我經常看小說，玩手機，睡懶覺，對暑假作業基本上是應付了事。對於這些流失的時間，我已經無法挽回，但從現在開始，我一定要放棄這些不良愛好。儘管放棄這些東西，一時會很難受，但只要我分秒必爭地搞好學習，相信我收穫學習的快樂，這纔是一個學生真正的快樂。我要把眼光放長遠些，因爲我已經懂得“花有重開日，人無再少年”的內涵。
第二，我要彌補不足。我的成績，學科之間不太平衡，甚至偏得離譜，有時竟然相差近三十分，這或許是因爲我初一思想還不夠成熟，想法簡單，但是現在的我經過一年磨鍊，我有了自己的目標，自己的想法，記憶古詩等都有自己快速記憶的方法了。對於薄弱學科，我一定要改進學習方法，多向他人學習，以人之長補己之短，因爲我已經相信“他山之石，可以攻玉”的道理。
第三，我要調整心態。作業錯了，不再抱怨，冷靜反思，虛心請教，及時糾錯；考試差了，不再自卑，用心反思，查缺補漏，改進方法，迎頭趕上。成績進步了，不高傲自滿；考試退步了，不自暴自棄，因爲已經明白“勝不驕，敗不餒”的意義。
初二是個蛻變的時期，我已經做好了迎接一切的準備，我要將自己變得像九月丹桂，芬芳四溢。爲此，我要放下沉重的包袱，告別幼稚，告別了青春期的胡思亂想，收斂心思，一心向學，每日在知識的海洋遨遊，我堅信“皇天不負苦心人”，我會成功到達彼岸的！
初二，我現在大聲地向你宣告：我將無所畏懼地迎接暴風雨的洗禮，因爲我要成爲參天大樹；我將信心滿滿地搏擊蔚藍如洗的長空，因爲我成爲展翅翱翔的雄鷹！
初二，我來了！
