孤獨八年級作文示例

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的孤獨八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

孤獨八年級作文1

孤單的我，此時內心是多麼悲傷、淒涼。成績有一次的把我戰勝，讓我再一次難過。

看到成績時，心如晴天霹靂一擊掉入了深淵。最後一節課，我是怎麼都聽不下去，頭腦裏一直在想爲什麼，是什麼原因呢？是自己不努力嗎？下課了，記完作業，騎上自己的車回家了。平時經常和同學們說說笑笑的我，儘管想說，但是怎麼也說不出。

馬路上，車來車往，不停地車笛聲讓我更加煩躁。到了家，吃完飯，自己獨自出去散心，大街上人來人往，摩肩接踵，人們有說有笑，時而激動，時而歡呼，好不高興啊。嘈嘈雜雜的聲，歌舞聲，人聲，混合一起讓我有一次的感到了悲傷。

回家了，一路上，嗯？怎麼沒有月光呢，擡頭仰望，月亮也和我做對嗎，爲何，你爲何不出來，讓我看看你，來解我的孤單呢。

夜深了，家家的燈在事件的催促下，入睡了。只有我，還在小路上漫步，周圍是多麼的寂靜啊，微微聽到狗的叫聲。腦海裏想起來父母，眼淚不禁滑下來了，多麼想念他們，想念在一起的時候。拭乾眼淚，走向了回去的道路……

孤獨八年級作文2

我從來就不喜歡孤獨。小時候，我像只孤獨的雛鳥，等待着朋友的降臨。孤獨，就像一條繩子，束縛你的自由；孤獨，像一個殘忍的惡魔，吞噬着你的快樂。孤獨，永遠是你人生旅途上的絆腳石，一絆倒，就再也爬不起來。除非，你有勇氣，那麼，你是一個不受束縛的人，你是一個快樂的人。

小時候看着別人手拉手，一起歡笑，一起談天說地，我羨慕極了。可我從來沒有想過自己也能那樣，與朋友談笑風生，因爲，我不懂得交朋友，不懂得什麼叫友誼。我盲目地在人海了走着，看不清前方，迷失了方向，因爲，我沒有朋友的陪伴，沒有朋友的牽引。我一直都只有父母的陪伴，而父母能給我的，是滿腔的愛與親情，沒有友誼。

直到小學五年級，我遇到了婷，她是一個學習好而有漂亮的女孩，但我並不羨慕她的這些，我只是，羨慕她的開朗與快樂，我想，她應該從來沒有孤獨過吧！一天下課，她走過來拉起我的手說“玲，和我們一起玩吧！”我很感動，從來沒有人像她這麼溫和地拉起我的手，沒有人像她的手，令我感到溫暖。我點點頭。和她一起玩時，我感到如釋重負，原來，我的孤獨是內心一直不能落地的石頭，而那石頭，叫做“友誼”。之後，我們成了好朋友，我也不再孤獨。我們一起學習，一起快樂，一起悲傷。但從來，沒有一起孤獨過。我們一起希望“考上同一所初中”而我們始終沒有考上同一所初中。六月的雨下得很大，打溼了天地萬物，淅淅瀝瀝，彷彿從來沒有開端，沒有終止。它打溼的，也是我們的心！那顆將要離別的哀傷的心啊！

如今，在初中的我喜歡交朋友，不再孤獨，不再彷徨，只是默默地讓友誼滋潤心靈。我的生活中，沒有孤單，再也不會，只有愛，滿滿的，快要溢出來的愛。這是友誼，友誼是我指路的明燈，沒有哀傷，只有快樂。我不會忘記，那位使我不再孤單的朋友。

到此，雨不再淅瀝地下，因爲，它再也打不溼我的心！

我終於，不再孤獨，成了一個快樂的人，一個不數束縛的人。

孤獨八年級作文3

每個人都有快樂和孤獨時，在和家人團聚的時我們是快樂的，但你真的團聚背後是什麼嗎？“孤獨”當一個人孤獨的時候那是什麼滋味有誰品嚐過？

獨自一個人在家的時候是多麼的無聊，無所事事，一個人孤獨的時候你會想起什麼？無謂我會想起快樂的時候，與親人團聚的時候。獨自一個人在家的時候在空蕩蕩的房子裏一片死寂，孤獨的我看着全家福，不由得眼淚溼潤了臉頰，一個人孤獨時心情很低落似乎達到了絕望與無奈，彷彿只有自己存在這個世界上，心裏很難過，但爲了學習我不得不獨自一個人在這漫長的學業上堅持到底。那天傍晚時間似乎過的很慢，忍不住的我淚水已佈滿整個目光。我長大了“哭”可能不存在了，但孤獨的時候。難過的時候有誰能忍住不會掉眼淚？。面對孤獨的我心情很沉重，快樂的時光在我腦海裏迴盪，可我卻無法挽留。也許這就是人生中的磨難，無法避免的磨難。難過使我全身疲乏，孤獨的時刻使我難忘！在孤獨中磨練自己磨練自己的意志，那一夜是我難忘的經歷。

孤獨八年級作文4

有時候感覺自己是空氣中的流沙，茫然的流徙在天涯。找不到可以棲息的土壤，因爲我不是種子，也找不到可以棲息的枝丫，因爲我不是鳥兒。即使我是種子，我也找不到土壤，即使我是鳥兒，我也找不到枝丫，這個世界越來越荒涼，土地荒啦，人性也荒蕪拉！

傷感的情緒就像洪水般猝不及防的鋪天蓋地的向我襲來，兇猛的像是一頭野獸，浸滿了我的心房，吞噬了我的感知。也許我的前世是個無惡不作的大盜，無情無意的小人，幾經輪迴我又換變爲人，這是上帝對我的懲罰還是救贖？讓一個如此平凡甚至平庸的我，卻有着一顆敏感的心，善良脆弱的感情，一雙清澈的雙眼。似乎是上帝的恩賜，似乎可以得到幸福，可不知是時間錯位還是世界倒置，一切都丟失了他的本質，黑與白沒了界限，世界被黑白交織，世界一片灰暗！敏感的心，脆弱的感情，清澈的雙眼，怎麼能忍受這翻景象！如是心痛，傷感，悲傷，哭泣，憤怒，所有的感情彙集成一條河淹沒了整個我，先是腳再是小腿，直至頭頂。我是個不會水的人，在洶涌的河水裏掙扎，企圖抓住一根稻草，可還是決定放棄，他無法也無力將我救贖，抓住他又能怎樣，只是多一個殉葬品而已，我還是期望孤獨的死去，正如我孤獨的活着。

孤獨八年級作文5

“你以爲我窮、低微、矮小、不美，我就沒有心嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣，我們死後，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的，因爲我們是平等的！”簡。愛的精神之美宛如太陽一般發出強大而富有震撼力的光芒，簡。愛和羅切斯特的真摯愛情也在百年傳唱。

故事情節很簡單：簡。愛從小父母雙亡，寄養在舅母家。寄人籬下，受近磨難。十歲進入慈善學校，雖艱苦卻也學到了日後爲她撐起整個精神力量的知識。十八歲入“桑菲爾德府”任家庭教師，在此遇到影響她一生且爲她深深愛戀的主人――愛德華？；羅切斯特。經過一系列靈魂的洗禮，她終於與深愛的人結合在一起。

在19世紀20年代，簡。愛出生於一個英國苦澀及艱苦的轉換期。金錢和地位，似乎是人們所在意的全部，“寬容”是個冷酷而不爲人喜愛的字眼。宗教常戴着傲慢而殘忍的面具，貧窮或不幸的人們沒有適當的住所。但儘管這樣，她還是堅強的挺立在如此醜惡的環境中，不被打敗。

是啊，她很堅強，從來不向他人――那些所畏的高官富人低頭、順從。但這卻使她在他人眼中失去了魅力，因爲她從來不會對別人逆來順受，就如同她所說的一樣“你以爲我窮、低微、矮小、不美，我就沒有心嗎？你想錯了，我的靈魂和你一樣，我們死後，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的因爲我們是平等的！”

平等，只是平等，簡。愛的形象就是在不屈不撓地爭取平等的過程中逐步豐滿。在舅母家，她受到非人的待遇，與表兄妹的地位被人爲地區分開來。在長時間的壓抑忍受後，她心中的憤怒如火山爆發――“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你像個殺人犯，你像個欺負奴隸的人，你像羅馬的皇帝”――這是反抗表兄約翰的；――“我這一輩子永遠不再叫你舅媽，我長大後也絕不來看你；要是有誰問我，我怎麼愛你，你又怎麼待我，我就說，我一想你就噁心，你對我殘酷到了無恥的地步”――這是讓舅母都感到吃驚的反抗；從這些幼時的言論就突出了簡。愛骨子裏的反抗精神；到慈善學校，她同樣也在反抗。因爲她堅強而且自尊。堅強，加上自尊，便是生命的源泉。

不像世上偉大愛情故事中的女主角的她，然而，卻有着相當的舉動。別人看到的是她的種種劣勢，告訴她對生活不要有太多的奢望。當然，簡從不信這一套，她拒絕接受世人給予她的卑微地位。她要求世人接受她本來的面目：她或許微不足道，但卻是自己的主宰者；也許她不漂亮，卻值得人愛。

或許，像簡這種敢於與黑暗勢力做鬥爭的人在當時並不多，至今也是，但這也讓讀者明白了作者寫這部小說的目的：希望這個世上有更多人可以像簡一樣，不屈服與醜惡的統治階級，敢與和黑暗勢力鬥爭。

孤獨八年級作文6

黃昏時的天空是最美的，一羣羣大雁整齊而有序地快速前行，而一隻小鳥卻孤獨地在天空四處遊蕩，像一個找不到家的孩子。孤獨，是一種不寒而慄的黑色。

小學時的我早已習慣被衆人簇擁，在人羣中閃閃發光。小學的我跟孤獨完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學，一起玩耍，一起上廁所，一起放學……我從不會獨自一人，也不可能獨自一人。

人總是要長大的，可我們都不希望長大。上初中後，太多的“一個人”讓我感到感到難過和那前所未有的孤獨感。剛開分班後，班裏沒有一個認識的。上廁所都是我默默地離開自己的座位，靜悄悄地離開同學們的歡聲笑語。走廊就像一條走不到心頭的時空隧道，看着周圍三五成羣的同學結伴而行，唯獨只有我一個孤獨地走着。心酸在我心底氾濫，孤獨的陰暗時刻着我。我看着天空那耀眼的光芒，暖和的陽光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。

我討厭這孤獨，討厭那可怕的黑色，討厭默認下孤獨行走的我。孤獨就像一個深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一隻小鳥的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個狂風大作，傾盆大雨的午後，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一隻小鳥吸引住了。它被狂風擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過後顯得耀眼。我本以爲它肯定會聽天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍着，想再次飛向天空。它堅持不懈地嘗試着。一次，兩次，三次……“啊！它終於飛起來了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來的過程中都始終是自己一個，它靠自身的力量再次在天空滑翔。灰濛濛的天空，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那麼漂亮，它也是孤獨自在的一個，可那不是孤獨，而是獨立。

是啊！一個人並不是孤獨，而是一種孤獨背後的獨立。孤獨並非是黑色的，是五顏六色、是萬丈光芒的彩色。當我享受一個人的安靜時，當我享受一個人的快樂時，當我享受一個人的獨特時，那並非是孤獨的黑色，而是孤獨的另一種成長，那是七彩的顏色。一隻獨行的小鳥也許欣賞到了一羣大雁匆忙而無法看見的風景，享受到了一羣大雁無法擁有的自由。

我改變了孤獨的色彩。

孤獨八年級作文7

有一個小孩子，住在一個大城市的邊緣，旁邊是一個破舊的小村子。他家十分富裕，有高大的，豪麗的別墅，還有許多的私人司機，保姆，家裏的電器都是進口原裝。那些村子裏貧苦的人都十分羨慕他。

其實他們不懂。每次一家人一起吃飯，他總是畏縮在桌角，低着頭，默默地吃着他的飯。他父親是一個大老闆，每天和那些什麼社會名流的上乘人物出去時，都會開他那亮得可以照出人影的車。而他媽媽則是一個美麗的女鋼琴家，他希望兒子可以練好鋼琴，將來去世界各地演出。學習全在家裏，請了一個專門的老師，學費特別貴，那些窮孩子可請不起。

他父母爲了給他一個好的生活環境，無論他要什麼都會滿足他。可他對這些不感興趣，總是一個人呆呆望着遠方，不知道在想些什麼。

有一天，他正望窗頭的星星。突然，一顆流星劃過。他就在心裏許下一個願望，將它深深地埋在心底。因爲，他知道，這個很難實現。

又是一天，他正在彈鋼琴。突然傳來一陣嬉笑聲，他從窗口望去，一羣不知從哪來的小孩，正在草地上打滾。這時，兩個保安趕了過來：“快走，快走。”他們就從一個洞鑽了出去。保安又把洞堵了上去，而且比原來的更結實。

他感到好象突然找回了什麼東西似的，但又說不出口，也就這樣憋着。憋着，心裏也難受。沒過幾天，就病倒了。

他的父母怕他有什麼事，立刻坐上了那可以照出人影的車。路上，不少人，圍着他們的車。他看見了許多在他家窗口看不到的東西，同時也看見了那羣在他花園裏玩過的孩子。他想叫一聲，可車早已奔馳而去，只有漫天的灰塵。

他的父母早就注意他的行爲了，一進醫院就去了心理科。

回家的路上，他的父母沒有徑直回家，卻把車停在了村子門口，把他抱下了車，親了一下他的臉頰，對他說，去玩吧。

孩子一臉的疑惑。

父母互相看了一眼，繼而發出大笑，笑得十分痛快。

他也笑了，親吻了一下父母，轉身跑向那羣孩子……

第二天，他的父母叫人拆掉了牆，辭退了家庭教師，並出資修建了學校。

每天吃飯，他總是滿臉的喜悅，有着說不完的話，一張嘴說個不停。他的父母在一旁如癡如醉地聽着……

孤獨八年級作文8

夜，漆黑而無聲，如同一位殺手，靜謐而冷酷，走進心房，穿透了房門，將守衛打倒，使人懈下心防，被恐懼吞噬……

是夜，人的內心黑暗竄出；是夜，黑暗的事不斷的發生。夜，操縱着人們，將內心的慾望挖出，使人發瘋、喪失心智，做出背信忘義的事。一個人的夜晚，夜要潛入我的心房，將鎖打開，一如往常的把守衛撂倒，卻不是如此簡單，我的心靈意志將他給擊退，在夢中，她把我給叫醒，這一切，他成功了！我的心靈成了恐懼的糧食；我的身體，成了恐懼的牀，此時光，出來了，照亮了我的心房夜，早已遠走；恐懼，早已蒸發。

“黑夜不論怎麼悠長，白晝總會來到”光，夜可敬的對手；夜，光永遠的敵人。

光與夜，明與暗，一輩子都在決鬥。夜，慫恿人去坐那不光明的事；光，命令人們走向光明的那一面。壞事，在黎明那一刻，消失了蹤跡，在傍晚時便蠢蠢欲動。

一個人的夜晚，心變得脆弱不堪，身變得邪惡至極。光明，將我導向那充滿陽光的大門。

孤獨八年級作文9

我們總是在尋尋覓覓的活 我們是幸福

沒錯 我們感到高興的是生在了和平而又不缺乏物質的年代

想要的一切應有盡有 可是 有誰能夠真正的'理解我們內心的痛

父母總是在忙總是在忙 每天都是這樣

我想 我和他們有代溝 我想的一切都不能主張自己 當他們在談話

我們發表自己的意見時

換來的確總是反駁 總是質疑 我們是孩子沒錯 可是 我們也有自己獨特的見解

沒個人看事情的角度都不一樣 爲什麼我們的總是錯的 中國的父母就是這樣 自己孩子的人生路他們早就已經計劃好了 我知道 他們這是爲我們好 他們不希望我們在外面受傷 可是 我們總是要長大的 有時候我會自己想 爸爸媽媽也年輕過 爲什麼他們就不能體諒體諒我們的心情

貪玩是每一個孩子的天性 我不喜歡爸爸限制我的生活 我也要成長

我不喜歡他老在監視我的生活和學習 我要我自己的生活方式 我已經長大了 我不需要太多的庇護 我希望我自己體驗這一切 人們老在指責90後的不是 可是 有誰會想到90後身後的痛 我們是不懂事 是長不大

可是 這個社會又爲我們做了些什麼 難道 我們努力長大的結果換來的卻只是鄙視 只是批判？？？

我現在擁有的一切都不是我想要的 我不要物質上的那些東西 我不要 我想要的東西誰也無法給予。

孤獨八年級作文10

我看過一本書，書的名字叫做《你的孤獨，雖敗猶榮》。孤獨，字典上的釋義是“孤立無所依附”，沒錯的這是孤獨，但這並不是唯一的孤獨。

在那本書中說道“有一種孤獨，不是做什麼事沒人陪伴，而是做一些事沒人理解”，很正確，在這個上廁所都要喊上同學一起的年代已經不再有獨自一人的孤獨，只有無人理解的孤獨，有的路終究是要一個人走的。還記得最初學吉他，我與另外兩個好友一起去的，一起學習，從最基本的開始，慢慢複雜，再到合奏，你彈我唱。那段時光是快樂的，但也只是最開始，只學了一個學期左右，一位因爲週末補習班太多，放棄了學習吉他，一位則是因爲不想學習了，所以最後我們這三個人中只剩下我一個人還在繼續學習。

其實我也不是沒有想過不去了，但最終還是想把吉他學好，想讓自己多一點特長，所以我堅持下來了，也感受到了其中的樂趣。一個人去學習確實是枯燥與孤獨的，但我也更加認真的練習，收穫自然也更多。一個人學吉他，這也是孤獨。

在書中也說過“沒有人關心不是孤獨，面對懸崖竭力嘶喊，無人迴應纔是孤獨”，沒有人約你出去玩，沒有人對你噓寒問暖，沒有人站在你身後鼓勵你，沒有人站在你的角度思考，你以爲這就是孤獨嗎？不是的，如果你站到懸崖前竭力嘶喊，沒有迴音，那才孤獨，那就如伯牙因爲子期的去世破琴絕弦。當你在某個時期突然失去一個要好的朋友，你會感到一種孤獨。小學時我有一位非常要好的朋友，每次出來都是和他一起，習慣了，也認爲會一直這樣下去。後來到四年級時，他因爲家庭原因不得不轉學，他走了，我也沒有了陪我玩的朋友，每到週五的下午，同學們都相互約着出來，而我就靜靜坐在角落看着他們，以前的時光是和他一起，現在他走了，我也沒有什麼別的特別好的朋友，那段時間我感受到的幾乎是一種絕望的孤獨，幸好後來我又遇到了一羣人，也就不再感受到這樣的孤獨。失去深交的知音，這也是孤獨。

在書中也說過“不合羣只是表面的孤獨，合羣了纔是內心的孤獨”，你顯得不合羣，無論什麼時候都是形單影隻，這只是表面的孤獨，而當你合羣了，卻隨着時間的流逝，發現一切都變了，纔會感到孤獨。我以前加入了一個動漫交流羣，大家都是學生黨，大多時候交流一下放鬆時看的漫，有時也會吐槽一下學習怎樣地苦累，很輕鬆，我也把在這裏面聊天當做一種放鬆。進入羣裏兩年多，從最開始不敢發言，到現在成爲羣裏資格比較老的人，我看到了羣裏的變化，原來聊得來的許多人都不見了，原來可以和你長篇大論地聊動漫的人現在也只會隨意和你接一句了，羣的氣氛變了。於是又回到從前，慢慢地不敢發言，慢慢地沒人發言，每次點開羣聊，又不敢打上一行問好的語句，只有看着，自己不說話，也沒有別人發言，感受到的也是一種孤獨。看着愛好的事情改變，也是一種孤獨啊。

孤獨有很多種，並不只是說“孤立無所依附的”，希望每個人都有自己的孤獨，並且在孤獨中憬悟，從而昇華成一種自由的孤獨，不論何時都能使自己安靜與快樂，這纔是我們需要的不同的孤獨。