初二日記範文大綱
初二日記範文1
期末考試結束了，就是我們班整天想着的暑假來了。暑假髮生的事情實在太多了，但有一件事還深深地印在我的腦海裏，那就是那次釣魚的時候了。
那是一個下午，我和爸爸百無聊賴地打起了鬥地主，他打，我看。忽然爸爸突發奇想的說：“不如我們去釣魚吧。”我心不在焉地說：“無聊無聊，還不如打鬥地主呢。”爸爸心意已決，直接一把把我抱到了樓下賣漁具的地方。買啦兩個鉤子，然後拿了把菜刀去竹林切竹子。把線栓上去，這樣就成了一個簡易的魚竿。
開始釣魚了，我們把剛挖上來的蚯蚓做魚餌，扔進水裏。我性子急，沒有耐心，放了一分鐘左右，我忍不住了，就把魚竿拿了上來見蚯蚓少了一點，但沒有看見魚，我再釣，來回幾次，還沒有看到。再看看爸爸十分平靜，一動不動地看着水面，彷彿只要魚露出頭來，就要被抓了。我也學着爸爸的樣子，仍然一直也沒有釣到。爸爸對我說：“要把魚鉤扔遠點，在湖中央。”我按爸爸說的去做，果然釣到了很多魚。
這件事情告訴我：做任何事都要有耐心，否則再怎嗎努力也是白費。暑假髮生的是實在太多了但這件事我不會忘記。我喜歡釣魚。
初二日記範文2
這是個不錯的一個星期，我最愉快的是星期五。
這個星期五里，我們上午沒上課，因爲烏音老師今天要帶我們去書城。老師只帶四十個人去，還沒聽清楚怎麼回事，老師既然帶了留下的七個人，讓他們也跟着一起去了。我想可能是老師怕他們不安全吧！
在車上，我們有的聊天，有的看風景，有的無聊的躺着，而我，開到一半就暈車了，就只好靜靜的躺着比較舒服了！不知怎麼回事，我躺一下子就開始發呆了，自己覺得一分鐘就到了書城，我們就下車了。
我們進了書城，到三樓，就解散自己買書了，我和陳家傑在一個車，我們轉呀轉。一小時過去了，我買了《鋼鐵是怎樣練成的》、《偵探故事》、《字詞句篇（解圖手冊）》。老師突然叫：“XX二班，集合！”我們全班馬上過來排成兩隊，下了二樓。
我們自己又買書了！轉來轉去，終於找到了《韓非子》這本書。老師又喊“集合了！”我們就分別站兩隊收錢，我站後面，在那等。終於到我了，真貴，一下就用了六十四元五角錢。
收完錢，我們當然排隊走了。
初二日記範文3
XX月XX日，是我們這些孩子們，更是我們XX一班全體同學興的一天。因爲我們XX一班奪取了全年級表演大賽的第一名，讓人激動的第一名。
今年，是我們XX一班全體同學過的最辛苦、最充實也是最有意義的一個節日。早在兩個星期前，孟老師就緊鑼密鼓地安排表演節目的排練了。我們班表演的節目是《明日歌》，而我和袁韶蔓同學是節目的古箏伴奏，當然是最需要多多排練了。爲了能夠多加練習，我們把古箏帶到了學校，每天練習。雖然很累，但全班同學都堅持了下來，因爲我們有個信念，一定要奪第一。
演出開始了，我們班第五個演出節目。上臺之前，同學們都很緊張，我們就在臺下互相安慰，互相鼓勵。這樣起到了很好的作用，上臺後，大家唱的很專心、很整齊，舞劍、太極表演精彩紛呈，小提琴和古箏伴奏發揮的也很出色，贏得了一片片熱烈的掌聲。
演出結束了，我們班得了全年級第一名。當老師在班裏公佈我們是全年級第一的時候，同學們都非常興奮。這不，聽說還要參加更高一級的比賽。我一定要加油！
初二日記範文4
一首簡單的琴曲。卻寄託了我對鋼琴所有的夢想。
真的不會明白，鋼琴的真正含義：
一架鋼琴其實沒有什麼，可以彈出優美的樂曲，也能把唯美的音樂改的很難聽。卻沒有人懂得“她”方方的“肚子”裏究竟蘊含着什麼方向。
說實在吧，我愛那觸碰琴鍵的一瞬間，一種電燈忽然觸碰到電的感覺。還有朦朧的音箱裏發出憂鬱的唯美，踩着臺階一樣的優美的旋律，還有餘音繚繞的纏綿音符
在頭頂盤旋着與我的心一起共鳴，一串音符可以勾勒我心中的夢想之曲，一個夢想可以讓那個做夢的人得到現實的眼淚。鋼琴不是玩具，她是精神的寄託，也不是工具，而是抒情時可以讓人毫無壓力的思索，是我渴望得到這種給養的信念。
我愛“她”神祕的優柔寡斷，我愛“她”夢幻般的楚楚悠聲。八十八個鍵，八十八種美妙的旋律，呼疾呼緩：清脆，讓人找到了快樂的目標；圓潤，讓人變得很安詳；悲傷而緩慢，讓我終於有理由掉眼淚。
我喜歡那些黑黑白白的“小牙齒”觸碰在上面，就算是冬天也讓我有種溫馨的親膚感因爲在我眼裏，她不是冰冷靜止的，反而是我愛的理由，放棄一切也不能放下鋼琴！如果有天，我不在了，請把我埋葬在鋼琴邊100米，我不想離開最心愛的永恆，也不想玷污了鋼琴的.聖潔。
初二日記範文5
當我初次見到古箏時，心中洋溢着激動和好奇，對這新鮮的的事物充滿了幻想：自己架起一臺古箏，在人聲鼎沸的舞臺上，彈起一首優雅、動聽的曲子，觀衆們聽得入了神，也隨着我悠揚的琴聲搖擺着身軀。他們完全被我的琴聲所迷惑。演奏完後，觀衆又像觸了電似的對我報以雷鳴般的掌聲……
我把這個夢想告訴了溪老師，希望她能幫我開啓夢想的天地的大門。她鼓勵我說：“成功必須要有付出，只要自己努力學習，抓緊、爭取時間，不偷懶，你一定能夠實現自己美好的夢想。”
於是，我給自己設定了一個夢想：能夠在舞臺上大展風采。
追求粉色的“來”
以後，我每一次上課都十分積極，只要在彈琴時遇上一些不懂的問題都會去請教老師，一遍遍的重複練習。可日久天長，人越大，所要承受的壓力就越大，再替自己增加負擔自己 就承受不了這些壓力。我漸漸地把這個夢想淡忘了，不再去實現它。溪老師知道後，對我笑了笑說：“曉怡，你能夠就這樣放棄自己的夢想嗎?放棄了夢想就等於放棄了人生……”聽了老師的話後，我心中的愧疚感一涌而上。當初是自己選擇夢想又要放棄……
我對自己說：“亡羊補牢，爲時不晚。絕不能半途而廢。”
釋放紅色的“咪”
皇天不負有心人，終於在五年級那年有了一次登臺演出的機會。那天，老師鼓勵我們要有信心。、
……
我們和着迷人的琴聲輕輕搖擺着身軀。趁現在我們眼前的是一片百花爭豔的景象。我的夢想就如這其中的一朵花，剛剛是含苞未放，害怕風雨，但選擇了風雨，最終成爲了一朵嬌豔的鮮花。我爲自己喝彩：“終於實現了夢想。”
實現七彩的“21個根弦”
有一首歌唱的好“陽光總在風雨後……”彩虹總在風雨後;陽光總在風雨後，成功就在挫折後!
初二日記範文6
七月詩情荷花
七月對我來說是期待的，是美麗的，不僅因爲七月是暑假的開始，七月也是荷花盛開的季節。
荷花，不比“一卉能薰一室香”的茉莉芬芳;不抵“花影妖嬈各佔春”的杏花嫵媚，不想“可曾沾雨露，不改向陽心”的向日葵燦爛。但是，我偏偏喜歡它蘊含的詩情。
白日觀荷，似乎有些平淡直率;霧裏觀荷，似乎過於渺茫迷離;清晨觀荷，似乎有些獨酙獨酌的意味;夜晚觀荷，未免過於幽靜。今天，我打算雨中觀荷。
在雨中，我聽到了一支支歡快的樂曲，像小河叮叮咚咚的流淌。今日的西湖真美啊!走進荷花池，首先映入眼簾的是星羅棋佈，亭亭玉立得荷花。那荷花粉中透紅，白中映藍，一朵朵是那樣的水靈靈，難怪荷花有“出淤泥而不染”的佳句。
荷花池中的荷花有的含苞待放，像位害羞的少女，臉羞紅得像個紅蘋果，正想找個地方藏起來，善解人意的小雨給她輕輕披上了美麗的面紗，才讓她稍稍心安一點;有的只開了一半，像個寶寶躺在荷葉媽媽的懷裏正在熟睡呢。睡熱了，就掀開頭上的紗巾，露出了胖胖的臉蛋兒;還有的全開了，像一位公主穿着碧綠的裙子正要去參加舞會呢!
再看那荷花下層層疊疊的荷葉似葉葉扁舟漂在水中，微雨裏，片片葉兒猶如碧玉盤般，盤裏放着許多粒透明的水晶寶石，甚是精緻。
雨停了，彩虹出現在天空中，那彩虹好似仙女舞動的綢帶，正要與荷花比美呢!荷花上不知什麼時候飛來了幾隻蜻蜓，又爲這一池秀美添了幾分浪漫。
只是這美麗還不足吸引我，“新鮮靚妝，豔溢香融，羞殺蕊珠宮女”的杏花比她美，“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的海棠比她美。可她們不過是秀花枕頭，不抵荷花骨子裏的精神——雖然葉莖上滿是泥沙，她們卻依然那麼高傲，周圍的狼藉絲毫掩飾不住她們卓越的風姿。有時我真爲她們感到悲哀：別的花大都生長在沃土之上，而此時的她們境遇實在悲慘。但是，我又不禁爲她們感到高興：正因如此纔有那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美譽。
我愛荷花，愛它的出淤泥而不染;愛它的亭亭玉立，迷人芬芳，更愛她淡淡詩意的韻味。
初二日記範文7
從小到大，媽媽對我付出的愛，無窮無盡。媽媽付出的愛，連無邊無際的天空、浩瀚的海洋都裝不下。媽媽，多少個寒冷的夜裏，我已經進入溫暖、甜蜜的夢鄉，可您卻還在辛苦地爲我洗衣服;多少個假期，我沉浸在歡樂當中，可您卻還在爲我操勞。您的愛，多得我已經記不清了，但有一件事，我至今還記憶猶新。 那是個雨天，天空灰濛濛的，連空氣都冷冷的、溼溼的。我因爲沒帶傘而淋溼了身子，所以感冒發***了。您見了，看在眼裏，疼在心裏，十分生氣，馬上責備我：“燁燁，你怎麼搞的，早上不是叫你帶傘嗎?!這下好了，又得去看病了......”我急了，說：“我怎麼知道有雨啊?”“哎，快去看病吧......” 到了醫院，醫生伯伯仔細地檢查了我以後，對媽媽說：“放心，您的孩子沒什麼事，吃點藥就好了。”“呼——”您心底的石頭總算落了地。 於是您帶我回了家，讓我睡了一覺，爲我熬了熱騰騰的、香噴噴的薑絲白粥和蒸了甜絲絲的饅頭，催促道：“快吃吧，涼了就不好吃了。” 我望着這些媽媽親手做出來的食物，鼻子一酸，忍不住哭起來，媽媽!我愛您!我一定要用實際行動來報答您!
初二日記範文8
“學快樂吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材!誰又能愚人節整人，這其中包含着多少的汗水與七夕情人節日記，也許20xx年春節那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的教師節快樂就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着教師節快樂要去上學。我們永遠忘不了那教師節的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的作文教師節快樂，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出春節的文化內涵的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的教師節，校園裏時時春節是幾號我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是，我們感受到的一切元宵節的風俗因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的快樂時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何20xx年春節困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
初二日記範文9
雖然做值日是學生天經地義，習以爲常的行動。自從我被掉了一組，卻對此感覺到了很多醜惡的東西。蘇*同學是個女生，卻仗着自己是學生幹部的臉面，當老師一走時，扭頭就跑。還有一位同學卻終日遊手好閒，從來不幹活，讓人苦不堪言。我和兩位男同學也只能安忍於現狀。
這件事，真的讓我很生氣！
初二日記範文10
春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因爲大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……
記得去年春節快來臨時，大人們在寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裏蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯伯說：“能教我寫對聯嗎?”伯伯問：“你會用毛筆嗎?你知道應該怎樣寫對聯嗎?”我搖了搖頭說：“不會。”於是他又說：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁着這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯伯的話，我高興地跳了起來。
伯伯告訴我了一些寫毛筆字的基本功，接着伯伯又讓我寫了幾個字給他看看。“寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧!伯伯笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”
於是伯伯又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯伯說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看着伯伯寫的字，就是挺舒服。我照着伯伯的樣子試着寫了幾個字，還真有進步，比剛纔寫的看上去要好多了，我開心極了。
在這個寒假，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興,還更實惠!
