一年級作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我開啟知識的大門，讓我在知識的海洋裡遨翔。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海；老師您像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們如同父母，給我無微不至的關心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟樑。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤裡，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。親愛的老師，您的像徵是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那嚮導，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的裡，永遠流淌……

您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質，您是我們成長道路上的引路人。老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，我為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜裡有您伏案的身影。您是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這裡我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！！最後祝老師桃李滿天下！！

一年級作文 篇2

天氣漸漸變暖，經過一陣春雨後，草地上青翠欲流。

以前的一位詩人曾用“野火燒不盡，春風吹又生。”來形容小草堅強的品質，廣場上的小草，雖然低下了頭，彎下了腰，但是它還是堅強的活著，沒有枯萎。

夏天小草長得又高又綠，一陣暴雨過後，那些彎了腰的小草又抬起頭來，顯得格外的綠，秋天到了，小草枯了，但是我知道小草一定會再綠的，春節到了，許多人放鞭，火星點然了小草，但，只要根還在，它還是會長起來的。

小草不僅堅強，還默默無聞，它不要人澆水，只憑一點雨水，就能長出來，綠化我們的空氣，我們卻無視它，它無私奉獻的精神值得我們學習。我們身邊也有這樣的人，如：清潔工人，邊防戰士。我們平日將他們無視了，我們是否該有所啟發呢？

我要像小草學習，不僅要做一個經得起風雨的人，還要做一個默默無聞，無私奉獻的人。

一年級作文 篇3

昨天中午，我和爸爸媽媽又一次遊了我最喜愛的新蕾公園。我們剛到哪兒，天空就下起了mengmeng（濛濛）細雨，我們只好把電動車放在公園裡的一棵大楊樹下避雨，因為楊樹的枝葉很繁茂可以擋雨。又把雨衣也給電動車披上了。他們把雨傘開啟給我，爸爸媽媽就站在大樹下看我在雨中和小雨點兒翩翩起舞。

爸爸還用相機給我找了好多照片呢！你快看看。

我還玩了盪鞦韆，這是我每次來必玩的一個專案。完了好多健身器材。看了水上小世界的遊船。聽了好多爺爺奶奶們唱的曲子。觀賞了一個老爺爺釣魚等等。

雨越下越大，我們只好到公園的管理處走廊下避雨。可我還沒玩夠，就又打著傘在走廊前面的籃球場裡的橡膠地板上跳起了自編的舞蹈，我一會兒把雨傘扛在肩上不停的轉圈，一會兒藏在傘下和媽媽捉迷藏，一會兒來個造型讓爸爸拍一張照片，一會兒把傘放在一邊打個車軲轆。

雨點有時候大一些，噼裡啪啦的落下來，濺起一朵朵小水花和小泡泡。我就把小水花兒當舞伴一起跳歡樂的雨中舞蹈。

小雨點、小水花兒跳得快，我跳得更快！後來，我的鞋子裡灌滿了水，我乾脆把鞋子脫了，光著小腳丫在上面跳。這時候有好多管理員阿姨來上班了，她們一個個都站在走廊裡看我跳，還不停的交頭接耳說著什麼，可能是誇我那吧，在雨中我玩的真開心呀！

天晚了，雨也小了，媽媽提議回家，我只好戀戀不捨得離開了雨中的新蕾公園。

一年級作文 篇4

從小，因為貪戀動畫片的故事，經常有事沒事就坐在電視機前，躺著、坐著、各種姿勢。

慢慢的，眼睛好像就有些模糊了。

爸媽帶我去醫院檢查，果然是有些近視了。我突然很擔心，如果自己也要一直帶著眼鏡。夏天怕出汗，冬天怕霧氣，運動的時候還要各種注意，真是好麻煩，還會把鼻樑壓的很難看。

當我意識到問題的嚴重性，我自己也開始下意識的重視起來。縮短了看電視的時間，看書寫字姿勢端正，也不會在燈光比較暗的'地方看書，經常會站在視窗，看外面的綠色植物。我把更多的看電視時間用在了運動、讀書上。

慢慢的，我的眼睛好像又恢復以前的明亮透徹了。

這一次真的膽戰心驚，差一點就近視了。

我以後一定會好好愛護自己的眼睛，畢竟眼睛是心靈的窗戶嘛。

一年級作文 篇5

家養了一隻頑皮的小兔子 ,兩隻眼睛像一顆顆藍色的小寶石.鼻子紅彤彤的。兩隻耳朵長長的，裡面是紅色的，像大叔的鏈輪。他的嘴巴像人吃了西瓜一樣紅，我每次回到家都看見他身上

有黑白間的顏料。小兔子真有趣。太逗人喜愛!

一年級作文 篇6

週末，我和小夥伴們一起到田野上捉青蛙。

太陽高照，天空萬里無雲，我和小夥伴們在田野上放肆的奔跑著，一會兒在那裡挖個泥巴，一會兒在那裡撒泡尿，大家心情都很好，因為田野就是我們遊玩的天堂！

突然走在最前面的小夥伴停了下來，並蹲下來示意我們都停下來，我們慢慢的走了前去，原來是前面有一隻很大的青蛙正在晒太陽呢！於是我們不約而同的希望將這隻青蛙捉住，大家慢慢的小心翼翼的圍了起來，都張開大手，就等大家全部準備好就去撲上去將這隻青蛙捉住。我們的領頭人開始用手指倒數三下，大家都摒住呼吸，準備抓了，剛數完一，大家就撲了上去，那隻青蛙好像知道了我們的行動似的，就在我們撲上去的一瞬間跳了好遠，我們都撲空了。那隻青蛙不一會兒就消失在了我們的視野中。

在這次捉青蛙的過程中，我們雖然沒有成功，但是這種樂趣還是很值得我們回憶的，我們玩得真開心啊！

一年級作文 篇7

初看這個題目，大概會產生一種學生命題作文的感覺，但是出自我這個走過人生三十年曆程的人的手，只怕就沒有了學生的童真之情。

在東北平原上有一個被譽為“春城”的城市——我的出生地也是我成長的地方，它有一個我自認為是最鮮明的特點：就是四季分明，春的嫵媚，夏的涼爽，秋的乾燥，冬的壯觀，在這裡體現得淋漓盡致，如果你問我喜歡什麼，我會告訴你：下雪的冬天！漫長的冬季，從每年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要經過五個月的時間，隨著天氣轉涼到寒冷，臘冬成為人們最不願接受也不得不接受的現實，而我則是隨著年紀的增長，對雪卻有著全新的認識。

我是真的喜歡下雪，它不僅僅帶來的是清新的空氣，而且能把深秋帶來的那種荒涼轉變成一個潔白的世界，讓人感覺到灰禿禿的城市呈現出一種生機。兒時的雪天與其說是掃雪，不如說是玩雪，那時的我和我的夥伴們不象現在的孩子這麼嬌氣，下雪後，父母親就喊自家的孩子去掃雪，你起床，我起床，你出來，我出來，很快就會聚集起一個不成隊伍的隊伍，先自掃門前雪，然後就是公用的地段，用現在的話講，當時我們能有一個自由玩的空間，在這裡融入的是笑聲，喊聲以及鐵鍬的喳喳聲和積雪在腳下發出的吱吱聲，不時還會有雪團打在人身上的“空空”聲，那時的冬天雪大，天寒，可我從沒覺得冬天會不好。

等到上了學，學校就會組織去掃雪，那時覺得是榮譽，是信任，是一種集體主義思想在支配著一切。

工作以後在掃雪，可就是一種行政命令了，它可完完全全地失去了兒時雪天的心境和樂趣，只是機械在重複幾個固定的動作，最後的結局就是分擔區的雪沒了，你的任務也就完成了。好動的我卻很喜歡去掃雪，雖說不能向兒時那樣去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命在於運動，充分地體現在掃雪活動中，掃到自己很累，不得不停下來休息的時候，跺跺雙腳，撮撮被凍得不聽使喚的手，做個深呼吸，不時的在這白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此時的我是快樂的，好心情天知地知我知只要有飄雪的日子，就會有掃雪的時候……

一年級作文 篇8

快到期末了，進入了複習階段。複習語文時，開始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發現，這樣不行，因為有99%的課文她都會背誦，讀的時候，更多的是順口就背了下來，起不到複習課文及字詞的作用，怎麼辦呢，正在這時，學到了一個倒著讀課文的方法，很不錯，和大家分享！

比如，今天我們複習了語文課本的第一頁至第二十五頁，其中有一課是《輕輕地》，“小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好。”讀的時候，我讓菲菲倒著讀，就成了“好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小”，這樣一來，菲菲就會很認真的讀書，不再順口溜出來了。

倒著讀書的好處是，促使孩子動腦筋去讀，這樣也容易發現掌握的不牢固的生字，以便加強學習，再來對孩子來說也很新鮮，讀的有趣。

根據學校的安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運倒計時一樣，給菲菲制訂了語文、數學兩個複習日程表，圍繞課本內容，把每天的複習內容寫在表上，每天填寫落實情況，語文主要側重課文的讀、生字的寫和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數學主要以書上的自主練習為中心，多練習以前容易錯的題型。

故人云：“凡事預則立，不預則廢。”雖然時間不多了，還是應該用心的去複習，鞏固學過的知識。