初中議論文（精選58篇）

相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文裡的重要分類的議論文，議論文可分為三部分：是什麼，為什麼，怎麼做。那麼應當如何寫這型別的作文呢？下面是小編整理的初中議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中議論文 篇1

“我聽聞最美麗的傳說，是惡龍死了，屠龍的少年還在燃燒。”

何為“勇氣”？廉頗“以勇氣聞於諸侯”，那是他的驍勇善戰，的確可以成為勇氣。然而勇氣二字，所能蘊含的意思，可遠不只如此。

人們說“勇氣”，很多時候是說敢不敢。這是很普遍的理解，卻仍非完全正確。勇氣，不是愚勇。人家指著懸崖問你敢不敢跳，你說敢，然後啪嘰，你死了，這不是勇氣。勇氣本應是人性中力量的源泉，它常給人以希望、光芒，也會阻止慾望、愚妄。

要讓我說，“勇氣”是始終與“少年”分不開的。人們常說“年少輕狂”，“輕”是身家輕，年紀輕，性命輕；“狂”則難以理解一點：路遇流氓，你說“大哥饒命”，這不是狂；你拉開架勢，說“來戰吧”，這也不是狂，這是智障；你說“瞅你咋地”，這才是狂。可是這種行為，似乎與上文所提“勇氣”不符，它有愚在裡面。假若去掉“愚”，那便是一鍋最純粹的勇氣，因為只有少年，他們的血還是熱的。

這裡，少年便不只指代那些年齡上的少年了。衛兵笑子路，“你的老師便是那個知其不可而為之的人嗎？”孔子聽後稱然。這是孔子的勇氣，也是激勵了後世萬千士大夫的勇氣；瑪格麗特杜拉斯在法國大使館遇到曾經的情人，他說：“我像過去一樣愛你。”好似亨伯特·亨伯特說出他情人名字時，舌尖的三次旅途一般，滿腹柔情。愛情讓他們成為了少年，熱了他們的血，給了他們勇氣；《戀情的終結》中薩拉對天主的信奉，終結了她俗世的塵緣，儘管戀情因為太愛而終結，儘管她已歸去，但天主讓她再次成為了少年，她信仰的血液給了她勇氣。

所以你看，儘管大家下定義的時候都想把“愚”給排除，可真實中，又有誰能勇而不愚呢？愛情給人希望，也帶來煩惱和愚妄；哲人追求理想，可理想多少與現實不一樣。面對選擇，少年往往選擇接受這份勇氣。

少年是鼎爐，勇氣便是裡面滾燙的血。

我愛與人接觸，有次一位朋友好了四年的女友跟老闆跑了，我說別灰心，他說有什麼用。想起他們曾經的情誼，我只覺得一爐熱血全灑了。

當今社會，物慾橫流，往往是為了名利，忘了夢想和淺斟低唱。人們都懂勇與愚並生，太懂了，以至於再不敢揮灑熱血，不再敢提劍向惡龍，於是他們的生活便很簡單：我看見，我來了，我慫了。他們聽聞，有人切開胸膛，可以燎原的熱血灑在大理石上，滅了，於是便放下刀，立地成佛。他們似乎已經不太相信勇氣、少年。

但我還信，而且我絕不孤身一人。當勇者不再膽怯的問惡龍“你是水車嗎”的時候，他便又活過來了。高舉火炬，禹禹獨行的，只有少年與他們的勇氣，從來如此。

惡龍死了，屠龍的少年還在燃燒時，我便又相信了勇氣，即便在今天。

初中議論文 篇2

又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。

蒼白的畫紙平鋪在書桌上，我手執一支狼毫小筆，欲畫一幅關於秋日落葉的繪畫。

陽光從窗外流瀉進來，於窗櫺跳躍成一曲曼妙的舞，任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上。

偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫紙上留下痛苦的印跡，開成一朵承擔生命重量的水墨蓮花，那時，我分明聽見宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔。

我沒有下筆。

將毛筆隨手在硯臺上，我轉身，面向窗戶，去細看那一樹黃葉。“作畫態度須嚴，必格物而後作畫”，祖父的教導猛然躍上心頭，是啊，我從未細看過落葉，又怎畫好一張關於落葉的畫呢?

一樹黃葉，在秋風中飛舞，揚揚撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風中哀傷的淺唱。

一陣風吹過，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最後的舞蹈，從容，安詳，化作細細金鳳之中最後一筆詩意，似破繭而出的蝶，做如若夢幻般的飛翔。

真是一幅極美的畫。秋風的隨意一筆，竟成就瞭如斯的佳作。風的一場遊戲，卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。

葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚起的瞬間，落葉有著向死而生，向生而死的光輝，聖潔莊嚴;飛舞的時刻，葉若天使般飛過，飛越了永恆，找一條通往未來的路，讓人信仰著“縱一刻，也千秋”的感嘆;落地的剎那，一切又重新歸於平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的餘生。

何必作畫!

我曾看過落葉在秋風裡做最詩意的舞蹈，那曾給過我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹黃葉飛舞的美麗呢?藝術，是為了留住美，不是為了破壞那些美麗的形象。

想起林清玄，想起他訪問過的三個畫家。以藝術為生命意義者太嚴肅，以藝術為遊戲者太輕浮，以藝術為偶然者太講究巧合緣分之說，但我喜歡第三說。

我看過美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫呢?

畫，是我的愛好;不畫，是我的選擇，不必冠上“美與藝術”的大帽子。

不必強求作畫，畫出，的確只是一種機緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀窗外秋葉飛。

初中議論文 篇3

人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加於周圍的世界中，這就決定了人看窗外的世界時往往帶著不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個人的心態決定的。

比如詠蟬，就唐朝詩人而言，官場春風得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠，非是藉秋風。”字裡行間洋溢的是大志高潔;仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費聲。”身陷囹圄的駱賓王聞蟬聲而嘆息：“露重飛難進，風多響易沉。”同樣的蟬在不同的人眼中，其特點竟如此懸殊。鋒臣教育

當然，同一個人在不同的時期，對窗外世界的看法也是不同的。青年時代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海昇平而心中也是“致君堯舜上，再使風俗淳”，在他眼裡，道路永遠如一馬平川般順暢、美好;安史之亂後，飽受流離之苦的杜甫則寫出了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，在他看來窗外的世界結起了一層厚厚的冰霜。

可見，同樣的外物因人的心態不同而不同，同一個人也會因心態的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當我們只看重結果時，周圍的一切及過程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術大師羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而當我們不僅重結果，而且重過程時，我們就會驚訝地發現原來美好無處不在。這些美，包括人情的美、創造的美、自然的美……鋒臣教育

看社會如此，看他人亦如此。法國哲學家薩特說過：“他人就是地獄。”一個人同他人相處，如果自己是個非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點與不足，用一雙冷眼看世界，那麼他永遠也不會從他人那裡得到溫暖，得到的只是不安與失落。如此說來，他人一定是自己的地獄!但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環，比如樂於助人的高尚品質，比如認真負責的態度，兢兢業業的工作精神，那麼即使在數九寒冬你也會從他人那裡感受到溫暖，這時他人也許就是天堂。鋒臣教育

窗外的世界一片生機，抑或一片荒涼，就在於你用什麼樣的心態觀看。

初中議論文 篇4

說起青春，就會想到校園裡的生活、課堂上的歡聲笑語、同學之間的友誼、老師的循循善誘，孜孜教誨……談到成長，離不開的是父母的含辛茹苦、慷慨無私，那顆事事為我著想的心。

在這漫長的校園生活裡，與老師打交道是必不可少的。沒遇到她之前，我印象中的老師，是凶神惡煞的，是嚴肅、一絲不苟的。直到遇見了現在的班主任李老師，我才知道，溫柔、嚴厲是可以並存的。李老師很年輕，所以我們與她很聊得來，她也比較瞭解我們。為了讓我們學好數學，冥思苦想，使出了各種法子來一步一步教我們。教導較為頑皮的學生時，更是茶飯不思，一心只想學生收穫更多知識。遇上這麼認真負責的老師，實在是我們最大的幸福了。

我的夥伴、我的老師、我的父母，成長的路上有你同行，是我最大的幸運。如果沒有你，現在的我不堪設想，謝謝你願意當我成長路上那不斷閃爍的光，指引我前行……

青春的路口，成長的途中，總有一個為你提燈引路的人。這個人必然是你的啟蒙老師，你的良師益友，你成功路上功不可沒的一個人。

在同學之間的友誼裡，與我最談得來的是我的同桌。她喜歡看書，“博學而篤志，切問而近思。”說的便是她了。在學習方面，不得不說，她是一個很有潛力的人，稱得上是當之無愧的學霸。我是她的好同學，她是我的好老師。午休時，因為我與她是前後桌的關係，我時常纏著她給我講題，提點我。換做是別的人，早已不耐煩了，或者是不願意把自己會的傳授給我。但彥君不同，她不會因為自己會的多而驕傲自滿，也不會因為我比較笨，而不待見我，這也是我最喜歡她的一點，性格好。

在成長的路上，不只是學識要增長，心智也要慢慢成熟起來。教導一個孩子，是多麼的辛苦，多麼的花心思啊……稍有不慎，便會誤了孩子一生。我的父母時常教導我，“讀書是唯一的出路，但健康和讀書相比，健康更重要。”我的父母是多麼地愛我，寧願我平平安安過完一生，也不願我去爭個頭破血流。每當我因某些事情苦惱、糾結時，第一個察覺到的一定是我的父母，知子莫若父，爸爸雖然話不多，但只要他與我談心，我便會心胸開闊。

初中議論文 篇5

缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間;清澈的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒有十全十美的事情，有時候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。

缺陷有時可以催人奮進，給人以無窮的力量。張海迪，一個高位截癱的病人，自學了多種語言，並翻譯出大量的作品;霍金，一個永遠坐在輪椅上的科學家，他的思想卻穿越了宇宙，到達了那神祕莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對社會清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學道路邁進的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵他們前進，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因為缺陷而更加絢麗!

缺陷有時可以成就另一種美麗。一隻漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會因為它的缺陷而灑下一半的水。可是不經意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯，缺陷並非永遠都是不好的，也許不經意間就造就了另一種美麗。

有時，因為有了缺陷，才能擁有的美麗。有這樣一個故事，說從前有一個圓失去了一個角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個角，因為有了缺陷，所以這個圓轉動得很慢很慢，所以它在前進的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉動，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那裡飛快地滾動著，直到有一天，這個圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個角，它寧願做一個有缺陷的圓，也不要失去那麼多。是啊，有了缺陷，才有動力去努力挑戰自我，才可以發現生活中的的美。

缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因為每個人的缺陷，世界才會多姿多彩;因為缺陷，我們才會奮起直追，成就另一種美麗，創造令人驚歎的輝煌!

初中議論文 篇6

小樹學會吸吮雨雪的芬芳，才能得到成長;帆船學會吸吮風浪的芬芳，才能駛向遠方;我們學會吸吮挫折的芬芳，才能收穫成功。吸吮到快樂與幸福我們要感恩，吸吮到困難與艱辛我們同樣要感恩，它們都是上帝賜予我們的芬芳，他們讓生活顯得更加多彩，讓生命顯得更為尊貴。

失去雙親的洪戰輝不僅要自己養活自己，還要照顧並非親生的小妹妹。他用常人難以想象的毅力與勇氣接下這個擔子。逃避是弱者的行為，真正的強者是會在困境中吸吮芬芳的人。挫折與困境在弱者眼裡是絕境，而生活的強者則會在絕境中尋找新的出路，書寫傳奇人生。

自己親手做的小風車在經過他人的表揚後卻因為不知道小風車的原理而被別人砸碎，這對於一個孩子來說，無疑是個打擊，他並沒有從此一蹶不振，反而從那之後對每一件事都打破沙鍋問到底，知道自己明白之後才肯罷休。他就是提出經典力學的偉大科學家—牛頓。童年的嘲笑告訴他“提出一個問題往往比解決一個問題要偉大。”

挫折、逆境往往是一杯苦酒，無心的人喝到它，便忍不住馬上吐出來，從中只能喝出苦澀，而真正有心的人才能從中品味出稻香的濃厚。走向成功的人不僅僅要從甜蜜、幸福、快樂中生活，還要能夠在困境、失敗、痛苦中吸吮到芬芳。

遭受到奇恥大辱的勾踐不是以死來了斷此生，他在恥辱中吮吸著堅強，在痛苦中吮吸著勇氣，最終滅掉了吳國，奪回了江山，重拾起了尊嚴。如果當時他不能忍受生活給他帶來的考驗，也許他只能身死異地，在浩如煙海的歷史中被世人遺忘。

被人稱為“戰神”“兵仙”的韓信同樣是這樣一個傳奇的人物，堂堂七尺男兒忍下胯下之辱，但他並沒有淹沒在他人的恥笑聲中，最終他立下的戰功天下莫敢與之相爭。

吮吸艱難與不幸的芬芳是痛苦的，但是它卻能讓我們走向幸福、光明與成功，學會感恩生活給我們帶來的艱辛與不幸，用“天將降大任於斯人也”的思想，慷慨接受它，吮吸它的營養，相信被上帝大咬一口的蘋果，雖然比平常的果子要缺一口，但是上帝同時也賦予你更多愛與希望。

初中議論文 篇7

時光流轉，我們從艱苦卓絕的抗戰中來到了繁華美好，科技高速發展的21世紀。在許多青少年的心中，戰士、民族、保家衛國的熱血激情似乎成為了隱形基因。對於英雄，很多人的理解是漫威裡無所不能的鋼鐵俠，是遙遠年代的紅軍戰士，更有甚者將熒屏上的“流量小生”定義為英雄。那麼，什麼才是真正的英雄呢？

英雄，是在危難時挺身而出的人；是在人人膽怯時奮不顧身的人；是不畏強權，勇於鬥爭的人；是在災難面前捨己為人，讓無數人發出心聲：“請一定要活著回來！”的人。英雄的定義是心懷天下，捨己為人，赤子之心，一腔愛國熱情，不忘初心的人。

有的人認為，英雄一定是“大人物”，一定離我們很遠很遠。但事實上，英雄並非如此。

在戰場上拋棄生命，奮勇殺敵的戰士可以被稱為英雄，不顧自身安危跳進河裡救人的亦可以稱之為英雄。

最初，我接觸到“英雄”這個詞是2008年的5月12日。那天是個昏暗的日子，汶川發生了大地震。一夕之間，無數房子倒塌，無數人被埋在破碎的牆底下，無數孩子轉眼間沒了爹孃……汶川大地震的威力，甚至相當於美國向日本投下的那種原子彈252顆爆炸力的總和。可想而知，情況有多麼危險。然而，這一訊息傳出，震撼了國人，成千上萬的人選擇捐款、幫助災後重建、不顧安危前往參加救援……一些消防員和解放軍戰士以最快的速度爬過高山，跑過草地，幾乎只休息兩三個小時，用最短的時間到達了地震地點。一隊戰士乘坐飛機來到陰森的災區上空幾千米處，為了更快救援他們咬牙跳了下去。在沒有地面聯絡站的情況下，這樣做無異於找死。但面對危險，他們毅然決然的跳了下去。其中一個年僅23歲的戰士給妻子發了最後一條訊息：“老婆，我去參加汶川救援了，我不知道能不能活著回來，但我不後悔，請不要為我擔心。你記得，我要救很多人，我要當個英雄！”

在這場天災中，戰士們不眠不休幾天，挽救了無數生命。一名被砸傷腿的戰士堅決不退出救援，他用盡全力站起來，大聲嘶吼：“讓我再救一個吧！”

那時我很小，什麼都記不清，唯一記得的，是母親流著眼淚指著螢幕上的戰士們對我說：“你記住，這才是真正的英雄！”

英雄，往往在危難時刻感動人心。

今年的4月30日，四川涼山森林發生大火，火勢迅猛，熱浪滔天。當地的消防員戰士義無反顧的走進了火場，與炙熱的火舌英勇搏鬥。30餘名消防戰士壯烈犧牲。但他們仍勇敢發聲：“我們為的是守護好國家的一草一木，面對重大火情，我們必須向前！”這樣的精神感動了廣大民眾。當天，人們紛紛寄去自己的關心與祝福。其中，一份特殊的禮物在網路上“火了”－－那是100個小蛋糕，盒子上還印有卡通消防員的圖案，上面還帶了一張令人哭笑不得的紙條：“快遞小哥，請一定要認真送達，如果他們不收，放下就跑。”可就是這樣一張紙條，讓面對大火不退縮的戰士們紅了眼眶。

當我看到這些新聞時，一種異樣的感覺油然而生，我知道面對這些無私的人，只能用一個詞形容——英雄。

自那之後，我明白了英雄的定義：心懷天下，捨己為人，赤子之心，一腔熱血，不忘初心。假如時間給我一次機會能與這些英雄對話，我只想說：“謝謝你們，請一定要活著回來！”

初中議論文 篇8

中學時代，有著最純真、美好的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫滿坦誠、熱情和陽光;中學時代，是最具好奇心和求知慾的青春時光，一顆顆搏動的心臟裡充滿了對趣味、挑戰和冒險生活的嚮往;中學時代，還是注滿情感風景的青春時期，一個個沸騰的大腦裡思考著或懵懂或迷茫的價值取向。

是什麼在幫助我們正在經歷的青春?順利走過青春，在美好中學會堅強，純真中學會睿智，挑戰中掌握辨別是非的本領，迷茫中擁有積極上進的人生方向，這需要已寄良方。

夢想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。

說到夢想，我想問讀者幾個問題。你有沒有夢想?你的夢想是什麼?你能否向著你的夢想前進?我的回答是;“我有夢想，我一週的夢想是能把這一週的知識牢牢記住，把該背的知識都背好，把該完成的作業好好的、認真地完成。而我十個月後的夢想就是考上一個好中學，然後再過三年零十個月的夢想便是考上一個大學。而我能邁著我的夢想前進。”

如果你完成了這個夢想，你便是成功的，當然有成功就會有失敗。其實漫漫人生路並不是一條風和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風雨，那高峰就是風雨後的陽光，在通往成功的道路上我們會受到暴風雨的恐嚇，會遇到一次次無奈的挫折與失敗。但這都不是後退的理由，因為我有夢想，夢想便是我堅硬的後盾。擦乾眼淚，相信自己，因為——陽光總在風雨後。

暴風雨後的風景更加絢麗多彩，風雨後的陽光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對人生中的暴風雨，用不屈的毅力和堅定的信念，去迎接人生中的陽光，在經歷了暴風雨的洗禮後，我們就會發現陽光是那麼燦爛，雨後的人生彩虹是那麼壯麗迷人。那時便是我們的夢想完成的時候。

每個人都有成功的權利，而最好的辦法就是努力，讓自己盛開成一朵花兒。正如三毛的一句名言：“你若盛開，清風自來。”努力使自己優秀，腳踏實地的生活和學習，那麼你的夢想一定會完成，成功一定會降臨於你。

初中議論文 篇9

放學了，我走在回家的路上，嘴裡哼著小曲。

“賣山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢，賣點山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長得可真漂亮啊！”水汪汪的大眼睛，梳著長長的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長相一樣迷人，“怎麼，小妹妹，買山楂嗎？”“嗯！買兩塊錢的！”“好，請等一會兒！”過一會兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開口了！“姐姐，你不怕賠錢嗎？這麼好的‘”山楂應該很貴吧！”“這是自家種的，再說你也是小孩子，多給一點兒也無妨啊！”說完，她笑了笑。

這時，遠處走來一個小姑娘，看見她滿著急的樣子，不知遇到什麼事了，她左手拎著一個小籃子，向這邊走來。“姐姐，我買這一籃子的山楂！”“好，你買這麼多幹什麼？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽醫生說，山楂開胃，這不我就趕來買了！”“是嗎？”小姑娘點了點頭，賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說：“姐姐，這山楂我不能買了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛裡流出了眼淚，她疑惑地問：“怎麼了？”“沒什麼，我太著急忘帶錢，等改天再買吧！”“那怎麼行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒有錢！”她的眼淚不停地往下流，賣山楂的姐姐，一把搶過籃子，我還以為她要幹什麼呢？過了一會兒，她拿著一籃子的山楂過來了。“你拿吧！”“這怎麼行呢？”“沒關係，命重要，還是錢重要呢？我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時，小姑娘已經淚流滿面了，她點了點頭，走了。

我的心裡湧出了一種感動。

初中議論文 篇10

時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在複賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽後發現這名選手是自己“死對頭”（另一位音樂教授）的學生。

相關連結：在現實生活中我們時常可以看到一些“情人眼裡出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現象也屢見不鮮。還有“靠親戚開後門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標準，對親密的國家與對疏遠、敵對國家採取截然不同的態度。

專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現。也就是從自身利益出發，從自身的角度來認識和解決問題。

人的認識因人而異，客觀上受當時社會條件制約，主觀上與一個人的立場，人生觀、知識水平有著直接的關係。由感情親疏來決定事物的認知其實質也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。

所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。

即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫務人員視人民的利益如自身利益，捨生忘死，夙興夜寐地戰鬥在“抗非”一線上。我們偉大的祖國在沉睡後振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿易，以無敵國外交享譽世界。

壓軸發表：讓我們用雙眼看世界，衝破“感情”的桎梏，你會發現人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。

讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標準線，未來的星光大道，定將暢通無阻。

初中議論文 篇11

帆起了，帆向落日的去處，明淨與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。

——題記

半死的月亮倒掛在半空，在噩夢懸掛著的洶湧深處，我看見了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢的考驗，你們毅然選擇了遠航。

雖然衣食不缺，但總感覺現在的孩子少了些什麼。

小學的時候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什麼特別的地方，工作普通，長相普通，沒什麼特別，既沒有大雪天揹我去醫院的經歷，也不會在失意時講出什麼“天生我材必有用”的道理，只會自己點燃一支菸，默默地，抽走自己所有的愁思。於是，父親普通，作文更普通。試卷發下來，老師只是勉勉強強的給了個及格。頭看後面的A君，正抱著試卷得意地笑，我拿過來看，他淡淡的說了一句“瞎蒙的”。在他的作文裡，他的父親很偉大，冒著鵝毛大雪揹他去醫院；甚至還有擊退歹徒的故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個近乎滿分的成績，於是，我有了些感悟。

又是一次的作文，還是那個題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文裡，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場景，有不同的身份。那個父親很偉大，他也會冒著風雪揹我去醫院，也會給我講出許多大道理。簡直成了聖人。可作文寫完了，我卻沒有絲毫的成就感，只是感覺那個父親很陌生，像別人的父親，管他是誰的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發下來了，果真如願以償，老師給了一個很高的分數，但是卻高興不起來，是別人的父親幫我考的高分。於是，所有的都是行屍走肉一般，寫別人家的父親，寫別人家的母親，寫那些我不認識的人，寫那些現實中不存在的人和事。

初中議論文 篇12

明朝開國皇帝朱元璋曾說過：“大度能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世上可笑之事。”他認為世上的所謂難容之事，皆應以大度寬容，以慈顏釋懷，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公務車上對司機“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋懷可笑之人。

俗話說：人無完人，金無足赤，沒有人在做一件事時能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因為人的思想不同，理解不同，這是難以避免的。正如公交車司機，要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認為的“不合理要求”斥責，反駁，與公車司機公然“對峙”。可見陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過對他人，對世界寬容一點。

從本質上說，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習慣又何以至於造成數十小時對峙，數十人轉車的混亂局面?那麼寬容的性格又該如何養成，混亂的局面又該如何避免呢?

在我看來最好的有容之法莫過於理解明理。社會是文明社會，法制社會，是一個講道理的社會，社會的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個陳女士，如果她能站在司機的角度想想司機的初衷——司機也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會還“憤憤不平”;如果她能為焦急地等待發車的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數小時?一切的不滿都會被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的後序。

其實類似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見不鮮，有鄰里之間為一小點的噪音而“大開罵界”的;有同學之間為掃一塊地而大打出手的;有父母與孩子之見為一個小觀點而成為“仇家”的...可見這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個人都需要慢慢提高。“六尺空巷”並不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案!

初中議論文 篇13

我喜歡透過窗，看外面的世界。

郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，於是很多人追隨。很遺憾，那並不是他發明的。只是，是他用他特有的語言天賦給我的“專利”命名，這也就成了郭氏姿態。

從我記事起，我就喜歡獨自坐在窗前，仰起頭，看著遠方獨自飄動的雲，我想那一朵朵白雲上有我美好的未來。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打溼了玻璃，也打溼了我的眼睛。其實，淚珠並不都表示悲哀。有人說，露珠是樹葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個有感情的動物，我併為之沾沾自喜。

我的這一習慣讓我付出了慘重的代價。因為哭得過多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個難看的小袋子。現在，即使我很久不哭，它們也不會消失。它們見證我以那個憂鬱的視角看世界的心路歷程。

其實，之前我也不明白，為什麼我的眼淚容易脫離眼睛。很多時候，我看到的是美好的事物，比如，陽光下小狗懶散滿足的趴著，蜜蜂們歡樂的飛舞著，大樹高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿詩情畫意的景象，總是讓我心生惆悵。

有一句詩說中了我的心：少年不知愁滋味。總喜歡給一切事物蒙上一層淡藍色，幽幽的眼神裡滿是深秋落葉……

我承認自己是這樣的一個孩子：多愁善感。有時，一丁點兒事就會讓我悸動迷亂。有時，我真希望自己是根，深入土壤，遠離塵世的喧囂，只是默默的在土地裡生長。因此，我常想，從根的視角會看到怎樣不同的世界呢？

我喜歡拍照，並且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時拍的人很醜。可我很喜歡撫摸那些照片，那些關於我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因為就算我是平視，我看到的景物依舊是以我的視角呈現。

以遠眺的遐思築起心靈的燈塔；以仰望的姿勢觀看偌大的世界；以真實的文字在自己的心田裡耕作；以真情作的船在生命的長河中旅行……

透過小小的窗子，陽光正灑進來，我滿意地笑了……

初中議論文 篇14

曹操呢？《三國演義》裡一個非常值得讀者深思，反省的一個角色把。他，性格豐富；他，會用人才；他做人的風格，他為什麼最後勝利，他用人反面的特點及核心，以下就是我對他的看法。

先說說他的性格吧，讓我不得不向他學習，性格複雜又可愛；聰明透頂又愚不可及；狡猾又坦率真誠；豁達大度又疑神疑鬼；寬巨集大量又心胸狹窄；大家風範又小人嘴臉；英雄氣派又兒女長情……這些都是網路上的人說的，給我的第一感覺，他是雙重性格的人。做人，有些時候也需要這樣，，喜、怒、哀、懼四種性格都有…要有感情的變化，“人要變好，就要變態”。

其次，我看網友跟帖時說道他用人有五個政策：①名與實中重務實：名至實歸，更重實際；②德與才中求才能：德才兼備，唯才是舉；③廉與貪中不計較：重用清官，不避小貪；④降與叛中不挑剔：招降鈉盼，盡釋前嫌；⑤大與小中找平衡：抓大放小，不拘小節。實際往往要名聲要更好些；品德和才幹都有，才能、才幹算是當頭一舉；有小貪心的人不躲開，又不會損失；更優秀的人，曹操便下令：“重用！”；投降和叛變在曹操眼裡都是一樣——欺君大罪；管它大的小的，我要它倆中間的那個。曹操在我眼中，是個會用人的聰明人吖！

嘖嘖嘖，他做人的風格讓我情不自禁的向他豎起大拇指。他有的聰明，我沒有；他有的隨和，我也沒有；他有的真誠，這個，這個我有呢！他有的深沉，唉，我還真該向他學習吖！還有呢，還有一點是我至今為止都沒有的——他勝利的原因——除了他遠見的政治眼光和，敏銳的用人之道外，曹操，他的優點——謙虛，他總能打敗了檢討自己，打勝了感激別人。

我佩服他，我敬仰他。

我們往往只能看到別人的短處，而且連自己的短處也挖出來研究，把別人頭上的閃光點都拋在了雲霄外。所以，善於發現別人的長處，找出自己的不足，學習別人的長處。每個人都有自己最耀眼的閃光點，只要你有一雙雪亮的且敏銳的眼睛。

初中議論文 篇15

通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點半》中曾說過：“為了創造，直走不通，不妨繞個彎;前進不得，亦可暫退一步。”生活中，遇到人生的瓶頸時，不妨轉變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會贏，不改變方法一定會輸!這就是變通的不二法門!

哈佛大學曾做過這樣一個實驗：一個人100%獲得80元，另一個人80%獲得100元，有15%什麼也不贏，人們會先選擇較為保險的前者，可若換一面來設定這個問題，一個人100%得到80元，另一個人85%輸掉100元，15%什麼也不輸。這時，人們會賭一把，或許什麼也不輸，這個實驗證明了什麼?它使我們明白：當機會來臨時，我們不敢於創新，由慣性而來的就是畏首畏尾，以至於一事無成。

不必說德國一個造紙工人弄錯配方，被解僱後，轉變了思想，發明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當反過來看時，便會另有一番天地;不必說法拉第創造了“反過來”的奇蹟，引發了第三次產業革命，當換角度去看時，成就便會不斷上升。不必說迪斯尼改變頭腦的思想，風行世界數十年之久的“米老鼠”誕生了。

《周易·繫辭》中說過這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進歷史的死衚衕。只有勇於創新，學會變通，與時俱進，才能改變自己的人生!日本的德田虎雄曾說過：“一個人走在路上，最重要的事情必須注意轉彎!”是啊!我們不能否定執著對人生的推動，但有時也應學會變化，因為靈活的行動會比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說過：“通其變，天下無弊法;執其方，天下無善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢於去嘗試，不敢於去創新，不敢於去變通，終被社會所淘汰!

總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個角度去看問題，就會扭轉被動的局面!

初中議論文 篇16

春秋戰國時期，貴族政治解體，學術活動推廣到民間，一些平民出身的人成為傳統文化的繼承人和創造者。

《漢書藝文志》中說“春秋之後，周道浸壞，聘問歌詠不行於列國，學《詩》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂崩壞”的年代，肩負起了維護文化和道義的責任，其作用已經超過了那些貴族將相。這是一種當然的布衣精神。

詩人李白在《與韓荊州書》中，自稱“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來不上船”的風格，稱為“布衣精神”，或也相當。

杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中，自述處境是：“床頭屋漏無干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的破草房都漏得不成樣子了，身上披著一件已經穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。

最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動刻畫“布衣”之怒。原文如下：

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰的，正是唐雎身上體現的“布衣之怒”。

唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現，向秦王傳達出了他是一介布衣的資訊！這大概也可以稱為“布衣精神”。

初中議論文 篇17

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美無處不在，它不是表象，而是人們發自內心的感受。美沒有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。

黃美廉出生時，腦部神經受到嚴重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說話。自小落下的疾病並未使她灰心，如今已取得博士學位，成為畫家。在一次演講上，一個學生冒然地問她：“黃女士，你從小就長成這個樣子，你會認為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒有怨恨？”

對一位身有殘疾的女士來說，這個問題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因為，這個問題會刺傷她的心。但是，黃美廉沒有這樣做，而是微微一笑，轉過身來，用粉筆在黑板上寫道：我怎麼看自己？

1、我很可愛！

2、我的腿很長很美！

3、我的爸爸媽媽很愛我！

4、上帝會公平地對待每一個人！

5、我會畫畫，我會寫稿子！

6、還有很多的生活方式讓我熱愛

……

黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛生活的理由，並且，是熱愛得那樣的理直氣壯。看著黑板上寫下的理由，整個演講上鴉雀無聲，大家都感動得熱淚盈眶。

黃美廉轉過身來看了大家一眼，再次轉過身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒有的……

自信便是美。

名人如此，我們身邊的人亦是如此。

夜，已很深了，視窗的燈卻還亮著，手中的紅筆不停地跑動，在作業本上畫下一個個鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改著作業，一道道紅色的線條，飽含著老師無言的關懷，在每一面上有力地，重重地劃過。翻開教案，一絲絲銀白色的發若隱若現，紅色、黑色的字錯綜複雜，襯得白髮更加明顯。深夜，燈光，老師有些發睏，伏在桌上休息片刻，繼續為學生的學習操勞。

這，也是美，是老師對學生的關愛。

美無處不在，只要你用心去看，就會發現，原來美一直在我們身邊，沒有最美，只有用美創造的和諧的世界。

初二:裘問妤

初中議論文 篇18

對於生活，我們有過太多的感慨對於未來，我們有過太多的夢想而面對現在，我們則應該昂起頭，闊步上前。

我們知不覺中，我們已經走過了16個風風雨雨的年頭。汗水，笑容，在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說我有一點沒邊，還是喜歡流淚，是的，我們應該學會堅強。

天地悠悠，過客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌發生活呀，總是無時無刻不在捉弄脆弱的人兒。其實想來，在生活中儘想些安逸享樂的事，看到磕磕絆絆就換道而馳，生活不顯得單調乏味嗎？於是上帝絞盡腦汁，在人聲中設定了無數的陷阱去捉弄你，去考驗你。如此一來，經歷的困難越多，證明上帝越寵你。

想是這樣的，然而當挫折、考驗、競爭、比賽……一切直面而來的`時候，我久昂的有仍有可能低下去。因為人畢竟還是脆弱的。生命的精彩在於過程，過程的驚險在於坎坷，而坎坷的艱難在於現在啊！掰開了，揉碎了，其實挫折並不可怕，可怕的是懼怕挫折。在丟錢包時，你不是為能掙到更多的錢感到一點慶幸，而是悲觀的仰天長嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機會，就這樣成為過眼雲煙。

聰明的人兒啊！你應該將“逆境成就大業”作為自己的座右銘。小鷹不經歷驚險是下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經歷孤單，哪能成為森林之王？其實在過程的艱辛中，蘊含著許多寶貴的財富。也許失望又會重新帶給你希望，希望又引你走向成功呢！“不經歷風雨，怎能見彩虹”“陽光總在風雨後”，但是歌唱醒了多少理智的頭腦啊！人生的起起落落就想月圓月缺一樣，是自然界的規律。經歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。

母親告訴我，當天空中有一道裂縫的時候，無論多麼陰的天，也不會再下雨了。就這樣，我敞開鬱悶的胸膛，對著自己，對著生活，笑笑。

請不要擔心過程的艱辛。我一直想做那隻小鷹，在飛翔中練就更多的本領，因為我喜歡“為了看到人聲微弱的燈火，你必須走過最深黑暗”這句話。

初中議論文 篇19

小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來說吧，在父母眼裡，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經度量，我終於發現了“真我風采”。

一、性情急躁

讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

二、生性豁達

說到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。

三、幽默風趣

和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裡有了我，哪裡就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！

怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

初中議論文 篇20

今年放暑假我去了南方農村的奶奶家，度過了一個炎熱而難忘的假期。年過八旬的奶奶由於長年勞累已經腰彎背駝，可是她仍然是過著日出而作，日落而息的生活。天天看著她這樣的辛苦勞作，在我腦海中不由得萌生出幫奶奶一起去種地的念頭。奶奶只是給我安排一些簡單的任務：把肥料均勻的灑在莊稼地裡。我學著奶奶的樣子，把肥料一瓢瓢地澆在地裡，肥料的氣味吹散開，我看著直想嘔吐。正在澆的時候，我突然發現從地縫裡鑽出一隻蜈蚣，嚇得我頭皮炸起。可奶奶依然淡定的忙碌著。看著奶奶那麼平靜，我覺得自己雖然五尺男兒卻如此膽怯，內心非常慚愧。接著，我跟著奶奶把成熟的豆角兒一個個從藤架上摘到筐裡。我們一邊摘豆角，奶奶一邊給講什麼樣的農作物在什麼時期可以摘下來，什麼時期還不能摘。我從勞作中體會到糧食的來之不易。忙碌了一天下來，汗水浸溼了整件衣服，在陽光的炙烤下，面板變得黝黑，而且起滿了痱子，奇癢難忍。我不禁問奶奶： 為什麼您這麼大年歲還要耕地。難道您不閒累嗎？ 奶奶嚴肅的對我說： 爺爺奶奶年輕的時候，只有靠種地維持生計。在你爸爸出生後的那一年，正逢大旱，地面乾裂，所有的莊稼都枯萎了。那一年因為饑荒餓死了很多人。奶奶一家人幾口人只能從乾裂的土地下刨出些可食的野菜充飢。這樣才能倖存下來。 奶奶並沒有告訴我為什麼要種地，但是我從她的經歷中感受到她對土地的摯愛，對土地給予她一切的感激。

對於我們這一代人來說，節約糧食的意識並不是很強，在城裡長大的孩子，更難體會到糧食從耕種到收穫是多麼的艱辛。儘管我們每天都在老師的薰陶之下，承諾儘量不去浪費糧食，但難免還是會把剩飯倒掉。盛多少、倒與不倒，一念之差。如果沒有去切身體會，是感受不到農民的辛勞。更難以理解糧食的來之為易。

土地給予我們豐盛的食物，如果我們一昧的浪費它，總有一天這份有限的資源也會因此而匱乏，我們只有去珍惜它，生活才能變得更幸福。

初中議論文 篇21

寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良迴圈。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風範。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。

有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私;有些人對別人的習慣、見解不能容納，這並不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這隻能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。

當然，學會寬容，並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善於發現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。

初中議論文 篇22

雨在淅淅瀝瀝地下，病房裡靜悄悄的，病床上有一個美麗的小女孩在睡覺，四周顯得十分和諧。

這時，一個小男孩輕輕地推開門，悄悄地走進來，有輕輕地關上門，現在，只有天知道他是一個小偷，是個新手，可上天卻讓這個小偷在未成為老手前，就遇到了她——這個在病房裡睡覺的女孩。

男孩儘管動作輕巧，但由於心裡緊張，碰到了櫃子，櫃子發出的響聲驚醒了女孩，可男孩卻沒有在意。當男孩的手伸進裝錢的箱子時，女孩什麼都明白了，他並沒有喊其他人，而是叫了他一聲：“你能陪我聊聊嗎?”男孩被這突如其來的叫聲嚇了一跳，手一抖，錢像雪花一樣落在了地上，男孩猶豫了一會兒，徑直向她走來。

男孩坐在床邊，由於羞愧。”，他只是低著頭，並不敢看女孩的眼睛，雙手擺弄著髒髒的衣角。女孩輕聲問了一句：“你叫什麼名字?哪裡人?”男孩漸漸抬起了頭，對女孩說：“叫我君旺就可以了，我是山東人。”“哦”小女孩點了點頭說：“你剛才做的事我都看到了，也明白了，能告訴我為什麼嗎?君旺。”

男孩似乎有難言之隱，但看見了女孩那種期盼的目光，男孩鼓起了勇氣，對女孩說：“我家在在山東的村裡還算富裕，後來，有一個好機會我們來到了城裡，全家人都很高興。可是好景不長，爺爺因為水土不服，再加上對家鄉的思念病倒了，家中的錢都拿去給爺爺看病了，可還是不夠，醫生說，如果不及時治療，爺爺可能會有生命危險，我不想失去爺爺。”男孩說著流下了眼淚。 女孩又問：“你自己為什麼不做事來賺錢，而要這麼做呢?”“我曾經去做一些事，儘管老闆很挑剔，可我還是堅持，但那點錢是不夠用的，逼不得已，才這樣做。”兩個人都沉默了，病房裡的空氣似乎在一瞬間凝固了。

後來，女孩打破了沉默：“那好吧，你走吧，就算我今天沒有看到你，以後不要做了。”男孩猶豫了一下，轉身離去。雨仍在下，只是沒那麼沉重，而是輕快的，是因為寬恕，小女孩的寬恕使雨變得輕快了。

初中議論文 篇23

我們現在大都是獨生子女，都覺得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時大多都從自己的利益出發，不能寬容的對待別人。其實，寬容是一種美德，學會寬容，就是要學會尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場同學之間的矛盾，讓我明白了我們應該把寬容時時刻刻裝在心中。

那天老師早上提前佈置作業了，我想：“最好下課寫一點，晚上輕鬆些。”於是急忙拿出鋼筆，忽然一位在教室奔跑的同學撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個大大的“藍星”，正好落在前位同學的袖子上。“完了!”我心中不禁大叫，急忙說：“對不起!”。她看到袖子上的墨水團，向我大叫：“真討厭，我剛買的新衣服啊!”“對不起，可……”我本來想說是別人碰的，可她卻生氣地說：“你以為說聲對不起就可以了嗎?”我心裡的火也冒上來了，“不就是一個墨水團嗎，洗洗不就好了，為什麼發這麼大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見一場戰爭就要爆發了，忽然媽媽的話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀!哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對她說：“是別的同學撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧。”說著，我伸出手，準備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動地說：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊。”就這樣，我心中的寬容讓我留住了同學間的友情。

寬容是人成熟的一種

表現形式，反映一個人的文化素養。別再玩小公主、小皇帝的遊戲了，我們應該讓寬容重回世界的每一個角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會開啟，陽光就能照進來，心靈就覺得無比溫暖。人們如果都讓自己的心靈之窗開啟，我想我們這世界將會變得更加美好!

同學們，讓我們都擁有一個寬容的心吧!

初中議論文 篇24

生命對每一個人都是公平的，平庸或是偉大，貧窮或是富裕，都不會影響你生命的長短，而人與人之間不同的就在於你所達到的境界，它是別人無法複製的。就像同根的蒲公英種子，其經歷與悟性的差異，會造就不一樣的命運。

知。首先，你從呱呱墜地開始，就接受著外界資訊的刺激，這就是知。不管你願不願意，每個人總會或多或少地瞭解這個世界。古代的文人，從會說話就開始讀詩書，那些聖賢之言將自己充實起來。遇到適當的時候，就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識，學會生活，懂得人生，這些概念在他們的腦子裡逐漸清晰，這是他們走向社會的第一步。

通。然後，那個傳統文人到了加冠之年時，便背上幾卷經憶，幾吊銅錢，告別自己的家人朋友，開始流浪之旅，也是他心中的夢想之旅。漂泊的路雖然艱難，但他終於從書本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮，因為他還從農夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。

積累了一段日子後，他突然發現自己的感想與古人產生了某些共鳴，於是又對那些書本里的東西有了更貼近的認識。在自己所學到的知識與並走進這大千世界，使他由知而通。

也許，在古代一些思想禁錮尤為嚴重的朝代中，普通人的境界也就到這裡為止了。因為他們的想象力被壓抑，還要整天為生活奔波勞累。不過，總有一些是鶴立雞群的，譬如我們常說的聖人之類。孔子、老子，他們的人性光輝一直照耀至今。

新。所以，新是從庸人踏入偉人的一個重要標標。他們能發現他人之不能發現，如牛頓被蘋果砸中，由此知道了萬有引力，他們能解開遺留下來的不解之謎。如查德威爾將原子核找末，卻是利用了許多別人的成果；他們還能打破立下的名言，如伽利略大膽質疑亞里斯多德的說法，找到真理。

知，通，新，人生之三大境界。但它們的順序無法調換，有知才能通，能通才能新，有新才能擺脫平庸，超越自我。

初中議論文 篇25

梧桐一葉而天下知秋，不是為了哀婉一片葉子的化泥湮滅，而是為了欣賞整個秋天。——題記

四季，葉子落了一次又一次，花兒枯了一次又一次。為什麼好的終究又要放棄？葉的飄落，是樹的無奈，還是風的追尋……

我看盡庭前花開花落，看透窗外雲捲雲舒。這是何等靈動的幽雅，這份恬靜，都在這些飄著悠悠墨香的文字間襲來，隨著思緒蔓延，尋找我的季節……

一些人，只能當過客，一些事，只能當回憶。我們終究逃避不了那些回憶，忘不了那個人，換不了獨角戲的角色。一年又一年的流逝，追憶哀思，回首前程往事，在思念的傷痕裡越陷越深。多年以前的熟悉，多年以後的今天，一切的一切終將會過去。你還是你，我還是我，一樣的陌生人。一件事，就算再美好，如果沒有結果，那就放棄吧！久了你會倦，會累。一個人，就算再留戀，如果抓不住，那就放棄吧！久了你會神傷，會心碎。我們放棄了夏花絢爛，會得到秋葉靜美。一切的一切終究會過去，何必跟他過不去？而那些過去了的，就會成為甜蜜的回憶！無論多苦。多難。多累。我們都要學會抽身而退，學會放棄。為的是欣賞整個秋天的美麗。

經過風雨之後，我們方才知道盈盈月光、落落餘暉。灼灼紅葉、滴滴落水是最美的。看花開花落之後，我們方才知道放棄也是一種美。

李白如不放棄舒適官職，怎能寫下“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的華麗詩篇。？屈原如不放棄權傾朝野的生活，怎能寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古名句？托爾斯泰如不放棄奢侈的貴族生活，怎能寫下《戰爭與和平》的文學鉅著？我們如不放棄眼前的花開花落，怎能發現星穹之美？放棄使帝王成其千封偉業，將相稱其萬古文章！

踏過坎坷之後方知成功美，經過風雨之後方知彩虹美。看過花開花落後方知放棄美！葉的飄落，不是樹的放棄，而是為了明年的春花絢爛！明白了四季的花開花落。找到了自己的季節。

初中議論文 篇26

有一個地方，我很討厭去，可是有些時候又不得不去，那就是醫院。醫院中的醫藥水味兒讓人喘不過起來，可有時即使在不願，也必須要去聞。

鄰家老太生了病，為了更好地治療，便來到上海治病，所以我理所當然地要去探望。於是，只好踏進醫院。

病房在7樓，屬於神經內科。老太是中了風。推開病房門，老太坐在床上，神情呆滯，這就是中風的症狀吧！前陣子剛剛參加了葬禮，死者就是因為中風。那位老人躺在輪椅上11個年頭還多。還好神志模糊，讓一個正常人一坐就是11年，誰受得了呢？

不過還算好，老太的病情發現得早，醫救及時，並不算太嚴重，也算是不幸中的萬幸了！老太去輸了一會兒液，過來時神智清醒了些，也可以認出人來了，只是口語表達還不太利索1

唉，人老了，就會這樣吧，百病纏身！今年剛剛查出了患有心臟病，現在又中了風。人真像一臺機器，某零件壞了，其他零件也會跟著慢慢損壞，最後停止執行吧！

死亡，這到底可怕嗎？關鍵看自己的心態！人生自古誰無死？人固有一死！是的，生命是美好的，但同時也是脆弱的。面對天災人禍，只能束手無措。可也正是生命的脆弱，才更加寶貴！或許，只有到了彌留之際，才會明白好多事沒有做，好多事沒有做完。是否這樣會很遺憾呢？也許吧！多數人明白生命的寶貴，可又有幾個人的生命沒有遺憾呢？又有幾個人珍惜了時間，珍惜了生命呢？

人總會死的，對此，我們根本就不必為自己的死亡而擔心。或許遙遙無期，又或許近在咫尺。但這不是人所能預知的，不是嗎？與其在對生命的流逝惋惜，在對死亡的來臨擔憂，還不如把惋惜、擔憂的時間用來享受生命。

不錯，人的一生固然短暫，但只要有生命的意義，即使在短也沒有遺憾。有人說，生命的意義不在於其長度，而在於寬度。那些英年早逝的烈士，誰又能說他們的生命沒有意義？

的確，快樂的活也是一天，痛苦的活也是一天，那麼，如果你是一個聰明的人，那就快樂地活好每一天吧！

初中議論文 篇27

歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說：“我的創作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去。”

蒲松齡意氣風發，他說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”

我說：“弱者無能，妄自菲薄；強者有志，堅定自強。”

海底有兩隻蚌，一隻抱怨沙粒的折磨，一隻安逸自足，不思進取。沒有了好的心態，就如一股火焰，青煙嫋嫋，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水裡，還能泡出綠色，還能泡出希望來麼？

弱者註定失敗，因為他缺乏鬥志，缺乏恆心，缺乏進取。蚌的生命會如兩縷青煙，飄過，不再。

強者有志。毅力以磨平高山。

成功之路哪處不是充滿荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無風的水面，卻暗流湧動。即使選對了道路，但畏懼，埋怨會把荊棘放大，足以消磨鬥志——何來的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強者之志，與日月爭光！

強者有志。有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。

被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受著並完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；當光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽，才不會有陰影”的道理，從容面對生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰勝了貧窮、疾病以及戰爭，他的精神使世界的每一個角落都開滿了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅持自己的信念，痛苦乃成功之源。

強者有志。旁觀者的姓名永遠爬不上比賽的計分板。

人要上進，就該為自己爭取。智者一切靠自己，愚者只會順其自然而碌碌無為。志在行，行在成。橄欖枝是會戴在佈滿汗水的頭上的，為自己爭取前進的勇氣和機會，才能繪就未來的華章。

荊軻刺秦王，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”遂驅車絕塵而去，終不歸。志之堅，志之壯，志之恆，唯強者有。

強者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來。強者有志，自強於世。

唯強者有志。

初中議論文 篇28

在某一種意義上，失敗是每個人都並不想看到的一種結果，但每當失敗，我都有一種莫名其妙的歡快感。我深思：為什麼每當失敗我都如此興奮?終於，經過一段時間的磨鍊，我逐漸認識到我為何會如此興奮。真相只有一個，原來就是在一次又一次的失敗中，我會成長，從一個曾經幼小的我長大成現在成熟的我。是失敗，讓我認識到了“人生哲理”；是失敗，讓我認識到了“失敗乃成功之母”的真正道理；是失敗，讓我熟知了社會。這一切的一切都是因為失敗，我要感恩失敗。

曾經的我，因為考試失利的無奈漫步在大街上尋找走出憂愁的大門；曾經的我，因為考試失利的打擊展望天空，爭求展翅高飛。這都是曾經，現在的我不再畏縮，因為失敗，甚至可以說因為一隻蝴蝶。那次，我漫步在大街上，尋求著解開心中憂愁大門的鑰匙。不過，我始終無法尋求到。突然，一隻小小的蠶蟲吸引了我，我前去，發現它正在進行蛻變，我欣賞它，因為它不會畏懼，成功之後的彩虹是燦爛的，對於我來說，它就是彩虹。但是正當它準備從蛹中破出時，它在掙扎，但它失敗了。我突然打算伸出我那冰冷的手去幫它，但我依舊沉浸在失敗之中無法掙脫，我在想：同樣都是失敗者，我有什麼資格去幫它。我猶豫了一下，還是將它收回，無奈的轉身走人。正當我準備轉身走時，它開始重新掙脫，“加油!加油!”我鼓勵著它，終於它成功了。那美麗的蝴蝶翩翩起舞，但我發現我的心情是苦澀的，我深思：這是為什麼?原來是一隻蝴蝶都能從失敗的逆境中走出，而我卻不能!一隻小小的蝴蝶深深的激怒了我，讓我重新迎接挑戰。或許這就是老天賜予我解開心中憂愁的祕方吧!

失敗時可笑的，但無法從失敗的逆境中捲土重來是更加可笑的。但對於我來說，失敗是貴重的，能在失敗的逆境中捲土重來更加貴重，這樣才能從失敗中尋找不足，這就是失敗的好處。所以，我要感恩失敗。

初中議論文 篇29

從小到大，有許許多的人都對我有幫助，而我需要感恩的人也非常的多，不過，我覺得，我最應該感恩的就是失敗了。

雖然大部分的人都不怎麼待見失敗，雖然你的到來總是伴著絕望和悲痛以及傷心的淚水，雖然比起你，人們更喜歡你的好兄弟“成功”……但與你擦肩而過的人，永遠不會得到真正的成功，就好比從沒吃過酸果子的人，永遠嘗不到成長碩果的甜。唯有與你狹路相逢，勇敢地用信念以及行動戰勝你的人，才會感受到你的價值，今後將會像我一樣，對你懷有深深的感恩。

當我握著鉛塊似的考卷，整晚趴在床邊痛哭時，你便悄悄地降臨了，佈滿了我的整個腦海，捲上紅得像火一樣的數字，和一道道馬鞭似的大差，那樣的成績，我一刻也承受不了，空氣中都在瀰漫著你的聲音，你在冥冥中化作了另一個我，站在我的旁邊，審問著我，一字一句都在心中刻下了深深的烙印，“上課時開小差了吧?回家玩得開心吧?考試的時候沒轍了吧?……這是墮落的表現，如果沒有墮落，又怎麼會見到我?”沒錯，考試前一週我一直在墮落，在怠慢。僥倖的心理使我一次次順利脫逃老師的教導，成績一落千丈。我下決心要擺脫你的控制，所以往後的生活裡，我與時間賽跑，當我知道我跑不過時間這位強者時，我便選擇搭乘一趟火車，與你並肩作戰，在你皮鞭般的驅逐下越挫越勇，不斷將自己磨鍊，永無止盡地奔跑……

不知跑了多久，我看見一片世外桃源，那就是成功——是你的好兄弟。當我在接下來的考試中奪得成功時，你在我的心中，就是我的恩人，是我值得感激的朋友。但我相信，成功並不僅僅只是一片世外桃源，遠處的天空廣闊蔚藍，對我而言充滿了誘惑，我將再次踏上路途，繼續與你作伴，尋找美好的藍天……

失敗帶給了我成長，所以，不管我身在何方，我都會感恩失敗，因為失敗，才是帶給我最多的。

初中議論文 篇30

無數次地面臨困難，無數次地跌落谷底，無數次地仰望高峰，無數次地墜入黑暗，無數次地受到嘲諷和與我意見相左的人的譏笑――每到這時，我總會深吸一口氣，定了定神，用力地吶喊：“相信你自己！”

相信自己，是李白“天生我材必有用”的自信。一直以來，面對困難的我總是畏畏縮縮，一門心思地考慮著：我能贏他們嗎？我會輸得很慘嗎？我輸了別人怎麼看我？這個比賽對我是不是太難了……無數次的猶豫，無數次的躊躇，我思前想後，全面考慮著各種結果，卻始終害怕得不肯邁出腳步――我總覺得那是一個遙不可及的高度，是我難以觸控的高度，那麼遙遠，令人望而生畏，媽媽總是很生氣地說：“你覺得你只有這點能耐嗎？你不是做不到，而是你覺得自己做不到！為什麼不試一試呢？拿出一份自信，相信你自己，你能行！”這番話至今依舊迴盪在我的耳畔，更給當時的我帶來了極大的衝擊與震撼。是的，也許我做得到，也許我做不到，但如果我嘗試了，我盡力了，結果也許會出乎我的意料呢，但我連嘗試都不敢，就不可能成功。相信自己，你能行！

相信自己，是“初生牛犢不怕虎”的勇氣。相信自己，給自己一份敢於行動的勇氣，去撥開未知的迷霧，去驅散陰冷的黑暗，去尋找溫暖的光明。向前闖吧，帶著你的自信，去超越你自己，發揮你無限的潛力。寫到這裡，，我不禁又輕輕哼起一首歌：“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利，總是在鼓舞自己，要成功就得努力……當這一切過去，你們將是第一。”也許追尋成功的過程是痛苦的，但它同樣是充滿挑戰的，相信自己，不要放棄，夢想在我們的手中，這是屬於我們的天地，超越極限，超越自己，相信自己，你，就是第一！是的，當我努力到疲倦時，當我遇到強敵時，我仍舊記得媽媽的話，也這樣對自己說：“把握你的信念，堅持你的行動，釋放你的勇氣，相信自己，讓自己在舞臺上大放異彩！”相信自己，勇往直前！

初中議論文 篇31

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。這句話說得對極了，讀書能引領美好的生活。書也是人類的好朋友，在失敗時，你也許可以在書中看見許多名人都是如此走過；在猶豫時，也許書就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂時他會與你一起分享你的喜悅之情。

在書中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的誇張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無閒田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著曹雪芹的《紅樓夢》時，如同飢餓的人撲在麵包上一樣；同時耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著，給人以舒適的感覺。我雖沒有長大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢的尊嚴》。

一次，我邀遊在書的海洋，像一條小魚兒，貪婪地享受著海洋的廣闊。媽媽捧來了一盤油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了。”我像發夢似的被驚醒起來，來了一條油條。“以後多注意了。”媽媽說。我又繼續看起來，爸爸和姐姐們都已經吃完早飯了，我的書也看完了。我走過去，問媽媽：“媽媽，我的早餐呢？”“那”媽媽說，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過，我還有另一個早餐。想著，我又捧著了《中國歷史文化》看了起來

讀書，就是這麼有趣。讀一本好書就是的許多高尚的人談話，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上賓士，分享作者的喜悅。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種心靈交流的樂趣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就是我讀書的感想，讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書，應當是當今社會青少年應該具備的品質。讓我們一起讀書，一起感受讀書的樂趣。

初中議論文 篇32

一個人的愛真是太寂寞了。——題記

如果錯了請放手，如果對了請繼續。只是錯的很苦，對的很甜。

相遇的心跳

令小想跟夏毅是兩個素不相識的大學生，他們經常在學校的圖書館借書看，久而久之便認識了。相遇的那一刻，兩人的臉都紅了，心砰砰地跳著。令小想早就對夏毅有好感了，雙眼對視的一霎那，她的心幾乎蹦出來了。

距離的遙遠

令小想跟夏毅雖不在一個班，但彼此卻有感覺。不知不覺地，令小想喜歡上了夏毅。夏毅總喜歡午休後打籃球，令小想只能遠遠地扒在窗戶上靜靜地看著。突然間覺得好遠，好遠……她擔心距離太遙遠，摧毀了彼此的關係。她怕，她真的好怕。

遺失的美好

令小想去找夏毅，可他不理睬，一臉冷漠，抱著一隻籃球從令小想的身旁走了。令小想叫了一聲夏毅，他還是頭也不回地走了。那些美好都隨風飄了，散了，沒了。遺失的美好還能否找回呢？她尋找著，摸索著，眼前一片漆黑。

眼淚的錯覺

突然傳來夏毅跟別的女孩子的緋聞。令小想哭了，哭得好傷心。她第一次這麼傷心地哭。而夏毅卻對別人說：“我對令小想只有好感，並沒有別的，她是一相情願。”令小想聽了特別傷心，眼淚不爭氣地再次流出來了。心好痛，好酸，好涼。令小想本以為那就是喜歡，錯了，全錯了，那只是一種微妙的感覺。

成全的決絕

也許一個人的愛太寂寞了，令小想放手了，決定祝福夏毅跟另一個女孩。有時候成全也是一種美。令小想成全了夏毅和另一個女孩的碧海藍天，太美了，太感人了。這對與錯總算告終了。其實，愛情本來是沒有對和錯的。

愛，從來就是一件百轉千回的事，不曾被拋棄，不曾受傷害，怎麼懂得愛人？愛，是沒有邊際的，屬於你的就是你的。

習作點評：令小想和夏毅到底是朦朧的愛情，還是彼此間的欣賞，我們無從知道，也不須知道。但令小想那種敢於放棄的勇氣以及成人之美的胸襟，確實令我們折服。文章形式新穎別緻，心理描寫十分逼真。

初中議論文 篇33

中國是一個重視孝道的民族，古人說：“百善孝為先。”就是告訴我們孝順是一切美德善行的基礎，一個人如果不孝順，就無法在社會上立足，也會被其他的人看不起，所以，孝順是做人的基礎。

中國古代有許多孝順的故事，我們最耳熟能詳的就是“二十四孝”的故事，像是“臥冰求鯉”、“搧枕溫蓆”等故事流傳到現在，都是因為這些人能孝順父母，所以 能萬古流芳；“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物也知道孝順，何況是萬物之靈的人類呢？我們如果不孝順的話，就會連禽獸都不如。

既然我們已經知道孝順的重要，那要怎樣做才算孝順呢？我認為孝順要做到以下幾點：

一、愛惜自己的身體：孝經上說：“身體髮膚，受之父母不敢毀傷，孝之始也。”可見孝順父母最基本的條件，就是要愛護自己的身體，避免父母親擔心，我們如果 不愛護自己，生病或受傷了，爸爸、媽媽都會很擔心，吃不好、睡不好，一直到我們的病好了為止，所以我們要愛護自己，才算是一個孝順的孩子。

二、體貼父母的心意：父母如果要我們幫他做事，就要趕快答應，並且立刻去做，不要拖拖拉拉的，甚至故意裝作沒聽到，這樣就不是一個孝順的孩子。

三、努力求學、修養品德：爸爸、媽媽辛辛苦苦的工作，供給我們讀書求學，就是希望我們成為一個品學兼優的好孩子，長大之後能夠成為社會上有用的人，所以我們要認真讀書，聽從師長的教導，讓父母高興，就算是一個孝順的孩子。

四、愛國家：孝順的最高表現就是愛國，一個人如果能孝順父母，長大以後想必也會愛自己的國家，古人說：“忠臣出於孝子之門。”就是這個意思，中國古代有很多的忠臣，他們也都是孝子，像宋朝的岳飛就是一個例子，他是一個孝子，也為國家打了許多的勝仗，雖然他最後被害死了，但是他真的是一個孝順的典範。

雖然我們現在只是一個初中學生，但是如果能做到以上幾點，相信你一定是一個父母眼中的好孩子。

初中議論文 篇34

初中議論文我就是我

我認為我是一個樂天派，還是一個完美主義者，因為我經常愛笑，而且凡事追求完美，儘管做到完美很困難。

我的同桌是個女孩，她經常說我很討厭，因為我太自戀，經常說“我是天才”這一類的話。其實我自己也這麼認為，不過我認為這沒有什麼不好的啊，自己表揚自己其實就是在自己鼓勵自己，而且這樣還能避免自卑。我真不知道為什麼人們要把“自戀”划進貶義詞一類。

另一點，她說我太血腥。

這一點我很難評價，我很喜歡看電影裡打打殺殺的鏡頭（但我沒有暴力傾向，這點請注意），有時候我會認為電影中某人太殘忍，但是有時候卻又覺得他們很膽小，因為我老覺得他們……動作太小。當然，這一點我不是好評價，所以我也不想說太多。

我認為我最大的特點就是很樂觀，而且不是一般的樂觀，有時老師批評我時我會偷偷的笑，弄的同學大笑不已而老師卻面紅脖子粗，看樣子有種想衝上來把我腦袋擰下來的感覺。當然了，這只是一部分，我經常的笑，就算成績不好也會笑，因為我相信兩種解決不了問題的表情中，笑比哭要好的多。所以同學說我是樂天派。

我並不是很喜歡語文，從小學的第一節課開始我就恨透了語文這個學科，導致現在語文分數還老是拖我後腿。我也無奈，可是沒辦法，因為我無論如何強迫自己，我也不可能像聽其他課一樣那樣的興致勃勃。

我給自己創造了一條格言：凡事都有原因，沒有真正的“不為什麼”這一個詞。

我很討厭“隨便，好像，差不多”這一類的話，因為我不喜歡拿不定主義的人，所以我現在每當有人問我一個問題而我拿不準時，我會說出自己的答案，後面附上一句話“我不保證正確率”有幾次就因為告訴了別人錯誤的答案而害的別人不及格，而我卻反覆思考答對了這幾題，每當別人找我論理時，我都會很感激這句話，因為他幫我逃過了好多劫難。

初中議論文 篇35

一位阿拉伯聖賢說：“不會交往的人猶如陸地上的船，永遠不會漂流到人生的大海上。”的確，交往影響著一個人的幸福指數。

交往分為兩種，一種是與同輩之間的交往，另一種則是與長輩之間的交往。

與同輩往往之最簡單的，有時候一個笑容，一句問候，就能和對方成為親密的朋友。然而請記住，與同輩交往時，一定要坦誠相待，不能期瞞他人，若是被對方覺察到了你的欺騙，那你小心維護的友誼就蕩然無存了。在與異性交往時，首先早做到尊重對方，自尊自愛；然後要做到開放自己，但又要把握分寸；最後既要熱情奔放，又要注意交往的時間、頻率、場合和方式。

愉快的交往可以使你的身心得到放鬆，學習上更容易進步。不要拒絕與異性交往，特別是在青春期的少男少女們，懵懵懂懂的心在此刻被喚醒，或許會因為老師或家長的阻攔而沒有與異性交往的機會，亦或是擔心同學們的流言蜚語從而不敢面對異性，這些都不是重要的，你只要明白，與異性交往沒什麼，真的。也許有人會說，早戀不就是與異性交往嗎？早戀會影響我們的學習和身心發展，那與異性交往也是如此咯？其實不然，早戀和與異性交往完全是兩碼子事兒，雖然其中有著那麼一絲一縷的關係，但只要你的信念堅定，那就不會走錯路。另外，與異性交往可以加強我們對異性的瞭解，更加穩定了我們身心的健康發展。

與長輩的交往相對於同輩來說要難上一點點，不過也更簡單。難就難在你有沒有勇氣去面對各種各樣的大人，他們的行為方式你能不能接受；簡單就在於只要一邁出了第一步，懷著真誠的心與人交往，就算是座冰山也會融化掉的。長輩其實是很好說話的，你的一些小錯誤他都可以原諒，笑笑就過去了，而且與長輩交往還可以獲得許多方面的知識，這樣可以少走彎路。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句話可是一點錯也沒有，這點我是深有體會啊。

羅蘭曾說過“美好的東西常由於它是真誠的。”所以說，無論你選擇哪種交往，請一定帶上真誠之心。

初二:何佳臻

初中議論文 篇36

理想是什麼？在辭洋上，它的解釋是：（1）對未來事物的美好想像和希望（2）對某事物臻於最完善境界的觀念。

而職業又是什麼？同樣，在辭洋上，它的解釋是：（1）個人所從事的作為主要生活來源的工作，允許他選擇他的職業（2）指分內應當做的事。

理想和職業，就這樣穿插在人們的生活中，構造出一個又一個的圖畫。

而我從小時候，就選定了一個職業，至今永不改變。那就是，作家。

作家，這個神聖的字眼，雖以寫作為生，但永不放棄對生活的信念，他們是‘奇妙’的，用那普通的鉛筆，構造出一個又一個漢字，最後組成一篇文章，一篇美妙的文章，讓人閱讀後為之動容。

但也可以說，作家是‘強大’的，尤其是小說家，他們在構造出一個個人物，讓那些人物幹什麼就幹什麼，同樣可以說，作家手裡掌握著一個世界，一個奇妙的世界。

但作家也不是那麼容易能夠當成的。作為以寫作為生的職業，他們必須擁有強大的文學功底；必須有才華；必須有豐富的想象力；必須理解和構造任何的語文描寫方法；必須有深不可測的能力，能夠在他的作品裡建築一個又一個的迷宮，引導人們走進去，在裡面迷失了方向，又突然找到光明的出口；必須有一對銳利的雙眼，能看透這世間種種的一切；還必須懂哲學……諸如此類，作家可以說是百裡挑一的人，他們可以且必須為自己而感到驕傲。

但是，現代人卻不理解作家這個偉大的職業，在網路上，有的作家甚至因為上傳作品慢了，而被鄙視，唾罵。當然，讀者這種焦急等待的心情我是可以理解的，也可以因此說被鄙視得最多的就是最好的作品，但是，有些人卻似乎做得太過火了。

目前，我在作家這個領域上認為最傑出的人是泰戈爾。很奇怪的是，他與我，竟有幾分相似（當然這並不代表我以後也會成為一個好作家），同樣擅長寫散文，同樣會作詞作曲，因此，我立志將來要成為第二個他。

初中議論文 篇37

幸福是什麼？每個人都對“幸福”的觀點不同，也都在追求自己理想的幸福，每個人在忙碌的生活中，各自都找到了，原來幸福就在生活之中。

我小時候時，總是抱怨，為什麼我的成績比別人差，不能和第一名的人一樣，隨隨便便就可以考到第一名，甚至每一次月考都可第一名？但我仔細的自我反省，位什麼別人可以，我不行？我這才知覺，世界上沒有人可以不讀書就考一百分的，獨佔鰲頭的人之所以他們能各科都能可一百分，是因為他們上課時專心專心再專心，在家中複習複習再複習，如此一回生，二回熟，熟能生巧，才能有這麼好的成績，這樣持之以恆，以後才能有好的未來、好的生活；曾經我也生氣過，為什麼我的零用錢只有一百元，隨隨便便就花掉了，連一毛錢都不剩，但同學卻有好幾百元，甚至到千元，他們有用不盡的錢，我越想就越生氣。但我長大一後，才驚覺，貧苦的非洲小孩同連一毛錢也沒有，還要吃陸地上的蟲，甚至還沒有衣服可以穿，真的叫人不敢置信。我這才恍然大悟，原來我這麼幸福、生活過得那麼富裕，還不知足，讓我頓時慚愧，真是不應該！

“人心不足蛇吞象”心中太多的慾望、渴望，會壓得我們喘不過氣、奄奄一息，連每一分錢每一毛都要拼命的花掉，不斷的追求時尚和流行，把自己追得精疲力竭，這是何苦來哉？“知足常樂”啊！不奢求太多，只講求夠用，幸福就會美滿洋溢，滋味就會無窮無盡，也讓我們在生活中過得更快樂、更美好！

人有太多的慾望，到底是必須，還是自己想要？幸福不是羨慕，更不是奢求，幸福是簡單就能得到的東西，我們經常以為“幸福”遠在天邊，遙不可及，難以掌握，但其實它近在眼前、唾手可得。只要懂得知足、不奢求的人，無時無刻都能感受到幸福的滋味；懂得珍惜、不浪費的人，每一件平凡小事也能帶給我們無窮的感動，無與倫比的幸福好滋味。

初中議論文 篇38

尋找你自己快樂的最可靠的方法，就是竭盡全力使比爾更快樂。

一支流行歌曲開頭的一句話意味深長：“我想獲得快樂，但是，我只有使你幸福了，我才會快樂”

尋找你自己快樂的最可靠的方法，就是竭盡全力使別人更快樂。快樂是一種難捉摸、瞬息萬變的東西。如果你刻意去追尋它，你會發現有意在逃避你，但是，如果你努力將快樂送給他人快樂便會不經意地來到你身邊。

讓我們看看發生在美國海軍中最受歡迎的女士馬格利特的故事吧。

馬格利特女士因為患心臟病已臥病多年，他一天中的二十四小時有二十二小時都是躺在床上度過的，每天在庭院中晒晒太陽，呼吸一下新鮮空氣對他來說是最奢侈的享受了。但如果沒有女僕的幫助，她將寸步難移。她說：“我每天過著死一般的生活，痛苦的幾乎想自殺。”

在馬格利特臥床期間，發生了舉世聞名的日軍偷襲珍珠港事件。那次戰爭的到來，改變了馬格利特的人生。

馬格利特向我們講到：“事情來得很突然，周圍一片混亂，軍隊到處尋找避難所來救援傷員，把軍隊家屬拉到學校避難，此時，紅十字會打電話徵求我的意見，他們希望能有足夠的空房子作為避難場所因為我這裡有一部電話，希望我能夠幫助他們將我家暫時充當訊息聯絡站。我欣然同意了，我認為，我應該做一些我力所能及的事情來幫助他們。於是，我一邊幫助調動家屬們到避難所的安危。那次戰役打得十分慘烈，有兩千多名士兵英勇犧牲，九百多名士兵下落不明。

“當我得知的丈夫在前線安然無恙後，我便鼓起勁頭開始我每天必做的工作，我同時還鼓勵哪些和我一樣擔心著自己丈夫安危的妻子們，安慰哪些因丈夫陣亡而傷痛欲絕的年輕寡婦。

“起初，由於身體原因，我躺在床上開始每天的接電話工作的，令人驚訝的是，沒過多久，我就能坐在我的床上完成接電話的工作了，彷彿工作越忙，精神越好，到最後，我幾乎忘記自己是一名臥床不起的人了。

初中議論文 篇39

感嘆號

不懂世事的艱辛，不知生活的無奈，更不明白生命的憂傷。無憂無慮的的幼年，一切都那麼新鮮。

媽媽說，那時的你，就像一個感嘆號，喜歡哭，有永遠對事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會對它糾纏不休，甚至好幾個小時都不知疲倦，實在弄不懂，就會大哭，有時連我都不知道你在想什麼。一個小小的“!”那麼富有感情，那麼引人驚歎。

也許這就是最純真的思維吧，獨到的想法，敢問敢探索。但是現在，在你真正想要它的時候，它卻悄然走開了。幼年，就是這麼珍貴易逝啊!

問號

越來越迷茫，越來越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈裡打下無數的問號。疑惑快樂的童年，一切都那麼新奇。

爸爸說，那時的你，就像一個問號，有一些清楚、有一些糊塗、有一些快樂、有一些疑惑。世界在你眼裡像變了一樣，也許沒有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因為沒有過多的接觸人間冷暖並不憂傷，實在不懂你心理再想什麼，眼睛裡總是充滿迷惑的“?”，使人琢磨不透。

也許那就是最純真的心靈吧，自己判斷，永遠不受人云亦云的牽制。但是現在，在你真正想要它的時候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?

省略號

漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開始成熟，青春的風華正茂、少年的意氣風發，全在這時綻放。

我說，此時此刻，就像一個省略號，再沒有的過去的那份純真，心靈開始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽升起的力量!但是人生才剛剛開始，我還沒有學會飛翔。成長使我更加努力，我堅信沒有逾越不過的困難，沒有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長……

人生像一篇文章，事情是文字、過程是符號。現在，我用符號串起文字，細細品味成長的精華。希望大家都能成為人生的優秀作家!

初中議論文 篇40

“牆角數枝梅，凌寒獨自開”才贏得人們的稱頌；“凌晨四點鐘醒來，海棠花未眠”才贏得人們的細品；“於無聲處聽驚雷”才使得人們振聾發聵。大唐盛世，個性張揚，始得嚮往之心。

若沒有個性的張揚，哪有人生的閃電？所以，個性，就要張揚。

張揚個性，才贏得他人的注目。樑穩根創股份改革之舉，張揚時代個性，才贏得後世企業紛紛注目；懷素和尚立草書之風，張揚心理個性，才贏得後世書法家頻頻側目，頻頻稱讚。反觀仲永之輩，一心默默，默默一心，一生無個性的旅程，最終落到“泯然眾人矣”的地步。由此觀之，若沒有張揚個性之舉，哪有後人稱讚之聲？

張揚個性，才贏得社會的點贊。在利益至上，人人為己的社會大潮中，“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌面對生與死的考驗，毅然捨己為人，不顧生命安全，救人性命。也正是這樣的精神閃光點，才贏得社會的一致好評。北宋名相范仲淹，在黑暗腐朽的宮場，獨自抒發“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的慷慨之心，於百姓之力呼喚民生之舉，才贏得了萬代教師，榮光的名垂青史。反觀那些汲汲於幌營狗苟之徒，跟隨大眾的步伐，結果也不過是身葬九泉，為後人鄙夷唾罵。由此觀之，若沒有個性的張揚，哪有後世的聲聲傳誦？

然而，張揚個性要把握“度”的平衡。個性張揚過了頭，結果也就出了格。禰衡恃才傲物，只以孔融，楊修二人為榜樣，對他人不顧一屑，他三易主公，曹操，劉表，黃祖被其傲氣所怒，最終，他被黃祖一劍斬殺，成為後人殺前飯後談笑之資；反觀張藝謀導演，為二零零八年奧運會開幕式籌備，將適度的中國個性展現，同時又融入世界文明優勢精華，也正因為這樣，才成就了奧運會開幕式的萬眾矚目，人人自豪。

個性，就要張揚，張揚代表自信，若無自信，哪有抵禦前方困難的勇氣？正如浩浩大海中一艘船的帆布，若無張揚，風滿虛空，哪有前行的動力？

張揚，是自信；個性，是閃光。有個性，要張揚！

初中議論文 篇41

因“一身詩意千尋瀑”，所以“萬古人間四月天”。讀書使我快樂，然而也並非將自己精神世界的知識埋藏，而是分享，因此分享使我快樂。

我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛國之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……

分享屈原的博大情懷： 泱泱詩海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩都是一粒飽滿的種子。他的詩淋漓著血液和淚水的苦澀，一滴沾脣便讓人永遠保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢裡的一場漫長的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫下舊時代濃黑的咒語，他的詩在那個時代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類精神的上空飛揚，生動。龍的傳人說：“藍墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛國情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質昂揚的鬥氣……

當然，通過屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿愛國元宵所著的詩：“東風夜放花千樹更吹落，是如雨，寶馬雕車香滿路，風簫聲動。玉壺光轉，一夜魚龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”

分享蘇軾心中不禁有一種淒涼美，有一種苦澀美，但有誰銘記他那黃州，惠州，詹州的工業呢？

分享有時候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽到的流浪與黃鶯的對答；你也可以分享：“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人嚮往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內心世界與外界隔絕，那麼你所知的就不值一提了。

浮沉人士，閒著常非真閒，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閒，何不分享？若分享了，豈不快哉！

初中議論文 篇42

“玩物喪志”，意思是常用來指醉心於玩賞某些事物或迷戀於一些有害的事情，就會喪失積極進取的志氣。很多時候，一些“玩物喪志”的人就會出現在我們的身邊，讓我們失去防禦能力，失去分辨是非的能力，以至於我們墜入深淵。

想想，我們身邊有多少這樣的例子啊！早上一大早起來不吃飯，反而上網偷菜；上網看一些不良圖片；引誘我們去網咖玩遊戲；引誘我們吸毒、吸菸，甚至發生校園暴力……這些事情都在我們的身邊存在，我們的社會都麼可怕啊！

既然有這樣的例子，我們就要想想自己曾經遵守過嗎？煙盒上寫著“吸菸有害健康”，你還在每天吸菸嗎？一年級小朋友朗朗上口的“不去網咖，抵制誘惑”，你還在做嗎？玩物必定喪志，所以說，我們要堅決抵制一些不良的誘惑，讓“玩物”的心不發芽，那它就不會在我們的身上開花結果，以至於走進深淵。

玩物喪志，我們身邊的人也犯這樣的錯誤：據報道，某地一農婦日以繼夜沉浸在麻將桌上

甚至到了拋家不顧的地步。一日丈夫外出，她竟然將三歲的女兒鎖在家中，無牽無掛的去賭場玩至深夜才回到家，不料女兒在家中落入地窖被毒蛇活活咬死。這是一個多麼慘痛的教訓！自己上癮，女兒被毒蛇咬死，既然自己是這麼迷戀，為何還要將自己的女兒害死呢？這可是一條活生生的命啊！這就是大人玩蘇喪志的結果。

玩物會讓我們墜入深淵，讓我們失去理智，讓我們忘記自己的身份，變為一個冷無無情的惡魔。所以，為了我們的親人，愛玩電腦的你要理智玩耍；愛吸毒的你主動到戒毒所戒毒……為了我們的親人，我們要不惜一切代價保護他們給我們的愛，不要讓他們傷心，要讓自己逐漸走入正軌。所以，萬物必定喪志，但是，親情能感化這一切。

綜合以上，我認為萬物必定喪志，但是，親情能讓我們走上正軌！我們要遠離誘惑，走向正軌！

初中議論文 篇43

每種東西都有各種各樣的存在形式，或許你看不見摸不著，但它真實存在，比如一個民族的文化，一句真理，一種源於生活的藝術雖然這些事物可能觸碰不到，但他們的的確確浸染著我們生活的方方面面，這看不見的一種抽象氣息尤為重要的存在於身邊。

不妨先說一下文化。中華民族的文化可謂博大精深，從一個個方塊字的可愛到一段段傳奇故事的震撼人心，我們自稱炎黃子孫，生下來便被濃厚的文化氣息薰陶，養就了一種中國人獨有的文化魅力。可文化到底源自何處，文化長什麼樣子？沒有人說得清楚，但它確確實實存在於我們周圍，體現在生活的方方面面——不論是談笑交往還是吃飯睡覺，這麼說來或許我們不能具體的把握出文化的面貌，但它可以轉化成另外的表現形式，以獨特的方式體現其魅力，讓人們能感受到它的真實存在。

可以說情感也是一種抽象又具體的事物，從出生到成人自立，父母的愛便包圍著你，你能感受到來自對方深深的暖意，甚至被感動到抱頭哭泣，可你怎麼來形容呢？親情、友情、愛情它們真實存在卻看不出也摸不到，只能用心去感受去體味，雖然如此，好的壞的感情都有其獨特的氣息，縈繞周身，這氣息是生命中不可或缺且尤為重要的存在。

人們說藝術源於生活，藝術是什麼？可以是美術繪畫、音樂、美食等各種由感官直接感觸到的東西。為什麼說這是一種類似於文化情感的一種存在呢？其實藝術往往能通過人類的感官直接反映出一種社會潮流和精神面貌，藝術的抽象不在於這些感官刺激，還在於它所映射出的一種社會發展審美，源於生活更能體現生活，其本質便是一種真實存在卻觸控不到的東西。

生活中有太多類似的現象：鹽入水即溶於水，雖然肉眼已看不見，但它無處不在；空氣是看不見也摸不著的，但沒了空氣我們便無法生存；真理無處不在，有了真理，人類社會才能不斷進步發展……氣息是一種現象或道理給人的感受，而這些事物對我們尤為重要，是不可缺少的一種存在。

初中議論文 篇44

面對紛繁雜亂的世界，面對生活這塊迷幻魔鏡，我們該何去何從？如何才能實現自己的人生價值，開闢屬於自己的一片天空呢？

人活著，首先要找準自己的位置。

東方朔找準了自己的位置。他沒有模仿他人不被重用就拋官棄甲去隱居，將自己定位在山水田園之間，而是將“避世在朝”作為人生信念，憑著超凡脫俗的智慧與謀略在朝堂之上找到了屬於自己的位置。王甲在被確診為世界三大絕症之一—漸凍人症後，逐漸失去了自然賦予他的位置，他說“我必須像男人一樣戰鬥下去，直到最後”，於是，他在平面設計和文學創作中找到了自己無可替代的位置。永遠不要懷疑自己的價值，總有一個位置為你留著！

位置，你必須珍惜！諸葛亮珍惜劉備賜予的軍師位置，於是六出祁山，為完成劉備的統一大業鞠躬盡瘁，死而後已，成為一段流傳千古的佳話。“暴走媽媽”陳玉蓉珍惜母親的位置，因此走了七個月的漫長路途，瘦了16斤，終於治癒了自己的脂肪肝，成功救治了兒子的先天性疾病，讓我們看到了平凡生活中閃爍的人性光輝。無論你的位置是大是小，是重要還是平凡，你都必須珍惜，千萬不可自輕自賤或是驕傲自大。只要你學會珍惜，盡忠職守，再平凡的位置都會發出璀璨奪目的光！

為了理想中的位置，要不斷攀登，到達人生的新境界！蘇東坡從政治的窄門中從容地走出來，將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，在大自然母親的懷抱中找到了新的位置，讓我們看到了一個豪放，淡泊，豁達的蘇大學士——一代文豪；當目睹了麻木的群眾時，魯迅毫不猶豫地捨棄了醫生的位置，拿起手中的筆，拯救著一個又一個靈魂，喚醒了一批又一批國人。珍惜所擁有的位置的同時，不要放棄自己的夢想，不要放棄任何一個獲得理想的位置的機會！

朋友，請拿起手中的筆，為自己的人生定位，找到合適的位置，珍惜擁有的位置，同時不斷地攀登，你就會唱出人生的神奇！

初中議論文 篇45

中國，偉大而古老。他擁有歷史悠久燦爛的文化，從四大發明到登上月球，新中國發生了翻天覆地的變化。

作為年輕的一代，我們肩負的使命非常重大，進入新世紀以來，世界的格局發生了巨大的變革，而且競爭也空前的劇烈，所以我們年輕一代要充分認清形勢，努力學習，不斷完善自己，提高自己，早日成為祖國所需要的複合型人才，為新中國的更加強大貢獻自己的力量。

為了使國家的環境更加優美，我和我的幾位同學組成了一個“環保小隊”，去馬路的兩邊撿垃圾，這個決定使我們興奮不已，準備好了大的黑色塑料袋，拿上夾子，戴上手套，開始了我們的“垃圾大清掃”。小組一共六人，馬路左邊三人，右邊三人，嘿，一個乾脆面的垃圾袋進入了我的視線，我拿起夾子，把它夾進了口袋，我們這邊撿的差不多了，看看他們，嗯，他們的成果也不錯，呵，垃圾還真不少，不一會兒，十幾個垃圾袋就滿滿的了。撿完垃圾之後，我們開始給垃圾分類，可回收的，不可回收的，分好類之後，那些垃圾都被我們制服了：可以賣錢的賣錢，不可以的就扔回到垃圾桶裡，呵呵，勞動之後還挺快樂的，我們也為國家環境保護出了一份力。

作為年輕的一代，我們現如今最大的責任就是踏踏實實的學習，認真完成老師佈置的各項作業，在課餘時間，積極參加各種社會實踐活動，從身邊做起，保護好環境，只有這樣不斷充實自己，才能使新中國更加強大。

光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間，中國已經走過了90年的風風雨雨，我們每個人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首那90年，我們的祖國走過了一條艱難的路程，正是為了讓我們這些後代過上幸福安康的日子，如果沒有我們偉大的中國，我們怎會有這麼好的生活？所以我們要努力建設新的中國，使我們的祖國繁榮富強。

繼往開來，我們年輕一代不僅要繼承老一輩無產階級革命家們的光榮傳統，而且更要發揮我們的優勢，在未來新中國的建設中發光發熱！

初中議論文 篇46

每個人都有危險的一刻：我就遇到過很多危險。像有東西著火了、差點掉入水中、從高處摔下來、家裡進了小偷……但是有一件事，令我刻苦銘心，一生也忘不了!

有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來一陣“噪音”，“噢，我剛才回來忘了買醬油，唉，我真是糊塗，怎麼辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個響指：“有了!”媽媽慢慢的走到我身前，對我說：“兒子啊，你幫我去樓對面超市買一瓶醬油行嗎?”那時我才8歲，媽媽是想試探一下我吧!我覺得這件事很新鮮，就爽快的回答：“沒問題，我辦事你放心，絕對順利完成!”說完我昂首闊步地走出家門，“喂，兒子，忘帶錢了!誰剛才才說要我放心嗎?”我急忙給自己臺階下：“我只是在門口轉轉，誰說我忘了!”媽媽有特別的語氣說：“噢!原來是這樣啊，我錯怪你了!”我拿著錢慢悠悠的走到樓下，從家裡到超市隔著一條馬路，雖然晚上沒什麼車，但是白天可是車水馬龍啊!我不知道這麼辦才好，馬路上車太多了。我想出了一個辦法：等綠燈時，隨著人群穿過馬路，果然成功了!我走進超市，輕而易舉的買了一瓶醬油，我抱著醬油，走出超市門口，剛才的難題又出現了，我本想用剛才的計策過關，可是人也沒多少了。我便想起媽媽的話：“過馬路時，紅燈停、綠燈行，但在過馬路時，不能用跑的!”中，遠處一輛車呼嘯而來，我卻沒有察覺。這時媽媽忽然在樓上大叫一聲：“柏霖!小心，看車!”原來媽媽一直在樓上注視著我，這時一位陌生的叔叔向我撲來，把我推到馬路旁邊的小道上，這是那輛車戛然而止，媽媽從樓上跑下來，抱著我，說“嚇死媽媽了，你沒事吧!”“媽媽，放心，我沒事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位陌生叔叔哪裡，扶起他，問：“您沒事吧!”叔叔說：“哦沒事，只是皮外傷。”下次讓你的孩子小心點!”最後，媽媽回家幫叔叔擦了些藥，在“謝謝、謝謝…”的感激聲中走了。

幸好只是虛驚一場，要不是那個叔叔，我現在應該就寫不了這篇文章了吧!

初中議論文 篇47

別人說，真正是知心朋友的朋友是永遠信耐對方，永遠不對對方撒謊。我是林靜文的真正額好朋友嗎?我一人靠在窗邊，任由冷風撲在淚流滿面的臉龐，或許這樣我才會相信她和我絕交是事實。

今天早上，我和林靜文手挽手開心的跨進校園。在陽光的照射下，身體顯得暖暖的。“咦，我的筆記本呢?”文(林靜文)焦急地翻著書桌。我坐在她後面，探出頭問：“靜文，別急。你先想想，你最後一次用筆記本在幹什麼?用完後又放在哪兒了?”文站起身說：“最後一次?哦，你說你的課堂筆記沒記完，我就把筆記本接你了。”“可是後來我還給你了。”我疑惑的說。“不是吧，可我這裡沒有。”旁邊的同學說：“在微兒(我)的書櫃裡找找不就行了嗎?”“但是我沒有拿文的東西。”我不喜歡文也不信任我。“微兒，答應吧。”文轉過身說。我呆住了，文居然也不信任我。嘩啦一聲，一本水藍色筆記本露了出來。“微兒，你……你，我為什麼一直信任你呢?”文沒有拿那本筆記本，轉身，說：“我很後悔選擇一直信耐你，筆記本如果你喜歡，送給你。從此，我們不再是朋友。不是因為不捨筆記本，而是，你讓我失望。”我呆呆的站著，“絕交?”我不相信地問她。“是的，絕交。”文冷冰冰的吐出那幾個字。

睡著了嗎?揉揉眼，原來是我哭了。文，你知道嗎?我很喜歡你的那本筆記本所以才跑了五六個店買了一本一模一樣的本子。沒想到……為什麼?為什麼你不肯聽我解釋?為什麼?究竟是我錯了還是巧合?現在我只是期盼你不要討厭我就夠了。只要你肯看我一眼就夠了。不求你聽我解釋，只求你別恨我。雖然，一切都是誤會。

現在明明是初夏，為什麼還冷呢?我眯起模糊的眼睛，遠望文的視窗，哪怕能望見他在幹什麼就行。友誼——為什麼不僅美好還有那麼脆弱?

初中議論文 篇48

回想著週末那一幕：奶奶，爸爸，媽媽，姑姑，姑父，以及大大，大媽在屋子裡說著些事情，通過我妹妹不斷的開門打擾，我隱約聽見了一些事情，家裡肯定出了什麼大事。

今天回了家，媽媽跟我說起此事，我再聯絡上之前所聽見的幾句話，我立刻料想到，這是件很嚴重的事情：爸爸的公司沒經過爸爸同意，就要派他去剛果辦事。可是現在剛果很危險：缺水，供電不穩定，甚至還可能會有生命的危險，治安不好，或者還可能發生戰鬥……

我爸爸是搞貿易的，要是說去趟上海什麼的，還好一些，家裡人不會太擔心，可剛果不一樣啊!於是爸爸意圖推掉這個任務，爸爸不是怕出危險，自己離開這世界，而是怕我們擔心啊!

公司發下話：如果不去，就可能辭退了你。面對這樣進退兩難的事件，爸爸還是想選擇不去。

於是，爸爸就跟下崗差不多了，必須馬上找到一份工作。爸爸，加油啊!

爸爸，我知道您心情不會很好，所以我在家裡一定會聽您的話，不惹您生氣，火上澆油。還有，您不用擔心我的學習，我自己可以學好，您就一心找個好工作，解了這塊心病吧!

爸爸，不要灰心，要知道，您的身後，是一個及其龐大的後盾，姑姑、哥哥他們都支援這您，我也支援您。家裡的事，我和媽媽可以的。

爸爸，雖然現在是經濟危機，工作不好找，可是別忘了，您有著豐富的工作經驗，一定可以找個比現在還要好的工作。哼，這個公司太不負責了!派您去也不和您商量!一定要找一個好公司!

爸爸，相信我，相信自己，您還是要好好關心一下自己的身體，千萬別為此而垮了，不然，我們多麼傷心啊!少抽些煙，少喝點酒，多多歇息，關心自己吧!

爸爸，我是您的乖女兒，現在，我好想幫您分擔一些壓力，可我還能做些什麼?只是少花點錢，或者盡力好好學習了，讓您高興高興。還好現在家裡不缺錢，您也不用為此而擔心。

唉，這件事真是可怕，不過千萬別放棄，有我們呢，不要為此而灰心喪氣，我們永遠支援您!

初中議論文 篇49

語言我們每天都在用，語言與我們的生活息息相關，語言是人類交流發展的里程碑。

世界上的語言有很多種，如：英文，漢語，德語，法語，西班牙語，葡萄牙語，俄語......語言在人們日常生活中扮演重要的角色，人們不得不使用語言表達自己的感情，自己的思想以及自己的主意。

單單是中國就有56個民族，語言就會有好多種，還有南北的方言也會不同。所以，中國是個語言大國，但大中國有好多種語言已經消失了。我們要好好保衛我們的漢語。

中學生也應該講好漢語，但我們學生中間會有很多亂七八糟的詞語。把“我”說成“偶”，把“的”講成“滴”，把“同學”叫成“童鞋”......嗲聲嗲氣的的，令人作嘔。所以我們要規範使用語言文字。

規範使用文字不只表現在說普通話，我們還要規範用字。我們常可以在大街上看到服裝店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不捨”。開啟電視有默默無蚊（聞），隨心所浴（隨心所欲），樂在騎（其）中……甚至在我平常做題的時候，都會經常遇到成語濫用改錯的題。天哪，這還是我們洋溢著茶香的漢語嗎？

現在的語言的不規範使用已經到了猖獗地步，我們要重視這種不良風氣。而這不單單是在小商小販的廣告牌上有，在隆重的大型場合也會出現。比如：在講話時會把給（ji）予讀成給（gei）予，懲罰（二聲）讀成懲（三聲）罰，把碩果累累（三聲）讀成碩果累累（二聲）。

在我的生活中，語言與文字是對我萬分重要的。首先，我每天都在使用它。其次可能因為我是語文課代表，見到不規範的語言與文字就有種本能的排斥與不滿。還有我也是繼承語言與文字文明的一份子，我不想讓本民族獨特的文化變得不再是本民族的，而成了各種“文明”的結合體。我一定會盡自己的力量，讓周圍的語言與文字越來越標準，讓我中華的文明正確的繼承下去!

初中議論文 篇50

我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少說我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是為了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。

現在想來挺佩服自己的，這麼低的溫度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。

這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味；體驗是登山的艱難；體驗是摔跤的疼痛……

人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裡讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因為體驗，所以長大。世界上飛的的鷹是什麼？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。

有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險上雪山是為了什麼？長征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。

據說全國各地都有因為不堪學習壓力而跳樓的學生，我想他們可能缺少這種體驗吧。

初中議論文 篇51

每個人都是一件珍寶，因為我們都是獨一無二的，我們擁有屬於自己的個性。

曾經，也許你因為自己平凡的相貌而自卑，可是，不是有這麼一句話嗎？——人不因美麗而可愛，而因可愛而美麗。如果無法做一個外貌美麗的人，那為什麼不努力地汲取知識，讓自己成為一個有素質、有涵養、可愛的人呢？

曾經，也許你因為失敗的結果而自卑，可是，只要你在實踐的過程中得到了知識，得到了快樂，那結果是什麼又何必在乎呢？

其實，每個人都有自己獨特的價值，只是不被我們發現而已，面對平凡，我們都忙著去怨天怨地，自卑對人，卻忘了去找一找自己的閃光點，讓平凡不平凡，而是孕育偉大。

如果無法做太陽，那就做星星吧，用自己的微光照亮前行的迷茫；如果無法做鮮花，那就做綠葉吧，用自己的清麗襯托鮮花的脫俗；如果無法做大樹那就做土壤吧，用自己的營養滋潤大樹的生長。

如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河裡一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一隻展翅飛翔的小鳥……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！

傳說，上帝在造人是會造一個模子，但造完了一個人，就會將模子砸碎，因此，世上沒有相同的兩個人，所以，每個人都是獨一無二的。如果把社會比做一個大拼圖，那麼每個人都是這塊拼圖中缺一不可的一塊，因為我們，獨一無二。

學會接受自己，欣賞自己吧，因為即使一滴水也能折射太陽的光輝；即使一顆螺絲釘也能帶動機器的運轉；即使一星火光也能溫暖冰冷的心靈。我們允許平凡，但我們拒絕平庸。因為平凡不是自卑的理由，渺小不是排斥自己的藉口。學會接受自己，欣賞自己吧，因為，接受你自己，欣賞你自己的理由就是：我們，獨一無二！

初中議論文 篇52

許多人，跨過慾望的深淵、走過人生的泥濘、遇過挫折的風雪、嘗過苦澀的淚水，為的是尋找幸福的青鳥，但驀然回首，才發現幸福的大門正敞開在眼前。幸福是什麼？幸福，是能夠被別人愛。

在我小學六年級的時候，曾陷落於悲傷的低谷，淚痕只允許在黑夜現身，笑容是掩飾傷口的工具，我拒絕他人的關心也不覺得自己是值得被愛的，在黑夜，我恐懼那迎面襲來的孤獨與深沉的寂寞，在白天，陽光刺酸了我的眼，我畏懼與人相處。但一份份恐懼與冰冷的心因周圍的人漸漸消逝，不實的寒暄與溫暖的微笑，甚至視野些霸道的要求中都能看見滿滿的愛，每個微笑都蘊藏著真誠，原本的我急於從悲傷寂寞的黑夜中尋找快樂，跌跌撞撞低頭覓著光芒，卻忘了抬頭接受星光的照耀。被愛，是幸福。

幸福是什麼？幸福，是能夠愛人。初一的暑假我去希望小學，他們尖銳的語言背後是缺乏愛的傷口，長時間的寂寞漸漸啃蝕他們的心，我彷彿在他們身上看見以前封閉的自己，那份畏懼與不安在他們身上再一次顯露出來，但我的心音別人的愛漸漸痊癒，而我將把我曾接受的關心與包容散播出去，換我將這一份愛帶進別人的生命。輔導老師告訴我們：“我們不是來做事，而是來愛人。”當我也能力去改變別人受傷的心，使他們自信的城牆再次矗立，使他們快樂的羽翼領著他們飛上雲端看見別人的美好，那份重新拾回的笑容，是最好的回饋，那能夠愛人的力量，是最簡單卻最真誠的幸福。

幸福是什麼？“幸福是你每天疲憊的回家時看見臭襪子塞在玄關的同一個角落。”那也是一種平凡的幸福，簡簡單單卻令人想能享受心安的一刻。幸福是當下的喜悅，幸福不假外求，雨天時你能看見雨滴中晶瑩剔透的世界，晴天時你能享受陽光恰到好處的溫暖，那嘴角悄悄彎起的虹，便是幸福回憶的剎那，其實幸福，可以很簡單，輾轉尋覓後綻放的光彩，更是動人。

初中議論文 篇53

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，事物總有不完美的地方。是啊，玫瑰雖然色香俱佳，但渾身是刺；牡丹，雍容華貴，卻少了些馨香；茉莉，香氣襲人，卻不夠豔麗——這些缺憾是讓人嘆息，但這何嘗又不是一種美呢？

上帝對你關上一扇門，同時會為你開啟一扇窗子。上帝的智慧在於給你留一些缺憾，以便讓你通過奮鬥和努力來彌補這些缺憾。試想，如果世界是完美的，人們便會孤芳自賞，無暇理會身邊的事物，世界便會變得冷漠、寂寥，那豈不是更大的缺憾？所以我們不必在意那小小的缺憾，正因為那份缺憾才成就了完美。

愛情是美好的，但是梁山伯與祝英臺卻雙雙化為蝴蝶，浪漫中又讓人生出無限哀婉的感嘆；莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉，最終亦是雙雙殉情，讓多少人唏噓淚下。這兩個愛情故事之所以流傳不息，就在於其中的缺憾美。

世界上最完美的缺憾，當首推希臘那尊“斷臂的維納斯”。這尊久封海底的雕塑，剛被打撈上來時，手臂就已不存在了。曾經有無數人對她的手臂的姿勢進行假設，也有許多人要對她的手臂進行復原，但全都遭到人們的反對，因為人們都認為只有那斷了手臂的維納斯才是真正完美的化身，即使那小小的缺憾也不足以動搖她成為完美的象徵。而維納斯所遺失的手臂早已被上帝珍藏起來。

“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”在清冷的月色中，南唐後主李煜那家國破亡的隱隱的哀愁曾讓無數人心動，憂傷也是一種美。史鐵生面對生活的不幸，執著地尋找生活的意義，身殘志堅也是一種美。生命中的一些缺憾，往往會成為你一生彌足珍貴的回憶。

玫瑰雖然渾身是刺，牡丹雖然少了些馨香，茉莉雖然不夠豔麗，但都不影響它們在人們心目中的美麗形象。有時，缺憾也是一種美，正因為有缺憾，才使人懂得欣賞因缺憾而成就的那份完美。

初中議論文 篇54

土地上沒有了綠色，人們稱之為貧瘠；大漠上沒有了綠色，人們稱之為戈壁；心靈裡沒有了綠色，人們稱之為荒蕪……“綠色”這個詞已植根於人們的心窩，成了我們生活中一個使用頻率越來越高的詞語，並且逐漸成為一種呼籲，一種賦予生命的吶喊。

可能是由於大雪的盪滌吧，天空格外晴朗，陽光下，籠罩著大地的“雪棉被”是那樣的刺眼。微風拂過，風中夾雜著淡淡的泥土的芬芳，於是我意識到。春天就要來了！當“雪棉被”被陽光掀翻之後，田野上蕩起了一陣陣清波，是那樣的顯眼，那是什麼？在這春寒料峭的時候，動物應該還在冬眠吧，植物也該仍然享受著“落葉歸根”的美夢吧，那田野上的綠色究竟是什麼？春波浩渺，如詩如畫。哦，那是綠油油的油菜，是演繹著生命本色的油菜。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”油菜正是在與大雪和寒風的爭鬥中才保持和透露了自己的本色，其堅定的信念和堅強的毅力是生命的源泉。

人們常說，綠色裝點希望。這無疑又是對綠色的另一種理解和詮釋。小樹發芽了，小草悄悄地鑽出了腦袋，我們意識到春的畫卷即將鋪開。看到一排排整齊的樹木，看到一塊塊整齊的農田，看到一天比一天變濃的綠色，我們知道，綠色將把我們帶到希望的明天。

遺憾的是，古往今來，似乎寫綠色的文章是少之又少，而那些寫牡丹、菊花、蓮花等的文章卻是數不勝數。什麼“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；什麼“蓮，花之君子者也”，什麼“菊，花之隱逸者也”，不一而足。我想，花兒要是離開了綠葉的陪襯，還會光彩奪目嗎？土地要是離開了小草的裝點，還會生機勃發嗎？生活要是離開了綠色的點綴，生命的夢想還會那麼絢麗嗎？

朋友，當春日來臨的時候，盡情舒展吧，盡情潑瀉吧！你眼前的那一片綠意，也許將會成為你幸福生活的起點！

初中議論文 篇55

一提到網紅，大家所想的，一定是什麼楚楚動人的姑娘，可是卸妝後卻是個大媽；什麼美味無比的食物，實則難以下嚥；什麼清榮峻茂的天堂，卻只是門前的水溝……這些網紅其實是“網騙”，其背後的原因令人不恥。

前年冬天，我們一家人在武漢遊玩時路過一家名為“禿師傅”的蛋糕店，我馬上回憶起這不就是爆紅網路的那家蛋糕店嗎？網上的主播都在吃這種蛋糕，都在說如何如何好吃。於是，我進店，買了一個“招牌”起司蛋糕，品嚐後，全家罵娘。這什麼嗎！明明就是去了皮的超大號達利園小蛋糕嗎！這樣的騙人經營一定不會長久，不出所料，下一年，此店果然關門大吉。

回家後，我馬上把父母手機中的抖音解除安裝。

有次和同學聚會，在一家網紅餐廳，聒噪的口水歌，人頭攢動的吧檯，只有我一個人面對悲劇般的“食品”。同學在那拍照，他們東拍拍西拍拍，我頓時明白“網紅”只是一個面具，給自己戴的面具。

這個面具是什麼？是商業的炒作。店家會給“網紅”們好處費。人們都來吃，是一種攀比，“網紅在吃，大家在吃，我和他們有什麼區別，我也吃！”這便是人們吃“網紅”食品的根本原因。因我吃，故我在；因我吃，故我紅。這全是虛榮心在作怪。

出現以上情況，是人們沒有正確的批判思維，“大家都說好吃，一定好吃！”“我覺得不好吃，大家一定會笑我不懂，我也得說好吃！”這樣，屎一樣的食物成了搶手貨。這可不是嘛！燕窩好吃嘛？魚翅好吃嘛？鵝肝好吃嘛？不用說，不好吃。人云亦云，商業炒作，以訛傳訛，人云亦云，這樣“網紅”食品，深入生活，卻毫無營養，可是，人們還在上演著以訛傳訛的鬧劇。沒有人說出第一聲“不！”這時便需要一位英雄，挺身而出，大罵“網紅”，揭露他們對社會的誤導作用。

不人云亦云，有自己獨特的見解。一塊小小的“起司蛋糕”竟引出如此大的哲學問題。

初中議論文 篇56

衛生與健康就像一對孿生兄弟，也像語文課中常提到的因果關聯詞，只有講衛生才能有健康。

健康分為兩類：一是身心健康，二是身體健康。身體健康固然重要，但如果只是四肢發達身心卻不健康的話，那他就不是一個真正健康的人，因為有了心理的問題，輕者是把自己的內心世界封閉起來，不願與他人交流，重者則是固步自封，自己傷害自己。在遇到挫折時，因為平時不喜歡與人交流而沒有朋友，也就是沒有了所訴說的物件，只能把一些不開心和一些困難與想法壓抑在心底，甚至不能與他人取長補短，良性競爭。如此這般，即使再好的身體，也會經受不住無數的困難與身心上的痛感。但是如果他是一個心理健康的人，那也許結果就大不一樣了，因為他有自己所信任的良師益友，可以到朋友面前訴說而得到安慰，把一些心中的困惑和鬱悶釋放，並有了心靈的寄託，那他就不會被挫折所擊垮，而是戰勝困難成為強者，可見心理健康的重要性。

健康固然重要，可是衛生也是一大要素，現在我們杭州市正在構造健康的文明城市，需要我們每一個人的努力，舉手之勞把垃圾放入垃圾筒內，勤剪手指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不在公共場合吸菸，保證良好的飲食習慣等等；你們可能會覺得說說簡單、做做難，其實這並不難，只要我們保持一種良好的生活習慣，比如說多走幾步路，少抽幾支煙，勤洗換衣，出門帶紙巾就OK了，這些看起來輕而易舉的事，對有些人來說卻很麻煩。其實，只要想想這是為構建健康的文明城市出一份力，並且，終不但有益於社會，更有益於自身，你就會情不自禁地去做了！

處在一個文明健康的環境中，那我們就要做一個文明健康的人，不讓心理自卑、貪圖方便而打破了這美好的境界，從現在開始、從小事開始，做一個德智體美的好學生吧！

初中議論文 篇57

一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，才創造了地球的奇蹟。……——題記

論愛國與愛家是一個熱門話題，一時間眾說紛芸，有的人認為先愛國再愛家，有的人認為愛家重要愛國不重要……而我認為先愛家再愛國是讓祖國更繁榮的途徑。

我覺得家裡要是和和美美的，暖融融的國家才能更好的發展，更加的興盛；國家要是十分的強大，富饒了，家中的經濟也能更好，家中的人們就更享福，請問先愛家再愛國不是很好嗎？

真的！一個會愛家的人就會愛國，家是國家的組成部分，只有先愛家才能發展成為國，國無家不成國，千千萬萬個小家才會凝成一個強大團結的國家，使祖國成為一道在東方的亮麗的風景線，一個國家的強盛也展示著我們每一個家庭的彩虹般迷人的光彩。請問讓祖國強大不是很好嗎？

現如今，已經不需要我們犧牲自己僅有的生命，也不需要我們去打仗，做偉大的革命先烈。只要我們好好學習，講文明、懂禮貌——其實在路邊撿起一片廢紙也是一種愛國的體現。愛國，就應該從愛家、愛身邊的一點一滴開始的。家，是最小的國；國，是千萬個家。讓我們心連著心，肩並著肩，手拉著手，去捍衛愛好我們的家和國吧！

細細環視家園的四周，四處皆是美的幻影。可偶爾卻有不盡人意的地方：乾乾淨淨的操場上，卻躺著幾片醒目的垃圾，多少人擦肩而過，不屑一顧，視它為空氣；可有的人，習慣地彎下身，將它們撿起來，把它們帶回了家——垃圾桶，這就是我們應有的責任啊！……家和國，都需要我們共同維護，都需要我們齊心建設，都需要我們共同創造。

“勿以惡小而為之，勿以善小為不為。”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事，這些很小很小的事其實也是愛國愛家的重要體現。讓我們一起從我們身邊的每一件小事做起，從愛家做起。你說，這樣哪有不和諧的、不美好的家園？哪有不興盛的國家？

愛國，從愛家開始！

初中議論文 篇58

一隻弱小的烏鴉，沒有考慮自身的實際情況，一味麻木地模仿老鷹抓山羊，不幸落入了牧羊人之手。雖然它在練習中付出了努力、汗水，卻因為它沒有恰當地給自己定位，最終被捕。

在這個世界上，只有找準人生座標的人，才能夠取得成功，生命才會熠熠生輝。

一位女青年，她曾經在文祕崗位上本來是得心應手，遊刃有餘。然而她好高騖遠，盲目地跳槽，選擇了自己不擅長的電視行業，導致自己陷入尷尬的處境難以自拔。由此可見，倘若一個人不能找準自己人生的座標，那麼在事業上就很難有所造詣。找準了座標，就不要這山望那山高，就應該在這個崗位上踏踏實實地幹下去，力爭成為這個行業的專家和精英。

諾貝爾化學獎得獎者奧托·瓦拉赫，曾經在文學之路和藝術生涯中一無所成，然而他對化學研究情有獨鍾，他智慧的火花被點燃了，最終獲得了諾貝爾化學獎。瓦拉赫的成功告訴我們，只有找準人生的座標，才能避免走彎路。尺有所長，寸有所短。找準自己的長處和優勢，並充分挖掘潛力，是一個人走向成功的重要前提。

臺灣著名漫畫家朱德庸，小時候他曾經是一個問題孩子，然而他對圖形很敏感，最終在25歲時以《雙響炮》、《澀女郎》、《酷留族》等作品紅透寶島。因為他找準了自己的最佳座標，所以成為了一位優秀的漫畫家。由此可見，一個人在尋找自己的座標時，一定要先拋開任何外界的影響，那麼，自己能做的事就是自己的優勢。

人生最忌諱的是找不準座標。找不準座標如同是沒有航標的船，是無法到達彼岸的。歌星姜育恆以一曲《再回首》走紅，卻在經商的道路上輸得一敗塗地。一位博士經常跳槽，最終一無所成。雖然時代為青年朋友提供了廣闊的施展才華的空間，但必須找準適合自己的平臺，才能使自己有用武之地。倘若你失去了屬於自己的平臺，或上了一個不適合自己的平臺，那麼你註定會走彎路，甚至會誤入歧途。

因此，只有找準人生的座標，才能採到成功的鮮花。