（精）小學五年級作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

從二年級開始，男生、女生之間的“戰火”就從來沒有聽過，不是你撞我一下，就是你推我一下，總之，幾乎天天都是“戰火紛飛”。

最近，王一俊和鄒慶雯這一對同桌又有矛盾了。前幾天中午，我們都在安靜地寫作業，突然“啪！”了醫生，我們都往聲音的源頭看去，原來是王一俊和鄒慶雯。張老師也看到了，把他們叫上了講臺，開始狠狠的“教育”了。那個時候，就像是開始了辯論賽。

張老師先開始說鄒慶雯了。“鄒慶雯，你看看你，一個女孩子家的，和男生有什麼好混的？”王一俊在一邊不同意張老師說的話了：“老師，不是我引起的，都是鄒慶雯挑事的，她一沒事就打我！”張老師一聽，不高興了：“王一俊，你是男生呀，被女生打幾下怎麼啦，會掉肉啊？”“我就還手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼嗎？啊？有你打著疼嗎？”“疼，疼死了！我打一下還沒她的百分之一呢！”就在這時坐在講臺下的我們開始議論起來了：“老師一直偏向女生，年年班主任幾乎都是女生，都沒有過為男生著想的！”“就是，就是！”

張老師又開始整紀律了：“你們吵不吵啊，作業寫完了嗎？沒寫完都快寫啊。”隨後臺上又吵起來：“老師，以前鄒慶雯就一直打我，在我後面的時候打，在我旁邊也打！”“王一俊你別吵了！鄒慶雯，你想想，你們現在只是鬧著玩，如果鬧大了，你打他一巴掌，他打你一巴掌，怎麼辦？你肯定佔下風，到那個時候，你哭都來不及！”“哦，我懂了！”“好，你先回去吧。”張老師嘆了一口氣：“王一俊，你是男生嗎？是男生就該讓女生，還有女生不要隨便惹事，如果你們將來到社會上，會被別人叫‘潑婦’的。”隨後，徐老師走進來了，一看到徐老師，我們都感覺大事不妙了，果然沒錯。“我在另外一邊就聽到你們的'聲音了，不弱我們來定個規矩吧，以後不管遇到什麼班級風波，我們都以小作的方式寫出來，這次因為動靜實在太大了，就全班一起寫，題目就是‘男生vs。女生’吧。”

就這樣，一種新型作文就橫空出世了，它是從男女生的“戰火”演變來的。

小學五年級作文 篇2

去年年底，下了一場好大好大的雪，大人們急得連飯都覺得吃不香了。他們擔心大雪封路，交通阻塞回不了家。而我們小孩子卻高興得連晚上都不想睡覺了。白天，我們就冒著風雪，到外面招兵買馬，打算痛痛快快地打一場雪仗。

我們找好了兵馬分成了兩支隊伍。我和表弟擔任雙方首領，然後，各自選取了一塊斜坡。我伏在厚厚的雪坡上，用凍得紅紅的手捏了一些雪球。我明白自我是首領，所以帶頭捏雪球擲雪球。兩隻手都凍得像紅蘿蔔一樣了，又紅又腫，可是我不顧一切地捏著雪球，有時稍微搓一搓手，就又繼續捏雪球。只要對方的'人員一露頭，我就一個之後一個地向他們扔雪球，扔得他們退回去躲起來為止。然後，我又不顧一切地捏起了雪球來了。因為我明白這可是我們取得勝利的唯一辦法。我命令大家趕快做雪球。

不一會兒，我們已經捏了一大堆雪球。剛準備下令向對方開火，不料，他們已經又一次發動了攻擊。說時遲，那時快，他們已經離開我們只有五米遠了。我大叫一聲：“同志們，狠狠地打呀！”夥伴們立刻扔出雪球。這一些雪球幾乎同時飛了出去。雪球飛落到他們的身上立刻碎裂了。他們看到自我不但沒有佔到便宜，反而給打得雪花四濺，只得紛紛往後面撤。我看到了以後立刻帶領大家向前衝鋒。又是一陣雪球紛飛，打得他們只好抱著頭蹲在地上不動了。表弟一看，沒有辦法，只好認輸叫他的部下舉手投降。他們紛紛舉起了雙手。我們這才停止進攻，鳴金收兵。

這時，我們紅紅的小手都冒著騰騰的熱氣，連腦袋上都滾下了汗水來了。

小學五年級作文 篇3

生活多姿多彩，有許多美好的事讓我感動，有些已淡淡抹掉，可是有一件事，讓我感動不已！

那是我六歲的時候，一個美麗的夜晚。銀色的月亮像一個彎彎的銀鉤，掛在樹梢。星星們眨著他們那雙亮晶晶的小眼睛，銀光照射著大地把大地裝扮地多姿多彩。在這境界裡，即願久立四望，又想低吟一首奇麗的小詩。我和爸爸在外面散步，我穿著我最喜愛的溜冰鞋，在寬敞馬路邊玩耍著，我可以運轉自如，這讓我興奮不已。

忽然，我看見一位醉醺醺的叔叔開著一輛車衝著我開過來，讓我措手不及。身手敏捷的爸爸，一個箭步把我推倒在地，而爸爸卻被車撞倒在地，我害怕地蒙上了眼睛，淚水充滿的眼眶。怎麼辦？怎麼辦？我該怎麼辦？我急忙跑到爸爸面前，‘‘你怎麼樣？有沒有受傷？’’爸爸無力的.說。此時此刻爸爸還想著關心我，我的淚花奪眶而出。‘‘沒事，你疼不疼？’’我抽噎著。爸爸抱著我艱難地說：‘‘不哭，你去叫媽媽過來。’’我大聲地叫著：“媽媽，媽媽快來呀！’’媽媽聽見我的呼喚急忙跑過來，看見爸爸倒在地上，腿上的傷口還在流血。媽媽直接拔打了120，救護車很快就來了。醫生們把爸爸抬上了救護車，我望著救護車遠去，淚水又一次充滿了我的眼眶。我此刻深刻的感受到父母的愛大過天，深似海。

每當想起這件事時，感動的淚花不禁奪眶而出……

小學五年級作文 篇4

今天，我的心情無限好，很想捉弄一下同桌。

下課了，我抓緊時間，趁他不在，就用鉛筆在他數學書上亂畫，當他回到自己的座位上時，發現自己的數學書上有用鉛筆亂畫的`線條。他一聲不響地拿出橡皮擦把我畫的線條擦掉了。見他如此反應，我很內疚，比捱打捱罵還難受。我很慚愧，心想：他一定很傷心，但我又不敢對他說實話，因為我害怕說了老實話，他去告訴老師，老師一定會批評我的。突然，我想起爸爸說過，做了錯事一定要承認。於是我鼓起勇氣，告訴了他實話。他聽了搖了搖頭，嘆了一口氣，用眼睛的餘光瞟了我一眼。但從他的表情可以看出，他一定很生氣。

這時，上課鈴響了，老師走進了教室。我一邊聽老師講課，一邊瞅同桌的動靜，我害怕他把這件事告訴老師，過了一會兒，見他沒有任何反應。我心裡有些踏實了。老師講了一會兒，就讓我們做數學書上的題。我聽見老師讓做數學書上的題時，我像聽到了炸雷聲，一下子又畏懼起來。恰好，老師讓我們做的題正是被我給同桌畫的那一頁。我提心吊膽，連大氣都不敢出，生怕再次招惹了同桌，事情敗露了，老師和同學們會瞧不起我。

同桌的數學書被我亂畫了，即使是被同桌擦掉了，但還是留下了痕跡。我知道同學之間應該相互尊重，互相理解。我想對他說聲對不起，但又不好意思。我想一會兒，做一會兒，忐忑不安地看了看同桌，看見他的臉上仍然沒有笑意。這時，老師說：“做完了的同學就拿來批改。”聽了老師的話，又盯著同桌去改作業，我又緊張起來，但老師看了看他的作業是全對，並沒有發現什麼。

終於捱到放學了，回到家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽讓我去向他道歉。下午我鼓氣勇氣向他道了歉，沒想到他把手一揮，微笑著說：“誰叫我們是同桌呢？”

小學五年級作文 篇5

你曾經說過要捕鳥，那時是多麼快樂文。

閏土：這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我們便弄好筐子和棍子，一會兒功夫就捕到了一隻鴿，我們把它放入鐵籠子中，我們高興極了，閏土便把這隻有著黑色的八鴿送給了他的朋友——我。

我把它一會兒放在院子裡，一會兒掛在大樹上，一會兒又把它放在家中，它常常偏過臉看著我。一個月飛快的過去了，它有一次想“逃走”時，我立馬拿起一個食，引它回來，它不是想逃走呀！原來是想和我在一起，不想飛出去。

起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃子上，一會兒又神氣十足的站在我的書桌上，繞著我的筆尖蹦來跳去，接著又“跑”到彩色顏料上，小爪子一紅一綠，又跑到我的畫紙上，“立正”，別提了，它的.腳印再加上樹根就可以說是一幅美麗的大樹了，可它的指甲在紙上發出嚓嚓的響聲。

我不動聲色的寫，默默的享受著這小傢伙親近的情意。索性用那塗了蠟似的角質的小黃嘴，“嗒、嗒”的啄我那顫動的筆尖。我用手輕輕的摸著它那細膩的絨毛，它反而輕輕的啄了兩下手指。

白天，它就這樣淘氣的倍伴著我，一但天色暗下來，它就飛向籠子，用它櫻桃般的小嘴叼開籠子的門，扭動著滾圓的身子，慢慢的走入籠中。

第二天清早，我伏案寫作時，它居然飛到我的肩上。我手中的筆不知不覺的停了，生怕把它嚇跑，過了一會兒，就扭頭看看，這小傢伙······ 我和閏土手拉著手，蹦蹦跳跳地終於來到撿貝殼的地方，五顏六色、色彩繽紛的大貝殼出現在我這個大少爺的面前，看！

這個貝殼身上穿著黑色的斑紋，我輕輕撿起，放在沙垛邊，“哇！有聲音，這聲音是從海中發出來的嗎？”我有點驚奇了，後來，從閏土口中得知， 這是血在血管中流動的聲音，我又有點驚奇了，便左瞧瞧右看看，我又向前走了幾步， “哇！”一個大貝殼出現在我的眼前，一圈一個顏色，一圈一個樣子，可真有趣，“呀！”這個大貝殼可以吹得響！可真有意思，“啦啦啦，啦啦啦”就像吹笛子一樣。

小學五年級作文 篇6

人和自然就是和諧統一的整體，大自然就是人類的朋友。千百年來，它養育了人類，讓人類生生不息，不斷髮展。人類就是如此依靠大自然。人類擁有自然，但決不等於人類能夠違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規律，人類才能綿延無盡，不然，會被一種更先進，更禮貌的生物所代替。

人類只但就是就是大自然中的一部分，動物也如此。可一些人卻殘害他的“兄弟”，此時不斷把自我抬出自然圈，並自以為就是自然的主宰者。其實，你想錯了，大自然製造了多少生物，而人類，連一個簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然後反覆研究，得到結論。

一些人類超多的殘害自我的“兄弟”，使生態不平衡，不斷受到大自然的懲罰。並把大自然“母親”看作仇人，責備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。

若人類的破壞更加嚴重時，人類可能就會像恐龍一樣突然蒸發於世界。取而代之的就是更禮貌，更具有智慧生物。那時，他們眼裡的人類就如我們眼裡的螞蟻。

因此，我們就應好好保護大自然，制止那些非人類的做法，那就就是保護我們自我。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的'樂趣，並讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。

我們都就是大自然的產物，動物也就是，植物還就是。不能因為權、財而毀了我們生活的地方，此時毀了我們自我。

我們就是大自然的一部分，並不卓越於其他生物。

要保護人類，就要保護其他兄弟姐妹，更要保護大自然。