實用的五年級想象作文彙編七篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的五年級想象作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級想象作文 篇1

20xx年，一個陽光明媚的早晨，我從國外回到了闊別已久的家鄉–草阪。除了未改的鄉音，以及依舊慈愛的父母親，家鄉的變化已是翻天覆地。

昔日貧困的 家鄉，如今已成繁華街市。以前村裡泥濘、狹窄的小道，被老一輩人戲稱“獨木橋”，如今卻改建成寬闊的大馬路，路旁那一排排的綠化樹整齊劃一，就像我們的子弟兵屹立不動守衛在大道兩旁。寬闊、整潔的街道上，智慧機器人正清掃垃圾，還會勸告偶爾不小心丟掉垃圾的行人注意撿起垃圾呢!走近一看，原來路旁的垃圾桶還自帶垃圾處理功能，節能又環保!

以前雜草叢生的臭水溝，氣味難聞，小魚、小蝦都隱身了。如今，家鄉的這條小河，河水清澈見底，魚蝦活蹦亂跳。河道兩旁鮮花盛開，綠樹環繞。那盛開的花朵五彩繽紛，有紅的、黃的、紫的.....那高大的樹木鬱鬱蔥蔥，有紅松、白樺、楠木.....還有，河邊的那棵百年榕樹更加的高聳挺拔，見證著家鄉的幾多變遷。這裡風景宜人，環境優雅，不時引得休閒棧道上的人們駐足欣賞。

昔日低矮的平房已經被高樓大廈取而代之，放眼望去，一幢幢樓房如雨後的春筍拔地而起。以前的荒地現在已經被開發成工業園區，商業街、步行街比比皆是，所有的一切被規劃得有整齊有序，充滿了現代商業氣息。

走走停停間，看著村裡的男女老少都在公園散步，現在生活水平提高了，村民也都比較注重養生了，老大爺耍耍太極、老大媽跳跳廣場舞，好愜意!家鄉的公園還增添了許多健身娛樂器材，為廣大村民提供了休閒健身的場所。籃球場也被重新規劃佈置，乒乓球桌也換了標準的球桌。不遠處池塘邊那些悠哉的釣魚者，耐心地垂釣，不時釣到魚，臉上皆浮現幸福的微笑。如此溫馨、和諧的畫面猶如世外桃源。

春風化雨，黨的政策奏響改革發展的主旋律，建設富美新農村，家鄉的變化日新月異，家鄉人民正在共同譜寫著一曲鄉村變奏曲!

五年級想象作文 篇2

在數字王國裡，共有100個數字，99是他們的國王，88是他們的王后。有一次，國王因得疾病而死，王后因悲痛而自殺。因此數字王國裡缺少兩個龐大而又重要的位置。雖然他們沒有兒子繼承王位，但是他們有個小女兒可以繼承後位，繼後的原則是琴棋書畫樣樣精通，而公主——2打破過琴棋書畫的記錄，因此王后的位置非她莫屬。

公主2曾經得過一個小夥子幫助，這位小夥子是4，他特別聰明、機靈，曾經考上數字大學，就因為他的諧音是“死”，才被學校的校長趕了出來。公主日思夜想這位小夥子，希望他明天來參加選君大典。第二天，那位小夥子果然來了。選君的規則是：大臣們讓公主出一道難題，看誰先把過程、結果寫出來，念給出題的公主，如果誰答對了，那他就是這個數字王國的國王。

選君大典開始了，有4位選手參加，他們分別是1、4、16、23。大臣55給他們各發一張紙，讓他們坐在位子上，預備鈴敲響了，大臣55開始念題了：“美美ⅹ美=太美了。”選手們側頭蹙眉的想啊想，最後4舉起了手，說：“答案是99ⅹ9=891。美代表 9。”大臣們都為4鼓掌，這時大臣86說：“他的諧音是‘死’，不能當國王，我再出一道難題，要是他答對了，我就同意他當國王。”4說：“沒問題。”大臣 86說：“好2好÷好好=好好。”4不假思索地說：“121÷11=11，好字代表1。”大臣們高興地說：“恭喜你當上了數字王國的國王。”

從此，數字們都過上了幸福的生活。

五年級想象作文 篇3

秋阿姨在臨走的時候，對我笑了一笑，並道“珍重再見”，在金黃色的夕陽中，漸漸地消失她美麗的蹤影，不知道她即將要到那個國度去旅行。

而我所到的地方，大家似乎不太歡迎我，只要我一飛過，人們便會急急忙忙的關上門窗，動物們也紛紛走避逃進洞穴裡，小草、樹木、森林，也因為我的到來，變得枯萎而沒有生氣。那個上學途中的小孩，看見我便緊緊扣緊他的外套，看著天空似乎在抱怨我呼呼地吹來，走投無路的街友，，更是被我吹得亳無招架之力，只有那些賣著熱騰騰食物的老闆，對著上門取暖的顧客，熱情的招呼著。

等了一年，終於又到了我威風的時候了，小樹小草小花，別害怕!看看滿地的落葉，枯黃的小草，凋謝的花朵，唉……其時我很想和你們做朋友，熱鬧滾滾的街上，大家都穿著厚厚的外套，對我連聲招呼都不打，我知道我是最威風的北風，因為大家都怕我，也是最孤單的北風，沒有人想和我做朋友，我想到北極去，那裡北極熊會歡迎我，還有厚厚的冰山，即使我在那裡待上一整年也不會有人討厭我。但我還是想和其他人做朋友，哈囉!小麻雀要一起玩嗎?小麻雀搖搖頭，躲進他的鳥巢裡，小熊熊我們來玩遊戲好嗎?熊媽媽說:不行!現在是我們睡覺的時間。小朋友，一起玩好嗎?小朋友搖搖頭，流著鼻涕跑掉了，大家都不想和我做朋友。呼~呼~我來到山上，這裡的人都對我笑嘻嘻，大家都喜歡我，他們說幸虧有我，他們才能享受這舒服美妙的溫泉，這真是我聽過最令人開心的一句話了!我還要繼續尋找，一定會找到更多的好朋友！

我是跟著冬爺爺來的小北風，我的本性真誠且善良，爺爺告訴我，這一切都是大自然的變化，不要太在意別人的眼光，很快的春小姐就會緊跟著來，又是春暖花開，綠意盎然的美麗世界。

五年級想象作文 篇4

很快！日曆翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著。我來到了我的母校——華安實驗小學。

剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門裡傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的遊戲著！校園裡，花。草。樹。木都增多了，整個校園瀰漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什麼沒有一點聲音，原來教室裡的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開闢了一個良好的學習環境，我相信在這樣的環境下學習，同學們會有個更優異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦螢幕，老師輕鬆自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕鬆些有能讓學生有個健康學習的環境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環境下學習哦！

我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火！！！

五年級想象作文 篇5

我的文具盒裡放著三種顏色的筆：有藍的、有紅的、有黑的。

藍筆最勤勞，每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個字，都留下了它的足跡，課桌上、書本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴格，只要本子上有一點點細小的錯誤，它都毫不留情地指出，它像是一個大將軍，那試卷上的紅圈圈都是給錯誤的“囚籠”。黑筆最認真，雖然書中它的身影最少，但是認真的它只劃批書中的關鍵，

只記錄名人文章中的精華。

就這樣，這三種顏色的筆成為了我學習生活中密不可分的朋友、形影不離的夥伴。它們雖然沒有五彩繽紛的裝飾，但當它們擺放在琳琅滿目的貨架上，那不起眼的`角落裡時，我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端，但是它們沒有為自己卑微的地位而惋惜，反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當他們任務完成，被別人無情的遺忘時，它們沒有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢想的橋樑；用自己的熱血點燃別人走向光明的星星之火；用自己的青春點綴別人生機盎然的春天。

我想，每個人一定有過各種各樣的筆，或許它們擁有不同的外貌，不同的優點，但是它們共同幫助我們譜寫未來的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。

其實這三種顏色的筆就像是我的老師。

老師你最勤勞，你最嚴格，你最認真。你無私無畏地為我們奉獻青春，你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。

如今，我在燈下奮筆疾書，每當我夜間疲倦，正想偷懶時，抬頭便窺見文具盒中那藍、紅、黑三種顏色的筆，我彷彿看見老師正要說出鼓勵我的話來。便使我重新打起了精神，似乎又充滿了力量，我將這力量注入這小小的筆尖內，堅定地寫下每一個字，做出每一個抉擇。督促我即使這最艱苦的環境中，仍要勇敢無畏地在這充滿挑戰的人生旅途上披荊斬棘、創造輝煌。

五年級想象作文 篇6

世界上有各種不同的手，建築工人的手，教師的手，科學家的手，修理工人的手，裁縫的手，醫生護士的手，清潔工人的手，作家的手……

假如建築工人沒有手，那世界將會失去一幢幢拔地而起的高樓大廈，就沒有像中國的長城、鳥巢、東方明珠塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔那樣的巨集偉的建築了。人類將永遠無法住進理想的空中花園。

假如科學家沒有手，那世界將會失去一件件高科技產品，也就不能用高科技來維持霍金的生命，來傳達霍金的思想了，人類見陷入黑暗。

假如醫生護士沒有手，那世界上的所有細菌疾病將侵入我們的身體，所有的疾病患者會因為醫生護士沒有手而將死神無情地掠殺。

假如清潔工人沒有手，那世界上的每一處角落都會垃圾成堆，無論你走到哪裡都會問到噁心的的臭味，永遠附在你身上，臭氣沖天，。世界成了一個巨大的垃圾堆。

假入作家沒有手，世界將失去一篇篇動人的故事，再也看不到文字的色彩，文章的樂趣了，世界永遠永遠地脫離了文字，將會變得無比冷清。

假如服裝設計師沒有手，那世界將失去五彩斑斕的色彩，衣服上的精美圖案，再也看不到美麗的服裝設計了，世界將會失去衣服的包裹，凍得瑟瑟發抖。

假如我沒有手，我將再也不能寫文章，再也不能在書上做筆記了，不能玩電腦，不能寫作業，不能彈古箏，不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……

假如整個人類沒有手，那世界將陷入恐慌，人類將永遠抬不起頭來，將永遠像恐龍滅絕一樣，消失在浩瀚無邊的宇宙！

手的可貴，超乎常人的想象，讓自己行動起來，建立一個手拉手的和諧地球從小事做起，愛護自己的手吧！

五年級想象作文 篇7

走進博物館，看見一把長劍，好奇極致，五個手指輕觸劍柄，向劍尾伸去，周圍竟有光隨手指起舞，我一驚，腳下起了一光坑，身體輕陷下去，被縮小、縮小……劍消失了……

我感覺到胸口一陣劇痛，有人用毛巾輕擦我的嘴角，我吃力地張開眼，眼前是硃紅色的木床頂，床邊有一塊梨花木椅，四周瀰漫著香菸味兒。

“師姐！師姐！”一個長得水靈可愛的女子看著我，像在呼喚我。我是誰？想到這兒，我無意識地問了一聲：“我是誰？”

“師妹，你怎麼了！你是薛晴呀！我師妹呀！”女子很是著急，對於那可愛的女子畢恭畢敬的一句“晚輩見過何前輩”也視而不見。

我吃驚地抹了抹嘴角，手指尖有一滴欲墜落的血跡，抓狂地推開眾人，走到鏡子前看了看：面板蒼白，嘴脣也煞白煞白的，便問道：“我怎麼了！我怎麼了！”換作是誰也會覺得不安吧！

“你武功盡失了呀！”那個自稱我師姐的人眼眶裡有不明液體流動，眼神裡還有擔心、害怕。

“什麼？”難道我以後要在這兒低聲下氣、任人欺負。再看那個水靈女子——師妹眼中的不屑，心中叫苦：真是比竇娥還冤呀！再看看她盛氣凌人的神情，便咬牙切齒起來，握緊了手中的劍。

旁人像是猜到我心思一般，安慰、關心我，告訴我功可再練的，看著別人假惺惺的面孔，觸及到體內的真氣，又氣又急，心中的怒火燃燒起來。

我奮力拔出劍來，手卻抵不住重力垂下去，那個真心關心我的人——師姐，以為我要自盡，又勸又阻。我哭笑不得，心中又怒又委屈，百感交集。這兒太可怕了，不小心就會沒命，真不是能呆的地兒。